Repaso de matemdaticas Apéndice ry LW Notacién matematica En este libro se utilizan muchos simbolos matemiticos, que se describen a continua cién, con ejemplos que ilustran su uso, Signo igual: Hl simbolo = denota la igualdad matematica de dos cantidades. En fsica, también se forma una expresion que relaciona diferentes conceptos fisicos, Un ejemplo es la ecuacién E= me, Esta famosa ecuacién indica que una masa dada m, medida en kilo- _grames, es equivalente a cierta cantidad de energia, E, medida en joules, El enadrado de la velocidad de la luz, &, se puede considerar una constante de proporcionalidad, aque se necesita ya que las unidades elegidas para las cantidades dadas son arbitra. Proporcionalidad: « El stmmbolo « denota una proporcionalidad. Este stmbolo se puede usar cuando el enfoque se centra en las relaciones y no en una igualdad matemética exacta. Por cjemplo, se podria escribir £m, que se lee: “la energia Hasociada con un objeto es proporcional a la masa m del objeto”. Otro ejemplo se encuentra en la energia ciné- tica, que es la energia asociada con el movimiento de un objeto, definida como EC= fev! donde mde nuevo esla masa y ved la velocidad, En esta expresin, tanto mcomo ‘aon variables, De aqui que In energia cinctica ZC sea proporcional a m, EC & m, y al mismo tempo £C sea proporcional ala velocidad al cuadrado, EC « of. Otro térimino que se usa aqui es “directamente proporcional’. La densidad p de un objeto est yelacionada con su masay sa volumen pot p= n/V. En consecuenca, se dice que ta densidad es ditectamente proporcional 4 la masa einversameate proporcional al volumen. Desigualdades El simbolo < significa "es menor que”, y > significa “es mayor que”. Por ejemplo, pz, > py significa que la densidad del hierro, p,,, es mayor que la densidad del alumis nio, pq, Si hay una barra abajo del simbolo, es posible que se indique una iguald: = significa “menor que o igual que”, en tanto que = significa "mayor que o igual que’. Por ejemplo, cualquier velocidad v de una particula es menor que o igual que Iavelocidad de la luz, ¢:¥ = « En ocasiones el tamaiio de una cantidad dada difieve en gran medida del tamaiio de otra cantidad. Y un simple signo de desigualdad no representa grandes difer cias, En esos casos, el simbolo << significa “es mucho menor que” y >> significa “es mmucho mayor que”. La masa del Sol, M,,., ¢s mucho mayor que la masa de la Tierza, My Mg >> M, La masa de un electron, m,, es mucho menor que Ia masa de un, proton, my, mm, Aproximadamente igual: EI simbolo = indica que dos cantidades son aproximadamente iguales entre si, La ‘masa de un prot6n, m,, es aproximadamente igual a la masa de un neutron, m, relacién se puede esciibir m,~ m, Equivalencia: = El sinbolo = significa “se define como’, y es una afirmacién diferente que un sim- ple =. Significa que la cantidad a la izquierda, que suele ser una sola cantidad, es AdAQ APENDICE A | Repaso de matemsticas otra forma de expresar la cantidad o las cantidades a la derecha. La cantidad de movimiento clisica de un objeto, p, se define como la masa del objeto m por su velo~ cidad 2, de aqui que p= mv, Debido a que esta equivalencia es por definicién, no hay posibilidades de que p sea igual a alguna otra cosa. Compare este caso con el de Ih expresisn para la velocidad » de un objeto en aceleracién constante, que es ¥ = at + v,, Esta ecuaci6n nunca se escribiria con un signo de equivalencia dado que @ en este contexto no es una cantidad definida; més bien es una igualdad que solo es vilida bajo la suposicién de aceleracién constante. Sin embargo, la expresion para la cantidad de movimiento clasica siempre es cierta por definicidn, de modo que seria