PROYECTO N°8

“Aprendemos a utilizar los medios

de comunicación y el uso racional
de la energía”

AULA:
“LOS AMOROSOS” 2 AÑOS

DOCENTE:
LUCERO PERALES VALENCIA
 “Medios de CoMuniCaCión”

• SITUACIÒN SIGNIFICATIVA:

Hoy en día vivimos en una época en que los medios de comunicación han alcanzado un alto grado de desarrollo.
Nuestros niños viven inmersos en la tecnología y ello ocasiona muchas situaciones en su mayoría negativas para
nuestros niños. Por ello se ha planificado este proyecto para dar a conocer a los niños lo bueno y malo de los medios
de comunicación.

DURACIÒN: 10 dias
ACTVIDADES A DESARROLLAR:

LUNES 07 MARTES 08 MIERCOLES JUEVES VIERNRES

09 10 11
CONOCIENDO LA RADIO CONOCIENDO LA TELEVISIÓN CONOCIENDO LA CONOCIENDO EL TELÉFONO CONOCIENDO LA CARTA
COMPUTADORA
 Área Competencia Capacidad Indicadores
Personal Convive y Interactúa con todas Colabora en el cuidado
las personas. de los materiales y
participa espacios comunes.
democráticamente Construye normas, y
asume acuerdos y
en búsqueda del leyes.
bien común
Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.
CONOCIENDO LA RADIO
Fecha Actividades Recursos
✓ Al Ingreso del aula la docente les espera con mucho entusiasmo
a los niños y niñas.
✓ Los niños y niñas eligen con que juego quieren jugar
✓ Actividades Permanentes
✓ Conociendo los medios de comunicación: La radio es un medio
de comunicación.
✓ La maestra le mostrara una imagen de la Radio
Lunes 07

Usb
Laptop
Hojas

✓ Preguntamos: ¿Qué usamos para escuchar la música?

✓ ¿Tienes en tu casa radio? ¿Para qué sirve la radio?
✓ ¿Para qué otras cosas más se pueden usar la radio?
✓ La radio como medio de comunicación.
✓ Encendemos la radio y sintonizamos un noticiero y les
preguntamos ¿Qué estamos escuchando ahora?
✓ Decimos: “La radio es un medio de comunicación que nuestros
padres lo utilizan para escuchar noticias, música, etc.
✓ Preguntamos: ¿Qué pasaría si no existiría la radio?.
✓ Se les da algunas recomendaciones para el buen uso de la radio
como:
✓ Escuchar a bajo volumen, el alto volumen daña el oído.
✓ No jugar con la radio, se puede malograr.
✓ ¿Cómo se debe escuchar la radio?
✓ Trabaja con orden y limpieza.
✓ En una ficha colorea la radio y punza los parlantes de la radio
medio de comunicación.

TALLER DE DANZAS
 CONOCIENDO LA TELEVISIÓN
Fecha ✓ Actividades Recursos

✓ Al Ingreso del aula la docente les espera con mucho

entusiasmo a los niños y niñas.
✓ Los niños y niñas eligen con que juego quieren jugar
✓ Actividades Permanentes
✓ Se les mostrara un sobre decorado en la cual los niños
tendrán que adivinar que hay dentro y les preguntare ¿Qué
Martes 08 creen que habrá es este sobre? Una vez que den sus
hipótesis se entregará a cada niño un rompecabezas de los
medios de comunicación y preguntamos: ¿Qué figura
armarmos en el rompecabezas?
✓ Describen las escenas e indicamos que hoy hablaremos Laptop
del televisor. Televisor
✓ La maestra llevara una manualidad sobre el televisor Imágene
donde les mostrara a los niños. s
Hojas
Goma

✓ Encendemos el televisor y les preguntamos ¿Qué

programa quieren ver?
✓ Colocamos un video corto de un cuento.
✓ Al terminar preguntamos: ¿Tienes televisor en tu casa?
¿Para qué sirve el televisor?¿Es importante tener un
televisor en casa? ¿Por qué?.
✓ Dialogamos sobre la importancia de tener un televisor en
los hogares, se les explicará que éste debe de estar en la
sala y no en el comedor, ni en el dormitorio.
✓ Damos algunas recomendaciones como:
✓ No mirar el televisor mucho tiempo, ni muy cerca porque le
hace daño a los ojitos.
✓ Entregamos una ficha con la figura de un televisor colorean
el marco del televisor, luego pegaran su programa favorito.

ESTIMULACION MUSICAL
CONOCIENDO LA COMPUTADORA
Fecha Actividades Recursos

✓ Al Ingreso del aula la docente les espera con mucho

entusiasmo a los niños y niñas.
✓ Los niños y niñas eligen con que juego quieren jugar
✓ Actividades Permanentes
✓ Se les mostrara una cajita mágica y que adivinen que
tendremos dentro de la cajita ya antes preparamos la
Miércoles 09 imagen de la computadora.

