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IFS CI Cualificadores Modales
IFS CI Cualificadores Modales
Introducción. ..................................................................................................................................... 2
Cualificadores modales de posibilidad. ...................................................................................... 4
Cualificadores modales de probabilidad. .................................................................................. 5
Cualificadores modales de certeza. ............................................................................................ 6
Cualificadores modales de imposibilidad. ................................................................................. 8
Cualificadores modales de obligación........................................................................................ 9
Cualificadores modales de consejo. ......................................................................................... 11
Cualificadores modales de permiso. ......................................................................................... 12
Cualificadores modales de duda. .............................................................................................. 13
Cualificadores modales de condicionalidad. .......................................................................... 15
Consideraciones finales. .............................................................................................................. 17
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Introducción.
El contenido de este documento es de carácter educativo y tiene la finalidad de
complementar los cursos, talleres y asesorías que imparte el Instituto de Formación
Socio-cultural para la Investigación. Cualquier duda o comentario que pudiera surgir
a partir de su lectura, por favor, envíela a la cuenta de correo electrónico
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En el presente material didáctico se exponen los diferentes tipos y subtipos de
cualificadores modales. En cada apartado se colocó una tabla y se presentan
ejemplos concretos del uso de cualificadores modales, con la finalidad de motivar al
consultante a que practique e integre estas herramientas en sus escritos.
Seguimos en contacto.
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Cualificadores modales de posibilidad.
Los cualificadores modales de posibilidad se utilizan para expresar la probabilidad
o la posibilidad de que algo suceda. A través de estos conectores, se introduce la
idea de que una determinada situación o evento tiene una alta o baja probabilidad
de ocurrir. Existen dos subtipos principales: posibilidad real (algo tiene una alta
probabilidad de ocurrir) y posibilidad remota (algo tiene una baja probabilidad de
ocurrir).
Ejemplo: Según el pronóstico del tiempo, es muy probable que llueva mañana. Por
lo tanto, es recomendable llevar un paraguas o un impermeable. Además, es
altamente probable que el tráfico esté congestionado debido a las condiciones
climáticas, por lo que es aconsejable salir con anticipación. Sin embargo, es poco
probable que se produzcan tormentas fuertes, por lo que no es necesario
preocuparse por inundaciones o cortes de energía. Aunque es improbable que
llueva todo el día, es casi seguro que tendremos algunas precipitaciones
intermitentes. En resumen, es importante estar preparados para la posibilidad de
lluvia, pero las condiciones extremas son poco probables.
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En este caso, se utilizan cualificadores modales de probabilidad como "es muy
probable que", "es altamente probable que", "es poco probable que", "es improbable
que" y "es casi seguro que" para expresar diferentes grados de certeza sobre el
clima y las condiciones del tráfico. Se mantiene la misma estructura en la que se
presenta la situación, se proporcionan argumentos y se llega a una conclusión
basada en la probabilidad de que ocurran ciertos eventos.
Tipo.
Subtipo. Cualificadores.
Sin duda.
Sin lugar a dudas.
Indudablemente.
Ciertamente.
Certeza absoluta.
Definitivamente.
Rotundamente.
Absolutamente.
Sin ningún tipo de duda.
Certeza. Probablemente.
Posiblemente.
Seguramente.
Es posible.
Certeza relativa. Tal vez.
Puede ser.
En cierta medida.
En general.
Aparentemente.
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Ejemplo: Después de realizar un exhaustivo análisis de todas las investigaciones y
testimonios, sin duda alguna, se puede afirmar que el equipo local será el campeón
del torneo. No hay lugar a dudas respecto a su desempeño excepcional y constante
durante toda la temporada. Indudablemente, su superioridad en el campo de juego
ha quedado demostrada en cada partido disputado. Ciertamente, han superado a
todos sus oponentes de manera contundente, dejando en claro su dominio absoluto
en cada encuentro. Definitivamente, su estrategia táctica y habilidades individuales
los han llevado a la cima de la tabla de posiciones. Es absolutamente evidente que
su nivel de juego supera al de cualquier otro equipo en la competencia. Sin ningún
tipo de duda, su rendimiento excepcional y su capacidad de trabajo en equipo los
han catapultado hacia el éxito. En resumen, es innegable que el equipo local se
perfila como el indiscutible ganador del torneo, respaldado por su desempeño
impecable y su destacada trayectoria en cada encuentro disputado.
En este caso, se utilizan cualificadores modales de certeza como "sin duda alguna",
"indudablemente", "ciertamente", "definitivamente", “absolutamente" y "sin ningún
tipo de duda" para expresar un alto grado de certeza sobre el hecho de que el equipo
local será el campeón del torneo. Se mantiene la misma estructura en la que se
introduce la situación, se presentan los argumentos y se llega a una conclusión
basada en la certeza de los hechos expuestos.
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Cualificadores modales de imposibilidad.
Los cualificadores modales de imposibilidad se utilizan para expresar que algo es
totalmente imposible o no puede ocurrir de ninguna manera. Estos conectores
introducen la idea de que una situación o evento es completamente inviable. Existen
dos subtipos principales: imposibilidad absoluta (algo es completamente imposible)
e imposibilidad relativa (algo es muy improbable o extremadamente difícil de lograr).
Tipo.
Subtipo. Cualificadores.
Imposible.
No puede ser.
No es factible.
No es posible.
Imposibilidad absoluta. No puede ocurrir.
Totalmente imposible.
Absolutamente imposible.
Nunca podrá suceder.
Imposibilidad. Jamás será posible.
Difícilmente.
Poco probable.
Altamente improbable.
Poco factible.
Imposibilidad relativa.
Escasamente posible.
No es muy probable.
Muy poco probable.
Casi imposible.
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En este caso, se utilizan cualificadores modales de imposibilidad como "imposible”,
"no es factible que", "no puede ser que", "difícilmente", "totalmente imposible" y
"absolutamente imposible" para expresar la completa inviabilidad de completar el
proyecto a tiempo. Se mantiene la misma estructura en la que se presenta la
situación, se exponen las limitaciones y se llega a la conclusión de la imposibilidad
de alcanzar el objetivo establecido.
Tipo.
Subtipo. Cualificadores.
Debe.
Tiene que.
Es necesario.
Es imperativo.
Obligación absoluta. Está obligado a.
No tiene opción.
Está en la obligación de.
No puede evitar.
Está en la responsabilidad de.
Obligación.
Debería.
Sería conveniente.
Se recomienda.
Es aconsejable.
Obligación relativa. Sería apropiado.
Sería recomendable.
Podría ser necesario.
Sería preferible.
Se espera que.
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Ejemplo: Como profesionales de la salud, es necesario que sigamos los protocolos
establecidos para garantizar la seguridad de nuestros pacientes. Debemos ser
rigurosos en el uso de equipos de protección personal y en la implementación de
medidas de higiene. Tenemos que actualizar constantemente nuestros
conocimientos y mantenernos al tanto de las últimas investigaciones en nuestra
área. Es imperativo que brindemos una atención de calidad y ética en todo
momento. Estamos en la responsabilidad de respetar la confidencialidad y
privacidad de nuestros pacientes. En resumen, estamos obligados a actuar de
manera responsable y profesional en el ejercicio de nuestra profesión.
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Cualificadores modales de consejo.
Los cualificadores modales de consejo se utilizan para expresar recomendaciones,
sugerencias o consejos sobre cómo llevar a cabo una acción o tomar una decisión.
Estos conectores introducen la idea de que una determinada opción es aconsejable
o se considera una buena práctica. Existen dos subtipos principales: consejo fuerte
(recomendación enfática o de gran importancia) y consejo suave (recomendación
más suave o menos enfática).
Tipo.
Subtipo. Cualificadores.
Debes.
Tienes que.
Es necesario.
Es imprescindible.
Consejo fuerte.
Te insto a.
Te recomiendo.
Te sugiero.
Te aconsejo.
Consejo.
Podrías.
Sería conveniente.
Tal vez podrías.
Pudieras considerar.
Consejo suave.
Te animo a.
Sería recomendable.
Quizás podrías.
Te sugiero pensar en.
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En este caso, se utilizan cualificadores modales de consejo como "sería
recomendable", "sería conveniente", "te aconsejo", "quizás podrías”, "te animo a" y
"tienes que" para expresar recomendaciones y consejos sobre cómo mejorar las
habilidades de comunicación. Se mantiene la misma estructura en la que se plantea
el objetivo, se presentan las sugerencias y consejos, y se llega a la conclusión de
que es aconsejado tomar acciones concretas para lograr la mejora deseada.
Tipo.
Subtipo. Cualificadores.
Puedes.
Tienes permiso.
Estás autorizado/a.
Permiso explícito. Se te permite.
Eres libre de.
Permiso. Te doy permiso.
Se te concede.
No hay problema.
Adelante.
Permiso implícito.
Hazlo sin preocupaciones.
No tienes restricciones.
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bibliotecas a través del sistema de préstamo interbibliotecario. En resumen, tienes
diversas opciones y permisos para hacer uso de los recursos y servicios de la
biblioteca.
En este caso, se utilizan cualificadores modales de permiso como "se permite", "está
autorizado", "puedes/puede" y "tienes/tiene permiso" para expresar las
autorizaciones y posibilidades relacionadas con el uso de los recursos de una
biblioteca. Se mantiene la misma estructura en la que se establece el contexto, se
mencionan las acciones permitidas y se concluye que existen diversas opciones y
permisos disponibles.
Tipo.
Subtipo. Cualificadores.
Tal vez sea cierto.