apropiado escribir p= mz la primera vez que se presente el concepto. Después de la intoduccién de un término, por lo general es suficiente tun signo igual ordinario, Diferencias: A La letra griega A (delta maytiseula) es el simbolo que se usa para indiear la diferencia enna cantidad fisica medida, por lo general en dos momentos diferentes. El mejor cjemplo es tun desplazamiento a lo largo del eje x, indicado por Ax (¢e lee “dela »") Observe que Axno significa “el producto de A por 2”, Suponga que una persona que sale a un paseo matinal empieza a medir st distancia desde su casa cuando esti a 10 m de la puerta. Luego continta a lo largo de una trayectoria en Iinea recta y se detiene a 50 m de la puerta, Su cambio en posicién durante el paseo es Ax = 50m — 101m = 40 m. En forma simbilica, ese de Ax lazamiento se puede escribir asi En esta ecuacién, x, es la posicién final y «, es la posicién inicial. Existen numerosos ejemplos de diferencias en fisica, como la diferencia (o cambio) en Ia cantid movimiento, Ap = p,— p,; el cambio en energia cinética, AEC elcam- bio en temperatura, AT= T, — 7, ‘Sumatoria: 2 En fisica con frecuencia hay contextos en los cuales es necesario sumar varias can tidades. Una abreviacién vitil para representar wna suma es con Ia letra griega (sigma maytiscula). Suponga que se quieve sumar un conjunto de cinco mimeros representados por %,, XX, ¥,¥ % En una notaci6n abreviada, Ia suma se escribiria xy tap tay tty donde ¢l subindice i en Ia x representa cualquiera de los niimeros en el conjunto, Por ejemplo, si hay cizico masas en un sistema, m,, m,, my, m, ¥ my, la masa cotal del sistema M= m, + m, +m, + m, + m, podria expresarse como M= 3m, En tanto que la coordenada x del centro de masa de las cinco masas, se podria escxi- bir asi M con expresiones similares para las coordenadas xy y del centro de masa. Valor absolute: | | La magnitud de wna cantidad », eserita cantidad, EI signo de |x| siempre es positivo, sin importar el signo de x Por een plo, si x= —5, entonces |x| = 5; si x= 8, entonces |x| = 8. En fisica este signo es itil |, es simplemente el valor absoluto de esacuando la magnitud de una cantidad es mas importante que cualquier direccién que un signo pudiera implicar WA Notacion cientifica En ciencias, muchas cantidades tienen valores muy grandes 0 muy pequelios. La velocidad de la luz es de unos 800000000 m/s y la tinta necesaria para hacer el punto de una letra en este libro tiene una masa de 0,000 000 001 kg. Es muy ined- modo leer, escribir y dar seguimiento a esos mimeros dado que se tienen que contar los lugares decimales y debido a que un mimero con un digito significative puede requerir una gran cantidad de ceros. La notacién cientifica es una forma de repre sentar estos msimeros sin tener que escribir muchos ceros, los cuales en general se tusan solo para establecer la magnitud del mimero, no su precisién, La clave es utili: zar potencias de 10. Las potencias no negativas de 10 son 10=1 10' = 10 10* = 10 x 10 = 100 10 = 10 X 10 x 10 = 1000 10 = 10 X 10 x 10 x 10 = 10 000 10° = 10 X 10 X 10 x 10 x 10 = 100 000 y asf sucesivamente. El ntimero de lugares decimales que siguen al primer digito en el ntimero ya la izquierda del punto decimal corresponden ala potencia a la cual se leva 10, que se denomina exponente de 10, La velocidad de la luz, 300000000 m/s, se puede expresar entonces como 3 X 10° m/s, Observe que hay ocho lugares deci- males a la derecha del digito significativo, 3, y ala izquierda de donde se colocaria el punto decimal, Algunos nimeros representativos menores que 1 son 1 lot = —=o0.1 10 10 1 0.01 Toxo 1 == ~ 00 te 10 x 10 x 10 0.001 ta 1 = te 10 x 10 x 10 x 10 e000 1 lo = = 0.000 01 Tox 10x lox 10X10 En estos casos, el mimero de lugares decimales a la derecha del punto decimal solo hasta el primer digito diferente de cero ¢ incluyéndolo es igual al valor del expo- nente (no negativo) Se dice que los ntimeros que se expresan en alguna potencia de 10 multiplicados por otro niimero entre 1 y 10 estén en notacién cientifiea, Por ejemplo, la constante de Coulomb, que esta asociada con fuerzas eléctricas, esté dada por 8987551789 Nunt/C? y se escribe en notacién cientifica como 8.987551 789 X 10° N-m?