PRÁCTICA DIRIGIDA de la carretera al arco parabólico es 16

01. En una piscina de fondo elíptico, cuyo di- pies, ¿cuál será la altura máxima?
seño obedece a la ecuación:
4y 2 + x 2 − 8y + 4x = 8
Si los sumideros se ubican en los focos,
calcular la distancia entre ellos.
A) 4 3 B) 5 C) 5 3
D) 3 E) 2 3
59 62 64
02. Desde un punto P exterior a una circunfe- A) pies B) pies C) pies
3 3 3
rencia C, se trazan, la recta tangente PA 65 61
D) pies E) pies
y la recta secante PM que interseca a C 3 3
en B (A y M en C) tal que m APM = 90,
PB = 4u y BM = 16u . Calcule la longitud 05. En un canal de regadío se instalará una tu-
(en u) del radio de la circunferencia. bería cilíndrica; la sección transversal es un
A) 9 B) 10 C) 11 trapecio isósceles de bases 72cm y 288cm
como se muestra en la figura:
D) 12 E) 13

03. La altura de una pirámide regular mide

12cm y su base es un cuadrado de 4cm de
lado. ¿A cuántos centímetros de la base
pasará un plano paralelo a ella, para que
el volumen del tronco que se forma, sea
7 ¿Cuánto medirá el radio de la circunferen-
los del volumen de la pirámide inicial? cia?
8
A) 96cm B) 120cm C) 54cm
A) 6cm B) 8cm C) 5cm
D) 72cm E) 108cm
D) 9cm E) 7cm

06. Un reconocido barman arequipeño pre-

04. El túnel de forma parabólica que se mues-
para un cocklail a base de pisco en una
tra en la figura, tienes una anchura de 60
copa en forma de cono que tiene una pro-
pies y la carretera que pasa por el túnel
12
tiene 30 pies de ancho. Si la altura mínima fundidad de cm y 10cm de diámetro


Docente: Luis M. Apaza Quenta

Tema: Miscelánea Geometría
en la parte superior. Se vierte 40ml de D) 5 E) 3
pisco, 25ml de jugo de frutas, 11ml de
soda y 3 cubitos de hielo; si los cubitos son 10. La puerta de un moderno teatro tiene la
iguales y al descongelarse estos, el conte- forma del cuadrilátero ABCD. Según el
nido queda al ras de la copa, ¿cuál era el gráfico, si A y D son centro de los arcos de
volumen de cada cubito de hielo? circunferencia, AD = 8m , los arcos AB y
A) 2cm3 B) 76cm3 C) 8cm3
3 3 CD miden 25° y 20° respectivamente. De-
D) 24cm E) 16cm
termine el área de la puerta.

07. Si L 1 L 2 y  es la medida de un ángulo

obtuso menor que 120°, determine el me-
nor valor entero de “x”.

A) 32 2m 2 B) 16 2m 2 C) 24 2m 2
D) 16 3m 2 E) 24 3m 2

11. Desde lo alto de un edificio que mira al

A) 22° B) 20° C) 21° mar, un observador avista una lancha que
D) 52° E) 50° navega directamente hacia el edificio. Si el
observador está a 30m sobre el nivel del
08. En un taller del curso de Geometría, Joa- mar y el ángulo de depresión del observa-
quín debe construir un triángulo rectán- dor cambia de 30 a 45°; calcule la distan-
gulo con la condición que la suma de los cia que recorre la lancha en ese periodo.
cuadrados de las longitudes de las media-
nas sea 216cm2. Después de algunos in-
A) 30 ( 3 − 1) m B) 30 3m

tentos se da cuenta que la hipotenusa tiene C) 30 ( 2 − 3 ) m D) 30 ( )

