INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

NIT. 800.190.618 – 7 – Inscripción No. FOE08014 Villavicencio.

Plantel Oficial creado mediante ordenanza No. 004 de Diciembre 20 de 1991.
Aprobado mediante Resolución No. 963 de Octubre 6 de 200, emanada por la Secretaria de Educación
Departamental para el nivel de Pre-escolar, Educación Básica y Media Técnica, Calendario A, Jornada Diurna

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO DE VILLAVICENCIO

REUNIÓN DOCENTES Y COORDINADOR JORNADA DE LA MAÑANA.
VILLAVICENCIO, 25 de julio de 2023

Acta N°

AULA. 205 Sede Campestre

Siendo las 6:15 am del día 25 de julio de 2023, se reúnen docentes y coordinador
Jorge Pasive de la sede campestre jornada de la mañana con el objetivo de dar a
conocer situaciones particulares de la jornada de hechos relevantes que se han
venido presentando con algunos estudiantes que requieren pronta atención para el
mejoramiento del clima laboral y escolar.

Orden del día

1. Saludo
2. Presentación “Ley de convivencia escolar”
3. Informe Coordinador
4. Otros
Desarrollo

1. El señor coordinador Jorge pasive da el saludo de bienvenida a los

docentes asistentes y agradece la puntualidad para dar inicio a la reunión.
2. Seguidamente hace una breve lectura de la “ley de convivencia escolar” en
especial los pasos a seguir frente a denuncias referentes a bullyng y otros
de la misma índole, reflexionando: no estamos realizando el debido proceso
con reportes de abuso a los estudiantes. Ya que actualmente se ha recibido
en la institución una visita por parte de la fiscalía debido a un caso de abuso
infantil a un estudiante de la jornada, hecho ocurrido años atrás y del cual
no hay registro escrito a nivel institucional del reporte o acciones realizadas
para acompañar la situación con el estudiante. Por ello la importancia de
documentar los procesos y notificar a tiempo no solo a los padres de
familia, sino también a los directivos pertinentes de la institución y a las
entidades competentes del caso.
Los casos de bullyng también deben ser remitidos a psicoorientación y a la
vez a coordinación cuando son de tipo 2 y es indispensable seguir la ruta
de atención integral institucional que se encuentra registrada en el “manual
de convivencia” a lo cual el Lic Jorge manifiesta que es necesario hacer una
lectura y reflexión de dicho documento en todo momento para no pasar por
alto algún proceso.
Carrera 40 No. 51-10 Sur - Tel.: 6659684-6619223 – Fax: 6695853- E-mail: colgalanaep@gmail.com
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Aprobado mediante Resolución No. 963 de Octubre 6 de 200, emanada por la Secretaria de Educación
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Cabe resaltar que cuando un docente se encuentra inmerso en un caso de

denuncia estudiantil, aun cuando este es trasladado de institución continúa
vinculado al proceso hasta que este tenga un dictamen y finalice
legalmente.
3. Se hizo lectura de la ruta para dar solución a situaciones de tipo 2
recordando el debido proceso y la importancia de activar estos pasos y
hacer registro escrito de todas las situaciones presentadas.
Se propone realizar una campaña institucional para activar el control de
emociones en los estudiantes y abrir espacios para descargos de estos
frente a situaciones que les acongojen.
Durante la reunión se trataron dos casos específicos que urgen un
seguimiento institucional, el estudiante del posible abuso y el caso reciente
de una estudiante de grado quinto que manifiesta estar siendo afectada por
bullyng de sus compañeros de clase, de quién la acudiente presenta una
denuncia ante bienestar familiar, los cuales realizan visita a la institución
para dialogar con los implicados (estudiante, docentes y coordinador) los
últimos manifiestan no tener conocimiento del tema y por ende no se ha
realizado un registro institucional de seguimiento.
4. Debido a las situaciones planteadas durante la reunión y que varias de
estas no eran de conocimiento ante los docentes se proponen las
siguientes acciones para mitigar situaciones de bullyng y futuras demandas
ante la institución.
Capacitación con docentes del manejo del sistema gestacol para subir
información relevante y de importancia al observador estudiantil.
Solicitar una charla reflexiva de la orientadora escolar con los estudiantes
frente a situaciones de bulling y el control de manejo de emociones,
especialmente con los grados quintos.
Es necesario activar talleres de sensibilización para el manejo de
emociones con los estudiantes desde grado transición hasta el grupo
aceleración para prevenir estas situaciones.

En constancia de lo anterior, se elabora a los 25 días del mes de julio y

posteriormente se envía a revisión de los participantes al correo
Institucional de primaria.

Elaboró. Directivo.
Yoly Maritza Martinez Florido Jorge Tulio Pasive

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Docente Coordinador Jornada Mañana

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