/C! constante de la gravitacién de Newton esta dada por 0.000 000 000 066 731 N-m?/ kg?, escrita en notaci6n cientifica como 6.673 1 X 10~! Nem#/kg? Cuando se multiplican mimeros expresados en notaci6n cientifica, Ia regla gene- ral siguiente es muy ttl: 10" x 10" = Jo" [Aa] donde ny m pueden ser cualesquiera mimeros (no necesariamente enteros). Por ejemplo, 102 X 10° = 107. La regia también se aplica si uno de los exponentes es negativo: 10% X 10-8 = 10-% AL2 | Notacién cientifica A.Aa APENDICE A | Repaso de matemsticas Al dividir niimeros expresados en notacién cientifica, observe que 10" 10" = lo" x 10" 10" [a2] Ejercicios ‘Con ayuda de las reglas anteriores, verifique las respuestas siguientes: |. 86 400 = 8.64 x 104 - 9 816 762.5 = 9.816 7625 x 10° - 0.000 000 089 8 = 3.98 X 10-8 . (4X 108)(9 X 10") = 3.6 x 10! . BX 107)(6 X 10-2) = 1.8 x 10 75x 10°" 5x 10 g, (BX MONS x 10°) * (2x 10"7)(6 x 10°) Algebra A. Algunas reglas basicas Cuando se realizan operaciones algebraicas se aplican las leyes de Ia aritmética. Es comin que los simbolos como x, yy = se usen para representar cantidades que no se cespecifican y que se denominan incégnitas, Primero, considere la ecuacics = 15 x 1077 =2x 107" 8x= 32 Si se quiere conocer el valor de x, se puede dividir (o multiplicar) cada lado de la ecuacidn por el mismo factor sin anular la igualdad, En este caso, si se dividen los dos lados entre 8, se tiene Luego considere la ecuacion xt2=8 En este tipo de expresién, se puede sumar o restar la misma cantidad a cada lado. Si se esta 2a cada lado, se obtiene wt2-2 En general, si x + a= 6, entonces x ‘Ahora considere la ecuaciénn Si se nmultiplica cada lado por 5, solo queda xen el lado izquierdo y 45 en el derecho: (Jo-exs 45 En todos los casos, cualquier operacion que se realice en el lado izquierdo de la igualdad también se debe efectuar en el lado derecho.AB | Algebra AS Al multiplicar, dividir, sumar y restar fracciones es titil recordar las reglas siguien- tes, donde a, by ¢son tres ntimeros: Regia (a\(e) _ 26 o)\a) ta Division (od. _ ad ( 5 (a) @e) é Suma 4,6 ad >be (5) = WS) _ 2 ba ie En fisica, con frecuencia, se requiere manejar expresiones simbélicas de manera algebraica, un proceso que para la mayoria de los estudiantes es poco familiar. Sin ‘embargo, es muy importante ya que al sustiluir ntimeros demasiado pronto en una ecuacion a menudo puede opacar su significado, Los dos ejemplos siguientes ilus- ran cémo se realizan estos tipos de manipulaciones algebraicas. EE Una pelota se deja caer desde Ia parte superior de un edificio de 50.0 m de altura, ¢Cudnto tiempo tarda la pelota en caer hasta una altura de 25.0 m SOLUCION Primero, escriba la ecuacién general de baistca para esta situaciGn: Lat? + apt + x En este caso, a = ~9.80 m/s es a aceleracidn de la gravedad que ocasiona que la pelota caiga, v, = 0 es la velocidad inicial = 50.0 m es la posicién inicial. Sustituya solo la velocidad inical,v, 0, obteniendo la ecuacién siguiente: En esta ecuacidn se debe despejar f, Reste x, en los dos lados: (Bhe- 20 = (Ber =e Se acostumbra tener el valor deseado a la igquierda, por lo que cambie de lugar la ecuaciGn y