ESCUELA SAN ALBERTO Nota:

Rinconada de Guzmanes – Putaendo

“Escuela que promueve la solidaridad y la riqueza de la diversidad”
Evaluación de Ciencias Naturales 5º Básico
Nombre: _______________________________________ Fecha: __________
Puntaje total: _______ Puntaje obtenido: _______
Objetivo de Aprendizaje:

O.A. 5: Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamaño y frecuencia de porciones) reconociendo los alimentos para el
crecimiento, la reparación, el desarrollo y el movimiento del cuerpo.

O.A.6: Investigar en diversas fuentes, los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en los sistemas respiratorio
y circulatorio.

1- Lee la siguiente información del gráfico, luego responde las siguientes preguntas.
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2- Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas
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3- Lee las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta.
3.1- Claudia desea consumir un tipo de nutriente que le permita obtener energía de manera rápida. ¿Cuál debe incorporar?
A. Carbohidratos.
B. Lípidos.
C. Vitaminas.
D. Proteínas.

Reconoce
3.2- Sebastián sabe que existen nutrientes cuya función principal es aportar energía a nuestro organismo. Sin embargo, no conoce cuál
de ellos permite (principalmente) almacenar la energía para usarla en el largo plazo. ¿Cuál es dicho nutriente?
A. Sales minerales.
B. Proteínas.
C. Carbohidratos.
D. Lípidos
.
Aplica
3.3- Imagina que eres un(a) especialista en nutrición y debes recomendarle a una persona, una dieta que le permita reconstruir músculos
y tejidos corporales. ¿Cuál de los siguientes nutrientes debe predominar en la dieta?
A. Los lípidos.
B. Las proteínas.
C. Los carbohidratos.
D. Las vitaminas y sales minerales.

Identifica
3.4. ¿Cuál es la función de las vitaminas y las sales minerales en nuestro organismo?
A. Aportar energía que puede ser empleada rápidamente.
B. Aportar energía que se almacena para ser usada en el largo plazo.
C. Reparar tejidos dañados y construir nuevos tejidos.
D. Regular los diferentes procesos corporales.
Analiza
3.5. Cuando Alejandra está en el supermercado, lee la información nutricional de un paquete de galletas, las que cada 100 g de ellas,
contienen 500 kcal, 2 g de grasas saturadas y 30 g de azúcar. ¿Con qué etiquetas deberían ser rotuladas las galletas?
A. Altas en calorías y grasas saturadas.
B. Altas en calorías y en azúcar.
C. Altas en grasas saturadas y azúcar.
D. Altas en calorías, grasas saturadas y azúcar.
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4- A partir de la situación presentada, efectúa las actividades de 1 la 3.

1 Identifica y reconoce
a. ¿Qué nutrientes reconoces en cada una de las porciones del plato?
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b. ¿Cuál de las porciones sugeridas es la más abundante?

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c. ¿Qué componente del plato debe ser el que se consuma en menor cantidad?
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2 Explica y analiza
a. ¿Por qué piensas que el plato sugiere los diferentes alimentos en esas proporciones?
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b. ¿Por qué el consumo de agua juega un papel central en el plato?

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c. Cuando Susana observa el plato, se da cuenta de que los lácteos desempeñan un papel fundamental. A partir de aquello,
ella averigua la información nutricional de dos marcas de leche, tal como se muestra a continuación.

• ¿Qué marca debería consumir Susana si quisiera un mayor aporte energético?

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• ¿Cuál de las marcas le aporta mayor materia grasa?

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• ¿Qué marca le entrega, por cada porción, mayor aporte de calcio?

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5- Observa el siguiente gráfico que muestra el porcentaje de adolescentes fumadoras (entre 13 y 15 años) en algunos países de
América y de Europa. Luego, responde las preguntas propuestas.
Porcentaje de adolescentes fumadoras en algunos países del mundo
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a. ¿En qué país, el porcentaje de adolescentes fumadoras es menor?
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b. ¿En qué país de Europa el porcentaje de adolescentes fumadoras es mayor?

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c. ¿En cuál de los todos los países mostrados el porcentaje de adolescentes fumadoras es mayor?, ¿a qué piensas que se
deba?
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d. ¿A qué sistemas corporales afecta principalmente el consumo de cigarrillos?

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