Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de psicología
Cuarto Semestre

Unidad de aprendizaje: Ambiente y sustentabilidad

Docente: Maribel Sáenz Elizondo

Unidad 2: Principios de sustentabilidad

Evidencia 2: “Ensayo sobre los principios de sustentabilidad, los indicadores y los
criterios de sustentabilidad”

Alumnado: Sara Eunice Garza Vera

Matricula: 2011828
Grupo: .08

Fecha de entrega: 27 de febrero del 2023

Monterrey, N.L 26/02/2023

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 “Principios de sustentabilidad (Agenda 21 y Objetivos del Milenio), los
indicadores y los criterios de sustentabilidad”

Introducción

¿Cuál es la diferencia del desarrollo sustentable y sostenible? Los conceptos de

sostenibilidad y desarrollo sostenible se examinan desde una perspectiva
sistémica. En su sentido más general, la sostenibilidad de un sistema puede
representarse mediante una función no decreciente de valuación de las salidas o
productos del sistema analizado que son de interés. El concepto “Desarrollo
sostenible” remite al concepto de “Capacidad de sustentación”, propio de la
ciencia ecológica. Jeffrey Mc Nelly de la IUCN menciona que es “La conservación
de la naturaleza tal sea una preocupación de crecimiento económico y del
crecimiento futuro que a su vez depende en gran medida del stock de la capital
natural. La conservación es sin ninguna duda una precondición del Desarrollo
Sostenible, que une el concepto ecológico de capacidad de sustentación con los
conceptos de crecimiento y desarrollo”. Algunos autores como Gallopín (1994)
propone un conjunto de atributos básicos necesarios para la sostenibilidad del
sistema como un todo. Algunos de ellos surgen de subsistemas ecológicos y
humanos, mientras que otras sólo provienen del subsistema humano, pero todos
ellos son importantes a nivel del sistema socioecológico en su conjunto.
Sostenibilidad no es lo mismo que inmovilidad. Aunque a veces se la define como
el mantenimiento de un estado del sistema en un valor fijo, ello no es
científicamente correcto. En efecto, hasta los sistemas vírgenes están en
permanente variación, lo que involucra la renovación y destrucción de sus
componentes, adaptándose a los cambios de sus ambientes y evolucionando junto
con ellos. Numerosos casos relacionados con pesquerías, gestión de bosques y
flora y fauna silvestre, así como otras formas de ordenación de los recursos
ecológicos, demuestran que los intentos de "congelar" las variables del sistema
para lograr un "desempeño óptimo" a menudo han conducido a una pérdida de la
resiliencia del sistema e incluso a su colapso, Todos los sistemas vivos son
cambiantes y lo fundamental no es eliminar los cambios sino evitar la destrucción

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de las fuentes de renovación, a partir de las cuales el sistema puede recuperarse
de las inevitables tensiones y perturbaciones a que está expuesto debido a su
condición de sistema abierto. El concepto de desarrollo sostenible es muy distinto
del de sostenibilidad, en el sentido de que la palabra "desarrollo" apunta
claramente a la idea de cambio, de cambio gradual y direccional. Como se verá
más adelante, el desarrollo no significa necesariamente crecimiento cuantitativo,
ya que se asemeja más bien al concepto de despliegue cualitativo de
potencialidades de complejidad creciente (que, según el caso concreto, puede o
no incluir o requerir crecimiento cuantitativo). Aquí, lo que se sostiene, o debe
hacerse sostenible, es el proceso de mejoramiento de la condición humana (o
mejor, del sistema socioecológico en el que participan los seres humanos),
proceso que no necesariamente requiere del crecimiento indefinido del consumo
de energía y materiales. El desarrollo sostenible y el crecimiento sostenible están
interrelacionados. Una sociedad que no mantenga o mejore su renta per cápita
real es poco probable que llegue a estar “en desarrollo”. Pero si logra el
crecimiento a expensas de otros componentes del desarrollo, tampoco se puede
afirmar que se encuentre en desarrollo. La definición de desarrollo sostenible que
se cita con mayor frecuencia es la propuesta por la Comisión de las Naciones
Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, conocida también como Comisión
Bruntland, en 1987 (WCED, 1987). En su informe a la Asamblea General de las
Naciones Unidas, titulado "Nuestro Futuro Común", la Comisión definió el
desarrollo sostenible como el "desarrollo que satisface las necesidades del
presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer
las propias". Muchas de las interpretaciones de desarrollo sostenible coinciden en
que, para llegar a ello, las políticas y acciones para lograr crecimiento económico
deberán respetar el medio ambiente y además ser socialmente equitativas para
alcanzar el crecimiento económico. En el Consejo Europeo de Gotemburgo de
2001 su presidenta Nicole Fontaine recalca "la voluntad de la Unión Europea a
favor de un desarrollo sostenible, cuyas tres dimensiones, la económica, la social
y la medioambiental, son indisociables". Mientras tanto en contraste con el
desarrollo sustentable en las Normas Preliminares de la Ley general del equilibrio

