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Caso
Por lo anterior, piden tu ayuda para identificar cada erogación y clasificarlo según
corresponda.
Hilo
Etiquetas
Servicio de
internet del
área de
producción
(cuota fija
más
excedente
por megas
adicionales)
Luz eléctrica
de las áreas
de Ventas y
Administració
n (cuota fija
más
excedente de
kilowats
utilizados)
Flete de
distribución
Sueldo de
trabajadores
de
intendencia
del área de
Producción
Sueldo del
gerente de
Administració
n
Intereses
pagados por
préstamo
Comisiones a
vendedores
Depreciación
de equipo de
cómputo del
área
administrativ
a (método
línea recta)
Por ello, la empresa te presenta una serie de decisiones que planea llevar a cabo,
para que le ayudes a identificar si las mismas serían consideradas como un costo
relevante o irrelevante.
2. Marca en la casilla una X, según corresponda al tipo de costo que representaría para
la empresa.
Tipo de costo:
Posible decisión Relevante Irrelevante
Compra de máquinas de coser nuevas de contado
Solicitud de préstamo bancario para adquirir las
máquinas de coser nuevas
Depreciación de las máquinas de coser actuales
Una vez revisado el costo que representaría cada una de las decisiones que planea
tomar la empresa, ayuda a identificar los tipos de inventarios que se manejan en las
empresas manufactureras, comerciales y de servicios, con la finalidad de
presentarlos en los Estados Financieros.
Comerciales Inventarios
Servicios No hay
4. Indica los elementos que integran a cada concepto del costo propuesto. Apóyate del
siguiente cuadro.
Concepto Costo
5. Determina los siguientes costos para cada nivel de producción. Deberás apoyarte en
la siguiente tabla.
1,680 $72,320.00
1,785 $74,840.00
1,465 $67,160.00
1,800 $75,140.00
2,020 $80,420.00
1,640 $71,360.00
1,805 $75,320.00
2,115 $82,760.00
2,050 $81,260.00
1,480 $67,580.00
6. Determina la tasa variable, el costo total variable y el costo fijo al nivel de horas
trabajadas con base en el método del punto alto-punto bajo de:
a. 1,465 horas.
b. 2,050 horas.
Tasa varible 24
Comprobacion alto 32,000
Comprobacion bajo 32,000
Nota: tu docente/asesor puede proponer algunos otros puntos, siempre que lo considere
pertinente. Sin embargo, es importante considerar, en un primer momento, las que aquí
se enlistan y que responden a los objetivos planteados.