aplique la vaiz ewadrada en los dos lados: Multiplique los dos lados por 2/a: Solo Ia raiz cuadrada positiva tiene sentido. Ahora se pueden sustituir los valores para obtener la respuesta final EE Un bloque de masa m se desliza sobre una superficie sin fricci6n en la direccién x positiva, Iuego se encuentra con una zona rugosa que tiene un coeficiente de fricciGn 1, Si la zona rugosa tiene una longitud As, encuentre la velocidad del bloque después de salir de la zona rugosa SOLUCION Usando el teorema del trabajo y de la energia, se tiene 1108 = —pymg Ax Jno? = bog? — page (Contino)AG —APENDICE A | Repaso de mateméticas Multiplique los dos lados por 2/m 8 neds Por iltimo, se aplica la raiz cuadrada en los dos lados. Dado que el bloque se destiza en la direceién x positiva, se selecciona In saiz cuadeada positiva Vag = Bing Ox En los ejercicios 1-4, despeje Respuestas Rte HTS 5. Despeje v, de la ecuacién siguiente: Be pu Respuesta: 1) = B. Potencias Cuando se multiplican las potencias de una cantidad x, se aplica la regla siguiente: ans xn [A3] Por ejemplo, s¢x4 = x87 = x8 ‘Al dividir las potencias de una cantidad dada, la regla es [a4] Por ejemplo, x*/x? Una potencia que es una fraccién, como }, corresponde a una raiz como se indica: a We [As] Por ejemplo, 4'/* = W4 = 1.587 4. (Una calculadora cientifica es itil para realizar sos ealeulos.) Por vikimo, cualquier cantidad x" elevada a la emésima potencia es (etn = om [As] En la tabla A.l se resumen las reglas de los exponentes, Tabla A.1 Reglas de los ce etntes Fjercicios - Verifique lo siguiente 47} 1 8x5 = 243 “ena deta ee ee B. 2l0/arb = gl wires 4, 59 = 1,709 975 (Utilice su calculadora) 5. 6014 = 2.783 158 (Uilice su calculadora) 8 (xt) = xl?AB | Algebra A.7 C. Factorizacion Las siguientes son algunas férmulas itiles para factorizar una ecuaci6n: ax ayt a= alxty +3) factor comin aB 4 Bab + B= (a+ HE cuadrado perfecto B= (a+ Hla— 6) diferencia de cuadrados D. Ecuaciones cuadraticas La forma general de una ecuacién cuadratica es axt + bx + c= 0 [A.7] donde x es Ia cantidad desconocida y a, by ¢son valores numéricos a los que se hace referencia como coeficientes de la ecuaci6n. Esa ecuacidn tiene dos raices, dadas por Vi Hsu 2a [A.8] Sib? — dae > 0, las raices son reales. Laecuacin x + 5x+4=0 tiene lasraices siguientes que corresponden a los dos signos del término elevado al cuadrado: x5 = V5 - OV) _ -5 + Vi 2) 2 donde «, se refieve a la raiz que corresponde al signo positivo y x, a la raiz que corresponde al signo negative. Una pelota se proyecta hacia arriba a 16.0 m/s. Use la formula cuadratica para determinar el tiempo necesario para que alcance una altura de 8,00 m arriba del punto de lanzamiento. SOLUCION Delanilisis de balistica en el capitulo 2, se puede esctibis 1) x= fal + wt tx La aceleracién se debe a la gravedad, dado que a = ~9.80 m/st, a velocidad inicial es v, ~ 16.0 m/s y la posicién inicial es cl punto de kiberacién, tomado como x, = 0, Sustituya estos valores en la cewacion 1) y establezea x = 8,00 m, Heganda a x= -1.9012 + 16.00 = 8.00 donde las unidades se han suprimido por claridad matematica, Reacomode esta expresion en la forma estindar de la ecus- cin AF; 4.9012 + 16.00— 8,00 La ecuacién es cuadritica en el tiempo, f.Se tiene a —4.9, b= 16 y e~ ~8.00. Sustituya estos valores en la ecuacin A.S: 16.0 + Vie — H—490)(—800) _ - 16.0 + VOOR 2490) 9.80 veo 1.63 = = 06145, 2655 En este caso las dos soluciones son vilidas, una corresponde a llegar al punto de interés en su viaje de ida y la otra a llegar aeste en el viaje de regreso.AB —APENDICE A | Repaso de mateméticas Ejercicios Resuelva las ecuaciones cuadriticas siguientes Respuestas 1 84 2x-3=0 mel a 