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ecológico y protección al ambiente en la Fracción XI menciona que el desarrollo
sustentable es el proceso evaluable mediante criterios e indicadores del carácter
ambiental, económico y social que tiende a mejorar la calidad de vida y la
productividad de las personas, que se funda en medidas apropiadas de
preservación del equilibrio ecológico, protección del ambiente y aprovechamiento
de los recursos naturales, de manera que no se comprometa la satisfacción de las
necesidades futuras. El concepto de desarrollo sustentable (DS) nació de un
proceso histórico en que la sociedad y los políticos tomaron conciencia de que
algo falló en la operatividad del modelo económico neoliberal. Lograr crecimiento
económico sostenido en un marco de recursos finitos es una utopía prácticamente
imposible de alcanzar. Disminuir los gases de invernadero que provocan el
calentamiento global, controlar la reducción de la biodiversidad, abatir la pobreza y
hacer racionales nuestros hábitos de consumo sin cambiar el modo de producción,
es parte de esa entelequia. Desde los años noventa, el discurso del DS ha sido un
argumento permanente en el debate político mundial para justificar el imperativo
económico sobre el ambiental, contando ello con el respaldo de un importante
sector de la academia. Sin embargo, los procesos se mantienen en realidad
dependientes de los combustibles fósiles y la cultura de consumo norteamericana
persiste como señuelo de culturas y civilizaciones, ha sido aceptado casi
universalmente desde los inicios de la década de 1970 y la complejidad y la
multidimensional económica, humana, ambiental y tecnológica, hacen necesario el
desarrollo de los métodos que permitan medir en forma clara y objetiva el
cumplimiento de los objetivos de la sustentabilidad, pero ¿Qué significa
sustentabilidad? Es el desarrollo basado en criterios no solo económicos, sino
también sociales y ambientales. Garantiza que la calidad de vida y la productividad
se sustenten en medidas apropiadas de preservación del equilibrio ecológica,
protección ambiental y aprovechamiento de los recursos naturales, de manera que
no se comprometa la satisfacción de las necesidades de las generaciones futuras.
La Comisión Mundial para el Medio Ambiente y el Desarrollo, establecida por las
Naciones Unidas en 1983, definió el desarrollo sustentable como el "desarrollo
que satisface las necesidades del presente sin comprometer las capacidades que

