Luego: k = 1 & k = 12 Resolución:

12 a = b = c =k
De la serie: 100
` a + b + c + k = 47 5 5101 5102

9 En una fiesta hay 160 personas, además por cada 5 varones hay k = 100 a + 101
b+c
102
= 100 124
5 +5 +5 5 ^1 + 5 + 52h
3 mujeres y por cada 3 que están bailando 5 no bailan. ¿Cuántos
varones no están bailando? k = 124100 = 100 4
31 . 5 5
Resolución: a = 5100 . k & a = 4
V: 5k
p q
M: 3k 13 Si m = n = = , además m + n = 17!
13! 14! 15! 16!
5k + 3k = 160 & k = 20
Calcula q - p.
& V = 100 / M = 60
Si bailan x parejas: x+x =3 Resolución:
^100 - xh + ^60 - xh 5
m = n = p = q =k Luego:
13! 14! 15! 16! q - p = k . (15! . 16 - 15!)
& 10x = 480 - 6x & x = 30 q - p = k . 15! . 15
& m+n = k = 14 . 16. 17. 15! . 15
13! + 14!
` Varones que no bailan es: 100 - x = 100 - 30 =70
17! 17!
=k
13! + 13!.14 ` q - p = 210 # 17!
10 Los antecedentes de varias razones iguales son 3; 4; 5 y 6; y la
suma de los dos primeros consecuentes es 28. ¿Cuál será la suma 17 . 16 . 15 . 14 . 13! = 5
de los otros dos consecuentes? 13! . 15
& k = 14 . 16. 17
Resolución:
Del enunciado: 3 = 4 = 5 = 6 = k 14 Si: a = x , a + x + c = 28 y 1 + 1 + 1 = 7 .
a b c d x c a x c 16
Calcula x. (x ! Z+)
Luego: 3 + 4 = k & k = 7 = 1
a+b 28 4
Resolución:
Entonces: 5 + 6 = k & 11 = 1
c+d c+d 4 Del problema: Reemplazando (1) y (2) en (3):
` c + d = 44 ac = x2 ... (1) 28 - x + 1 = 7
a + c = 28 - x ... (2) x2 x 16
11 El número de vagones que lleva un tren A es los 5/11 del que lleva Además:
un tren B y el que lleva un tren C, es los 7/13 de otro tren D. Entre 28 7
1+1 +1 = 7 = & x2 = 64
A y B llevan tantos vagones como los otros dos. Si el número de x2 16
a c x 16
vagones de cada tren no puede pasar de 60, ¿cuál es el número
a+c + 1 = 7 ... (3) ` x=8
de vagones que lleva el tren C?
ac x 16
Resolución:
Por dato, tenemos: 15 La suma de tres números es 14 250; el primero es al segundo
como 11 es a 3 y su diferencia, 600. ¿Cuál es el doble del mayor
A = 5 = k & A = 5k, B = 11k
B 11 por el menor?

C = 7 = p & C = 7p, D = 13p Resolución:

D 13
Sean los números:
Además, A y B tienen el mismo número de vagones que C y D a + b + c = 14 250 Resolviendo y reemplazando:
juntos, por tanto: 600 = 8
16k = 20p Datos:
b 3
4k = 5p & k=5 / p=4 a = 11 y a - b = 600
b 3 & b = 225, a = 825 y c = 13 200
Finalmente, cada uno tiene:
A = 25, B = 55, C = 28, D = 52 Restamos 1 a ambas razones Luego el doble del mayor por el
` C = 28 de la proporción: menor es:
a - 1 = 11 - 1
b 3 2(13 200)(225) = 5 940 000
a = b = c , además a + b + c = 124
12 De la serie: 100
5 5101 5102    a - b 11 -3
Calcula a. b = 3
16

50 Intelectum 5.°
 unidad 3

magnitudes proporcionales

Magnitud
Se llama magnitud a toda cualidad o característica susceptible de variar (aumentar o disminuir). Por ejemplo: Debemos tener en cuenta:
la longitud, la masa, el tiempo, etc.
Cantidad MAGNITUD CANTIDAD
Es todo caso particular de una magnitud, resultado de la medición de una determinada magnitud. Longitud 5m

Tiempo 20 min
Relación entre magnitudes
Magnitudes directamente proporcionales (DP) Temperatura 36 °C
Dos magnitudes son DP o solamente proporcionales si al multiplicar el valor de una de ellas por un número, el Rapidez 40 km/h
valor correspondiente de la otra también queda multiplicado por dicho número.
Veamos un ejemplo:

#2 #5 #7
Costo (S/.) 3 6 15 21
N.° lápices 1 2 5 7
#2 #5 #7

Por ello podemos afirmar que: Representando los valores de las dos magnitudes
en el sistema de coordenadas rectangulares:
Costo (DP) n.° lápices
Costo (S/.)
Además, podemos ver:
21 DP
3 = 6 = 15 = 21 = 3 constante
1 2 5 7 15 Observaciones
Entonces: • La gráfica de dos magnitu-
6
costo = constante 3 des DP resultan ser puntos
n.° lápices sobre una línea recta que
1 2 5 7 nº lápices pasa por el origen de coor-
denadas.
• En cualquier punto de la
Magnitudes inversamente proporcionales (IP) gráfica el cociente de cada
Dos magnitudes son inversamente proporcionales si al multiplicar el valor de una de ellas por un número, el par de valores resulta una
valor correspondiente de la otra queda dividido por dicho valor. constante.
Veamos un ejemplo: En general:

A (DP) B & valor de A = k

#2 # 10 valor de B
#3
N.° obreros 5 10 15 50 constante
N.° días 60 30 20 6 También:

'2 '3 ' 10 f(x) = k . x

Valor de Valor de
A B
Por ello podemos afirmar que: Representando los valores de las dos magnitudes constante
en el sistema de coordenadas rectangulares: (pendiente
n.° obreros (IP) n.° días de la recta)
n°. días
Además, podemos ver:
5 # 60 = 10 # 30 = 15 # 20 = 50 # 6 = 300 constante 60

Entonces:
30 IP
(n.º obreros)(n.º días) = constante 20
6
5 10 15 50 n°. obreros

ARITMÉTICA - TEORÍA UNIDAD 3 51