El calor y la temperatura

EXP. DE APRENDIZAJE
2 El calor
. 6 Diferencia calor de temperatura
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS: 7. Responde.
• ¿Por qué al agitar el agua por varios minutos seguidos se incrementa la
1. Relaciona los términos. temperatura?
•Agitación térmica • Energía térmica transmitida de un • ¿Por qué el calor es energía de tránsito?
cuerpo a otro. • ¿Qué tiene más temperatura: un plato de sopa caliente o un bloque de
• Energía térmica • Movimiento de las partículas en un hielo? ¿Cuál de los dos tiene más calor?
cuerpo. 8. Explica cómo se manifiesta el calor en los siguientes hechos:
• Calor • Medida de la agitación térmica. • Abrir la refrigeradora.
• Dejar enfriar un plato de caldo
• Temperatura • Energía debida a la agitación térmica.

EVALÚA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER

Observa y responde
9 Lee y responde.
Al envejecer se alteran los mecanismos que regulan la temperatura
• ¿Por qué se siente
corporal; por eso, los ancianos sienten más frío y sudan menos. Además,
tan fría el agua
no son capaces de adaptarse bien a temperaturas muy altas o muy
después de haber
bajas. Es frecuente escuchar en los noticieros que cuando hay una ola
tomado sol?
de calor o de frío, los más afectados son los ancianos, que incluso
mueren por este motivo.
• ¿Cuáles son los mecanismos que se alteran en la temperatura corporal
3. Explica la relación entre temperatura, calor y energía térmica. de los ancianos?
• ¿Por qué se debe evitar exponer a los ancianos a temperaturas muy
4 Selecciona la respuesta correcta. altas o muy bajas?
✓ El calor se transfiere espontáneamente de un cuerpo a otro • ¿Cómo combaten el frío o el calor las personas que viven en países
debido a... con temperaturas extremas? ¿Tienen calefacción o aire acondicionado?
a. Un fluido llamado calórico. ¿Cómo se visten?
b. La diferencia de temperatura entre ellos.
c. Las propiedades térmicas de los cuerpos. La medición del calor y la temperatura
d. El aumento de volumen.
✓ La sensación de calor que sentimos al tocar un objeto se debe 10. Convierte de grados Fahrenheit a Celsius y viceversa según
a que... convenga.
a. Nuestro cuerpo cede calor al objeto. • Si la temperatura ambiente es de 21 °C, ¿qué temperatura
b. El objeto cede calor a nuestro cuerpo. marcaría un termómetro graduado en Fahrenheit?
c. Hay un intercambio de calor. • La temperatura de un invernadero es de 95 °F. ¿Cuántos grados
d. El objeto y el cuerpo conservan su temperatura. Celsius debemos bajar para llegar a 22 °C?
• Un cultivo de bacterias debe mantener una temperatura
5. Observa la imagen. Luego, determina si son falsas o verdaderas las constante de 28 °C. Indica cuál es la temperatura óptima en grados
afirmaciones que se presentan. Fahrenheit.
• En los últimos años hubo un incremento en la temperatura de la
Tierra de 59 a 62,6 °F. ¿A cuánto equivale este aumento en grados
Celsius?

El agua en c tiene una masa de 1000 mL.
El agua en c alcanza una temperatura de 130 °C, ya que 80 °C + 50 °C =
130 °C.
La temperatura del agua en c comprende entre 50 °C y 80 °C;
aproximadamente 65 °C.
La temperatura del agua en c se encuentra en equilibrio térmico
11. Responde.
• Un avión está a punto de aterrizar y la azafata indica que la
temperatura en el exterior es de 25 °F. ¿Qué tipo de ropa usarías
al salir del avión? ¿Por qué?
• ¿Qué significa que dos cuerpos de distinto tamaño tengan la
misma temperatura?
• El punto de fusión y ebullición del amoniaco son 195 y 240 K,
respectivamente. ¿Podremos usar amoniaco para fabricar
termómetros? ¿Por qué?
• ¿Cómo funciona un termómetro?
12. Averigua cuáles son las características del termómetro clínico.
13. Explica qué quiere decir que la escala termométrica es
centígrada
 13. Explica qué quiere decir que la escala termométrica es centígrada. 20. Observa las imágenes y escribe cómo se propaga el calor en cada
. caso.