2. Bt bet 2=0 n=? at br 4e-9=0 14VB2 e=1-VB2 4, Repita el ejemplo de balistica para una altura de 10.0 m arriba del punto de lan- zamiento, Respuesta: 1, = 0.8425 t, = 2425 E, Ecuaciones lineales Una ecuacién lineal tiene la forma general mx tb [A.9] Figura A.1 donde my 6 son constantes, Esta clase de ecuacién se denomina lineal debido a que la grafica de yen funcién de xes una linea recta, como se muestra en la figura A.1 Taconstante &, denominada intersecciGn y, representa el valor de yen el cwal la linea sg teeta interseca el eje y. La constante m es igwal ala pendiente de Ia linea recta. Si 520 Gatesquiera dos puntos en lalinea recta se eapecitican por la coordenadlas Gy.) ¥ (x, J), Como en la figura A.1, la pendiente de la linea recta se puede expresar como won Ay Pendiente = ==> = 5 [a.10] Observe que my b pueden tener valores positivos o negativos, Si m > 0, Ia linea ) mso recta tiene una pendiente positiva, como en la figura A.l. Si m <0, la linea recta, oso tiene una pendiente negativa. En la figura A.1, my 6son positivas. En la figura A.2 se Figura A.2 muestran otras tres situaciones posibles, Ba Suponga que la resistencia eléetrica de un alambre de metal es de 5.00 @, a una temperatura de 20.0°Cy de 6.140.280.0°C, Su- poniendo que la resistencia cambia linealmente, zcual es la resistencia del alambre a 60.0°C? SOLUGION Encuentre Ia ecuacién de Ia recta que describe Ia resistencia R y Iuego sustituya In mucva temperatura en cla, Dos puntos en la gréfica de la resistencia en funcién de la emaperatura, 20.0°C, 5.00 0) y (80.0°C, 6.14 2), permi- ten calcular la pendiente: Ahora use la formulacin punto-pendliente de una recta, con esta pendiente y 20.0 2) R-Ry= mT 1) 8) R~5.00.0 = (1.90 x 10 O/-C)(T— 200° 3, 5.009) ’ Por dltimo, sustituya T= 60.0°C en la ecuacién 8) y despeje R, obteniendo R= 5.76 2. Ejercicios 1, Trace las graficas de las lineas rectas siguientes: a) yo 5xt3 0 b)y=—2et4 y= 3x8 2. Encuentre las pendientes de las lineas rectas descritas en el ejercicio 1 Respuestas: (a) 5 (b) —2_—(c) —3 3. Encuentre las pendientes de las lineas rectas que pasan a través de los conjuntos de puntos siguientes: a) (0, —4) y (4,2) b) (0,0) (2,5) ©) (—5.2)y 4, -2) Respuesta: a) 3/2 b) -5/2 &) —4/9AB | Algebra A.9 4, Suponga que en un experimento se miden los desplazamientos siguientes (en, metros), a partir del equilibrio de un resorte vertical al colocarle pesas (en newtons) (0.025 m, 22.0.N), (0.075 m, 66.00 N). Encuentre la constante del resorte, que es la pendiente de la Kinea en la grafiea del peso en funcién del desplazamiento. Respuesta: 880 N/m F. Solucién de ecuaciones lineales simultaneas Considere la ecnacién 3x + 5y = 15, la cual tiene dos incégnitas, xy y, Una ecuacion, de ese tipo no tiene una solucién nica. Por ejemplo, observe que («= 0, y= 8), (x= 5, y= 0) y (= 2, y= 9/5) son soluciones de esta ecuaci6n, Si un problema tiene dos incdgnitas se puede obtener una soltci6n tinica solo si se tienen dos ecuaciones. En general, si un problema tiene n inedgnitas, su solucién requiere n ecuaciones, Para resolver dos ecuaciones simultsneas que comprenden, dos incégnitas, xy », se resuelve una de las ecuaciones para x en términos de yy se sustituye esta expresion en la otra ecuacién, Bra) Resuelva las ecuaciones simultineas siguientes: YD Sety=-8 2) 2e-Ba4 SOLUCION Dela ccuacidn 2), se obtione que x = y + 2 Allsuntinuir este valor en Ia ecuacién 1) se obtiene Sy +2) + y= -8 6) = -18 yo 8 xoyt2= ET SOLUCION ALTERNA Multiplique cada témino en la ecuacién 1) por e factor 2 y sume el resultado ala ecuacisn 2) los + 2y = =16 12x = 12 Dos ecnaciones lineales que contienen dos inc6gnitas también se pueden resolver de manera