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tienen las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades". El
desarrollo sustentable plantea el desafío de obtener, al mismo tiempo, la
sustentabilidad económica, la ecológica y la social, lo que supone la aceptación de
ciertos tradeoffs derivados de su carácter relativamente contradictorio. Fue hasta
1987, que el concepto de “desarrollo sostenible” se convirtió en una aspiración
internacional, ya que este informe plantea el concepto quizás más difundido y
aceptado sobre el desarrollo sostenible, como: “Aquel desarrollo que satisface las
necesidades presentes sin comprometer las opciones de las necesidades futuras”,
es decir, no agotar, ni desperdiciar los recursos naturales, y tampoco lesionar el
medio ambiente, ni a los seres humanos. Como se desprende de dicho concepto,
no se pretende la no utilización de recursos, sino un uso coherente de los mismos.
Esta coherencia consiste en compatibilizar el progreso económico con las
necesidades sociales y medioambientales que configuran el bienestar de los
ciudadanos. En otros espacios, vemos que la definición de desarrollo sustentable
según Madrigal (1995) tiene dos objetivos, el de mejorar la calidad de vida de
todos los habitantes y el segundo objetivo que consiste en no comprometer el
futuro de las futuras generaciones, mientras que Rafael Negrete) corrobora al
mencionar que entre los dos términos: sostenido y sostenible, existe una
diferencia. Menciona que el desarrollo no debe ser sostenido, sino sostenible. Los
términos sustentable, sostenible, sustentabilidad, desarrollo, solos o combinados
aparecen en los discursos como una forma de conciliar el crecimiento económico y
el equilibrio del ecosistema y su connotación en los espacios académicos,
políticos, económicos, en grupos ecologistas, ambientalistas, indígenas, etc.,
implica diferentes características como podrían ser una elevada capacidad
productiva determinada por una compleja estructura de producción competitiva y
capaz de sostener un desarrollo, una eficiencia en el uso y la utilización de los
recursos naturales para evitar su extinción e incluso el mejoramiento de los niveles
de vida o bienestar de los seres humanos. Pero a partir de estas características
surge una clasificación que diferencia su significado hacia un doble discurso, el de
los países desarrollados y “ricos” y el de los subdesarrollados y “pobres” en donde
el desarrollo sustentable para unos es el de conservar los recursos naturales para

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sus generaciones futuras y para otros simplemente el de sobrevivir, podríamos
decir entonces que la sustentabilidad no se origina a partir de preocupaciones
teóricas o académicas, sino que se ubica como un proceso generado por
movimientos ciudadanos y sociales, compuesto por ecologistas, campesinos,
indígenas, mujeres, consumidores, etc.

Desarrollo

La aparición de preocupaciones concernientes al desarrollo sustentable da un

nuevo impulso al desarrollo de la psicología ambiental. Las preocupaciones hasta
entonces centradas en torno al hábitat y a la ciudad se extienden paulatinamente
por una parte hacia el modo de vida y por la otra hacia los comportamientos
ecológicos. La unidad de análisis de la psicología ambiental es la relación
individuo ambiente. Por su naturaleza misma, esta relación particular se pone en
evidencia solamente sobre el terreno. Maurice Strong utiliza por primera vez el
concepto de “ecodesarrollo” como "una forma de desarrollo económico y social en
cuya planificación debe considerarse la variable medio ambiente" . Para Strong, el
desarrollo y el medio ambiente no solo no se oponían, sino que constituían dos
aspectos diferentes del mismo concepto. Lo que realmente estaba en juego era "la
gestión racional de los recursos con el objeto de mejorar el hábitat global del
hombre y asegurar una calidad de vida mejor de todos los seres humanos. Una
vez más, es el concepto de desarrollo el que, de esta manera se amplía y se hace
más realista" en el caso englobado hacia la psicología hacia los elementos
importantes para demostrar la relación de los espacios físicos con la conducta y
costumbres de las personas. Debido a la situación y los cambios de nuestro
planeta, juega un papel importante en el desarrollo de teorías y técnicas para el
buen funcionamiento de los espacios y de la calidad de vida que puedan tener las
personas. Es muy común escuchar frases como “tanto ruido me estresa” “el clima
está loco” “recicla, cuida el medio ambiente” ya que debido al deterioro que posee
nuestro planeta, hace que ciertas actitudes se alteren en nuestra población. Es
aquí donde la psicología ambiental y la arquitectura, ayudan con el desarrollo de
técnicas para el buen funcionamiento y aprovechamiento, tanto de los espacios