14 relaciona mediante flechas las dos

columnas.
• Temperatura de ebullición del agua. • 1000 °C
• Temperatura del cuerpo humano. • 36,5 °C
• Temperatura media de nuestro planeta. • 0 °C
• Temperatura aproximada del magma. • 100 °C
• Temperatura de fusión del hielo • 15 °C

15. Calcula
✓ la temperatura de congelación y ebullición del agua
en las escalas de temperatura Celsius, Fahrenheit y
Kelvin
✓ La temperatura de 50 °C corresponde al valor que se
encuentra en la mitad de los puntos de fusión y de
ebullición del agua a una presión de una atmósfera.
Expresa este valor en grados Fahrenheit y grados
Kelvin
✓ Determina la temperatura en la que su valor en
grados centígrados coincida con el valor en grados
Fanrenheit.
16. Averigua cómo se fabrica el termómetro.

Los conductores y aislantes térmicos

La propagación del calor

17. Identifica la forma como se transmite el calor en los siguientes 21. Responde.
casos: • Según su capacidad de conducir el calor, ¿qué tipo de sustancia es el
• Plancha: _____________________________ plástico?
• Foco: _______________________________ • ¿Por qué en las zonas frías se colocan ventanas de doble cristal en las
• Agua de mar: _________________________ casas?
• Aire: ________________________________ • ¿Por qué los mangos de las sartenes y otros utensilios de cocina
suelen ser de plástico o madera?

18. Describe cómo se transmite el calor en las siguientes

22. Completa el siguiente cuadro
situaciones:
• Acercar las manos a una hornilla encendida.
• Tocar una olla caliente.
• Abrir una ventana.

19. Lee y responde. Si tocas la

madera y la parte metálica de un
martillo, la madera te parecerá más
caliente que el extremo metálico. Sin
embargo, sus temperaturas son
iguales.
• ¿Con cuál de las formas de
transmisión del calor se relaciona
este hecho?

23. Lee y responde.

• En una experiencia se colocaron dos trozos de hielo del mismo tamaño, a temperatura ambiente de 17 ºC, en dos recipientes, uno de madera y
otro de metal. ¿Qué pedazo de hielo crees que se fundió antes?

• Al caminar descalzos sobre un piso de piedra, sentimos más frío que si lo hiciéramos por una alfombra o parquet, cuya temperatura es idéntica a
la del suelo. ¿A qué crees que se deba esto?

Durante cierto tiempo, tienes que remover continuamente un guiso para que se cocine adecuadamente. ¿Qué te conviene utilizar, una cuchara de
madera o una de metal? ¿Por qué?

Los efectos del calor sobre los cuerpos
24. Formula dos ejemplos de cuerpos que presentan las
siguientes dilataciones:
• Lineal: ______________________________________
• Superficial: __________________________________
• Cúbica: _____________________________________
25. Completa el siguiente cuadro comparativo:
26. Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa.
El pez gato puede generar hasta 500 voltios de corriente eléctrica.
El rayo produce energías luminosa y calórica.
La anguila eléctrica es un pez de agua dulce que puede generar
descargas pequeñas de 10 voltios.
La electricidad se manifiesta en la naturaleza solo a través de los
rayos.
33. Completa los
esquemas esquema
27. Observa la
imagen y explica por
qué encontramos en
las costrucciones las
juntas de dilatación.
28. Explica.
• El papel que cumple el espacio vacío en un termo.
• La propagación del calor en una estufa eléctrica.
30. Los científicos manifiestan que uno de los factores principales que
influyen en el aumento del nivel del mar es la dilatación térmica, que está
inducida por el cambio climático actual. Frente a esta situación se
plantearon la siguiente pregunta: ¿Cómo afecta la temperatura a la
dilatación de los líquidos?
✓ Formula una hipótesis a la pregunta planteada e identifica las
variables independiente y dependiente.
31. Indica cuál de las siguientes expresiones es la correcta y explica por
qué. a. Dos objetos que se encuentran en una misma habitación no
pueden estar a distinta temperatura.
b. Dos objetos que se encuentran en una misma habitación no pueden
estar a distinta temperatura indefinidamente.
32. ¿Sabías que...? Durante siglos, los Países Bajos han sido los
principales propulsores en el aprovechamiento del viento como fuente
de energía, construyendo grandes molinos para moler granos, mover
masas de agua y generar corriente eléctrica. En el Perú, la velocidad del
viento en promedio es buena y podría ser utilizada para realizar
actividades que faciliten las labores de las personas, ahorrando tiempo,
esfuerzo y, sobre todo, sin contaminar el medioambiente.
• ¿Es posible utilizar la fuerza del viento en alguna actividad?
• ¿Qué conocen acerca de la energía eólica?