COLEGIO POLIVALENTE DOMINGO PARRA CORVALÁN

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

PRUEBA PSICOPEDAGÓGICA INFORMAL DE MATEMATICA

Nombre del estudiante:
Curso Fecha evaluación
Evaluador Cecilia Silva Cargo: PROF. DIFERENCIAL
OBJETIVOS O HABILIDADES A EVALUAR

Numeración OA 1Mostrar que comprenden la adición y sustracción de número enteros.

OA 1 Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros.
OA 3 Explicar que comprenden la suma, resta, multiplicación y división de potencias.
OA 9Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador.
Resolución OA 3 Resolver problemas que involucren la multiplicación.
de
problemas
DESCRIPCIÓN DE CATEGORIAS DE ACUERDO AL PUNTAJE OBTENIDO.
Puntaje Categoría Descripción
51 PTS Excelente desempeño Indica dominio desarrollado- sobresaliente de los aprendizajes
esperados. El estudiante ha logrado superar sus dificultades.
44-50 PTS Muy Buen desempeño Indica dominio acorde a los aprendizajes esperados de su
nivel/curso, encontrándose evolutivamente en un desarrollo
satisfactorio.
34-43PTS Desempeño Aceptable Indica dominio básico de los aprendizajes esperados, el
estudiante evidencia necesidad de continuar con apoyo de
especialistas.
16-33 PTS Necesita Mejorar Indica dominio insuficiente de los aprendizajes esperados. El
estudiante tiene carencias fundamentales en las habilidades y
conocimientos requeridos en el área de matemáticas,
encontrándose evolutivamente no desarrollado.
No observado El estudiante no responde ante los reactivos/ estímulos.

ANÁLISIS CUANTITATIVO POR ÁREA DE Puntaje obtenido Puntaje ideal

APRENDIZAJE
OA 1 ( 7°mo)
Realiza ejercicios de suma y resta de números enteros
OA 1
Multiplica números enteros
OA 3, OA 9
Resuelve adiciones, sustracciones, multiplicación
OA 3
Explicar la multiplicación a través de problemas

PUNTAJE TOTAL
Desempeño ED MBD DA NM N/O
global
Observaciones
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I. Números enteros
Resuelve los siguientes ejercicios combinados de números enteros.

( -9)+6= (-3)+(-1)=
4+(-4)= (-6)-1 =
(-4)-3= (-6)-3=

Considerando la regla de los signos para la multiplicación y división, determina el resultado de de los
siguientes ejercicios.

3 •(-9)= -6:-2=
(-1)•9= 7:-4=
9•0= 8:-10=

III. Potencias
Completa la siguiente tabla con lo solicitado.

Potencias Base Exponente Multiplicación Valor

5
2
3
4
2
5
6
2
4
3
2
8

Encierra en un círculo las siguientes alternativas correctas.

a. El valor de las potencias 5 • 5 • 5 b. El resultado de 52, corresponde a :

corresponde a :
a) 20
a) 5 b) 25
b) 25 c) 10
c) 125 d) 15
d) 15
c. El resultado de 23, corresponde a : d. El resultado de 22, corresponde a :
❑
a) 3 a) 4
❑
b) 7 b) 5
c) 8 c) 1
d) 9
❑
d) 3
e. El resultado de 31, corresponde a : f. El resultado de 4 2, corresponde a :

a) 4 a) 12
b) 3 b) 15
c) 6 c) 16
d) 5 d) 10
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IV. Resuelve los siguientes problemas matemáticos

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V. Fracciones impropias y números mixtos