Guía de Aprendizaje Informática VI

GUIA DE APRENDIZAJE – CICLO VI: 11º
Informática– 10 Horas
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Resuelve problemas tecnológicos y evalúa las soluciones teniendo en

cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del
problema planteado.
2. Reconoce las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las
manifestaciones tecnológicas del mundo en que vive, y actúa
responsablemente.
3. Utiliza responsable y autónomamente las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y
comunicarse con otros en el mundo, asume comportamientos
responsables relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.
4. Identifica los medios a través de los cuales puede realizar
publicaciones en Internet y conoce los procedimientos y normas que
se deben tener en cuenta.
5. Crea espacios en la Web, tales como blogs, wikis, foros o grupos
sociales, donde es capaz de compartir sus opiniones e ilustrarlas
con imágenes o videos.
6. Reconoce las características del componente lógico del computador
(software), su clasificación y emplea herramientas y medidas de
seguridad para evitar daños, mejorar su desempeño y preservar la
información almacenada.
7. Realiza los procedimientos pertinentes para evitar infecciones del
equipo y unidades de almacenamiento, recuperar archivos afectados,
eliminar virus, organizar información en el computador y mejorar su
rendimiento a través de la desfragmentación y reparación automática
de errores en sistema de archivos y disco duro.
8. Maneja conceptos referentes a la programación de computadores.
1
Consulta con tu docente ¿Cómo ingresar a las Clases EN VIVO?
En Convenio con el Gimnasio Moderno Latino
Resolución No. 12517 del 17 de Diciembre de 2020, expedida por la Secretaría de Educación de Santander
TEMA 1. INTRODUCCIÓN DE LENGUAJE HTML
LINK: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=10GHKJGQIR0
HTML
es el lenguaje con el que se define el contenido de las páginas web.
Básicamente se trata de un conjunto de etiquetas que sirven para definir
el texto y otros elementos que compondrán una página web, como imágenes,
listas, vídeos, etc.
El HTML se creó en un principio con objetivos divulgativos de información

con texto y algunas imágenes. No se pensó que llegara a ser utilizado
para crear área de ocio y consulta con carácter multimedia (lo que es
actualmente la web), de modo que, el HTML se creó sin dar respuesta a
todos los posibles usos que se le iba a dar y a todos los colectivos de
gente que lo utilizarían en un futuro. Sin embargo, pese a esta
deficiente planificación, si que se han ido incorporando modificaciones
con el tiempo, estos son los estándares del HTML. Numerosos estándares se
han presentado ya. El HTML 4.01 es el último estándar a febrero de 2001.
Actualización a mayo de 2005, en estos momentos está apunto de
presentarse la versión 5 de HTML, de la que ya se tiene un borrador casi
definitivo.
El HTML es un lenguaje de marcación de elementos para la creación de

documentos hipertexto, muy fácil de aprender, lo que permite que
cualquier persona, aunque no haya programado en la vida, pueda
enfrentarse a la tarea de crear una web. HTML es fácil y pronto podremos
dominar el lenguaje. Más adelante se conseguirán los resultados
profesionales gracias a nuestras capacidades para el diseño y nuestra
vena artista, así como a la incorporación de otros lenguajes para definir
el formato con el que se tienen que presentar las webs, como CSS.
2
Una vez conocemos el concepto de HTML os vamos a adelantar algunas cosas
más. Este lenguaje se escribe en un documento de texto, por eso
necesitamos un editor de textos para escribir una página web. Así pues,
el archivo donde está contenido el código HTML es un archivo de texto,
con una peculiaridad, que tiene extensión .html o .htm (es indiferente
cuál utilizar). De modo que cuando programemos en HTML lo haremos con un
editor de textos, lo más sencillo posible y guardaremos nuestros trabajos
con extensión .html, por ejemplo mipagina.html
Por adelantar un poco cómo se utiliza el HTML os diremos que el lenguaje

consta de etiquetas que tienen esta forma <B> o <P>. Cada etiqueta
significa una cosa, por ejemplo <B> significa que se escriba en negrita
(bold) o <P> significa un párrafo, <A> es un enlace, etc. Casi todas las
etiquetas tienen su correspondiente etiqueta de cierre, que indica que a
partir de ese punto no debe de afectar la etiqueta. Por ejemplo </B> se
utiliza para indicar que se deje de escribir en negrita. Así que el HTML
no es más que una serie de etiquetas que se utilizan para definir el
contenido del documento y algún estilo básico. <B>Esto está en
negrita</B>.
A continuación, se presentan las etiquetas más comúnmente utilizadas en

el lenguaje HTML.
ETIQUETAS INICIALES O DE RAÍZ

ETIQUETA DESCRIPCI
ON
Indica al
navegador
que el
documento
<!DOCTYPE html>
está basado
en el
estándar
HTML5
Representa
la raíz de
un
documento
HTML.
Todos los
demás
elementos
<html> </html>
de la
estructura
HTML
deben ser
recogidos
dentro de
estas
etiquetas.
METADATOS DEL DOCUMENTO
3
Represent
a una
colección
de
metadatos
acerca del
document
o,
incluyend
o enlaces
a, o
definicion
es de,
scripts y
<head> </head
> hojas de
estilo. El
resto de
etiquetas
de
metadatos
, irán
recogidas
dentro de
las
etiquetas
de
apertura y
cierre del
head.
Important
e explicar
que estos
metadatos
Etiqueta
usada para
<title> </title> definir el
título de la
página web.
Se usa para
enlazar
recursos
externos al
documento
<link> HTML. El
ejemplo
más común
son las
hojas de
estilos CSS.
4
Etiqueta
usada para
definir
otros
metadatos
que no se
pueden
definir con
una
<meta>
etiqueta
HTML
especifica.
Por ejemplo
para definir
el autor del
sitio, o la
descripción
del mismo.
Etiquetas
usadas
para
introduci
r código
<style> </style> CSS en
línea, es
decir, en
el propio
documen
to HTML
5
ETIQUETAS PARA LA AGRUPACIÓN DE CONTENIDO
Etiqueta usada para escribir párrafos de

<p> </p>
texto.
Etiqueta utilizada para «romper» entre

<hr> dos secciones de una web. Usada
comúnmente como separador.
Usada para pegar texto manteniendo el

<pre> </pre
>
pre formato propio del texto.
Se usan para indicar que el contenido es

<blockquote> </blockquote
>
texto citado.
<ol> </ol> Etiquetas para crear una lista ordenada
Etiquetas para crear una lista des-

<ul> </ul>
ordenada
Etiquetas que recogen el contenido de
<li> </li> un elemento de una lista, sea ordenada
o no.
Usada para crear una lista de

<dl> </dl>
definiciones.
Representa un término definido por la

<dt> </dt
>
siguiente etiqueta <dd>
Se usa para definir los términos listados

<dd> </dd
>
antes que él.
Indica una figura ilustrada como parte

<figure> </figure
>
del documento HTML5.
Utilizada para definir la leyenda de una

<figcaption> </figcaption
>
figura.
Etiqueta común utilizada para crear un
<div> </div
>
contenedor genérico.
6
TEMA 2. Flash
Macromedia Flash 8 es una herramienta de edición con la que pueden crearse

desde animaciones simples hasta complejas aplicaciones Web interactivas. Las
aplicaciones de Flash pueden enriquecerse añadiendo imágenes, sonido y vídeo.
Flash como otros programas cuenta con un entorno de herramientas y
propiedades muy variado para la elaboración de animaciones flash. Cuando
crea con Flash, trabaja con un documento de Flash, un archivo que, al
guardarse, tiene la extensión .fla. Una vez que está preparado para
desarrollar su contenido de Flash, lo publica, creando un archivo con una
extensión .swf.
ENTORNO DE TRABAJO DE FLASH
Cuando abrimos el programa, lo primero que encontramos es la pantalla en

blanco, lo que llamamos comúnmente "STAGE", el escenario, la pantalla
donde vamos a realizar toda la animación. Por arriba podemos observar, la
línea de tiempo que está compuesta por FRAMES (cuadros) y LAYERS (capas).
Veamos las partes principales de flash:
BARRA DE MENÚ
Tiene como propósito facilitar el acceso a las distintas utilidades del
programa a través de una serie de Submenús a los que se puede acceder
fácilmente.
CAJA DE HERRAMIENTAS
Esta se encuentra por defecto en la parte izquierda de la pantalla. En
ella encontraras todas las herramientas necesarias para lo que es el
dibujo y la inserción de textos.
7
EL PANEL DE PROPIEDADES Y DE ACCIONES
El panel de propiedades lo podemos ver en la parte inferior del área de

trabajo en ella podemos modificar todas las propiedades del los elementos
que selecciones en el área de dibujo.
También en la parte inferior se encuentra el panel de acciones pero para
descubrirlo hay que hacer clic en la parte que dice Acciones. Este panel
nos permite programar diferentes instrucciones en nuestra película Flash.
VENTANAS
En Flash tenemos múltiples ventanas a nuestra disposición, para abrirlas

