UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

CENTRO DE FÍSICA

INFORME DE PRÁCTICAS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Cristopher del Rosario

FACULTAD: Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleo y Ambiental

CARRERA: Petróleo FECHA: 6-12-2021

GRUPO N.
SEMESTRE: 1ro PARALELO: “A” PRÁCTICA N. 1
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NOMBRE DEL DOCENTE:

NOMBRE DEL ASISTENTE/ANALISTA/TÉCNICO: Ing. Domínguez Leiton Luis

TEMA: FUNCIONES CUADRÁTICAS

OBJETIVOS

1. Establecer la gráfica de la realización cuadrática entre dos magnitudes

físicas.
2. Aplicar el concepto de linealización de la parábola para establecer la
relación de una función cuadrática.

EQUIPO DE EXPERIMENTACIÓN
MATERIAL
DIAGRAMA DEL DISPOSITIVO
EXPERIMENTAL
(Listado de material)

1. Péndulo simple
2. Regla A ± 0,005 (m)
3. Cronometro A ± 0.01
(s)

Figura 1.
 FUNDAMENTO CONCEPTUAL
 Interpretación de una función cuadrática
 Método de linealización de una función cuadrática
 Obtención de la ecuación de una función cuadrática

PROCEDIMIENTO
1. Armar el péndulo simple de acuerdo al esquema
2. Medir cinco veces consecutivas el tiempo que demora el péndulo
en 10 oscilaciones para longitudes de 0,25; 0,50; 0,75; 1,00 m.

REGISTRO DE DATOS
Tabla 1.
Función Cuadrática
X t1 t2 t3 t4 t5 tp T T^2
(m) (s) (s) (s) (s) (s) (s) (s) (s^2)
0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000
0.250 3.500 4.240 3.990 4.680 4.680 4.218 1.003 1.006
0.500 6.820 7.250 6.350 6.670 7.220 6.862 1.419 2.014
0.750 7.650 7.310 7.700 7.700 7.400 7.515 1.738 3.021
1.000 8.100 8.450 9.000 8.100 9.200 8.570 2.000 4.000

CUESTIONARIO

1. Calcular el tiempo promedio con su respectivo error

Para 0,250 m
X=
∑ xi
n

t 1 +t 2+ t 3 +t 4 +t 5
5

3.500+4.240+3.990+ 4.680+ 4.680 21.09

=
5 5

X =4.218

Para 0,500 m

X=
∑ xi
n

Página 2|7
 t 1 +t 2+ t 3 +t 4 +t 5
5

6.820+7.250+6.350+6.670+ 7.220 34.31

=
5 5

X =6.862
Para 0,750 m

X=
∑ xi
n

t 1 +t 2+ t 3 +t 4 +t 5
5

7.650+7.31 0+7.70 0+7. 7 0 0+7. 400 3 7 . 58

=
5 5

X =7.515

Para 1,000 m

X=
∑ xi
n

t 1 +t 2+ t 3 +t 4 +t 5
5

8.100+8.450+ 9.0 00+8.1 00+9.2 00 43.85

=
5 5

X =8.570

2. Determinar el periodo (T), para cada longitud del péndulo

T =2 π
√ L
9,8

Para 0,250m
T =2 π
√ 0,250
9,8

T =1.003
Para 0,500m

T =2 π
√ 0,500
9,8

Página 3|7
 T =1. 419
Para 0,750m

T =2 π
√ 0 ,7 50
9 ,8

T =1. 7 3 8

Para 1,000m

T =2 π
√ 1, 00
9 ,8

T =2.00 0

3. Graficar y analizar el diagrama L=f (T ) con los valores de la tabla

1

Graficar y analizar el diagrama 𝑳=𝒇( 𝑻) con los valores

L de Tabla 1
2.500

2.000

1.500

1.000

0.500

0.000
0.000 0.200 0.400 0.600 0.800 1.000 1.200

T
Análisis
En base a los datos obtenidos se puede decir que la grafica pasa por el origen a
consecuencia que tanto la longitud como el periodo son 0

Análisis dimensional
L=f ( T )

L=T

m=s

m
=1
s

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 L −1
=¿
T

Análisis físico
Se puede identificar dentro del análisis físico basándose en el fundamento
conceptual, que la gráfica corresponde a la función cuadrática.

4. Graficar y analizar el diagrama L=f (T 2) con los valores de la tabla

1

L
1.200

1.000

0.800

0.600

0.400

0.200

0.000
0.000 0.500 1.000 1.500 2.000 2.500 3.000 3.500 4.000 4.500

𝑻^𝟐

Análisis dimensional

L=f ( T )

2
L=T
2
m=s

m
2
=1
s

L −2
2
=¿
T
Análisis matemático

y 2− y 1
m=
x 2−x 1

Página 5|7
 0.25−0
m=
1.006−0

0.25
m=
1.006
Ecuación de la recta

y− y 1=m(x−x 1)

0.25
y−0= ( x−0)
1.006

0.25
y= x−0+0
1.006

0.25
y= x
1.006

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 CONCLUSIONES

1. Se puede establecer que la gráfica entre dos magnitudes físicas tomadas para
esta práctica, representa una ecuación cuadrática, la misma que al momento
de utilizar el simulador pueden variar algunos valores por diversas
circunstancias esto sea a consecuencia de la velocidad de conteo u otros
factores que también conllevaran a cambio de algunos datos dentro de la
presente práctica realizada.
2. Al aplicar los conceptos de linealización de la parábola se puede establecer
la relación entre las gráficas que se logró obtener como resulto de la
práctica, en base a lo dicho los objetivos se han cumplido en su cabalidad y
con excelentes resultados.

BIBLIOGRAFÍA

 Instituto de Ciencias Matemáticas. (2006). Fundamentos de Matemáticas.

Guayaquil: ESPOL.

 Ramírez, J. (2020). Funciones Cuadraticas y sus aplicaciones. México D.F.:

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.

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