A.6.

M2 Imaginando un aula virtual

Proponer un aula modelo para el nivel o grado en el que se enseña

PASO 1: Conformar un equipo de trabajo de hasta 3 participantes

PASO 2: Tener en cuenta la experiencia acumulada en el uso de
plataformas virtuales, tanto en este curso como en otros que hayan
realizado antes.
PASO 3: Proponer una estructura de aula virtual modelo que, sirviendo de
apoyo a las clases presenciales, respondan a las posibilidades y
características de los estudiantes.
PASO 4: Tener en cuenta un nivel educativo, grado o curso en el que
teóricamente usarían el aula virtual.
PASO 5: Cargar las ideas en un documento word.

Verificación: Esta actividad es sumativa. Cada integrante anexa copia

del trabajo a la tarea creada para esta actividad en el aula virtual.

Ficha ejemplo

Nivel Educativo: Educación Media

Curso: 2°

Orden Nombre del elemento Justificación

elementos
1 Integración
2 Contenido
3 Gamificación
Porque los alumnos deben
encontrar todo lo que
requiera para el desarrollo
del proceso de enseñanza
aprendizaje en un solo lugar
para que sea más fácil.
Para que sea más
colaborativo y que este al
alcance de los alumnos
siempre.
Es necesario para mantener
el interés y la motivación de
los estudiantes durante el
curso
4 Evaluación Porque facilita el trabajo
docente y facilita la
información a los
estudiantes al proveer una
calificación automática de
los trabajos
5 Seguimiento Es necesario para registrar
todo tipo de información y
presentarla de manera más
sencilla posible.
6 Flexibilidad Porque así se puede facilitar
ajustes a las diferentes
necesidades que se
presenten sin importar
tiempo o espacio
(Se pueden aumentar o disminuir la cantidad de elementos según
criterio de los diseñadores del aula modelo)