Nivel 3 - Tercera Semana

ESCUELA MATEMÁTICA “ZÁRATE” SEMANA 3
RAZ. MATEMÁTICO 05. Pepe dejó caer una pelota sobre un piso de
mármol. SI en cada rebote perdió 2/5 de la
altura de cual cayó y además en el tercer
rebote se elevo 0,54 m. ¿ Cuál fue el
REBOTES espacio total recorrido por la pelota desde el
momento que dejó caer hasta que quedo en
reposo ?
01. Se deja caer una pelota desde cierta altura.
Calcular ésta altura, sabiendo que cada a) 4,25 m b) 6,25 m c) 10 m
rebote que dá alcanza los ¾ de la altura d) 6,25 m e) 8 m
anterior y que en el tercer rebote alcanza 81
cm. 06. Una pelota pierde las 2/5 partes de su altura
en cada rebote que dá, si se les deja caer
a) 121 Cm. b) 132 cm c) 192 Cm desde un metro de altura. ¿Qué altura
d) 229 Cm e) 290 cm alcanzara después del tercer rebote ?
a) 40 cm b) 68 cm c) 21,6 cm
02. Se deja caer una pelota desde 31,25 m, si d) 36 cm e) 12 cm
en el quinto rebote que dio alcanzó 2,43 m,
en cada rebote que dá pierde la misma 07. Una pelota en cada rebote se eleva 1/5 de la
fracción que la altura anterior. Hallar la altura de la cual cayó, si se deja caer desde
fracción que alcanza en cada rebote que dá. una altura de 24 m, entonces la longitud de
la trayectoria descrita por la pelota hasta
a) b) c) quedar en reposo es :
a) 12 m b)18 m c) 36 m
d) e) d) 25 m e) 20 m
08. Una pelota de jebe cada vez que rebota se

03. Se deja caer una pelota desde 20,48 m, eleva los ¾ de la altura de donde cayó,
cada rebote que dá alcanza 1/2 de la altura después de 5 rebotes la pelota se ha
anterior. ¿ Cuántos rebotes ha dado si la elevado 4,86 m ¿De qué altura cayó al
ultima altura que alcanzó es de 0,04 m? inicio?
a) 2016 cm b)2860 c) 2048 cm
a) 4 b) 6 c) 9 d) 12 e) 16 d) 2118 cm e) 2680 cm
04. Una pelota se suelta a 25 m de altura, cada 09. Si dejamos caer una pelota desde cierta
vez que cae pierde 1/5 de la altura anterior, altura, ¿ Cuál es esta altura sabiendo que
Determinar la longitud total recorrida por la después del cuarto rebote se eleva 32 cm y
pelota hasta que se detenga. que en cada rebote se eleva 2/3 de la altura
anterior?
a) 250 m b) 230 m c) 225m
d) 245 m e) 265 m a) 120 cm b) 140 cm c) 162 cm
PROMOTORA EDUCATIVA “ZARATE” Jr. Abancay 447 San Carlos  223862 - 236792 1
d) 179 cm e) 212 cm d) 7/8 e) 6/5
10. Se deja caer una pelota desde cierta altura. 04. Hallar una fracción tal que si se le agrega su
Calcular está altura, sabiendo que cada cubo, la suma que resulta es igual al cubo
rebote que dá alcanza ¾ de la altura anterior de la misma fracción multiplicada por 113/
y que en el quinto rebote alcanza 2,43 m. 49 .
a) 12,04 m b) 12,40 m c) 10,24 m a) 3/5 b) 7/8 c) 7/9

d) 24 m e) 14,60 m d) 4/5 e) 7/3
05. Hallar una fracción equivalente a 2/5, tal que

CLAVE DE RESPUESTAS la suma de los cuadrados de sus términos
sea 1044.
01. c 05. c 09. c
02. c 06. c 10. c a) 7/20 b) 12/30 c) 9/41
03. c 07. c d) 11/74 e) 17/58
04. c 08. c
06. Se tiene dos números primos con los cuales
se forma una fracción que sumada con su
inversa da 218/ 91. ¿Cuál es el denominador
FRACCIONES EQUIVALENTES de la fracción mayor ?
01. ¿Cuál es la fracción que dividida por su a) 13 b) 12 c) 11

inversa da 1369/ 2304? d) 9 e) 7
a) 23/45 b) 37/48 c) 35/49 07. ¿Cuál es la fracción cuyo denominador es

d) 23/54 e) 37/84 180, que está comprendido entre 1/9 y 1/10?
02. ¿ Cuál es la fracción ordinaria que resulta a) 26/180 b) 21/180 c) 20/180

triplicada si se agrega a sus dos términos su d) 19/180 e) 22/180
denominador ?
08. ¿Cuántas fracciones propias de términos
a) 1/2 b) 1/5 c) 2/7 consecutivos son menores que 15/17?
d) 3/5 e) 5/9
a) 9 b) 8 c) 7
03. Si a los dos términos de una fracción d) 6 e) 4
ordinaria reducida a simple expresión se le
suma el cuádruple del denominador y al 09. La fracción 23/55 está comprendida entre
resultado se le resta la fracción, resulta la dos fracciones homogéneas cuyo
misma fracción. ¿Cuál es la fracción denominador común es 19 y los
original? numeradores son dos enteros consecutivos,
hallar estos números.
a) 1/2 b) 4/9 c) 5/9
a) 6 y 7 b) 8 y 9 c) 20 y 21
d) 7 y 8 e) 19 y 20 a) 3h b) 4h c) 5h d) 6h e) 1h
10. ¿Cuántas fracciones equivalentes a 68/119 05. Hallar el cociente entre el M.C.D y el M.C.M
existen tal que sean de la forma ab/ba de 21/27 ; 28/30.
a) 0,3 b) 0,5 c) 0.0 d) 0,09 e) 0,003
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
CLAVE DE RESPUESTAS 06. El M.C.M del numerador y denominador de

