“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”

INFORME N° 06 2022-UGEL-Hg-IE “BAH” – DR

AL (LA) : Prof. (a) Seferina Marcatinco Canales

Coordinador de tutoría de la Institución Educativa “Basilio Auqui Huaytalla”

DEL : Prof. Barrientos Taquiri, Roly Paúl

Tutor de 1° grado de la Institución Educativa “Basilio Auqui Huaytalla”

ASUNTO : Informe de Tutoría, sobre las acciones realizadas en el primer semestre 2022.

REF. : a. DIRECTIVA N° 010-2022-GRA-GG-GRDS-DREA-DGP/DIR

b. OFICIO MÚLTIPLE N° 570-2022-GRA-GG-GRDS-DREA/DGP-DIR.

FECHA : Ayacucho, 08 de agosto del 2022

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Es grato de dirigirme a usted con la finalidad de informarle en cumplimiento a los
documentos de la referencia, los resultados de las acciones realizadas en el marco de mis funciones como
Tutor de quinto grado al cierre del I semestre del 2022, según el siguiente detalle:
I. Desarrollo del proceso tutorial:

TUTORIA GRUPAL
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Charlas sobre la higuiene Participación activa Poco interés de Los padres de familia
personal y covid-19. de los estudiantes. algunos de los deben priorizar los
Conversatorio sobre el Diálogo dinámico de estudiantes. aspectos educativos de
soporte socio emocional. los estudiantes en El uso inadecuado sus hijos.
Charla sobre los valores y las diferentes de los recursos Mayor paticipacion d elos
practica de los mismos. sesiones. tecnológicos en los padres de familia, sobre la
Charlas sobre el Bulling y/o Practica de los estudiantes. violencia escolar y
violencia escolar. mismos. Poca toma de familiar.
Desmunuye los casos conciencia de
de agresion escolar algunos estudiantes.
en los estudiantes.

TUTORIA INDIVIDUAL
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Planificamos las Demostración de En el presente semestre Más control por parte
actividades a desarrollar: responsabilidades en académico algunos de los padres de
La disciplina y respeto la presentación de sus estudiantes al 57% no familia hacía con sus
dentro y fuera de la trabajos al 43% . lograron cumplir con las hijos.
Institución Educativa. Nos ha permitido actividades propuestas. Estudiantes que deben
La participación tener más confianza Estudiantes con padres tener interés en su
ciudadana en nuestra con los estudiantes al disfuncionales que tienen aprendizaje.
comunidad. escucharlo con problemas emocionales Autocontrol en el uso
Los conflictos atención sobre en la casa. de los aparatos
socioculturales en diversas situaciones Estudiantes que se tecnológicos como
 nuestra comunidad.
Entrevista personalizada.
emocionales. distraen en horas de clase celulares, audífonos
Se realizó diálogos con los celulares y poco en horas de clase.
personalizadas sobre interés en su aprendizaje.
los diversos Estudiantes que vienen
problemas. de otras comunidades
aledañas.

ACCIÓN TUTORIAL CON LOS PADRES DE FAMILIA

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Elaboración de Se pudo obtener sus Algunos padres no Se debe realizar visitas
directorio con los respectivos números asisten a las reuniones domiciliarias a al os
padres de quinto grado. celulares, dirección y convocadas por el tutor. estudiantes.
Realización de otros datos. Realizar con
reuniones informativo. Hubo respuestas positivas Padres que se dedican frecuencia las charlas.
Realización de charlas en las reuniones mayormente al campo y La tutoría no es
socioemocionales. realizadas, pudiendo poco interés en el responsabilidad del
escuchar sus inquietudes. aprendizaje de sus hijos. docente, sino de
Participación del director todos.
de la II EE para Padres que tienen poco
sensibilizar sobre los afecto a sus hijos
problemas que ocurren
en la casa hacía con sus
hijos.

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines correspondientes.

Atentamente,

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Prof. Barrientos Taquiri, Roly Paúl
Tutor de primer año