Sesión 1

Modelo
de
Grupo tab_E01 Enseñan
za
Profa. Cindy Yomalli
Estratég
Alcudia Hernández ica
(ME2)
Esc. Sec. “Lázaro Cárdenas del Río”
C.C.T. 27EES0070R

TRABAJO INDEPENDIENTE (PARTE 1)

Lea cada uno de los casos que se presentan a continuación y seleccione el tipo de trabajo
(síncrono o asíncrono) que considere es mejor emplear en cada uno de ellos. La selección debe
hacerla con base en lo visto en la sesión de videoconferencia.
Ponga un asterisco antes de la respuesta que consideres correcta y explique a continuación el
porqué de su respuesta.

Caso 1.

El profesor Alejando desea que sus estudiantes lean un texto sobre el tema “La célula” y que
identifiquen qué es y cuáles son los elementos que la componen.

a) Síncrono

*b) Asíncrono
Porque las actividades que realizarán los estudiantes serán sin la presencia del profesor, lo cual
generara que tengan una gestión del aprendizaje.

Caso 2.

Ana es profesora de matemáticas y desea que sus alumnos realicen distintos ejercicios sobre
adiciones y multiplicaciones a partir de visualizar un modelo, y que revisen si sus resultados son
correctos.

*a) Síncrono
b) Asíncrono

Porque tanto los alumnos como docente mantienen comunicación en tiempo real.

Caso 3.

Mario desea que sus alumnos comprendan qué es el objeto directo y el objeto indirecto.
Seleccionó un video en donde se explica claramente el tema. Desea que sus estudiantes lo
visualicen y elaboren un organizador gráfico.

a) Síncrono

*b) Asíncrono
Porque no existe una explicación en tiempo real.