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como del clima, dándole así soluciones prácticas, en las cuales el hombre pueda
poseer beneficios de dicha unión. El hombre posee un proceso afectivo ya que el
ser humano toma decisiones, persiguiendo sus intereses, es decir, su bienestar,
felicidad y estabilidad para poder desarrollar una vida plena y no encontrar un
estancamiento del desarrollo de su vida personal y laboral. El concepto de la
sustentabilidad mencionamos que no solo abarca los factores económicos sino
también sociales y ambientales, en la psicología las motivaciones para un estilo de
vida sostenible en personas con conocimientos, actitudes y conductas
consistentes con el DS. Destaca la importancia de la recepción y reflexión sobre
las emociones propias, como factores importantes para la motivación hacia estilos
de vida sostenibles y la experiencia directa con la naturaleza. También abarcando
la biografía, el modelaje, los valores morales y la discusión sobre alternativas de
actuación propician este estilo de vida se han estimulado cambios en estilos de
vida ecológica y social en patrones de consumo, en patrones conductuales
individuales y en procesos de toma de decisiones cognitivas y emocionales
específicos al ambiente, para fomentar, en lo cognitivo, la responsabilidad
ecológica y la justicia ambiental y en lo afectivo, la indignación ante decisiones
contrarias a políticas ambientales sostenibles. Recientemente, ha surgido un
instrumento que permite aplicar los principios de la declaración de la Conferencia
sobre el Medio Ambiente y Desarrollo celebrada en Río de Janeiro Brasil en 1992,
se trata de la Agenda 21, la cual, se define “como un conjunto de políticas y
programas relacionados con el concepto del desarrollo sostenible cuyo ámbito de
aplicación es la esfera local”. La Agenda 21 conjuga en forma integral las tres
dimensiones del desarrollo sostenible (ecológica, económica, social) y garantiza
que ningún enfoque prevalezca sobre otro, por ejemplo, las políticas económicas
deben contemplar las repercusiones ecológicas y los programas ecológicos deben
garantizar el desarrollo económico y el bienestar social, de los aspectos relevantes
que enfocaremos son: La lucha contra la pobreza, las modalidades de consumo, la
salud de los seres humanos, el fortalecimiento de los grupos y organizaciones
(indígenas, no gubernamentales, sindicatos, autoridades locales, el comercio y la
industria, los agricultores y la comunidad científica y tecnológica) que pueden

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hacer posible un desarrollo sostenible, así como, consideraciones especiales para
la mujer, la infancia y la juventud, El fortalecimiento del papel de las
organizaciones no gubernamentales asociadas en la búsqueda del desarrollo
sustentable, La infancia y la juventud en el desarrollo sostenible, La ciencia para el
desarrollo sostenible, Fomento de la educación, la capacitación y la toma de
conciencia y la transferencia de tecnología, financiamiento, instrumentos jurídicos,
fomento de la educación, capacitación y conciencia ciudadana. Los indicadores
nos pueden ayudar a identificar si hay un interés común derivado de la información
obtenida por la comunidad y que, en algún momento, puedan contribuir al
conocimiento y toma de decisiones de la problemática social, económica y
ecológica de la región, los indicadores ambientales subjetivos combinados hacia la
psicología que se pretenden conocer no es la calidad ambiental "objetiva", sino
cómo es percibida por las personas. Son los denominados Índices de Calidad
Ambiental Percibida (ICAP) o PEQI. La sofisticación tecnológica requerida para la
medición es sustituida, en este caso, por la precisión y la fiabilidad de las técnicas
de medida psicológica. En general, la técnica consiste en recoger las respuestas,
habitualmente en forma escalar, a la evaluación subjetiva de la calidad ambiental
en general o de un aspecto en concreto (agua, aire, ruido, entorno de trabajo,
residencia...) Además de la percepción de la calidad, existen otros indicadores que
recogen las reacciones emocionales o afectivas ante una cualidad ambiental,
denominadas evaluaciones afectivas. El desarrollo sustentable se propone como
modelo de desarrollo que permitiría a las sociedades actuales y futuras mantener
y/o elevar la calidad de vida, además de conservar y restaurar los recursos
naturales desarrollando crecientes niveles de conciencia y sensibilidad y
responsabilidad social. Lograrlo requiere la conjunción y participación de todos los
sectores de la sociedad comprometidos a redefinir y construir una democracia con
sustentabilidad. De este modo aparece la participación ciudadana como factor
clave para avanzar en la solución de los problemas ambientales, ya que su
ejercicio continuó permite incorporar en la toma de decisiones las opiniones de la
comunidad, de manera que ésta pueda contribuir a la prevención y resolución de
los conflictos ambientales. En este sentido, la conciencia ciudadana ambiental, y