una fracción equivalente a 28/245 es 1540.
01. b 05. b 09. d ¿Cuál es la suma del numerador y
02. b 06. e 10. d denominador ?
03. b 07. d
a) 435 b) 429 c) 385 d) 379 e) 345
04. b 08. c
07. El M.C.D y el M.C.M de dos fracciones
MCM – MCD DE FRACCIONES irreductibles son 4/105 y 8/3
respectivamente, la menor de ellas puede
ser:
01. Lolo es dos veces rápido que pepe si juntos
pueden hacer un trabajo en 12 días. ¿En qué
tiempo lo haría Lolo solo? a) b) c) d) e)
a) 18 días b) 20 días c) 9 días
d) 27 días e) 30 días 08. ¿Cuántas fracciones propias e irreductibles
tiene como denominador 80?
02. Una tela pierde en cada lavada 1/20 del largo y
1/19 de su ancho. Determinar cuántos metros a) 35 b) 32 c) 40 d) 29 e) 41
cuadrados de esta tela deben comprarse para
que después de 2 lavadas quede: 40,5 m2 09. Si se quiere que la fracción N/D esté
a) 50 b) 40 c) 30 d) 20 e) 10 comprendida entre ½ y 2/3 cuando N=12.
¿ Cuántos valores enteros puede tomar D ?
03. Dos cirios de igual altura se encienden
simultáneamente el primero se consume en 4 h a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 8
y el segundo en 3 horas. ¿Cuántas horas
después de haber encendido los cirios la altura 10. Cuántas fracciones equivalentes a 231/1287,
del primero es el doble de la del segundo? cumplen que la suma de sus términos este
comprendida entre 800 y 10000.
a)12/5 hora b) 12 h c) 15 h
d) 20 h e) 30 h
a) 200 b) 199 c) 184 d) 205 e) 345
04. Se poseen dos cirios de igual altura que se
encienden simultáneamente. Al cabo de cuánto
CLAVE DE RESPUESTAS
tiempo de haberse encendido, la altura del
primero será el doble del segundo, si se sabe 01. a 05. c 09. d
que se consume en forma constante, el 02. a 06. b 10. a
primero en 6 horas y el segundo en 4h. 03. a 07. a
04. a 08. b 31. Viz/vice

32. Yuxta
RAZ. VERBAL RAÍCES LATINAS
Objetivo: Determinar el significado y ejemplificar

PREFIJOS LATINOS las raíces latinas.
Objetivo: Determinar y ejemplificar los prefijos 1. Aequus (Equi) : .........................................

latinos propuestos. Equisitante : .........................................
Ecuanimidad : .........................................
PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLOS
1. A/ad 2. Aevun (Agr) : .........................................
2. Ab – ads Longevo : .........................................
Medievo : .........................................
3. Ante
4. Bis – bi 3. Ager (Agr) : .........................................
Agrario : .........................................
5. Circun
Agronomía : .........................................
6. Co – col
7. Con – com
4. Audire (Audi) : .........................................
Audiencia : .........................................
8. Cuadri
Auditorio : .........................................
9. Cuasi
5. Bellum (Beli) : .........................................
10. De
Belicoso : .........................................
11. Deci
Bélico : .........................................
12. Di/dis
6. Caput : .........................................
13. e – ex
Capital : .........................................
14. Extra
Decapital : .........................................
15. i – im
7. Caedere (cidio) : .........................................
16- Infra
Genocidio : .........................................
17. Inter Suicidio : .........................................
18. Intra
8. Corpus : .........................................
19. Multi
Corporal : .........................................
20. Omni Corpulento : .........................................
21. Pen 9. Dentis : .........................................
22. Post Dentadura : .........................................
23. Pre Dentífrico : .........................................
24. Pro 10. Digitus : .........................................
25. Retro Digitado : .........................................
26. Satis Digitiforme : .........................................
27. Sub 11. Discere (disc) : .........................................
28. Super/Supra Condiscípulo : .........................................
29. Trans/tras Discente : .........................................
30. Ulter/ultra 12. Docere (Doc) : .........................................
Docto : ......................................... 26. Lapis (lapi) : .........................................

Docente : ......................................... Lápida : .........................................
Lapislázuli : .........................................
13. Dominus (Domin): ......................................... 27. Legis (Leg) : .........................................
Dominio : ......................................... Legal : .........................................
Indómito : ......................................... Legislatura : .........................................
14. Ducere (Duc) : ......................................... 28. Litis : .........................................
Conducta : ......................................... Lidiar : .........................................
Inducir : ......................................... Litigio : .........................................
15. Ego : ......................................... 29. Locum : .........................................
Egocentrismo : ......................................... Coloquio : .........................................
Ególatra : ......................................... Locutor : .........................................
16. Equus (Equim) : ......................................... 30. Magíster : .........................................
Ecuestre : ......................................... Magisterio : .........................................
Equitación : ......................................... Magistral : .........................................
17. Facere (Fact) : ......................................... 31. Magnus : .........................................
Artefacto : ......................................... Magnate : .........................................
Factible : ......................................... Magnitus : .........................................
18. Fanum (Fan) : ......................................... 32. Manus : .........................................
Fanático : ......................................... Manicuro : .........................................
Profano : ......................................... Manipular : .........................................
19. Filius (Fili) : ......................................... 33. Morbus : .........................................
Filiación : ......................................... Mórbido : .........................................
Filicida : ......................................... Morboso : .........................................
20. Frater (Frat) : ......................................... 34. Nocere : .........................................
Confraternidad : ......................................... Inocente : .........................................
Fraticida : ......................................... Inocuo : .........................................
21. Fugere (Fug) : ......................................... 35. Nox (noc) : .........................................
Fugaz : ......................................... Noctambular : .........................................
Prófugo : ......................................... Nocturno : .........................................
22. Grex (greg) : ......................................... 36. Oculus : .........................................
Congregación : ......................................... Binóculo : .........................................
Egregio : ......................................... Oculista : .........................................
23. Homo (human) : ......................................... 37. Opus (Opu) : .........................................
Hominicaco : ......................................... Opúsculo : .........................................
Humanidad : ......................................... Opera : .........................................
24. Humus (Hum) : ......................................... 38. Osseus (Osea) : .........................................
Inhumar : ......................................... Osario : .........................................
Exhumación : ......................................... Óseo : .........................................
25. Juris (Juri) : ......................................... 39. Ovum (Ovo) : .........................................
Injuria : ......................................... Ovario : .........................................
Jurisdicción : ......................................... Ovíparo : .........................................
40. Pater (pati) : ......................................... En el sistema castellano seguimos usando una