grafica, Si las lineas rectas que corresponden a las dos ecuaciones se trazan cn un sistema de coordenadas convencional, la interseccién de las dos senta la soltcién. Por ejemplo, considere las dos ecuaciones xan x-Qys-l Estas ecuaciones se trazan en la figura A.3. La interseccién de las dos rectas tiene las coordenadas x = 5, y = 3 y representa la solucién de las ecuaciones. Usted debe verilicar esta solucién mediante la técnica analitica que se ha explicado antes. Figura A.3 Un bloque de masa m = 2.00 kg viaja en la diteccién x positiva a, = 5.00 m/s, en tanto que un segundo bloque, de masa M= 4.00 kg y que va adelante del primero, viaja en la direccién x positiva a 2.00 m/s. La superficie no tiene friccién, V,= |A00m/s Al sustituir la solucién para V; de regreso en la ecuacién 4) se obtiene y= 100 mi/s Ejercicios Resuelva los pares de ecuaciones simultaneas con dos incégnitas siguientes Respuestas Lxty=8 x= By=3 298-7 T= 653,a= 3.27 T-49 3. 6x + 2y 8x—4y G. Logaritmos y exponenciales Suponga que una cantidad xse expresa como una potencia de una cantidad « x=a@ [All] El miimero a se denomina ntimero base. El logaritmo de x respecto a la base aes igual al exponente al cual la base se debe elevar para satisfacer la expresion x = a: y= log,x [A.12] Yala inversa, el antilogaritmo de yes el nimero « x= antilog,y [a3] La expresin del antilogaritmo es de hecho idéntica a la expresién exponencial en la ‘ecuaciGn A.11, la cual es preferible para Lines pricticos. En la prictica, las dos bases que se usan con mis frecuencia son la base 10, deno- minada base de logaritmo comin, yla base ¢~ 2.718... denominada base de loga- ritmo natural, Cuando se usan logaritmos comanes, y= logos (0 x= 10) (A214) Cuando se utilizan logaritmos naturales, y=Inx (0 x=) [A.15] Por ejemplo, log,, 52 = 1.716, por lo que el antilogy, 1.716 = 107 = 52, De igual forma, in,52 = 3.951, por lo que cl antiln, $951 = #9! = 52 En general, observe que se puede convertir entye base 10 y base econ la igualdad In x= (2.802 585)logus x [A161AB | Algebra ATL Por tiktimo, algunas propiedades titiles de los logatitmos son log(at) = loga+log6 = Ine=1 log(a/8) = loga— log Ine" = . (2) log(a") = nlog a in(+) = -tn a g(a") = mlog ( Los logaritmos en la fisica universitaria se usan de manera particular en la defini cién del nivel decibeles. La intensidad sonora varia a lo largo de varias érdenes de magnitud, lo que hace incémodo comparar las distintas intensidades. El nivel de decibeles convierte estas intensidades a una escala logaritinica mis manejable, Serco) Suponga que en una prucha los motores de wn avién a reaccién producen una intensidad sonora cacin en un hangar. Qué nivel de decibeles corzesponde a esta intensidad sonora? s-10m2(2) donde J, = 1 x 10-# W/m? es a intensidad sonora estindar. Sustituya la informacién dada: 1750 Wen cierta ubi- SOLUCION El nivel de decibeles 8 se define por Tc ee Un conjunto de cuatro miquinas idénticas genera un nivel de decibeles = 87.0 dB en un taller. ;Qué intensidad sonora se generaria solo por una maquina? SOLUCION Utilizamos la ecuacién del nivel de decibeles para encontuat Ia intensidad sonora total de las cuatzo maquit nas y luego dividimos entre 4, De la ecuacién 1) 1 sro =o) Divida los dos lados entre 10 y obtenga el antilogaritmo de ambos lados, lo que significa, de manera equivalente, la expre- sin exponencial 1 got? = yoretro"9 T T= 107-10"? = 1078 = 5.01 x 107 W/m? Hay cuatro maquinas, por lo tanto, este resultado se debe dividir entre 4 para obtener Ia intensidad de una maquina: 1.25 x 10“! W/m? Ste) La vida media del titio es de 12.33 altos. (El uitio es el is6topo mis pesado del hidrgeno y su micleo consiste en un pro- 