GUÍA 1

REFUERZO PROYECTO 1 Nota:

Profesor (es): Jorge Barrueto Vergara
Estudiante: Curso:
Exigencia: 60% Puntaje ___/10p____ Fecha:
Objetivo.
Clasificar experimentalmente los materiales eléctricamente de acuerdo a su conductividad en
aislantes y conductores.
Conceptos claves:
1. Circuito eléctrico es un sistema transformador de energía eléctrica en calor, luz y
magnetismo, puede estar energizado (cerrado) o desenergizado (abierto).
2. Corriente eléctrica: es el movimiento de electrones, se mide con un amperímetro y su
unidad de medida es el amperímetro. Si el circuito está cerrado (energizado), la
corriente está circulando, produciéndose los efectos de luz, calor y magnetismo; si no
hay corriente eléctrica, lo cual ocurre cuando el circuito está abierto (desenergizado), no
hay luz ni calor ni magnetismo.
Actividad 1. Clasificación eléctrica de los materiales.
Procedimiento.
1. Ingresa a https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab/latest/
circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_es.html
2. Arma el circuito eléctrico mostrado en la imagen 1

Imagen 1: las pelotitas azules representan a los electrones de la corriente eléctrica.

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 3. Selecciona los materiales dados en la imagen 2 y uno a uno conéctalos entre los
extremos A y B del circuito que armaste de acuerdo a la imagen 1.

Imagen 2: materiales a clasificar eléctricamente.

Observa si la ampolleta enciende, el material es conductor eléctrico; pero, si permanece apagada, el
material es aislante.
4. Completa, escribiendo un X con letra color azul en el cuadrito correcto, la tabla siguiente:
Tabla 1: Materiales eléctricos: 6p
Material Aislante Conductor
Goma de borrar
Moneda
Billete (papel)
Clip (metal)
Resistor
Lápiz (grafito)
5. Responde en letra color azul de acuerdo a la evidencia registrada en la tabla 1 en término del
concepto de corriente eléctrica:
a. ¿Qué es un conductor eléctrico? 2p
Respuesta:
b. Qué es un aislante eléctrico? 2p
Respuesta:
6. Evaluación de la actividad 1.
Responde el formulario google enviado a tu email institucional.

Para ir comprendiendo, reflexiona. Responde brevemente en letra color azul.

1. ¿Qué conceptos aprendiste con esta actividad 1 experimental? 2 p
Respuesta:
2. ¿Aplicaste el método científico en esta actividad; sí no? Explica cómo lo usaste 2p
Respuesta:

¡Sube la guía a classroom, para su revisión!

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