Patriarca : ......................................... serie de locuciones que siguen estando en latín sin
Patricio : ......................................... ser traducidas.
41. Pectus (pat) : .........................................
Pechuga : ......................................... 1. Ab absurdo : .........................................
Expectorar : ......................................... 2. Ab initio : .........................................
42. Punire (Puni) : .........................................
3. Ad hoc : .........................................
Impune : .........................................
Punible : ......................................... 4. Ad libitum : .........................................
43. Senex : ......................................... 5. Alma mater : .........................................
Senil : ......................................... 6. A posteriori : .........................................
Senectud : ......................................... 7. A priori : .........................................
44. Somnus (Somni) : .........................................
8. Alterego : .........................................
Somnífero : .........................................
Sonámbulo : ......................................... 9. Cojito ergo sum : .........................................
45. Terra : ......................................... 10. Curriculum vitae : .........................................
Coterráneo : ......................................... 11. De facto : .........................................
Terrateniente : .........................................
12. Desideratum : .........................................
46. Verbum (Verb) : .........................................
Verbosidad : ......................................... 13. Déficit : .........................................
Verbal : ......................................... 14. Dura lex, sede lex: .........................................
47. Verus (Ver) : ......................................... 15. Excátedra : .........................................
Veraz : ......................................... 16. Ex – profeso : .........................................
Verosímil : .........................................
17. Ex - abrupto : .........................................
48. Vetus (Vetf) : .........................................
Veterano : ......................................... 18. Facsímile : .........................................
Vetusto : ......................................... 19. Fiat lux : .........................................
49. Vir : ......................................... 20. Habeas Corpus : .........................................
Viril : ......................................... 21. In fraganti : .........................................
Viripotente : .........................................
50. Vulnus (Vuln) : ......................................... 22. In albis : .........................................
Vulnerar : ......................................... 23. Ibidem : .........................................
Vulnerable : ......................................... 24. Lapsus linguae : .........................................
25. Lapsus calami : .........................................
LOCUCIONES LATINAS 26. Memorándum : .........................................
27. Modus vivendi : .........................................
Objetivo: Conocer y aplicar las locuciones latinas 28. Nota bene : .........................................
propuestas 29. Statu quo : .........................................
(Locuciones Latinas) 30. Sui generis : .........................................
31. Ultimátum : .........................................
32. Veni – vidi – vinci: ......................................... a) 342 y 137 f) 538 y 212

33. Vox pópuli : ......................................... b) y g) y
c) 37,8 y 11,24 h) 72,9 y 39,2
ARITMÉTICA d) y i) y
e) y j) y 18,3
RAZONES Y PROPORCIONES
RAZONES: III. Hallar la razón geométrica de los siguientes

pares de números:
I. Completar los espacios en blanco según
corresponda. a) 14 y 42 f) 111 y 27
b) 4,8 y 6,4 g) 37 y 99
a) Razones:_________________________
c) y h) y
b) Hay dos clases de razones son:
_________________________________
c) Es cuando se compara mediante d) y i) 0,3 y 0,5
______________ es la razón aritmética.
d) Es cuando se compara mediante
e) 142 y 200 j) y
______________ es la razón geométrica.
e) En a – b = r a es: _______________
b es: _______________ IV. Los enunciados:
r es: _______________
 La edad de Luis (L) excede a la edad de
f) En a es: _______________
Carla (C) en 5 años
b es: _______________  La edad de Luis (L) es 5 años más que la
r es: _______________ edad de Carla (C)
g) Si se tiene a + (-b) = r que tipo de razón  La diferencia entre las edades de Luis y
es: ____________________________ Carla es 5 años representan .............. y
h) Si se tiene a x b -1 = r que tipo de razón se representa por .................
es: ____________________________
i) En m – n = r la suma del consecuente y V. Sean los pesos de Juan (J) = 19 y de Pedro
antecedente es: ___________________ (P) = 23 se puede representar mediante una
razón aritmética, estas son:
j) En = r la diferencia del antecedente y
 _________________________
consecuente es: _________________
 _________________________
II. Hallar la razón aritmética de los siguientes  _________________________
números: y matemáticamente por ________________
VI. Los siguientes enunciados: a) Proporción es: ..........................................

b) Existen dos clases de proporciones y son
 A es a B como 4 es a 5 ....................... y ........................
 A y B están en proporción de 4 a 5 c) La proporción aritmética es
 A y B están en relación de 4 a 5 una ................................. y se
Representan: ..................................... que se representa
representa por: .................................. por: ...........................................................
d) La proporción geométrica es
VII. Sean las edades de: una ................................. y se
representa
Pedro (P) = 32 por: ...........................................................
Carlos (C) = 24 e) En a – b = c – d
Se puede representar como razón a y d son: .................................................
geométrica de las formas: b y c son: .................................................
f) En
 _______________________________
 _______________________________ a y d son: .................................................
 _______________________________ b y c son: .................................................
y matemáticamente por: ............................... g) Una proporción aritmética discreta es
cuando .................................. y el último
VIII. s término se le llama ................................
h) Una proporción geométrica discreta es
 La razón aritmética de dos números es cuando ........................................... y el
15 y su adición es 19, hallar: los último se le llama ...................................
números ............................................... i) Una proporción aritmética continua es
 La razón aritmética de dos números es cuando .......................................... y a
39 y el doble del antecedente menos el cada término no igual ( ......... ) se le
triple del consecuente es 33. Hallar la llama ................................ y a cada
suma de los dos números...................... término no distinto se le
 La razón geométrica de dos números llama.........................................
es como 3 es a 4 y su adición es 413. j) Una proporción geométrica continua es
Hallar los números................................. cuando ..............................., y a cada
 La razón geométrica de dos números término igual (.............) se le
es como 5 es a 9 y la diferencia del llama ................................ y a cada
doble del consecuente con el triple del término distinto se le llama.
antecedente es 9. Hallar el
antecedente aumentado en el II.
consecuente.......................................... a) Si en una proporción aritmética la suma
de los términos medios es 129. Cuál es
PROPORCIONES la suma de los términos extremos
es .............................................................
I. Completar los espacios en blanco: ..
b) En una proporción geométrica el f) Si a es media proporcional de 18 y 128,