Usb
Imágenes
Ficha

✓ Luego se les preguntara ¿si alguna vez han visto una

computadora
✓ Los niños indicaran sus inquietudes.
✓ Les hablamos de los beneficios que nos brinda la
computadora ¿Para qué sirve? ¿Dónde hay
computadoras? Se les indica que es una máquina que nos
ofrece muchos beneficios se les pregunta ¿Podremos
escribir en ella? ¿Se podrá escuchar música? ¿Podremos
saber de las últimas noticias?
✓ También se les indica que la computadora no es solita
tiene partes que le ayudan a estar completa para trabajar
tiene el CPU, el Mouse, el Teclado, El monitor.
✓ Se entregará fichas en las cual colorea el CPU, pega una
imagen en la pantalla de la computadora y encierra el
mouse.
TALLER DE DIBUJO Y PINTURA
NUMERO O
 CONOCIENDO EL TELÉFONO
Fecha Actividades Recursos
✓ Al Ingreso del aula la docente les espera con mucho
entusiasmo a los niños y niñas.
✓ Los niños y niñas eligen con que juego quieren jugar
✓ Actividades Permanentes
✓ Se coloca en la pizarra una de las partes de la silueta de
un teléfono y de un celular y cantamos la canción “El
Jueves 10 telefonito” Imágenes
EL TELEFONITO Fichas
rin rin rin Vasos
alo quien es quien habla por favor quien este en la bocina Cuerda
alo quien llama para acá
alo soy yo te habla tu mamá te llamo para decirte q tienes q
estudiar
el telefonito es una necesidad llamada tras llamada y bla bla bla (
2 veces)

rin rin rin

alo quien es quien habla por favor quien está en la bocina alo
quien llama para acá
alo soy yo tu primo portugués
el dueño de un avasto para decirte q tiene más café

rin rin rin

alo quien es quien habla por favor quien este en la bocina alo
quien llama para acá
alo hola yola
te haba tu vecino quisiera preguntarte en donde esta paulita
- Preguntamos: ¿Los conocen?¿Tienes en tu casa uno igual? ¿Tus
padres tienen celular? ¿Cuántos? ¿Para qué sirve el teléfono?
- Describimos el celular y el teléfono mencionando, color, forma,
tamaño, números
- Les decimos: “El teléfono es un medio de comunicación que se debe
utilizar cuando es necesario, no se debe usar para jugar.
- ¿Quieren comunicarse con sus compañeros? ¿Tienen celular ustedes?
¿Qué podemos hacer?
- Se coloca un instructivo para hacer un teléfono con dos vasos y una
cuerda.
- Se entrega fichas en la cual pinta el teléfono y luego pegan serpentina
entre el fono y el aparato telefónico.
 Color verde
Fecha Actividad Recursos
es
✓ La maestra le comenta a los niños que a traído una
botella magina donde vamos a descubrir que color
vamos aprender.
✓ Vamos a mezclar dos coleres: Amarillo y azul.
✓ Luego mostraremos un video del color verde.
https://www.youtube.com/watch?v=Ij9hbxtKvDs
Jueves 10 ✓ Le preguntamos a los niños:
✓ ¿De qué color es la rana?
✓ Luego la maestra muestra objetos de color verde.
✓ Luego la maestra le entregara un afiche donde los niños Usb
van a utilizar tempera de color verde. Imágene
sFicha
Botella
Temper
as
 CONOCIENDO LA CARTA
Fecha Actividades Recursos
✓ Al Ingreso del aula la docente les espera con mucho
entusiasmo a los niños y niñas.
✓ Los niños y niñas eligen con que juego quieren jugar
✓ Actividades Permanentes.
✓ Conociendo los medios de comunicación: La carta es un medio
de comunicación escrita
Viernes ✓ La maestra le mostrara una imagen de la Carta. Imágenes
11 Fichas
Laptop
Televisor

cm

✓ Preguntamos:
✓ ¿Para qué sirve la carta?
✓ La carta como medio de comunicación escrita.
✓ Le mostrare un video sobre la carta.
https://www.youtube.com/watch?v=MDeVfWKI9_s
✓ Decimos: “La carta es un medio de comunicación escrito Nos
sirve para comunicar nuestras. ideas contar historias dar
noticias expresar sentimientos informar e invitar a alguien a un
evento.
✓ Luego la maestra le entregara a cada niño una ficha donde los
niños van a decorar libremente.

TALLER DE PSICOMITRICIDAD
TALLER DE CUENTO