solo tenemos que ir a La barra de menú >> Ventana y seleccionar la
ventana que deseamos se nos despliegue.
8
Aquí podemos ver todos los distintos tipos de ventanas con las que cuenta
flash. Cada una con una función específica.
LA LÍNEA DE TIEMPO
La parte de la línea de tiempo es uno de los paneles más importantes de
flash ya que en ella es donde desarrollaremos las animaciones y en ellas
se encuentran algunos elementos importantes como las capas, las mascaras,
las líneas guías, la biblioteca de símbolos y otras cosas que mas
adelante hablaremos en detalle de cada una de ellas.
Consta de 2 partes Los Fotogramas (frames) que vienen delimitados por
líneas verticales (formando rectángulos) y los Números de Fotograma que
permiten saber qué número tiene asignado cada fotograma, cuánto dura o
cuándo aparecerá en la película
EL ÁREA DE TRABAJO
La parte más importante es el Escenario del documento, es el área

principal de trabajo y es donde se introducen lo que son los trazados,
dibujos, imágenes, textos, etc.
El escenario tiene unas propiedades muy importantes, ya que coinciden con
las Propiedades del documento. Para acceder a ellas, hacer clic con el
botón derecho sobre cualquier parte del escenario en la que no haya
ningún objeto y después sobre Propiedades del documento.
9
Propiedades del documento:
Los paneles: son conjuntos de comandos agrupados según su función (por

ejemplo, todo lo que haga referencia a las acciones, irá en el Panel
"Acciones"). Su misión es simplificar y facilitar el uso de los comandos.
TEMA N° 3. POWER POINT

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=UzAHubCqyHo
¿QUE ÉS MICROSOFT POWERPOINT?
Microsoft Power Point es un potente software

de presentación desarrollado por Microsoft.
Es probablemente la herramienta más popular
a la hora de hacer presentaciones, por lo
que es usado en todo el mundo, por empresas
grandes y pequeñas.
Microsoft Power Point es un componente
estándar del software de la suite Microsoft
Office de la empresa y se incluye junto con
Word, Excel y otras herramientas de
productividad de Office, lo que ha ayudado a
su popularidad.
En Microsoft Power Point se presentan diapositivas para transmitir

información con
elementos en multimedia. Este programa se utiliza para crear
presentaciones comerciales complejas, esquemas educativos simples y mucho
más.
10
LAS FUNCIONES DE MICROSOFT POWER POINT
Microsoft Power Point permite a los usuarios crear presentaciones ricas

con opciones multimedia y constituidas por una serie de diapositivas.
Dado que está completamente integrado con las otras herramientas de la
suite de Microsoft Office, se puede importar contenido creado con Excel o
Word a PowerPoint, así como otros medios como imágenes, audio y
videoclips.
Además, presenta una serie de plantillas para proporcionar al usuario

diseños predefinidos para diferentes propósitos.
Durante una presentación de Microsoft PowerPoint, el presentador tiene la
libertad de definir el ritmo controlando el flujo de las dispositivas
manualmente o haciendo que se cambie a intervalos preestablecidos.
Microsoft Power Point experimentó un cambio muy significativo en Power

Point 97, cuando agregó efectos de transición predefinidos y permitió al
usuario programarlos apropiadamente para que las diapositivas pasaran
automáticamente. Esto le permite al presentador seguir una progresión
predefinida y continuar con la presentación sin detenerse para cambiar o
leer las diapositivas.
En versiones anteriores, las presentaciones se guardaban solo como

formato .pptx estándar. Sin embargo, las versiones más recientes de 2013
y 2016 permiten a los usuarios guardar presentaciones en diferentes
formatos, como imágenes (JPEG, GIF, PNG, etc.), videos (WMV o MPEG-4) o
texto (PDF).
TAREAS BÁSICAS PARA CREAR UNA PRESENTACIÓN DE POWERPOINT
Elegir un tema
Cuando abra PowerPoint verá algunas plantillas y temas integrados. Un
tema es un diseño de diapositiva que contiene sus correspondientes
colores, fuentes y efectos especiales, como sombras, reflejos, etc.
1. En la pestaña Archivo de la cinta de opciones, seleccione Nuevo y

elija un tema.
11
PowerPoint muestra una vista previa del tema, con cuatro variaciones de
color entre las que elegir en el lado derecho.
2. Haga clic en Crear o elija una variación de color y luego haga clic en
Crear.
INSERTAR UNA DIAPOSITIVA NUEVA
 En la pestaña Inicio, haga clic en Nueva diapositiva y elija un diseño

de diapositiva.
GUARDAR LA PRESENTACIÓN
1. En la pestaña Archivo, elija Guardar.