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en general, el fortalecimiento de los valores como derechos humanos, la
conservación ambiental y el derecho a participar en las decisiones que nos afectan
directamente, son elementos fundamentales de una participación comprometida
con el medio ambiente. Por último, cabe señalar, que el desarrollo sustentable
como meta a alcanzar, como paradigma en construcción, es un proceso que
requiere de la concurrencia de múltiples y diversos actores (del Estado y sociedad
civil en todas sus expresiones y formas de organización), donde las prioridades de
desarrollo y progreso social se definan en conjunto y donde los ciudadanos
puedan incidir en la toma de decisiones, y para ello es fundamental la
democratización del Estado, como de las formas y espacios de participación de los
ciudadanos. En este sentido, el desarrollo sustentable provee un marco
conceptual amplio que debe ser abordado con las políticas públicas (económicas,
sociales, medioambientales y culturales) al interior de cada Estado-Nación.
Entonces, para poder avanzar hacia el desarrollo sustentable, es indispensable
mirarlo como un proceso de cambio social, tecnológico y cultural, con metas en un
corto, mediano y largo plazo y con un compromiso real de avanzar hacia la
equidad social y la superación de la pobreza estructural; avanzar hacia la
preservación y uso sostenible de los recursos naturales y la preservación y uso
sustentable de los recursos naturales y la preservación de la biodiversidad;
avanzar en la preservación de la diversidad cultural (preservación de valores,
prácticas y símbolos de identidad de las diversas culturas que coexisten en las
sociedades); y avanzar en la "radicalización" de la democracia con el objetivo de
garantizar el acceso y la participación de los todos los sectores componentes del
Estado-Nación en la toma de decisiones.

Conclusión

Para finalizar se considera importante estudiar los problemas ambientales desde

la perspectiva psicológica dada las condiciones en las que se puede ver
involucrada la persona y que viene afectar las relaciones e interacciones del
organismo y el ambiente; por tal motivo es importante hablar del ambiente ya que
en el estudio de la conducta desde una perspectiva objetiva y científica se refiere

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siempre a las relaciones establecidas entre el organismo y el ambiente, pero
también a la relación intima y reciproca que existe en la inseparabilidad de la
actividad del organismo y los eventos ambientales. La entrada de los psicólogos al
tema de la sostenibilidad se enraíza en el convencimiento de estos profesionales
sobre la responsabilidad individual y colectiva en el desarrollo de acciones que
atentan contra la sostenibilidad del planeta y en la pertinencia de su dominio de
experticia para aminorar, e incluso revertir esa tendencia. La fe en esta posibilidad
de cambio radica en suponer que si la información, las creencias y las actitudes
han contribuido a construir sistemas sociales basados en la producción y en el
deterioro, también pueden fomentar su opuesto, o sea, patrones de vida
sostenibles. Adicionalmente se han formulado propuestas que trascienden las
variables individuales. Entre ellas cabe mencionar el fomento de acciones tales
como: el boicot de consumidores por la vía de la motivación; las estrategias que
aspiran integrar discursos sobre justicia ecológica, ética ambiental en discusiones
grupales y la experiencia directa con la naturaleza, los procesos comunicacionales
que pretenden propiciar la comunicación entre el público y los expertos, las
iniciativas para fortalecer la colaboración interdisciplinaria, la transformación de los
patrones organizacionales e institucionales deteriorantes de la sociedad en unos
de armonía con la naturaleza.

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Referencias bibliográficas

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