INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL RAFAEL REYES – DUITAMA

GUIA DE APRENDIZAJE – PRIMER PERIODO

SESIÓN N.º 2 del 17 de abril al 25 de junio del 2023

TEMAS: fase analítica proyecto de grado / técnicas sketch de producto/ modelos

ÁREA: Técnica Industrial Diseño Tecnológico CURSO: grado 11
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 6 TIEMPO EN HORAS PERIODO: 60
DOCENTE: CESAR LEONARO MARIÑO GONZÁLEZ

CORREO ELECTRÓNICO: profecesarleonardo@gmail.com

CONTENIDOS TEMÁTICOS

Trabajo con mallas en Rhinoceros

*Volúmenes a partir de estructuración alámbrica

*Dibujo y edición de objetos de malla
*Extracción y contracción de caras y vértices de malla

Opciones de capa en Illustrator

*Estructura jerárquica de capas.

*Bloqueo/desbloqueo de elementos.
*Selecciones con capas.
*Colores de capas.
*Capas anidadas.
*Desplazamiento de objetos en las capas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• Capacidad de resolución de problemas
• Capacidad de organización de los proyectos
• Responsabilidad en entrega de resultados
• Capacidad de trabajar en equipo
• Capacidad de iniciativa e innovación
• Manejo de máquinas y herramientas y de destrezas en su manipulación

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Semana 1-2:
Presentación del proyecto y selección de temas/productos.
Investigación y análisis de la competencia y del mercado.
Generación de ideas y selección de conceptos.
Creación de bocetos y modelos en papel y cartón.
Semana 3-4:
Creación de modelos a escala en papel y cartón.
Evaluación y selección de materiales y técnicas de construcción.
Creación de modelos y prototipos en espuma.
Experimentación con diferentes acabados y texturas.
Semana 5-6: Creación de modelos en madera. Ensamblaje y pruebas de funcionamiento de los modelos.
Refinamiento y ajuste de los modelos. Creación de presentaciones visuales y explicaciones del diseño.
Semana 7-8: Creación de modelos finales y ajuste de los detalles. Selección de los materiales finales y técnicas de
construcción. Creación de bocetos y dibujos técnicos para la fabricación. Ensamblaje final y pruebas de
funcionamiento.
Semana 9-10:
Preparación de las presentaciones finales. Evaluación y retroalimentación de los proyectos.
Reflexión sobre el proceso de diseño y fabricación. Exposición de los proyectos en un evento final.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN TÉCNICA DISEÑO TECNOLÓGICO GRADO 11° PERIODO 1 / 2023
TEMA E
INDICADOR
GENERAL SUPERIOR (9,5-10)
Tiene la capacidad de
aplicar la metodología
proyectual en el
desarrollo del proyecto
Fase analítica del
de grado, desde la fase
proyecto de
analítica y creativa hasta
grado
la propuesta final,
empleando técnicas
avanzadas de
investigación y diseño.
Tiene la capacidad de
analizar y evaluar de
Análisis de los forma crítica los modelos
modelos de de estudio empleados en
estudio de las las diferentes alternativas
alternativas de de diseño propuestas, a
diseño del partir de una
proyecto comprensión profunda y
rigurosa de los conceptos
de diseño de producto.
Tiene la capacidad de
realizar pruebas de uso
avanzadas en los
modelos propuestos, para
Pruebas de uso evaluar su funcionalidad
de los modelos y ergonomía, a partir de
una comprensión
profunda y rigurosa de
los conceptos de diseño
de producto.
Es altamente
disciplinado, sumamente
puntual, entrega los
trabajos a tiempo,
siempre lleva todos los
Comportamiento,
materiales para las
conducta y
prácticas, portando
proceder
siempre el overol y los
uniformes impecables, al
igual que los
implementos de
seguridad.
Autoevaluación
NIVEL DE DESEMPEÑO
ALTO BÁSICO BAJO %
(8-9,4) (6-7,9) (1-5,9)
Tiene la capacidad de
Tiene la capacidad de Se recomienda mejorar en la
aplicar la metodología
aplicar la metodología aplicación de la metodología
proyectual en el
proyectual en el proyectual en el desarrollo del
desarrollo del proyecto
desarrollo del proyecto proyecto de grado, desde la fase
de grado, desde la fase
de grado, desde la fase analítica y creativa hasta la
analítica y creativa
analítica y creativa propuesta final, empleando 10%
hasta la propuesta
hasta la propuesta final, técnicas básicas de
final, empleando
empleando técnicas investigación y diseño bajo
técnicas de
básicas de investigación supervisión, con la finalidad de
investigación y diseño
y diseño bajo lograr una propuesta de diseño
de forma autónoma y
supervisión. coherente y factible.
efectiva.
Tiene la capacidad de Se recomienda mejorar en la
analizar y evaluar de Tiene la capacidad de capacidad de analizar y evaluar
forma crítica los analizar y evaluar los los modelos de estudio
modelos de estudio modelos de estudio empleados en las diferentes
empleados en las empleados en las alternativas de diseño
diferentes alternativas diferentes alternativas propuestas, a partir de una
20%
de diseño propuestas, a de diseño propuestas, a comprensión básica de los
partir de una partir de una conceptos de diseño de
comprensión sólida y comprensión básica de producto, con la finalidad de
efectiva de los los conceptos de diseño tomar decisiones
conceptos de diseño de de producto. fundamentadas en el proceso de
producto. diseño.
Tiene la capacidad de
Se recomienda mejorar en la
realizar pruebas de uso Tiene la capacidad de
capacidad de realizar pruebas
efectivas en los realizar pruebas de uso
de uso en los modelos
modelos propuestos, básicas en los modelos
propuestos, para evaluar su
para evaluar su propuestos, para evaluar
funcionalidad y ergonomía, a
funcionalidad y su funcionalidad y 50%
partir de una comprensión
ergonomía, a partir de ergonomía, a partir de
básica de los conceptos de
una comprensión una comprensión básica
diseño de producto, con la
sólida y efectiva de los de los conceptos de
finalidad de validar la propuesta
conceptos de diseño de diseño de producto.
de diseño.
producto.
Puede ser más puntual,
Es puntual, por lo
por lo general entrega
general entrega los Se recomienda ser puntual,
los trabajos a tiempo, no
trabajos a tiempo, lleva entregar los trabajos a tiempo,
siempre lleva todos los
los materiales para las llevar todos los materiales para
materiales para las
prácticas, portando el las prácticas, portar el overol y 5%
prácticas, portando el
overol y los uniformes los uniformes requeridos, usar
overol y los uniformes
requeridos, usa los con más frecuencia
requeridos, casi siempre
implementos de implementos de seguridad.
usa los implementos de
seguridad.
seguridad.
5%