2. Elija una carpeta o desplácese hasta ella.
3. En el cuadro Nombre de archivo, escriba un nombre para la presentación
y después elija Guardar.
Nota: Si suele guardar los archivos en una determinada carpeta, puede
“anclar” la ruta para que esté siempre disponible (como se indica abajo).
12
Sugerencia: Guarde el trabajo sobre la marcha. Presione Ctrl+S con
frecuencia.
Más información: Guardar el archivo de la presentación
Agregar texto
Haga clic en un marcador de posición de texto y empiece a escribir.
DAR FORMATO A TEXTO
1. Seleccione el texto.
2. En Herramientas de dibujo, elija Formato.
3. Siga uno de estos procedimientos:
 Para cambiar el color del texto, elija Relleno de texto y elija un

color.
13
 Para cambiar el color del contorno del texto, elija Contorno de texto
y elija un color.
 Para aplicar sombras, reflejos, iluminados, biseles, rotaciones 3D o
transformaciones, elija Efectos de texto y elija el efecto que desea
aplicar.
AGREGAR IMÁGENES
En la pestaña Insertar, haga lo siguiente:

 Para insertar una imagen que esté guardada en su unidad local o en un
servidor interno, elija Imágenes, busque la imagen y luego elija
Insertar.
 Para insertar una imagen desde la web, elija Imágenes en línea y use el
cuadro de búsqueda para localizar una imagen.
Elija una imagen y luego haga clic en Insertar.
AGREGAR FORMAS
Puede agregar formas para ilustrar la diapositiva.
1. En la pestaña Insertar, seleccione Formas y, después, seleccione una

forma del menú que aparece.
2. En el área de la diapositiva, haga clic y arrastre para dibujar la

forma.
3. Seleccione la pestaña Formato o Formato de forma en la cinta de

opciones. Abra la galería de Estilos de forma para agregar rápidamente
un color y un estilo (incluido el sombreado) a la forma seleccionada.
14
AGREGAR NOTAS DEL ORADOR
Las diapositivas son mejores cuando no se llenan con demasiados datos.

Puede incluir información útil y notas en las notas del orador y
referirse a ellas durante su exposición.
1. Para abrir el panel de notas, en la parte inferior de la ventana,
haga clic en Notas .

2. Haga clic en el panel Notas situado debajo de la diapositiva y
empiece a escribir sus notas.
EXPONER UNA PRESENTACIÓN
En la pestaña Presentación con diapositivas, haga lo siguiente:

 Para empezar la presentación en la primera diapositiva, en el grupo
Iniciar presentación con diapositivas, haga clic en Desde el
principio.
15
 Si no está en la primera diapositiva y desea empezar desde donde se
encuentra, haga clic en Desde la diapositiva actual.
 Si necesita exponer su presentación a personas que no se encuentran en
su misma ubicación, haga clic en Presentar en línea para configurar
una presentación en la web y elija una de las siguientes opciones:
 Difundir una presentación de PowerPoint en línea para una audiencia
remota
 Vea las notas del orador mientras muestra la presentación con
diapositivas.
SALIR DE LA VISTA PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS

Para salir de la vista Presentación con diapositivas en cualquier
momento, en el teclado, presione Esc.
SUGERENCIAS PARA CREAR UNA PRESENTACIÓN EFICAZ

1. Tenga en cuenta las siguientes sugerencias para mantener al público
interesado.
Minimice el número de diapositivas
2. Para mantener un mensaje claro y al público la atento e interesado,
limite al mínimo el número de diapositivas de la presentación.
3. Elija un tamaño de fuente fácil de leer para los usuarios
4. El público debe poder leer sus diapositivas a distancia. Por regla
general, el tamaño de fuente inferior a 30 puede resultar demasiado
difícil de ver para el público.
5. Mantenga el texto de las diapositivas simple
6. Quiere que la audiencia atienda a su presentación de la
información, en lugar de leer la pantalla. Use viñetas o frases
cortas, e intente mantener cada elemento en una línea.
7. Algunos proyectores recortan diapositivas en los bordes, por lo que
las oraciones largas pueden aparecer cortadas.
8. Use objetos visuales para que le resulte más fácil expresar el
mensaje
9. Las imágenes, los gráficos, los diagramas y los Gráficos SmartArt
ofrecen pistas visuales para que el público lo recuerde. Agregue
imágenes relevantes para complementar el texto y el mensaje de las
diapositivas.
Sin embargo, al igual que con el texto, evite incluir demasiadas
ayudas visuales en la diapositiva.
10. Haga que las etiquetas de los gráficos y diagramas sean
comprensibles
16
11. Use solo el texto necesario para hacer que los elementos de
etiqueta en un gráfico o diagrama sean comprensibles.
12. Aplique fondos de diapositiva sutiles y coherentes
13. Elija un plantilla o tema coherente y atractivo que no sea
demasiado llamativo. No le interesa que el fondo o el diseño
destaquen sobre el mensaje.
14. Sin embargo, también debe ofrecer un contraste entre el color de
fondo y el color del texto. Los temas integrados en PowerPoint
establecen el contraste entre un fondo claro con texto de color
oscuro o un fondo oscuro con texto de color claro.
15. Para más información sobre cómo usar los temas, vea Aplicar un tema
para agregar color y estilo a la presentación.
16. Revise la ortografía y la gramática
17. Para ganar y mantener el respeto de su público, siempre revise la
ortografía y la gramática en la presentación.
TEMA 4 . BLOG
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=RcOkDKSvoRg
¿Que es un blog?
Un Weblog, conocido comúnmente como blog, es