No estoy seguro/a.
Puede que sea así.
Duda razonable.
Es posible que no.
No puedo afirmarlo con certeza.
Existe la posibilidad de que no.
Duda. No creo que sea cierto.
Me resulta difícil creerlo.
No parece probable.
Duda infundada. No encuentro evidencia
suficiente.
No tengo motivos para creerlo.
Parece poco probable.
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Ejemplo: Si estás pensando en invertir en el mercado de valores, quizás sea
prudente consultar a un asesor financiero antes de tomar cualquier decisión. No
estoy seguro/a de cuál es el mejor momento para invertir, ya que los mercados
pueden ser impredecibles y volátiles. Puede que exista la posibilidad de que los
precios de las acciones fluctúen y que las condiciones económicas cambien
rápidamente. Es posible que no pueda afirmarlo con certeza, ya que no tengo
acceso a toda la información y variables relevantes. Existe la posibilidad de que
no obtengas los rendimientos esperados o que incluso puedas perder parte de tu
inversión. No tengo motivos para creerlo, pero no descarto la posibilidad de que
haya riesgos asociados a la inversión en el mercado de valores. Parece poco
probable que puedas predecir con exactitud el comportamiento del mercado. En
resumen, hay cierta incertidumbre en cuanto a los resultados de la inversión en el
mercado de valores, por lo que es importante considerar los riesgos y tomar
decisiones informadas con base en el asesoramiento de expertos.
En este caso, se utilizan cualificadores modales de duda como "no estoy seguro/a",
"puede que", "es posible que no", "existe la posibilidad de que no", "no tengo motivos
para creerlo" y "parece poco probable" para expresar la incertidumbre y la falta de
seguridad relacionada con la inversión en el mercado de valores. Se mantiene la
misma estructura en la que se plantea la situación, se mencionan las posibles dudas
o incertidumbres y se llega a la conclusión de la importancia de considerar los
riesgos y obtener asesoramiento profesional antes de tomar decisiones de
inversión.
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Cualificadores modales de condicionalidad.
Los cualificadores modales de condicionalidad se utilizan para establecer una
relación de dependencia o condición entre dos eventos, acciones o situaciones. A
través de estos conectores, se introduce la idea de que la ocurrencia de uno de ellos
está sujeta a la realización o cumplimiento del otro. Existen dos subtipos principales:
condicionalidad simple (algo ocurrirá o se cumplirá si se cumple una determinada
condición) y condicionalidad múltiple (algo ocurrirá o se cumplirá si se cumplen
varias condiciones simultáneamente).
Tipo.
Subtipo. Cualificadores.
Si ocurre A, entonces B.
En caso de que A, B.
Solo si A, entonces B.
Condicionalidad simple.
Bajo la condición de A, B.
A implica B.
A conlleva a B.
Condicionalidad.
Si ocurre A y B, entonces C.
En caso de que A y B, C.
Condicionalidad Solo si A y B, entonces C.
múltiple. Bajo la condición de A y B, C.
A y B implican C.
A junto con B conlleva a C.
Ejemplo: Si deseas tener una vida saludable, es necesario que mantengas una
alimentación equilibrada y realices actividad física regularmente. En caso de que
descuides tu alimentación y lleves una vida sedentaria, es probable que
experimentes problemas de salud a largo plazo. Solo si te comprometes a cuidar
tu cuerpo y adoptas hábitos saludables, podrás disfrutar de una vida llena de
energía y bienestar. Bajo la condición de que evites el consumo excesivo de
alimentos procesados y azucarados, junto con la práctica de ejercicio regular,
lograrás mantener un peso saludable y reducir el riesgo de enfermedades crónicas.
Asumiendo que hagas elecciones conscientes en tu estilo de vida y sigas las
recomendaciones de profesionales de la salud, podrás preservar tu bienestar a lo
largo del tiempo. En resumen, la condicionalidad de una vida saludable radica en
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adoptar hábitos positivos y tomar decisiones informadas que promuevan tu
bienestar físico y mental.
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Consideraciones finales.
El conocimiento y uso de los cualificadores modales propicia una adecuada
expresión y comprensión de la probabilidad, posibilidad, certeza y otras
modalidades en la comunicación oral y escrita. Estos conectores permiten aportar
claridad y precisión a las ideas, dentro de los procesos de construcción de
argumentos, basados en una adecuada estructuración, que establezca las
relaciones de significado necesarias entre las afirmaciones presentadas.
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práctica y comprensión nos ayudan a desarrollar una habilidad lingüística que nos
facilita la construcción de argumentos sólidos y coherentes. Al igual que los
conectores lógicos, los cualificadores modales son herramientas valiosas que,
utilizadas con cautela y conocimiento, enriquecen nuestra capacidad de expresión
y nos permiten comunicarnos de manera más efectiva en diversos contextos.
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