1t6n y dos neutrones). Si una muestra contiene 8.0 g de tritio, geuanto queda después de 20.0 afios? SOLUCION La ecuacién que proporciona el nimero de niicleos de wna sustancia radioactiva como una funcién del Sempees 4 (Contino)AJ2 — APENDICE A | Repasode matemsticas donde Nes el nimero de miicleos restantes, N, ex l nimero inicial de micleosy n es el émero de vidas medias. Observe aque efta ecuacién es una expresién exponencial con una bate de El nimero de vidas medias sth dado por n = 1/Tyq = 20.0 aios/12,33 afios = 1.62, Por lo tanto, la canta fraccional de titio que queda después de 20.0 atios es ("=a De aqui que de los 3.00 g originales de tritio, quedan 0.325 X 8.00 g = 0.975 g. AS | Geometria la tabla A.2 se indican las areas y los volimenes de varias formas geométricas que se usan en todo el libro, Estas areas y vokimenes son importantes en muchas aplica- ciones fisicas. Un buen ejemplo es el concepto de presién P, que es la fuerza por area unitaria, Como ecuacién se escribe P= F/A, Las areas también se deben calcular en problemas que implican el gasto de un fluido a través de un tubo usando la ecua- cidn de continnidad, el esfuerzo de tracciGn ejereido sobre un able por un peso, la rapidez de transferencia de cnergia térmica a través de una barrera ¥ la intensidad, de cortiente a wavés de un cable, Existen muchas otzas aplicaciones. Los voltime- nes son importantes al calcular la fuerza de flotacién ejercida por el agua sobre un, objeto sumergido, al calcular densidades y al determinar el esfuerzo volumétrico de un fluido o de un gas sobre un objeto, el cual afecta su volumen. Una vez mis, exis ten muchas otras aplicaciones. Tabla A.2 Informacién util en geometria Forma, Area o volumen Forma Area o volumen / ea 60 Ay Bove Recingulo Ester soya Lo area = 2nvr€ Cireulo Gilindro: 5 fae meri Area = Loh Bh + w+ Aw) : ideo an ocngae Trigonometria En el capitulo 1 se presentan algunos hechos basicos respecto a la trigonometria, y se sugiere que usted estudie los temas que se presentan alli si tiene dificultades con esta rama de las matemsticas, Los conceptos trigonométricos mds importantes incl- yen el teorema de Pitagoras: As = Ax + Ay? (a7 Esta ecuacién establece que Ia distancia al cuadrado a lo largo de la hipotenusa de ‘un tridngulo rectangulo es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. También se puede utilizar para encontrar las distancias entre los puntos en las coordenadascartesianas y a longitud de un vector, donde Ax se reemplaza por la componente x dl vector y Ayse reemplaza por la componente y del vector. Si el vector A tiene con ponentes 4,y A, la magnitud A del vector satistace la ecuacién APs Ag+ At [A.18] que tiene una forma completamente andloga a la forma del teotema de Pitigoras También son de nmacha utilidad las funciones seno y coseno dado que relacionan la longitud de un vector con sus componentes xy y Acoso ‘Asend [A219] [A20] La diteccidn 8 de tun vector en un plano se puede determinar utilizando la funciGn tangente: A, a A.21 tan o = 3 [a.21] Una identidad del teorema de Pitagoras que también es muy ttil es: sen? 0 + cost = 1 [A.22] Los detalles de los conceptos anteriores se pueden encontrar en los amplios andlisis en los capitulos 1 y 3. Las siguientes son algunas identidades trigonométricas ities: sen = cos(90" ~ @) cos @ =sen(90" — 0) sen 20 = 2send cos 08 20 = cos? @ -sen*O sen(@ = 4) = send cos * cos send cos( = ) = cos @ cos & send send Las relaciones siguientes son pertinentes para cualquier tr en la figura A: ingulo, como se muestra at Bt y= 180° 2+ et = Bbecos a Ley de los cosenos 2accos B a+ Bt — 2abeos y «ble SenB Yeny xe Ley de los senos AS | Tigonometria 13 Figura na