un sitio web personal donde uno puede
publicar cualquier cosa que desee compartir
con otros. Se trata de un sitio Web, que se
actualiza periódicamente y que recopila
cronológicamente textos y artículos de uno o
varios autores (el más reciente aparece
primero). Además, los lectores del blog,
pueden dejar sus comentarios a los artículos
del blog. Al redactor del blog se le conoce
como bloguero. «Bloguear» puede usarse
también como verbo y quiere decir mantener o
añadir contenido a un blog.
Los blogs se presentan con un formato tipo diario o bitácora en el que se

reflejan las opiniones, pensamientos e ideas de quienes los escriben;
esto se hace de forma cronológica en el tiempo, y la última noticia
subida es la que se hace más visible, quedando situada por encima de las
anteriormente publicadas. La mayoría de los blogs están basados en texto,
17
pero a menudo complementan el texto con imágenes y enlaces a otros sitios
web o blogs o recursos multimedia relacionados con su tema.
Un blog puede ser una herramienta bi-direccional que permita la

interacción entre el escritor y el lector, con posibilidades para que la
gente aporte comentarios o respuestas a lo que ha escrito el bloguero.
Los primeros blogs, eran simplemente componentes actualizados de sitios
webs comunes. Sin embargo, la evolución de las herramientas que
facilitaban la producción y mantenimiento de artículos web publicados y
ordenados de forma cronológica hizo que el proceso de publicación pudiera
dirigirse hacia muchas más personas, y no necesariamente con
conocimientos técnicos. Muchos blogs proveen de comentarios o noticias
sobre un tema en particular. Otros funcionan más bien como diarios
personales online.
A veces están relacionados con temas académicos con el propósito de

desarrollar discusiones sobre algún campo en específico. Los blogs son
herramientas de comunicación cada vez más importantes dentro de los
contextos social, laboral y educativo.
TIPOS DE BLOGS
Existen muchos tipos de blogs, dependiendo del uso que se les quiera dar.
Podemos realizar una pequeña clasificación, atendiendo a sus temáticas.
Así tenemos:
18
• Audioblogs: Dedicados a las galerías de ficheros de audio. 
Fotoblogs: Dedicados a las galerías de imágenes.
• Videoblogs: Dedicados a las galerías de ficheros de video.
• Moblogs: Dedicados a los blogs actualizables desde el teléfono móvil.
Además, podemos encontrar otro tipo de clasificación atendiendo a si se
usan con fines personales, periodísticos, empresarial PYME, corporativos,
tecnológico o educativos. Este último tipo de blog es el que más nos
interesa dentro de nuestra profesión, pues puede ser de gran utilidad
tanto para el alumnado como para el profesorado. A partir de ahora, lo
denominaremos EDUBLOG.
¿QUÉ ES UN EDUBLOG?
Un Edublog o blog con temática educativa es aquel que está destinado a la

gestión, organización y puesta en práctica de contenidos puramente
educativos. Este tipo de blog nos brinda la oportunidad de intercambiar
información y puntos de vista, no sólo con las personas de nuestro
entorno, sino con el resto del mundo, contribuyendo al desarrollo de la
competencia lectora y escritora, base de la educación e instrumento
indispensable del aprendizaje en todas las materias.
Generalmente puede utilizar el docente los blogs para presentar las

normas de la clase, trabajos a realizar, temarios, ejercicios, fechas de
exámenes, discusiones, artículos, etc. El edublog como gestión de
material docente del profesor: El EduBlog contiene, fundamentalmente,
información para el alumnado: planteamientos de tareas, centro de
recursos, etc. Puede estar elaborado por un solo profesor, convirtiéndose
en un «blog de aula», o por el contrario, por varios profesores, siendo
en este caso un «Blog colectivo de profesores». El edublog como
herramienta para la gestión de proyectos individuales del alumno: Se
trata de un tipo de blog dirigido fundamentalmente por el alumno, y está
destinado al desarrollo de tareas individuales («Blog del alumno»).
El edublog como gestión de proyectos colectivos de alumnos:

• Blog colectivo de alumnos: Está elaborado por varios alumnos y puede
intervenir el profesor, con la finalidad de realizar tareas
colaborativas.
• Blog colectivo de profesores y alumnos: Está creado por varios

profesores y alumnos, con el fin de proporcionar información para el
alumno y el desarrollo de tareas colaborativas.
• Blog colectivo de Centros educativos: Está creado y gestionado por

profesores y alumnos de varios centros educativos, con el fin de
llevar a cabo proyectos de colaboración entre centros.
Así en todos los Blogs podemos observar que se cumplen una serie de
objetivos:
• todo se clasifica y es fácilmente recuperable.

• Fomentar el debate a través de los comentarios.
19
• Construir la identidad como autor.
• Crear comunidades de aprendizajes entre profesores y alumnos.
• Crear un tipo de compromiso virtual ente el autor del blog, o en
nuestro caso del Edublog, y las personas a las que va dirigida el
mismo.
• Apoyar el e-learning (aprendizaje a distancia).
Todo Edublog, tiene una serie de características generales que suele
compartir. Estas características son:
• Adición de contenidos: Un Edublog permite adicionar todo tipo de

contenidos, mediante subida directa, a través de hipervínculos, o
usando la acción de incrustar o embeber a través de lenguaje html.
• Fácil utilización: Profesorado y alumnado no deben preocuparse por la
implementación de un blog. Los gestores de bitácoras ofrecen una
herramienta final que nos libera de la «cuestión técnica» para centrar
nuestro esfuerzo en el «uso educativo».
• Organización cronológica y temática de la información: Los Blogs
tienen un sistema de publicación en orden cronológico inverso. ¿Qué
significa? Que el último contenido publicado aparecerá en primer
lugar, tanto en la zona pública como en la zona de administración.
Otro asunto de gran importancia es la organización temática de los
post (mensaje, texto, noticia…; cada artículo o entrada que se
publica y que constituye la unidad de información en un blog. Puede
incluir todo tipo de elementos multimedia y vínculos a otros posts o
sitios externos). La organización se produce gracias al «etiquetado» o
acción de señalar con una etiqueta (TAGS) cada post publicado. Una
ventaja, entre las muchas, es que puede definirse el SUMARIO del
Edublog (cada elemento del sumario se corresponde con una etiqueta).
• Participación y comunicación.
• Distintos niveles de rol de usuario.
• Sindicación de contenidos.
• Integración de aplicaciones.
BIBLIOGRAFIA
1. Qué es Microsoft PowerPoint | Apen: Soluciones informáticas. (2021).

Retrieved 7 December 2021, from https://apen.es/glosario-
deinformatica/microsoft-powerpoint/
2. ¿Qué es un blog?. (2021). Retrieved 7 December 2021, from

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/cursowp/que-es-
un-blog/
3. ¿Qué es un blog y para qué sirve?. (2021). Retrieved 7 December 2021,

from https://blog.growxco.com/articulos/que-es-un-blog-y-para-quesirve
20
4. Tareas básicas para crear una presentación de PowerPoint. (2021).
Retrieved 7 December 2021, from
https://support.microsoft.com/eses/office/tareas-b%C3%A1sicas-para-
crear-una-presentaci%C3%B3n-depowerpoint-efbbc1cd-c5f1-4264-b48e-
c8a7b0334e36
MÓDULO DE: INFORMATICA CICLO: VI = 11° Hoja de respuestas
Nombre del estudiante: __Andres Felipe solis

carabali______________________________________ Fecha: __17\10\2023__________________
TEMA N° 1. LENGUAJE HTML

1. Nombra las partes del documento HTML
 una línea que contiene información sobre la versión de
HTML, R\\:
Línea que contiene información sobre la versión de HTML: <!DOCTYPE html
 una sección de cabecera declarativa (delimitada por el

elemento HEAD),
sección de cabecera declarativa (delimitada por el elemento HEAD): <head>...</head>
 un cuerpo, que contiene el contenido real del documento.

El cuerpo puede ser especificado mediante el elemento
BODY o mediante el elemento FRAMESET.
Cuerpo (contenido real del documento): <body>...</body>
2. ¿Qué es un editor?
a. son programas informáticos que crean y editan archivos
digitales en un formato de texto básico o texto plano,
es decir, archivos que no contengan formato de texto
específico.
21
b. Es un programa de presentación desarrollado por la
empresa Microsoft para sistemas operativos Windows,
macOS y últimamente para Android y IOS
c. es una máquina electrónica digital programable que
ejecuta una serie de comandos para procesar los datos de
entrada, obteniendo convenientemente información que
posteriormente se envía a las unidades de salida
d. es un dispositivo portátil que puede hacer o recibir
llamadas a través de una portadora de radiofrecuencia
3. Nombra las características de un documento HTML.
R\\: Capacidad para indicar la estructura del documento mediante etiquetas.
Ofrece adaptabilidad y estructuración lógica.
Fácil de interpretar tanto por humanos como por máquinas.
4. Que es el lenguaje HTML.
a. Capacidad propia del ser humano para expresar