producto de los extremos es 168. Hallar b es la tercera proporcional de 4 y 18.
el producto de los medios Hallar la cuarta proporcional de a, b y
c) Hallar la cuarta proporcional de 6, 14 y 32.
15 ................
d) Hallar la tercera proporcional de 18 y A) 46 B) 50 C) 54
30 ............................. D) 64 E) 72
III.
g) Si: y además
a) La razón de dos números es y su
suma es 204. Hallar el menor de los 3a - 5b + 2c = 245.
números. Hallar el valor de: a + b + c
A) 12 B) 36 C) 48 A) 1428 B) 1459 C) 1254
D) 102 E) 144 D) 1372 E) 1248
b) Dos números entre si como 5 es a 12 y IV. En:
su diferencia es 420. Hallar el número
mayor. a1; a2; a3; .......; an son los .....................
b1; b2; b3; ......; bn son los ……………....
A) 840 B) 1900 C) 600 Entonces se cumple que:
D) 540 E) 720
* ______________________ = k
* ______________________ = kn
c) La relación de dos números es de 7 a
5, si la diferencia de ellos es 20, dar el
MAGNITUDES PROPORCIONALES
producto de los números.
A) 3000 B) 2100 C) 4200 I. Completar los espacios en blanco.
D) 3500 E) 5600 a) Magnitud es: ............................................
..................................................................
d) Cuatro números están en la proporción b) Magnitudes proporcionales son: .............
de 2, 4, 5 y 6. Dar el número mayor si ..................................................................
la suma de los dos mayores menos la c) Dos o más magnitudes serán
suma de los menores es 720. directamente proporcionales D.P. cuando
A) 824 B) 722 C) 912 ..................................................................
D) 864 E) 112 y se representa por ..................................
d) Dos o más magnitudes serán
e) Dos números son entre si como 5 es a inversamente proporcionales I.P.
6 si el mayor es 42. Hallar el menor. cuando .....................................................
............. y se representa
A) 30 B) 25 C) 35 por ..................................
D) 40 E) 45
II. Expresar simbólicamente:
A A
4 5
a) A DP B3 f) T DP C2
b) M IP g) IP P b
2 2 2
c) T DP V h) DP
a 3 B B
5 a 2 3
d) A IP I) M3 IP
_________________ __________________
4
e) M DP j) A IP Hallar: a + p Hallar: a + b
III. Si A es directamente proporcional (DP) a “B” VI.
completar los siguientes cuadros.
a) Si “A” es DP “B” y cuando
A = 2 y B = 8. Hallar A cuando B = 16.
A m 30 120 42 6
b) Si A es IP a B y cuando A = 2 ,
B 10 5 n p b
B = 5. Hallar A cuando B = 2
c) Si A es DP a B 2 y cuando A = ,
8 p q A
16 4 13 B B = 9. Hallar A cuando B = .
2
d) Si A es IP a y cuando A = 3,
A 6 p m B = 4. Hallar B cuando A = 5.
B 9 18 5
REPARTO PROPORCIONAL
A 9 n 5 q 3 n
B 15 2 p 5 m b I.
IV. Si “P” es inversamente proporcional (IP) a a) Un reparto proporcional es: ..................

“Q” completar los siguientes cuadros. ...............................................................
...............................................................
P 15 10 C 30 3 ...............................................................
Q a b 24 4 D
b) Existe dos clases de reparto:
P 8 3 15 9 Reparto simple: .....................................
Q b 3 2 c ...............................................................
...............................................................
P 5 n 2 b ...............................................................
Q m 4 20 10
Reparto Compuesto: ............................
...............................................................
P a 2 3
...............................................................
Q 5 b 9
...............................................................
V. Los siguientes gráficos representan: Reparto Simple Directo:
c) Ejm: Reparti 2880 en forma

directamente proporcional a los número c) Repartir 5940 proporcionalmente a 5/8;
2, 3 y 7.
............................................................... 0,6 y 0,26 indicar la parte mayor .........
2880
...............................................................
............................................................... d) Dividir 2340 en 3 partes I.P. a 0,75; 0,5
............................................................... y 0,375 indicar la suma de cifras de la
...............................................................
parte mayor
...............................................................
Reparto Simple Inverso:

e) Dividir 15540 en 3 partes que sean DP
d) Ejm: Repartir 1240 en forma a 108; 109 y 1010, indicar la parte mayor
inversamente proporcional a los
y dar como respuesta la suma de sus
números 2, 3 y 5.
............................................................... cifras.
1240
...............................................................
............................................................... f) Calcular la suma de las partes menores
............................................................... que se obtienen al repartir el número
...............................................................
............................................................... 530 en forma IP a 4, 8 y 15
Reparto Compuesto:
g) Cuál es el mayor de 3 números que
e) Ejm: Repartir 2300 en forma suman 4536 y que son proporcionales
directamente proporcional a los
números 2 y 5 y a la vez en forma a .
forma inversa a los números 3 y 4.
h) Repartir 36 DP a ; y
indicar la parte
II. mayor ....................
a) Calcular la mayor parte que se obtiene

al repartir el número 300 en forma DP a i) Se reparte S/. 6500 entre 3 personas
400, 600 y 1000: ................................... en forma proporcional a m, m2 y m3. Si
el menor recibe S/. 500. ¿Cuánto
b) Al repartir el número 310 en forma IP a recibe el mayor?
2, 3 y 5 la diferencia de la parte mayor
con la parte menor es: ......................... j) Sulma reparte las semillas de ermitaño
entre sus amigos Goku; Crilin; Pícolo,
en forma DP a n; 3n2 y n4 a<bac<bc

respectivamente si en total repartió
3. Si se multiplica o divide por una misma
13505 semillas. Hallar el valor de “n”
cantidad positiva a ambas partes de una
sabiendo que Goku recibió 37 semillas. desigualdad, resulta otra desigualdad del
mismo sentido; por ejemplo:
3 < 5  3 (4) < 5 (4)
ÁLGEBRA
3<5 <
DESIGUALDADES Generalizando:
Si: a < b  c > 0  a.c < b.c
Definición: Es la relación que existe entre dos
cantidades reales que tienen diferente valor. Esta Si: a<bc>0 >
relación puede ser: “mayor que” ( > ); “menor que”
( < ); “mayor o igual que” (  ); “menor o igual que” 4. Si se multiplica o divide por una misma
cantidad negativa a ambas partes de una
(  ) ó “diferente a” (  ).
desigualdad, resulta otra desigualdad de
sentido contrario; por ejemplo:
Recta Numérica: Está constituido por una recta
geométrica, cuyos puntos están asociados uno a 3 < 5  3(-3) > 5(-3)
uno con los elementos de números reales.
3<5 >
Ubica los siguientes puntos en la recta numérica:
5; -3; 1; -2; 0; -7; ½; -3/4; a; b Generalizando:
Cantidades Negativas Si: a < b  c < 0  a.c. > b.c

Cantidades Positivas
Si: a<bc<0 >
- b 0 a 
Entonces: 5. Si las bases son del mismo y el exponente un

 Si x < 0 entonces, x es negativo número natural, se tiene los casos siguientes:
 Si x > 0 entonces x es positivo
 Además a > b a < b  a, b  R+  an < bn, n  IN
 La desigualdad persiste
Propiedades: a < b  a, b  R-  an > bn, n es par
 La desigualdad cambia de sentido
1. Si: a < b  b < c  a < c a < b  a, b  R-  an < bn, n es impar
2. Si se suma o resta una misma cantidad a  La desigualdad persiste
ambas parte de la desigualdad, resulta otra Si las bases son de signos contrarios, no se
desigualdad del mismo sentido, por ejemplo: puede determinar el sentido de la desigualdad,
estas pueden ser:
-5 < 2  -5 + 3 < 2 + 3
Generalizando: an < bn; an > bn; an = bn
Recuerda:  Si: x > a  x  a; 