3 +1 m
que medir.
A) 18cm B) 12cm C) 9cm E) 30 ( 2 + 3 ) m
D) 6cm E) 15cm 12. Una tableta de aspirina en forma de cilin-
1
09. Un cazador se ubica en el punto ( a, 6 ) y dro circular recto tiene una altura de cm
3
su presa se mueve a lo largo de la recta 1
y radio de cm ; el fabricante desea dise-
y = 2x + 1 . Para hacer el disparo espera a 2
que la presa este lo más cerca posible. Cal- ñar la aspirina en tabletas en forma de ci-
cule el valor no nulo de a si al momento lindro circular recto con extremos semies-
de disparar, la distancia entre el cazador y 1
féricos de radio cm . Encuentre el largo
la presa es 5 metros. 4
A) 4 B) 7 C) 6
Docente: Luis M. Apaza Quenta
Tema: Miscelánea Geometría
de la zona cilíndrica de modo que el volu-
men no varie.
1 5
A) cm B) cm C) 1cm
2 4
3 3
D) cm E) cm
5 4

13. Determinar la longitud de la bisectriz inte-

rior del mayor de los ángulos de un trián-
gulo cuyos lados miden 6, 8 y 10.
30 2 36 2 12 2
A) B) C)
7 7 7
18 2 24 2
D) E)
7 7

Docente: Luis M. Apaza Quenta

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Geografía
VERTIENTES

RUBENSON NINA
TEXTO ESTAB
 b) San Gabán I y II – Puno
1. El río Santa y el Chira son los: c) Yaupi y Paucartambo – Junín
d) Restitución y Cahua – Cuzco
a) ríos más caudalosos de la vertiente del e) Lluta y Lluclla – Huancavelica
pacífico.
b) ríos más largos de la vertiente 5. La región hidrográfica del Titicaca tiene por
endorreica peruana. característica, excepto:
c) ríos más usados en la industria de la
vertiente del pacífico. a) representa el 4% del territorio peruano.
d) ríos más arreicos del sector del desierto b) es parte de una cuenca radial y
del pacífico. endorreica.
e) principales afluentes del lago Arapa. c) forma en el Perú un área ganadera muy
importante.
2. En el nevado de Ticlio nace el río ............ d) su principal colector presenta muchos
mientras que en el nevado de Corte nace el efluentes.
río ............ e) es íntegramente andino y mediterráneo.

