Qosa, Toerco
TRAIL MAKING TEST
Este test conste de dos pares A y B. Y en cada una de ellas hay una
primera fase de ejemplo para sseguramos que el sujetoha comprendido bien
la tarea.
PARTE A
Ejemplo
“En este recuadro tenemos algunos ntimeros (SENALAR). Le voy 2
pedir que una estos nimeros, en orden creciente, con una linea, sin
sevantar el lépiz del papel, y lo més rapido posible. Empezamos por el 1,
donde pone Principio, irlamos al-2, etc.,-hastallegar_al_8, el Final
(SENALAR). ¢Esté preparado?. Comience”.
i el sujeto ha realizado de forma correcta el ejemplo se le da la vuelta a
la hoja. En el caso en que haya tenido alguna dificultad se puede repetir el
ejemplo hasta aseguramnos que ha entendido lo que tiene que hacer.
En el primer caso se le dice dandole la vuelta a la hoja: “Como ve ahora
en esta hoja tenemos muchos més ntimeros (SENALAR). Le voy a pedir
que los une con una linea, en orden creciente, sin levantar el Iépiz del
papel y Jo mas répido que pueds. Empezamos por el niimero 1, donde
‘one principio, y seguiriamos haste Ilegar al 25 donde poner Final
(SENALAR). éTiene alguna pregunta? Esta preparado? Comience.”
Se anota el tiempo que tarda y los errores que comete. Durante le
realizacion de la tarea se le puede recordar que no tiene que levantar el lapiz
Gel papel pero no se le puede dar ningune otra ayude sobre le localizacién de
los diferentes objetivos. Si comete algun error no hay que corregirie, pero en el
caso de que él se de cuenta y se eutocorrija hay que anctarlo en fa hoja une
vez que el sujeto haya finalizado la tarea.
Al finalizar esta tarea se pasa a la parte B del test.
PARTE B
Ejemplo
“phora en este recuadro tenemos letras y nimeros (SENALAR). Su
tarea consiste en ir uniéndolos con una Jinea de forma alternante, es
decir, un numero, una letra, un numero, una letra, etc, Asi, empezariamos
por el 1, e Principio, del 1 iriamos ala A, de la A al 2, ete. hasta llegar ala
pty Final (SENALAR). Recuerde que tiene que ir uniéndolos sin levantar
ef lépiz del papel y lo més rapido que pueda. {Tiene alguna dude?
2Preparado? Adelante”. i el sujeto ha realizado de forma correcta el ejemplo se le da la vuelta a
la hoja. En el caso en que haya tenido alguna dificuttad se puede repetir el
ejemplo hasta asegurarnos que ha entendido lo que tiene que hacer.
En el primer caso se le dice déndole la vuelta a la hoja: “Como ve ahora
en esta hoja tenemos muchos més nuimeros y letras (SENALAR). Le voy a
pedir que los una con una linea, de forma alternante, niimero, letra,
niimero, letra...., sin levantar el Iépiz del papel y lo més répido que pueda.
Empezamos por el nimero 1, donde pone Principio (SENALAR), del 1
irfamos a /a A, de la A al 2, etc. y seguiriamos hasta Neger al 13 donde
poner Final (SENALAR),
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