 Si: -2a < -8
Lo que hacemos generalmente: - a 
/2a </ 8  a < 4  ¡es incorrecto!  Si: x < a  x  -; a

Esto sucede por que desconocemos las
propiedades de las desigualdades. - a 
INTERVALOS Operaciones con Intervalos:

1. Unión: () Es la unión de dos o más intervalos
Definición: Es el conjunto de números de una recta que tienen valores comunes y no comunes a
comprendidos entre dos extremos, se pueden ambos referente a una misma variable.
considerar o no.
2. Intersección: () Es al intersección de dos ó
más intervalos que tienen valores comunes a
Clasificación:
ambos referente a una misma variable.
1. Intervalo abierto: No se considera los valores Ejemplo: Sea: A = [-3; 4] y B = 0; 5]
extremos, sólo los que están contenidos Halla:
entre ellos.
a) A  B b) A  B
Del gráfico obtenemos
a b Si: a < x < b  x  a; b Graficando Graficando
AB AB
2. Intervalo Cerrado: Se considera los valores
extremos y a los números contenidos entre -3 0 4 5 -3 0 4 5
ellos. * 0  no es un valor común a
Del gráfico obtenemos: ambos intervalos.
a b Si: a  x  b  x  [a; b]
Se tiene: x  [-3;5] Se tiene: x  ]0;4]
3. Intervalo Semiabierto: Se considera a uno de
los extremos y a los números contenidos GRUPO I:
entre ellos. Pueden ser:
1. En los siguientes ejercicios grafica y expresa el
 Por la derecha: conjunto solución a través de un intervalo.
Del gráfico obtenemos:
a b Si ...  x < ...  x  [a; b[ a) x  5 b) x < -3 c) 3 < x  10
d) –9  x  0 e) –4  x
 Por la izquierda:
Del gráfico obtenemos: 2. Completa el siguiente cuadro:
a Si: a < x  b  x  ...; ...]
b
GRAFICA INTERVALO DESIGUALDAD
4. Intervalo Infinito: Es cuando tiene un solo
extremo. x  [5; [ x5
5 
-5 2
-3  X  .......... ..............
- 6. Contesta las siguientes preguntas, si: -2 x < 5
0 8
a. Grafica y expresa su conjunto solución a
x  [.....;-3[ -8  x < -3 través de un intervalo.
b. ¿”x” tomará el valor de –2?
c. ¿”x” tomará el valor de 5?
3. Dado los siguientes pares de intervalos, halla d. ¿Cuántos números naturales hay en el
la unión e intersección: intervalo?
e. ¿Cuántos números enteros hay en el
1. A = ]3;6[ 5. A = ]-;2[ intervalo?
B = ]4;10[ B = ]-1;5[ f. ¿Cuántos números reales hay en el
intervalo?
2. A = ]4;7] 6. A = ]-;[
B = [7;12] B = ]0;[ 7. El siguiente grupo de ejercicios, te permitirá
utilizar las propiedades básicas de
3. A = ]4;7] 7. A = ]-;5] desigualdades. En cada proposición coloca el
signo correspondiente, de modo que ésta sea
B = [-1;5[ B = [5;[
la correcta.
4. A = [4;8[ 8. A = ]-20;0[
B = [8;10[ B = ]0;10] a. Si: x > 5  x + 4 ......... 5 + 4
b. Si: 2x  7  2x + 3 ........... 7 – 3
4. Expresa su conjunto solución de los siguientes c. Si: m < 4  (5) m ............ (5)(4)
ejercicios: d. Si: n2  2  -(n2) ............. -(2)
e. Si 6a  1  12a ............... 2
a) Si. A = ]-3;3[ b) A = [1/2;4] f. Si: x < -y  -x .................. y
B = ]1;1[ B = [1;9/2] g. Si: -x > b  2x ................. –2b
Halla: A  B Halla: A  B h. Si: 4m < -12  -n ............ 3
i. Si: 15m  5  -5m .............. –1
c) Si: A = [-7;-2] d) A = ]-20;0[ j. Si: -4 < 4  (-4)2 ............... (4)2
B = [5;[ B = ]0;10]
Halla: A  B Halla: A  B
RADICACIÓN
5. Realiza las siguientes operaciones con los
intervalos: Es toda raíz indicada de una cantidad
Si la raíz indicada es exacta entonces es una
A = ]4;8[ ; B = [-2;6[ y C = ]2;[ cantidad racional , si no lo es irracional
Halla:
Sea: R=
a) A  B  C b) A  B  C Donde: R = raíz
c) (A  C)  (B  C) n = índice de la raíz
a = cantidad sub radical
= signo radical
Ley de signos:
Ahora, ; y ¿son radicales

homogéneos?
en R
¿Qué son radicales semejantes? Teniendo en cuenta la definición, no lo son; si
hallamos el M.C.M. de los índices, tenemos:
Son radicales que tienen el mismo índice y la m.c.m. (2; 3; 5) = 30.
misma cantidad sub – radical. Luego:
Asi:
Donde éstos se pueden sumar o restar entre si:

A éste proceso se denomina homogenización, por
lo tanto ahora si son homogéneos los radicales.
BLOQUE I:
Ahora y ¿son radicales semejantes? I. Completa los espacios en blanco al

simplificar los radicales:
No son, pero si descomponemos en factores
tenemos: 1)
2)
3)
Ahora, si puedo decir que son radicales 4)

semejantes, generalizando tenemos la siguiente
propiedad: 5)
6)
7)
¿Qué son radicales homogéneos?
Son radicales que tienen sólo el mismo índice. 8)

