Cuestionario Ideas de los estudiantes sobre la Historia y por qué es importante 1

1.- ¿Cuá nto disfrutas la clase de historia en comparació n a otras asignaturas? Puntú a
las asignaturas en la tabla segú n cuanto disfrutas cada una. Un puntaje de 5 significa
que realmente te gusta la asignatura, un puntaje 0 significa que realmente no te
gusta. Encierra en un círculo para cada asignatura.

No Me
Asignatura me gusta
gusta mucho
Arte 0 1 2 3 4 5
Tecnología 0 1 2 3 4 5
Inglés 0 1 2 3 4 5
Lenguaje 0 1 2 3 4 5
Historia 0 1 2 3 4 5
Matemáticas 0 1 2 3 4 5
Música 0 1 2 3 4 5
Ed. Física 0 1 2 3 4 5
Física 0 1 2 3 4 5
Química 0 1 2 3 4 5
Biología 0 1 2 3 4 5

2.- ¿Cuá n importante es que te vaya bien en historia comparado con otras
asignaturas? Puntú a las asignaturas de la tabla de acuerdo a que tan importante
crees que es que te vaya bien en cada una de ellas. Un puntaje de 5 significa que esa
asignatura es muy importante y 0 que no piensas que es realmente importante
hacerlo bien en esa asignatura. Encierra en un circulo el puntaje para cada una.

No Me
Asignatura me gusta
gusta mucho
Arte 0 1 2 3 4 5
Tecnología 0 1 2 3 4 5
Inglés 0 1 2 3 4 5
Lenguaje 0 1 2 3 4 5
Historia 0 1 2 3 4 5
Matemáticas 0 1 2 3 4 5
Música 0 1 2 3 4 5
Ed. Física 0 1 2 3 4 5
Física 0 1 2 3 4 5
Química 0 1 2 3 4 5
Biología 0 1 2 3 4 5

1
Adaptado de Harris y Haydn en Teaching History 132. P. 42-43. Traducido por
Paula Soto Lillo
3.- Piensa un ejemplo de una clase que consideres una buena clase de
historia(porque te interesó , te hizo querer aprender má s, te ayudó a entender algo o
hacer algo que no podías hacer antes…etc.) y describe lo má s claramente posible
qué hizo que fuera una buena clase (Si no puedes pensar en una clase en particular,
trata de explicar de forma general qué crees que es una buena clase de historia)

4.- Comparado con otras asignaturas encuentro que historia es… (encierra en un
circulo una frase de cada pareja)

a) muy agradable/ nada agradable

b) bastante sencilla/ bastante difícil
c) ú til/ no muy ú til
d) implica mucho trabajo escrito/ no implica tanto trabajo escrito como otras
asignaturas
e) implica mucha discusió n y trabajo en grupo o en pares/ no implica mucha
discusió n y trabajo en grupo o pares

5.- ¿Qué es lo que más disfrutaste en clases de historia este año? ¿Por qué?

6.- ¿Qué es lo que menos disfrutaste en clases de historia este año? ¿Por qué?
7.- ¿Puedes explicar por qué estudiar historia puede ser útil? (o explicar tus
ideas de por qué se estudia historia en el colegio?

8.- ¿Disfrutabas la clase de historia cuando estabas en la enseñ anza bá sica?

SI NO

9.- ¿Te interesa la historia fuera de la clase? (leer al respecto, ver programas de
historia en la televisió n, buscar temas de historia en internet)

SI NO

10.- Eres…

HOMBRE MUJER