MATEMÁTICA

NOS DIVERTIMOS UTILIZANDO LA PROPORCIONALIDAD

DIRECTA
Propósito: Hoy, utilizamos la proporcionalidad directa, para
resolver problemas.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

Comprendemos el problema

¿De qué trata el

problema?

¿Cuáles son los datos

del problema?

¿Qué operación
realizaré para hallar la
solución?

Buscamos nuestras estrategias apuntando en el cuaderno

 ¿Cuál es la proporción del engranaje B cuando A da una
vuelta?

 ¿Cuántas vueltas necesita dar el engranaje B para que el

engranaje A de solo una vuelta?

 ¿Qué relación tiene el engranaje A con respecto a B?

 ¿Qué estrategia utilizarás para resolver el problema? ¿Por

qué?

 ¿Qué materiales podríamos utilizar para resolver el problema?

¿Explica?
REPRESENTACIÓN

FORMALIZACIÓN:

REFLEXIONAMOS EN EL CUADERNO
¿Qué aprendí hoy?
¿Qué hay que tener en cuenta para saber si el ejercicio esta en proporcionalidad directa?
¿Por qué?
¿Por qué le decimos proporcionalidad directa?
¿En qué situaciones cotidianas podemos utilizar la proporcionalidad directa?
Los mariales que utilicé me ayudaron a resolver el problema.
¡Sigamos aprendiendo!
 Lo Lo estoy Necesito
Criterios para evaluar mis aprendizajes. logré intentando ayuda
 Lo Lo estoy Necesito
Criterios para evaluar mis aprendizajes. logré intentando ayuda

Comprendo la relación entre dos variables directamente

proporcionales, indicando que si una aumenta, la otra también
lo hace, y viceversa.
Resuelvo problemas utilizando mis estrategias de manera
precisa y organizada, mostrando los pasos y
razonamientos claramente.
Comprendo cómo graficar una relación directamente
proporcional en un plano cartesiano.

Lo Lo estoy Necesito
Criterios para evaluar mis aprendizajes. logré intentando ayuda

Comprendo la relación entre dos variables directamente

proporcionales, indicando que si una aumenta, la otra también
lo hace, y viceversa.
Resuelvo problemas utilizando mis estrategias de manera
precisa y organizada, mostrando los pasos y
razonamientos claramente.
Comprendo cómo graficar una relación directamente
proporcional en un plano cartesiano.

Lo Lo estoy Necesito
Criterios para evaluar mis aprendizajes. logré intentando ayuda

Comprendo la relación entre dos variables directamente

proporcionales, indicando que si una aumenta, la otra también
lo hace, y viceversa.
Resuelvo problemas utilizando mis estrategias de manera
precisa y organizada, mostrando los pasos y
razonamientos claramente.
Comprendo cómo graficar una relación directamente
proporcional en un plano cartesiano. Lo Lo estoy Necesito
Criterios para evaluar mis aprendizajes. logré intentando ayuda

Comprendo la relación entre dos variables directamente

proporcionales, indicando que si una aumenta, la otra también
 Lo Lo estoy Necesito
Criterios para evaluar mis aprendizajes. logré intentando ayuda

Comprendo la relación entre dos variables directamente

proporcionales, indicando que si una aumenta, la otra también
lo hace, y viceversa.
Resuelvo problemas utilizando mis estrategias de manera
precisa y organizada, mostrando los pasos y
razonamientos claramente.
Comprendo cómo graficar una relación directamente
proporcional en un plano cartesiano.

Lo Lo estoy Necesito
Criterios para evaluar mis aprendizajes. logré intentando ayuda

Comprendo la relación entre dos variables directamente

proporcionales, indicando que si una aumenta, la otra también
lo hace, y viceversa.
Resuelvo problemas utilizando mis estrategias de manera
precisa y organizada, mostrando los pasos y
razonamientos claramente.
Comprendo cómo graficar una relación directamente
proporcional en un plano cartesiano.

Lo Lo estoy Necesito
Criterios para evaluar mis aprendizajes. logré intentando ayuda

Comprendo la relación entre dos variables directamente

proporcionales, indicando que si una aumenta, la otra también
lo hace, y viceversa.
Resuelvo problemas utilizando mis estrategias de manera
precisa y organizada, mostrando los pasos y
razonamientos claramente.
Comprendo cómo graficar una relación directamente
proporcional en un plano cartesiano.