Así: 9)
10)
Dónde estos se pueden multiplicar o dividir entre
si:
II. Simplificar los radicales:
1) 2) 3) 3) ( )
4) ( )
4) 5) 6)
5) ( )
6) ( )
7) 8) V. Al introducir las cantidades bajo el signo de

radicación resulta verdaderas (V) ó falsas
(F).
9) 10)
1) = ( )
III. Completa los espacios en blanco al
simplificar los radicales: 2) = ( )
1) 3) = ( )
2) 4) = ( )
3) 5) = ( )
4)
6) = ( )
5)
7) = ( )
6)
8) = ( )
7)
8) VI. Completa los espacios en blanco al realizar

la homogenización de radicales:
IV. Correlacionar de la columna izquierda con 1)

las respuestas de la columna derecha:
2)
1) ( )
3)
2) ( )
4)
I. Adición y Sustracción: Simplificar:
5)
1)
2)
VII. Reduce los radicales semejantes:
3)
1)
4)
2)
5)
3) 6)
4)
5) 7)
6) 8)
7)
8)
9)
9) 10)
10) 11)
11) 12)
13)
12)
14)
15)
 Para realizar las operaciones de adición y
sustracción tienes que tener en cuenta que
sean radicales semejantes.
 Para realizar las operaciones de multiplicación Multiplicación de radicales del mismo índice:
y división, tienes que tener en cuenta que los
radicales sean homogéneos.
II. Completa los espacios en blanco:
Operaciones con radicales:

1)
BLOQUE II: 2)
3) 1) ( )
4) 2) ( )
5)
3) ( )
6)
7)
4) ( )
8)
5) ( )
6) ( )
Multiplicación de Radicales:
III. Efectuar:
División de radicales del mismo índice:
V. Completa los espacios en blanco al simplificar

1)
los radicales:
2)
3) 1)
4) 2)
5)
3)
6)
7)
8) 4)
5)
9)
10)
6)
Multiplicación con radicales de distintos índices:
IV. Correlaciona de la columna izquierda con las

respuestas de la columna derecha.
División con radicales de distintos índices:
VI. Verifica cual de las expresiones son 5)

verdaderas (V) ó falsas (F)
6)
1) (
7)
)
2) (
8)
)
3) ( )
Radicación de Radicales:
4) (
IX. Correlaciona la columna izquierda con las
)
respuestas de la columna derecha.
5) (
) 1) ( )
6) ( 2) ( )
) 3) ( )
4) ( )
VII. Efectuar las potencias de radicales
5) ( )
1) 2)
6) ( )
3) 4)
5) 6) 7) ( )
7) 8) 8) ( )
9) 10)
BLOQUE III:
VIII. Complete los espacios en blanco al resolver
las potencias aplicando el cuadrado de un 1) Efectuar:
binomio
1)
2) A) –1 B) 0 C) x2 D) x E)
3)
2) Reducir:
4)
9) ¿Cuál es el exponente de “a” después de

efectuar ?
A) –1 B) 0 C) x D) y E) xy
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
3) Si: y son dos radicales
semejantes. Calcular “m + n” 10) Simplifica:
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
4) Si los radicales ; 0,5 y son A) B) 2 C) 1 D) ...E) 0

semejantes, entonces el valor de: “m – n”
11) Reducir:
A) –1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 1
A) x B) –x C) 2 D) x – 2 E) x + 2
5) Calcula m/n, si y , son
12) Efectuar:
radicales semejantes.
A) B) 1 C) 2 D) E) 14
A) 0 B) 1 C) 2 D)
6) Los radicales ; y E)
son homogéneos. ¿Cuál es el

valor de “x – y”? RACIONALIZACIÓN
A) 1 B) 3 C) 0 D) –3 E) -1 Es la operación mediante la cual se transforma una

expresión cuyo denominador es irracional (con
7) Si los siguientes radicales son homogéneos. raíz), en otro equivalente, cuyo denominador es
Calcula el valor de M – S, en: racional (sin raíz).
y
Denominador Factor Denominador
Irracional Racionalizante Racional
A) 2 B) 3 C) 4 D) 1 E) 0
8) Halla el exponente de “x” después de RACIONALIZACIÓN
Factor Racionalizante (FR): Es la menor expresión

efectuar posible, que permite eliminar los radicales de un
denominador irracional.
A) 7 B) 3 C) 9 D) 1 E) 0 A) Cuando el denominador tiene un radical: En
este caso el FACTOR RACIONALIZANTE
correspondiente será:
Además recuerda que:

Ejm:
Racionalizar:
Ejm: Racionalizar:
 
F.R. 
 
F.R.
F.R.
=


Simplificando la expresión tenemos:
; luego
F.R. C) Cuando es un binomio de 3er orden:

B) Cuando es un binomio formado por radicales
de 2do orden sumándose o restándose: Es cuando los denominadores tienen dos
radicales en suma o resta y cuyos índices de la
Se aplica el FACTOR RACIONALIZANTE raíces es tres; su FACTOR RACIONALIZANTE
llamado “conjugada”, es decir: será:
Conjugada
FR
Conjugada FR
FR
FR
* su conjugada es:
* su conjugada es:
La función que tiene el factor racionalizante en
este caso es formar un producto con el
* si conjugada es:
denominador cuyo resultado dé una suma o
diferencia de cubos, es decir formar:
(a + b)(a2 – ab + b2) = a3 + b3
(a – b) (a2 + ab + b2) = a3 – b3
Ejm:
Racionalizar:
2a -
FR
II. Complete los espacios en blanco al

racionalizar las siguientes expresiones:
1)
FR
BLOQUE V: 2)
FR
I. Complete el siguiente cuadro: 3)

FR
Expresiones Requiere Expresión Factor
4)
Simplificación simplificada Racionalizante
NO FR
SI 5)
FR
6)
9) 10)
FR
7)
FR
IV. Racionalizar el denominador de:
8) 1) 2)
FR
3) 4)
9) 5)
FR
V. Racionalizar:
10) 1)
FR
2)
III. Racionalizar:
3)
1) 2)
4)
3) 4)
5)
5) 6)
6)
7) 8)
7)
PRISMA
8)
Definición: Sólido geométrico formado por una
superficie prismática y dos planos paralelos, que
resultan ser polígonos iguales.
GEOMETRÍA
Elementos:
L
A
SUPERFICIE PRISMÁTICA
h
S.R
Definición: Es aquella superficie engendrada por .
una recta que se desplaza por el perímetro de un
polígono manteniéndose paralela a sus posiciones A1
anteriores. L
1. BASES: Porciones de plano paralelos e iguales
(A = A1)
2. ARISTAS: Las laterales son paralelas e iguales
E (L)
Q 3. ALTURA: Distancia entre las bases (h)
A
4. CARAS: Son paralelogramos
D
5. SECCIÓN RECTA: Polígono determinado por
B la intersección de un plano que corta
C perpendicularmente a las aristas del prisma
(S.R).
Clasificación:
1. Prisma Recto.- Son aquellas cuyas aristas son
Elementos: perpendiculares a las bases. Si las bases son
polígonos regulares los prismas son también
1. Generatriz: L regulares en caso contrario serán irregulares.
2. Directriz Polígono ABCDE Sección recta = Bases Altura = Aristas
Clases de Superficie Prismática: 2. Prisma Oblicuo.- Es aquel prisma en las cuales

las aristas no son perpendiculares a las bases.
a) S.P. CONVEXA.- El polígono directriz es Sección recta  Bases Altura  Aristas
convexo
b) S.P. CÓNCAVA.- El polígono directriz es

cóncavo.
TRONCO DE PRISMA.- Llamado también prisma

truncado, es la porción de prisma comprendido
PRISMA RECTO PRISMA OBLICUO entre la base y un plano no paralelo a ella que
corta a todas las aristas del prisma.
Área Lateral.- Es igual al producto del perímetro de TRONCO DEL PRISMA RECTO BASE
la sección recta y la arista o al producto del TRIANGULAR:
perímetro de la base y la altura.
AL = PSR x L AL = RB x h a
V = ABase
Área Total.- Es igual al área lateral más dos veces c
el área de una de sus bases.

b
AT = AL + 2B
TRONCO DE PRISMA OBLICUO BASE
Volumen.- Es igual al producto del área de la TRIANGULAR.-
sección recta y la arista o al producto del área de
la base y la altura.
a
V = ASR x L V=Bxh b c
V = AS.R.
S.R.
PARALELEPÍPEDO RECTÁNGULO
Definición: Es un prisma recto cuyas bases son
rectángulos. PIRÁMIDE
Propiedades.- Definición.- Es aquella porción de espacio limitada

1. En todo paralelepípedo las diagonales se por una superficie poliédrica y un plano que corta a
cortan en su punto medio, al que se denomina dicha superficie.
centro del paralelepípedo.
2. En todo paralelepípedo rectángulo, el cuadrado Elementos: V
de la diagonal es igual a la suma de los
cuadrados de sus tres dimensiones.
H G
E
F
C O e
B
b D
A
D a A
H O
 Centro de paralelepípedo: O B C
 1. Vértice: V
2. Aristas: VA, VB, VC, ...

3. Caras: Triángulos AVB, BVC, CVD, ...
4. Bases: Polígono ABCD
5. Apotema: Es la altura de una cara (VH) ÁREA LATERAL DEL TRONCO DE PIRÁMIDE
6. Altura: VO REGULAR.- Es igual a la semisuma de los
PIRÁMIDE REGULAR: Es la pirámide que tiene perímetros de sus bases por la apotema del
por base un polígono regular y el pie de su altura tronco.
con el centro de este polígono. Es una pirámide
regular, las caras son triángulos isósceles iguales.
ÁREA LATERAL DE UNA PIRÁMIDE REGULAR.-

Es igual al producto del semiperímetro de la base
por la longitud del apotema de la pirámide. ÁREA TOTAL DE PIRÁMIDE REGULAR.- Es igual
al área lateral más las áreas de las dos bases.
AL = P . AP
AT = AL + b + B
ÁREA TOTAL DE UNA PIRÁMIDE REGULAR.- Es
igual al área lateral más el área de la base. VOLUMEN DEL TRONCO DE PIRÁMIDE.- Es
igual a un tercio del producto de la altura por la
AT = AL + B suma de las bases y una media proporcional entre
ellas.
VOLUMEN DE LA PIRÁMIDE.- El volumen de la
pirámide es igual a un tercio del producto del área
de la base y la longitud de la altura.
V= CUERPOS REDONDOS
SUPERFICIE CILÍNDRICA.- Es aquella superficie

TRONCO DE PIRÁMIDE: Se llama así a la porción engendrada por una recta que gira alrededor
de una pirámide comprendida entre la base y un
plano paralelo a ella que corte a todas las aristas
laterales. La pirámide no considerada al tomar el
tronco se denomina “PIRÁMIDE DEFICIENTE”.
Si el tronco es de una pirámide regular, las caras
son trapecios isósceles iguales. La altura de uno
de los trapecios se llama apotema del tronco.
h AP
PROMOTORA EDUCATIVA “ZARATE”

B Jr. Abancay 447 San Carlos  223862 - 236792 26
7 25

TRIGONOMETRÍA 04. En la figura, hallar “x” y calcular:
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE
UN ÁNGULO AGUDO
3 1
01. En la figura, hallar “x” y calcular:

P = Sen + Cos x
 05. En la figura, hallar “” y calcular:

x
5
12
x

02. En la figura, hallar “x” y calcular:
1
E = Cosec - Cot 5
17
x
06. Dela figura mostrada, calcular:
R = Sen + Cos

15
A) 59/61
B) 71/61 2a + 1
03. En la figura, hallar “x” y calcular: C) 61/59 11
D) 61/71
E) 1,2 2a
07. Si: Sec = ; calcular:
P = Cosec + Cot A) 6 B) 8 C) 5 D) 9 E) 12
08. Si: Sen = ; calcular: 16. En un triángulo BAC, recto en “A” se sabe
que: 3CosC = 1. Hallar el valor de:
M = Cot2 + 1
09. Si: Cos = ; calcular:

A) B) C) D) E)
P = Tan + Sen
17. Si: Sen = y Cos = ( y  son
10. Si: Sen = 0,6; calcular
ángulos agudos). Calcular:
R = Cosec + Cot
11. Si: Sec = ; calcular

R = Cosec + Cot
A) B) C) D) E) N.A.
12. Si: Sen = ; calcular:
Q = Tan2 - 1
18. Si: Tan =
13. Si: Cot = 2; calcular
Evaluar la siguiente expresión
E= + 3Sen2
14. Si: Cosec = ; calcular:

A) 1 B) 2 C) D) 4 E) N.A.
B=
19. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°) se
sabe que la hipotenusa es el triple de un
15. En un triángulo ABC; recto en B, se sabe
cateto. Si . Calcule:
que 5CosA = 3; halle el valor de:
K= TanA + SenA
A) B) C) D) E) A) B) C) D) E)
20. Si en un triángulo ABC (B = 90°), se cumple 26. En un triángulo rectángulo el cateto menor
TanA = 4TanC. Calcule el seno del mayor es el triple de la diferencia entre los otros
ángulo agudo. dos lados. Hallar la tangente del mayor
ángulo agudo.
A) B) C) D) E) 2 A) B) C) D) E) 2
21. Si en un triángulo rectángulo la secante de 27. En un triángulo BAC; recto en “A”. Hallar
una de sus ángulos es 2,6. ¿Cuál es el
perímetro del triángulo?
TanB + TanC =
A) 10 B) 15 C) 30 D) 40 E) F.D.
A) 4 B) 8 C) 12 D) 2 E)
22. En un triángulo rectángulo la cosecante de 28. Si A y C son los ángulos agudos de un
uno de los ángulos agudos es de 2,6. Si la triángulo rectángulo, simplificar:
diferencia de los catetos es de 77 metros.
Hallar su perímetro.
A) 110 m B) 220 m C) 330 m
D) 440 m E) 33 m
29. En un triángulo rectángulo ACB. Se cumple:
23. Sean: a, b y c los lados de un triángulo
rectángulo (c:
hipotenusa), si:
. Hallar la cosecante del Calcular: SenA
menor ángulo del triángulo.
30. En un triángulo rectángulo BAC; Calcular:
A) 1 B) 2 C) D) E) N.A.
24. Si: = , calcular “Tan”

