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Act7 - Exp2 - Apren - 5to - Matemática Actual
Act7 - Exp2 - Apren - 5to - Matemática Actual
I. DATOS INFORMATIVOS:
EVIDENC INSTRU
MENTO
IA DEL
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO DE
APRENDI EVALUAC
ZAJE IÓN
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, Interpreta enunciados y gráficos con ayuda de las Elegimos Lista de
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN propiedades de los triángulos. la mejor cotejo
• Modela objetos con formas ruta
geométricas y sus Selecciona las propiedades a usar en una situación
posible,
transformaciones. sobre triángulos.
grafican
• Comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones geométricas. Plantea afirmaciones sobre propiedades de los do
• Usa estrategias y procedimientos triángulos graficándolos. Comprueba y descarta la triángulo
para medir y orientarse en el validez de la afirmación mediante ejemplos y s.
espacio. razonamientos inductivo y deductivo.
• Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas.
COMPETENCIA TRANSVERSAL
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
Define metas de aprendizaje.
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
3) Cada ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos ángulos interiores no adyacentes
a él (o sea sus opuestos). Queda más claro en la siguiente figura que sirve como ejemplo:
4. El lado que se opone al ángulo es correspondido a su medida, siendo el mayor ángulo que
reciba al lado que se opone de mayor medida y el menor ángulo tendrá al menor lado como
opuesto.
INSTITUCION EDUCATIVA N° 0777 “MANUEL SCORZA”
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
En el ejemplo la propiedad cobra más sentido. A 90 grados que es el ángulo mayor se le
opone el mayor lado que es 5 cm. Y así al ángulo de 30 grados se le opone el menor lado que
es 3 cm.
Los triángulos se clasifican tradicionalmente en base a dos criterios, que pueden utilizarse juntos o separados.
Veamos de qué se trata cada uno de ellos
I. Clasificación de triángulos según sus lados
En este caso, nos fijamos en los ángulos para realizar la clasificación. A saber:
6 cm x 4 cm
= 12 cm 2
2
Cómo vemos, las propiedades de un triángulo son básicas, por lo que debemos
identificar en qué casos podemos aplicarlas, a continuación, el docente muestra las
situaciones a resolver en clase:
CIERRE
Reto 7
Paquita se encuentra en la gran carrera benéfica organizada por la municipalidad de
nuestra comunidad, la cual recauda 4 soles por vuelta recorrida en un circuito, si
recorrer una vuelta hace un total de 22 km. ¿Cuál es la medida de cada pista recta?
¿Cuánto recauda Ernesto si recorre 69 kilómetros?
LISTA DE COTEJO
Reflexiones sobre el
aprendizaje ⮚ ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
⮚ ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
⮚ ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente
sesión?
⮚ ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron, y cuáles no?
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FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE