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Material de Estudio
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Destreza con criterios de desempeño: Representar y reconocer a los números racionales como un número decimal y/o como una fracción.
d. 2 28 63
e. 2 2 11
f. 2 8
12 7 9 b. 2
4
0,16
g. 2 25 h. 2 43 121
i. 2
10 1 000 10 1
c. 2
6
0,25
723
j. 22 472
k. 2 l. 2639
100 100 1 000
Razonamiento Resolución de problemas
3 Indica si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F). 5 Andrea, Natalia, Juan, Carlos y Fernanda desean
150 es 1,5.
a. La expresión decimal de 2 ( ) ingresar a la “Casa encantada”, a la cual pueden ingresar
10 personas con al menos 1,60 metros de estatura.
345
b. 23,45 es la expresión decimal de 22
100 . ( ) Decide cuáles de ellos pueden ingresar si sus estaturas
32 son:
c. 22
100 es equivalente a 23,2. ( ) 3 de metro, Natalia 5 de metro, Juan 4 de
Andrea 2 2 2
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2 3 2
456 .
d. 45,6 es la expresión decimal de 2 ( ) 4 de metro y Fernanda 9 de metro.
10 metro, Carlos 2
3 25
71
3
Bloque de Álgebra y Funciones
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Bloque de Álgebra y Funciones
Destreza con criterios de desempeño: Representar y reconocer a los números racionales como un número decimal y/o como una fracción.
Razonamiento
8 Halla la fracción generatriz del número decimal 0,5 y 12 Colorea el círculo de
luego fracciones equivalentes a esta que satisfagan la la Figura 3 según las
condición enunciada en cada caso. indica ciones.
b. Una que tenga como numerador el número 15. b. 0,16 con verde
Figura 2
g. 2 25 1 4 1
h. 2 2 6 Realiza las siguientes adiciones entre decimales.
12 9
a. 1,8 1 5,4 b. 22,167 1 3,18
4 1
i. 2 10 1 2
j. 2 4
17 12 15 c. 3,75 1 5 d. 2,13 1 23,20
Razonamiento
e. 22,167 1 23,18 f. 3,405 1 5,04
3 Construye una operación en la que uses las propieda-
7 Calcula el perímetro de los triángulos de la Figura 2, si
des de la adición de números racionales que se indi-
las medidas están dadas en centímetros.
can en cada caso.
C
a. Propiedad asociativa y propiedad modulativa.
b. Propiedad modulativa, propiedad invertiva y pro-
piedad clausurativa. CA 5 6,43 CB 5 4,83
BC 5 5,01 C
ción de números racionales en la adición de números
naturales? Figura 2
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Bloque de Álgebra y Funciones
Destreza con criterios de desempeño: Operar en Q (adición) resolviendo ejercicios numéricos.
10 Indica el error que se cometió en cada caso. 14 Para ayudar a una fundación, algunos estudiantes de
9 9 grado séptimo decidieron reunir alimentos y donarlos.
a. 22 1 0 5 2
7 7 4
Andrea aportó 2,5 kg de arroz, Mateo llevó 2 kg de
12 24 3 2
b. 2 1 522 fréjol, Catalina ayudó con 2 kg de arroz y Juan cooperó
9 9 9
5 con 3,75 kg de fréjol.
c. 2 1 53
4 a. ¿Cuánto arroz y cuánto fréjol recogieron en total?
4 3 9 b. ¿Qué recogieron más, arroz o fréjol?
d. 2 1 2 1 2 5 0
6 8 4
3 1 2 15 15 De un depósito con agua se sacan 184,5 litros, después
e. 2 1 2 1 2 5 2
6 3 9 18 se sacan 128,75 litros y luego se sacan 84,5 litros. Al final
Ejercitación quedan en el depósito 160 litros. ¿Qué cantidad de agua
había en el depósito?
11 Halla el número decimal que falta para completar cada
igualdad.
a. 1 0,16 5 1,08
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