D 31. En un triángulo rectángulo ABC, se cumple:
A) 1/3
B) 3/4 17 TanA . CosC = 3
10
C) 4/3 Calcular: P = Sec2A – 3CosecC
D) 2/3 
A C
E) 3/5 B 32. Calcular “x” si:
25. En un triángulo rectángulo ABC (recto en B) Sen (2x + 47°) . Cosec (3x + 2°) = 1
se cumple que 4a = b + 4c. Calcular: 33. Calcular el valor de “x” en:
K = SenA – SenC Sen (7x + 44°) . Cosec (2x + 14°) = 1
42. Tan (2x – 7y + 19°) = Cot (6y + x + 5)

34. Calcular “x” en:
Sen (13y – 12°) = Cosx
Cos (9x – 13°) . Sec (4x + 47°) = 1
35. Resolver y hallar el valor de “x” en:

Sen (2x)° . Cosec76° - 1 = 0
36. Calcular el valor de “x”

Sen (5x + 3)° = Cos(2x + 3°) 43. Sen2x = Cos (y + 20°)
37. Hallar el valor de “x”: Tan (3x – 10°) = Cot (x + y)
Tan(7x – 5°) = Cot(3x – 10°) 44.

38. Calcular “x”:
8x – 5y = 144°
45. Tan 4[(y – x) + 1°] = Cot 2(11x – y)
46. Simplificar:
41. Hallar el valor de “x”: 47. Simplificar:
Calcular el valor de “x” e “y” en:
Departamento de Impresiones “Zárate”

Nivel 3 - Tercera Semana

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Nivel 3 - Tercera Semana

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ESCUELA MATEMÁTICA “ZÁRATE” SEMANA 3

08. Una pelota de jebe cada vez que rebota se

d) 179 cm e) 212 cm d) 7/8 e) 6/5

a) 12,04 m b) 12,40 m c) 10,24 m a) 3/5 b) 7/8 c) 7/9

05. Hallar una fracción equivalente a 2/5, tal que

01. ¿Cuál es la fracción que dividida por su a) 13 b) 12 c) 11

a) 23/45 b) 37/48 c) 35/49 07. ¿Cuál es la fracción cuyo denominador es

02. ¿ Cuál es la fracción ordinaria que resulta a) 26/180 b) 21/180 c) 20/180

CLAVE DE RESPUESTAS 06. El M.C.M del numerador y denominador de

04. a 08. b 31. Viz/vice

RAZ. VERBAL RAÍCES LATINAS

Objetivo: Determinar el significado y ejemplificar

Objetivo: Determinar y ejemplificar los prefijos 1. Aequus (Equi) : .........................................

Docto : ......................................... 26. Lapis (lapi) : .........................................

40. Pater (pati) : ......................................... En el sistema castellano seguimos usando una

32. Veni – vidi – vinci: ......................................... a) 342 y 137 f) 538 y 212

RAZONES: III. Hallar la razón geométrica de los siguientes

VI. Los siguientes enunciados: a) Proporción es: ..........................................

b) En una proporción geométrica el f) Si a es media proporcional de 18 y 128,

IV. Si “P” es inversamente proporcional (IP) a a) Un reparto proporcional es: ..................

c) Ejm: Reparti 2880 en forma

Reparto Simple Inverso:

a) Calcular la mayor parte que se obtiene

en forma DP a n; 3n2 y n4 a<bac<bc

Cantidades Negativas Si: a < b  c < 0  a.c. > b.c

Entonces: 5. Si las bases son del mismo y el exponente un

Recuerda:  Si: x > a  x  a; 

/2a </ 8  a < 4  ¡es incorrecto!  Si: x < a  x  -; a

INTERVALOS Operaciones con Intervalos:

Ahora, ; y ¿son radicales

Donde éstos se pueden sumar o restar entre si:

Ahora y ¿son radicales semejantes? I. Completa los espacios en blanco al

Ahora, si puedo decir que son radicales 4)

¿Qué son radicales homogéneos?

Son radicales que tienen sólo el mismo índice. 8)

7) 8) V. Al introducir las cantidades bajo el signo de

8) VI. Completa los espacios en blanco al realizar

IV. Correlacionar de la columna izquierda con 1)

Operaciones con radicales:

V. Completa los espacios en blanco al simplificar

Multiplicación con radicales de distintos índices:

IV. Correlaciona de la columna izquierda con las

VI. Verifica cual de las expresiones son 5)

9) ¿Cuál es el exponente de “a” después de

4) Si los radicales ; 0,5 y son A) B) 2 C) 1 D) ...E) 0

son homogéneos. ¿Cuál es el

A) 1 B) 3 C) 0 D) –3 E) -1 Es la operación mediante la cual se transforma una

8) Halla el exponente de “x” después de RACIONALIZACIÓN

Factor Racionalizante (FR): Es la menor expresión

Además recuerda que:

F.R. C) Cuando es un binomio de 3er orden:

II. Complete los espacios en blanco al

I. Complete el siguiente cuadro: 3)

2. Directriz Polígono ABCDE Sección recta = Bases Altura = Aristas

Clases de Superficie Prismática: 2. Prisma Oblicuo.- Es aquel prisma en las cuales

b) S.P. CÓNCAVA.- El polígono directriz es

TRONCO DE PRISMA.- Llamado también prisma

el área de una de sus bases.

Propiedades.- Definición.- Es aquella porción de espacio limitada

2. Aristas: VA, VB, VC, ...

ÁREA LATERAL DE UNA PIRÁMIDE REGULAR.-

SUPERFICIE CILÍNDRICA.- Es aquella superficie

PROMOTORA EDUCATIVA “ZARATE”

TRIGONOMETRÍA 04. En la figura, hallar “x” y calcular: