lgeas parg fomentar \a_ ae _Yy produccion Je \ textos1.-EL LOBO NO Es COMO LO PINTAN Lee a tus alumnos uno de los cuentos clasicos y_animalos a que Ia cambien a una historia de terror, por ejemplo; 1.-~QUE PASARIA SI EL LOBO ES QUIEN DEBE LLEVAR COMIDA A SU ABUELA Y CAPERUCITA ES UNA BRUJA MALVADA QUE QUIERE COMERSELO? oO éCOMO SERIA LA HISTORIA DONDE EN REALIDAD LOS COCHINITOS SON 3 MONSTRUOS QUE QUIEREN MATAR AL LOBO DESTRUYENDO SU CASA? ere ae ec eee ta a eed Petter eet Pit aac et ntlanicyEscriban en Su cuaderno individual o por equipos un cuento donde deban redactar un cuento utilizando las siguientes palabras u ofras que dicte su maestro (a): A CALDERO BRUIJA f one \ os. @& wa ESCOBA SOMBRERO NO OLVIDEN COMPARTIR CON SUS COMPARIEROS: EYEtocte tarot3.- INTERCAMBIO DEL wp @)n Pide a tus alumnos que busquen en la red un cuento de terror/historia y lo leven el dia miércoles 31 para compartir con otro companero & intercambienlo. Todos pueden hacer un preducto sobre: 1.- ~Quiénes fueron los personajes? --~Qué fue lo que mas les gust6? 3.- eLes dio miedo? Hagan un dibujo sobre lo que leyeronInvita a un padre o madre de familia para que vaya a leer un cu@nto de terror o leyenda a tu grupo. Incluso puede ir disfrazado o caracterizado de la historia que leerdn, (No olvides preparar un reporte de lectura/comprensién)Desarrollar Ia lengua oral y escrita favoreciendo la crea lad mediante: Redactar @n Su cuaderno un conjuro qué Sirva para —,_ convertir a toda Ia clase en murciélagos, sapos y serpientes “Compartir”. Tres pelos de perro frito é una verruga de bruja mezclar en salsa de mosquito acompamar de sangre de burbuja y te convertirds en un Sapito EJEMPLO BREVE iar LANZA UN CUENTO DE TERROR MATERIAL: UN DADO Y UN FORMATO COMO ESTE: bay! a ’ AD 'ss 3 fy e )} e t dy i |