pensamientos y sentimientos por medio de la palabra.
b. Vínculo asociado a un elemento de un documento con
hipertexto, que apunta a un elemento de otro texto u
otro elemento multimedia.
c. es un lenguaje de marcado que nos permite indicar la

estructura de nuestro documento mediante etiquetas. Este
lenguaje nos ofrece una gran adaptabilidad, una
estructuración lógica y es fácil de interpretar tanto
por humanos como por máquinas.
d. Conjunto de conocimientos técnicos que se ocupan del

tratamiento automático de la información por medio de
computadoras.
5. Relacione las etiquetas más comúnmente utilizadas en el

lenguaje HTML. (pág. 3,4 guía de aprendizaje)
ETIQUETA TIPO DE ETIQUETA
22
1. <html> ( 7 )Agrupación de
contenido
2. <link> ( 6 )Etiqueta de Raíz
3. <meta> ( 5 )Agrupación de
contenido
4. <hr> ( 4 ) Agrupación de
contenido
5. <pre> ( 2 )Metadatos del
documento
6. </html> ( 3 ) Metadatos del
documento
7. <div> ( 1 ) Etiqueta de Raíz
Consulta.
TEMA N° 2. FLASH
6. ¿Qué es multimedia?
a. Sistema de grabación, tratamiento, transmisión y

reproducción de sonidos.
b. Aquello que utiliza varios medios de manera simultánea en
la transmisión de una información. Puede
incluir fotografías, vídeos, sonidos y texto.
c. Cuerpo de un escrito, prescindiendo de las notas, los
comentarios, las portadas, las ilustraciones, etc.
d. Figura de una persona o cosa captada por el ojo, por un
espejo, un aparato óptico, una placa fotográfica, etc.,
gracias a los rayos de luz que recibe y proyecta.
7. ¿Qué formatos de archivos se usan en multimedia?
Imágenes: JPEG, PNG, GIF, BMP.

Vídeos: MP4, AVI, MOV, WMV.
Audio: MP3, WAV, AAC.
Animaciones: GIF, SWF
23
8. ¿Qué es animación en multimedia?
a. Cinta de material sensible a la luz sobre la cual se

imprimen las imágenes fotográficas o de cine
b. Incremento de actividad e intensidad.
c. Situación alegre y lúdica producida por la concurrencia de
gente en un lugar con motivo de una celebración, fiesta,
etc d. Consiste en crear la ilusión de movimiento usando
imágenes, fotografías, títulos, colores y diseños
9. ¿Qué es flash?
a. Luz instantánea e intensa producida por este dispositivo

b. es usado para la producción de animaciones, aplicaciones
de internet enriquecidas, aplicaciones de escritorio,
aplicaciones móviles, juegos para móviles, y reproductores
de video web embebidos.
c. Es un dispositivo electrónico que recibe señales de
entrada de audio/visuales y emite vídeo sobre todas las
superficies planas
d. un resplandor muy vivo producido en las nubes por una
descarga eléctrica.
10 ¿Qué es la línea de tiempo en el flash?
La línea de tiempo en Flash es un área donde se organizan y muestran las

capas y fotogramas clave de una animación. Es fundamental para crear la
secuencia temporal de la animación, determinando cuándo y cómo se
muestran los elementos en la animación.
11. Indique 5 propiedades de un documento y su definición

(Ver guía de aprendizaje, página 9)
Propiedad Definición
Dimensiones ------- El tamaño físico
24
de un elemento,
especificado en
píxeles, porcentajes u
otras unidades.
Coincidir ------- La forma en que
un elemento se ajusta
o se alinea con
respecto a otros
elementos en la
página web.
Color de fondo -------- El color que se
aplica como fondo a
un elemento HTML.
Velocidad de fotogramas ------- La cantidad de

fotogramas por
segundo en una
animación o
presentación.
Unidades de regla --------- Las unidades

de medida utilizadas
para especificar
dimensiones y
tamaños en CSS,
como píxeles (px),
porcentajes (%), em
(unidad relativa),
12. ¿Qué es la línea de tiempo en el flash?

La línea de tiempo en Flash es un área donde se organizan y muestran las capas y
fotogramas clave de una animación. Es fundamental para crear la secuencia temporal de la
animación, determinando cuándo y cómo se muestran los elementos en la animación
13. Crea una presentación en power point con un tema de su
interés en el cual aplique lo aprendido en la guía de
aprendizaje.
Indicaciones a tener en cuenta
• La presentación debe tener mínimo 10 diapositivas
• Debe contener imágenes y texto (manteniendo la armonía
entre ellos).
• Deber ser coherente.
25
TEMA N° 4. BLOGS
14. Nombra 3 sitios para la creación de páginas web.
 Wix
 WordPress
 Squarespace
15. Características, ventajas y desventajas de los sitios o

plataformas anteriormente nombradas.
Wix:
Características:
Amplia gama de plantillas prediseñadas y personalizables.
Editor visual intuitivo que permite arrastrar y soltar elementos en la página.
Integración sencilla de aplicaciones y herramientas externas.
Opciones de SEO (Optimización de motores de búsqueda) básicas.
Alojamiento web incluido.
Ventajas:
Fácil de usar, especialmente para principiantes sin experiencia en diseño web.
Variedad de diseños y estilos para adaptarse a diferentes necesidades.
No se requieren habilidades de codificación para crear un sitio web básico.
Opciones de personalización flexibles para adaptar la apariencia y la
funcionalidad.
Actualizaciones y mantenimiento automáticos.
Desventajas:
Personalización limitada en comparación con otras plataformas más
avanzadas.
Dificultad para cambiar a un proveedor de alojamiento diferente después de
crear el sitio en Wix.
Costos adicionales por ciertas características y funciones.
2. WordPress:
Características:
Amplia comunidad y soporte.
Gran variedad de temas y complementos para personalización.
Flexibilidad para crear diferentes tipos de sitios web (blogs, tiendas en línea,
portfolios, etc.).
Opciones avanzadas de SEO y rendimiento.
Ventajas:
Altamente personalizable con miles de temas y complementos gratuitos y de
pago.
26
Puede escalar fácilmente a medida que crecen las necesidades del sitio.
Buena optimización para SEO y rendimiento.
Control total sobre el código y la funcionalidad.
Desventajas:
Curva de aprendizaje inicial, especialmente para usuarios sin experiencia.
Es necesario un alojamiento web y un dominio para empezar.
La elección de temas y complementos puede ser abrumadora.
3. Squarespace:
Características:
Diseños elegantes y modernos.
Herramientas de diseño visual y fácil edición de contenido.
Alojamiento, dominio y seguridad incluidos.
Integración con redes sociales y herramientas de marketing.
Ventajas:
Plataforma fácil de usar con un diseño intuitivo.
Diseños profesionales y atractivos que no requieren habilidades de diseño
avanzadas.
Todo en uno: alojamiento, dominio y seguridad están incluidos en un solo
paquete.
Servicio de atención al cliente y soporte disponibles.
Desventajas:
Menor flexibilidad en comparación con WordPress en términos de
personalización.
Costos mensuales o anuales pueden sumarse.
Menos opciones de personalización avanzada para usuarios con habilidades
de codificación.
16. Entra la página oficial de www.Weebly.com crea una

cuenta y crear un un sitio web con tu nombre y un tema
de tu interés.
17. Responde las siguientes preguntas con F o V según
corresponda
a) Los audio blogs están dedicados a las galerías de ficheros de

audio ( f )
b) Los video blogs están dedicados a los blogs actualizables desde
el teléfono móvil ( f )
c) Foto blogs están dedicados a las galerías de imágenes. ( v
)
27
d) Blog colectivo de Centros educativos, está elaborado por varios
alumnos y puede intervenir el profesor, con la finalidad de
realizar tareas colaborativas. ( v )
e) Dentro de los objetivos de los blogs está el jugar con sus
visitantes ( f ).
28

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1. En la pestaña Archivo de la cinta de opciones, seleccione Nuevo y

INSERTAR UNA DIAPOSITIVA NUEVA

 En la pestaña Inicio, haga clic en Nueva diapositiva y elija un diseño

1. En la pestaña Archivo, elija Guardar.

DAR FORMATO A TEXTO

3. Siga uno de estos procedimientos:

 Para cambiar el color del texto, elija Relleno de texto y elija un

En la pestaña Insertar, haga lo siguiente:

Elija una imagen y luego haga clic en Insertar.

Puede agregar formas para ilustrar la diapositiva.

1. En la pestaña Insertar, seleccione Formas y, después, seleccione una

2. En el área de la diapositiva, haga clic y arrastre para dibujar la

3. Seleccione la pestaña Formato o Formato de forma en la cinta de

Las diapositivas son mejores cuando no se llenan con demasiados datos.

haga clic en Notas .

EXPONER UNA PRESENTACIÓN

En la pestaña Presentación con diapositivas, haga lo siguiente:

SALIR DE LA VISTA PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS

SUGERENCIAS PARA CREAR UNA PRESENTACIÓN EFICAZ

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Los blogs se presentan con un formato tipo diario o bitácora en el que se

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