a) Moche – Rímac 6. En la localidad de Atalaya se da la

b) Santa – Chicama confluencia de los
c) Rímac – Chillón ríos……………y…………….dando origen
d) Chili – Locumba al río más largo del país.
e) Mantaro – Rímac
a) Ucayali – Marañón
3. El proyecto de irrigación Chira – Piura se ve b) Ene – Perené
impulsado por los reservorios de ................ c) Tambo – Urubamba
, ubicados en la cuenca del río ............ d) Mantaro – Apurímac
e) Chanchamayo – Paucartambo
a) Cocos y San Lorenzo – Jequetepeque
b) Poechos y San Lorenzo – Chira 7. Establezca la relación correcta entre los ríos
c) Angostura y El Pañe – Puyango y departamentos.
d) Yuracmayo y Sheque – Piura
e) Aricota y El Frayle – Chicama I) Santa
II) Chira
4. En la cuenca del río Inambari afluente al III) Chillón
Madre de Dios se ha construido las IV) Puyango
centrales de .................... en la región de V) Locumba
..............
a) Piura
a) Aricota I y II – Tacna b) Tacna
 c) Ancash b) Valle del rio santa, Titicaca, morona
d) Tumbes c) Atlántico, Titicaca, valle del colca
e) Lima d) Titicaca, Poopó, Maracaibo
e) Pacifico, atlántico, Titicaca.
a) Ic, IIe, IIIa, IVb, Vb
12. Señale el rio más remoto que da origen al rio
b) Ib, IIe, IIIa, IVd, Vc
amazonas:
c) Ib, IIa, IIId, IVe, Vc (CEPRE-UNA – 2000)
d) Id, IIe, IIIc, IVa, Vb
e) Ic, IIa, IIIe, IVd, Vb a) Urubamba
b) Marañón
8. De acuerdo al destino final de las aguas, c) Apurímac
cuál de las siguientes cuencas de la región d) Huallaga
Arequipa es exorreica: e) Paucartambo.
(UNSA – 2017)
13. ¿En qué departamento se encuentra ubicada la
a) Colca – Majes – Camaná. mayor central hidroeléctrica del Perú?
b) Rio pescadores (UNI – 2001)
c) Pativilca – fortaleza
d) Laguna de salinas a) Ancash
b) Ayacucho
e) Quebrada de Huacán
c) Junín
d) Cerro de Pasco
9. El rio amazonas se forma de la confluencia de
e) Huancavelica
los ríos marañón y Ucayali y su fuente de origen
más lejano está en el nevado de:
(CEPRE-UNA – 1999) 14. Una de las características principales de ríos de
la vertiente del Amazonas, es que son de
a) Huascarán
régimen.
b) Aconcagua
(UNMSM 2007)
c) Ausangate
a) Irregular
d) Mismi
b) Regular
e) Ananea.
c) Intermitente
d) Endorreico
10. Los ríos que forman parte de la cuenca
e) Especial
hidrográfica del Amazonas son:
(UNMSM 2008)
15. Los ríos que forman el gran amazonas son:
(CEPRE-UNA – 2003)
a) Santa y Madre de Dios
b) Mantaro y Urubamba
a) Ucayali y Marañón
c) Chira y Sihuas
b) Mantaro y Urubamba
d) Huallaga y Ramis
c) Chili y Mantaro
e) Marañón y Rio Grande
d) Locumba y Madre de Dios
e) Urubamba y Apurímac
11. Las tres grandes cuencas hidrográficas de
américa del sur, alimentadas por los andes
peruanos son:
16. El país de América del Sur, cuyo territorio no
(CEPRE-UNA – 1999)
está comprendido en la cuenca del rio
Amazonas es:
a) Pacifico, valle de Mantaro, Pastaza
 (UNMSM 2007) d) Urubamba
e) Pachitea
a) Colombia
b) Paraguay 21. El rio Apurímac nace en la provincia de
c) Ecuador Caylloma (Arequipa), en la cordillera de:
d) Venezuela
e) Perú a) Condoroma
b) Chila.
17. El rio que se encuentra ubicado en la cuenca c) Barroso
llamada PULMÓN DEL MUNDO con una d) Carabaya
longitud de 1771 km. Que se forma en la e) Sillapaca
confluencia de los ríos Tambo y Urubamba, se
denomina:
22. Las características fundamentales de los ríos de
la cuenca amazónica son:
a) Urubamba
(UNSAAC – 2016)
b) Ucayali
c) Ramis
a) Arreicos y caudalosos.
d) Amazonas
b) Regulares y de gran longitud.
e) Huallaga
c) Endorreicos y de altitud.
d) Se originan en los andes orientales.
18. El rio Apurímac recibe por la margen izquierda e) No navegables e irregulares.
al rio Mantaro, punto a partir del cual adopta el
nombre de rio. 23. El rio que tiene origen en la confluencia de los
(UNMSM 2005) ríos Mantaro y Apurímac se llama:
(UNAP – 2017).
a) Tambo
b) Perené a) Perené
c) Pozuzo b) Tambo
d) Ene c) Huallaga
e) Urubamba d) Ene
e) Ucayali
19. ¿Cuál es el rio que se forma por la confluencia
del rio Tambo en el rio Urubamba, y además 24. ¿Cuáles son los ríos que señalan los límites con
forma parte del rio más largo del Perú? los Estados de Colombia y Brasil?
(UNMSM 2007)
a) Zarumilla y Acre
a) Huallaga b) Putumayo y Suche
b) Ene c) Napo y Pastaza
c) Ucayali d) Pastaza y Nanay
d) Marañón e) Putumayo y Yavarí.
e) Mantaro

20. De los afluentes del rio Ucayali señale la

respuesta incorrecta:
(UNSA – 2013).

a) Manu
b) Tambo
c) Pisqui
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Geografía
Morfología del Perú

RUBENSON NINA
TEXTO ESTAB
 e) Barkanes
1. En el ecosistema de la costa peruana, el
4. A las depresiones erosionadas por los ríos
valle costeño que pertenece a la región
que bajan de los Andes y desembocan en
Arequipa es:
el mar, se identifica como:
(Examen UNSA – 17 de noviembre del
(Examen CEPRE-UNSA – 27 marzo de
2013 – II fase).
2010 – III fase).
a) Yauca
a) Valles y Tablazos
b) Locumba
b) Las estribaciones Andinas
c) Rio Grande
c) Pampas
d) Sama
d) Valles
e) Chira
e) Tablazos
2. Determine la correspondencia de ríos –
5. Dentro de las unidades morfológicas de la
región:
costa peruana existen áreas que sobresalen
(Examen UNSA – 13 de setiembre del
sobre pampas y valles. Su estructura es
2015).
rocosa y están emplazadas en zonas de
levantamiento epirogénico. Dichas áreas
I. Yauca – Arequipa
reciben el nombre de:
II. Chicama – Lambayeque
(Examen UNSA - 2022)
III. Locumba – Tacna
IV. Chira – la libertad A) Valles interandinos
B) Tablazos.
a) VVFF C) Cordillera occidental
b) VVFV D) Llanura preandina
c) VFVV E) Arcos de conos volcánicos
d) VFVF
e) FVFV 6. ¿Cuál es la orogenia que produce el
levantamiento de la Cordillera Occidental
3. ¿Cuáles son las dunas que tienen forma de en el territorio peruano?
media luna y sus cuernos están en dirección (Examen UNSA – 26 de abril del 2009 – III
sotavento? fase).
(Examen UNSA – 26 de abril del 2009 – III
fase). a) Transamazónica
b) Andina
a) Transversales c) Brasileña
b) Parabólicas d) Hercínica
c) Loes e) Huancabamba
d) Longitudinales
7. El área más amplia de la costa corresponde (Examen CEPRE-UNA – 18 de setiembre
al departamento de………..donde se del 2016).
encuentran …………………..:
(Examen CEPRE-UNA – 2006 – I Fase) a) Duna
b) Pampa
a) Ica - numerosas islas c) Altiplano
b) Piura – el desierto más extenso d) Tablazo
c) La libertad – muchos acantilados e) Loma
d) Arequipa – el valle más grande de la
región 12. Respecto al origen de la tierra. El estudio de
e) Lima – el valle más poblado del Perú cuevas y cavernas se denomina:
(Examen CEPRE-UNA – 2000)
8. Las estribaciones andinas son una cadena
de cerros o colinas que forman: a) Edafología
(Examen General UNAP – 2007- II Fase) b) Cevernología
c) Criptografía
a) La base de las cordilleras d) Petrología
b) Las laderas de los nevados e) Espeleología
c) La base de las lomas
d) El techo de los acantilados 13. La cordillera del barroso se halla en:
e) Las quebradas más profundas (Examen CPU – marzo 1999)

9. Las extensiones geográficas de la costa que a) Cusco

tienen potencial agrícola son: b) Huancavelica
(Examen General UNAP – 2014 – II Fase) c) Tacna
d) Ancash
a) Los desiertos e) Pasco
b) Las depresiones
c) Los tablazos 14. El Palomani es un:
d) Las pampas (Examen General UNA – II fase Agosto
e) Las lomas 2003)

10. Son relieves costeros con potenciales a) Pongo

agrícolas: b) Nevado
(Examen CEPRE-UNA – 2014 – II Fase) c) Meseta
a) Las depresiones. d) Volcán
b) Los tablazos. e) Rio
c) Los desiertos.
d) Las estribaciones andinas. 15. La meseta de Parinacochas se encuentra
e) Las pampas. ubicado en el departamento de:
(Examen General UNA – II fase Agosto
11. El relieve de la costa peruana que tiene 2003)
origen eólico se denomina:
a) Cerro de Pasco
 b) Ayacucho ecuador, divididos en tres cadenas
c) Apurímac importantes:
d) Huancavelica (Examen CPU – 2009 – II Fase)
e) Junín
a) Central
16. El nevado de Allin Cápac se ubica en la b) Septentrional
provincia puneña de: c) Occidental
(Examen General UNAP – 2007 – III Fase) d) Meridional
e) Oriental
a) Sandia
b) Azángaro 20. La meseta del Collao – Puno:
c) Puno (Examen General UNAP – 2011 – III Fase)
d) Juliaca
e) Carabaya a) Parinacochas – Huancavelica
b) Bombón – Junín
17. La cordillera occidental del norte del Perú c) Conococha – Apurímac
se bifurca entre los nudos de: d) Arrieros – Moquegua
(Examen General UNAP – 2007 – III Fase) e) Andahuaylas – cusco

a) Tuco y mollepata 21. Son zonas de menor elevación de las

b) Porcco y san francisco cordilleras formadas por erosión glaciar y
c) Ausangate y collangate que sirve para cruzar de una vertiente a otra
d) Vilcanota y Pasco de la cordillera:
e) Huanca bamba y Huaylas (Examen General UNAP – 2013 – I Fase)

18. La meseta más importante y el lago más a) Valles interandinos

alto del Perú se encuentran localizados b) Ríos
entre: c) Cañones
(Examen General UNAP – 2005 – I Fase) d) Abras
e) Quebradas
a) La cordillera volcánica y Carabaya de
los andes septentrionales 22. ¿Cuál es el Paso o Abra que comunica
b) La cadena central y oriental de los Arequipa con Puno?
andes centrales (Examen CEPRE UNA – 18 de noviembre
c) El nudo de Pasco y Vilcanota del 2015).
d) La cadena oriental y occidental de los
andes meridionales a) La Raya
e) El nudo de Tuco y Mollepata de los b) Cumbre
andes meridionales c) Apacheta
d) Crucero Alto
19. Como se denomina al sector de los andes e) Chimboya
peruanos comprendidos desde la divisoria
fluvial de pasco hasta la frontera con el
1.- Se hallan bajo la autoridad del
presidente de la republica por medio
del Ministerio del interior, no referimos
a:
a) Fuerzas armadas
b) Marina de guerra
c) Fuerza aerea
d) Policia nacional del Perú.
e) Los serenazgos
2.- Aníbal y Jorge son dos hermanos
que tiene vocación por el Perú, Aníbal
ha decidido servir a la patria
garantizando, manteniendo y a) Defensa civil
restableciendo el orden interno junto a
su equipo de trabajo, y Jorge ha
decidido trabajar defendiendo la
independencia, la soberanía y la
integridad territorial de la República
¿Dónde trabajan cada uno de ellos,
respectivamente?
a) Fuerzas armadas – Policía
Nacional del Perú
b) Policía Nacional del Perú –
Defensa Civil
c) Defensa Civil – Fuerzas Armadas
d) Policía Nacional del Perú –
Compañía de Bomberos
e) Policía Nacional del Perú –
Fuerzas Armadas
3.- El jefe supremo de las Fuerzas
Armadas y la Policía Nacional del Perú
es:
a) El General de la República
b) El presidente del congreso, como
representante del pueblo
c) El presidente de la República
d) El comando conjunto de las
fuerzas armadas
e) Todo el Perú, porque ellos nos
sirven a todos.
4.- Benito es un ingeniero geológico, se
siente muy feliz porque en su nuevo
trabajo el podrá identificar y reducir
riesgos asociados a peligros y minimizar
sus efectos, así también debe estar
atento a situaciones de desastre
mediante la aplicación de políticas e
instrumentos correspondientes. Benito
es parte de:
b) Sistema Nacional de la Gestión
de Riesgos
c) Ministerio del ambiente
d) Instituto de sismología
e) Universidad Nacional de
Ingeniería
5.- Organismo Ejecutor responsable
técnico de coordinar facilitar y
supervisar la formulación e
implementación de la política nacional y
el Plan Nacional de Gestión de Riesgo
de Desastres en los procesos de
preparación, respuesta y rehabilitación
a) Sistema de Gestión de Riesgos
b) Centro de Operaciones de
Emergencia Nacional
c) Instituto Nacional de Defensa
civil
d) Centro de Operaciones de
Emergencia regional
e) Centro de Operaciones de
Emergencia Local
6.- Fue creada en el año 2001, en un
difícil contexto político, luego de que el
entonces presidente Alberto Fujimori
abandonara el país rumbo al Japón y e) Participar en la defenza nacional,
renunciara por Fax, conformándose el defenza civil y en el desarrollo
gobierno transitorio de Valentín economico y social del pais.
Paniagua. Su objetivo principal era
investigar los crímenes y violaciones de
derechos humanos ocurridos entre
mayo de 1980 y noviembre del 2000.
a) Comisión de la Verdad y
Reconciliación
b) Amnistía internacional
c) Defensoría del Pueblo
d) Ministerio de la familia
e) Comisión de negociaciones
especiales

7.- no es una de los roles estrategicos

del Comando Conjunto de las Fuerzas
Amadas
a) Participar en el orden interno.
b) Cooperar con la justicia en la
investigacion del delito.
c) Particiapr en el Sistema Nacional
de Gestion de Riesgo de
Desastres.
d) Participar en el desarrollo
nacional
e) Participar en la politica exterior.

8.- No es una de las funciones de la

Policia Nacional del Perú.
a) Garantizar la independencia, la
soberania e integridad territorial
b) Brindar proteccion al niño, al
adolecente, al anciono y a la
mujer que se encuentra en estado
de riesgo
c) Vigilar y controlar las fronteras,
velar por el cumplimiento de las
disposiciones legales sobre
control migratorio.
d) Brindar seguridad al presidente
de la republica en ejercicio o
electo, a los jefes de estado en
visita oficial.
1.- El Perú es un país multilingüe, tiene 47
lenguas originarias identificadas. Aquellas
son habladas por todas las generaciones de
una comunidad se denominan. (25 de
setiembre 2022)
a) En peligro
b) Nativas
c) Vitales
d) Adánicas
e) Extintas
2.- El sentido de pertenencia que vincula a
todo individuo con un grupo humano,
sociedad o cultura, se denomina: (22 abr
2022)
a) Tolerancia
b) Cosmopolitismo
c) Igualdad
d) Identidad
e) Respeto
3.-¿Que alternativa NO contiene una
condición para la interculturalidad? (03 de
abr 2022)
a) Permitir la igualdad de derecho para
todos
b) Establecer dialogo con personas de
otras culturas
c) Aceptar nuestras raíces y nuestra
historia
d) Reconocer que la existencia nos hace
diferentes e individuales
e) Respectar a todas las personas,
aceptando las diferencias
4.- Cualquier acto discriminatorio practicado,
sea por raza, condición social, lugar de
origen, forma de hablar o cualquier otra
situación, siempre se dará por: (03 de abr
2022)
a) Infortunio
b) Solvencia
c) Esnobismo
d) Prejuicio
e) Probidad
5.- ¿Cuál de las siguientes alternativas NO
es un requisito para obtener la declaración
de patrimonio cultural de la humanidad? (19
jul 2020)
a) Estar asociado a una tradición viva
b) Dar testimonio de una tradición cultural
c) Mostrar la capacidad creativa humana
d) Hábitat para defender la diversidad
biológica
e) Mostrar valores humanos y culturales
6.- La institución encargada de declarar un
bien como patrimonio documental es: (19 jul
2020)
a) El ministerio de cultura
b) El archivo nacional
c) la biblioteca nacional
d) el SERNANP
e) El viceministerio de intercultural
7.- El Santuario Histórico de Machu Picchu
es patrimonio mundial reconocido por la
UNESCO, tiene carácter de mixto por ser
patrimonio: (25 de ago 2019)
a) Natural y nacional
b) Inmaterial e industrial
c) Cultural y natural
d) Cultural e industrial
e) Nacional y cultural
8.- Es el trato desigual hacia una persona o
colectividad por motivos raciales, religiosos,
diferencias físicas, políticas, de sexo, de
edad, de condición física o mental,
orientación sexual, etc. Nos referimos a:
a) La discriminación
b) Falta de oportunidades
c) Trato preferente
d) Trato deshumano
e) La no desigualdad
9.- La………………………consiste en
promover una serie de valores, actitudes y
comportamientos, que rechazan la violencia
y previenen los conflictos.
a) Cultura de paz
b) Sociedad
c) Interculturalidad
d) Paz
e) Cultura
10.- La medicina tradicional tibetana, el
reggae de Jamaica, los relatos cantados de
la comunidad ifugao en Filipinas. Son
ejemplos de:
a) Patrimonio inmaterial
b) Patrimonio material
c) Patrimonio artístico
d) Patrimonio natural
e) Patrimonio público
11.- Categoría del patrimonio cultural que se
caracteriza por que esta conservada en
archivos e instituciones, cuyo soporte es
generalmente es el papel u otros medios a. Patrimonio inmaterial – patrimonio
digitales o audiovisuales. material
b. Patrimonio natural – Patrimonio
a) Patrimonio inmaterial inmaterial
b) Patrimonio documental c. Patrimonio material – patrimonio
c)Patrimonio subacuático inmaterial
d) Patrimonio material mueble d. Patrimonio material - Patrimonio
e) Patrimonio material inmueble artístico
12.- Los huacos retratos de la cultura Moche, e. Patrimonio artístico –patrimonio natura
las cerámicas y orfebrería van a ser
inventariadas por el Museo de sitio del Señor
de Sipán. ¿En qué categoría estarán
situadas?
a) Patrimonio inmaterial
b) Patrimonio documental
c) Patrimonio subacuático
d) Patrimonio material mueble
e) Patrimonio material inmueble
13.- Juan se encontraba buceando en las
costas del mar peruano ha encontrado un
cofre que contenía documentos, ropas y
uniformes de los soldados chilenos que
participaron en la Guerra del Pacífico. A
pesar que no lo puede sacar busca que las
autoridades pertinentes lo inventaríen, por lo
cual ellos lo clasificarán en la siguiente
categoría:
a. Patrimonio inmaterial
b. Patrimonio documental
c. Patrimonio subacuático
d. Patrimonio material mueble
e. Patrimonio material inmueble
14.- Jorge es un gran antropólogo, en sus
investigaciones ha identificado que existe un
aproximado de 48 lenguas originarias, 44
amazónicas y 4 andinas, las cuales sestan
agrupadas en 19 familias lingüísticas. Para
publicar su investigación va a publicar un
libro ¿Cuál sería el título más adecuado para
este documento?
a. Diversidad cultural
b. Diversidad étnica
c. Diversidad lingüística
d. Diversidad racial
e. Diversidad regional
15.- Él ______________ es todo bien de
carácter tangible, mueble o inmueble, que ha
sido creado por grupos sociales del pasado.
Y él _____________ es todo bien de carácter
intangible que conforma el legado cultural de
un grupo.
1.- ¿Que alternativa no contiene un organismo
a) La participacion de los ciudadanos en
constitucional autonomo? (25 set 2022)
la vida politica es generalizada
a) Jurado Nacional de Elecciones b) La democracia directa es la forma
b) Defensoria del Pueblo practicada en el Perú de hoy.
c) Poder Judicial c) En el Perú, se ejerce un gobienro
d) Tribunal Constitucional representativo y unico.
e) Fiscalia de la Nacion d) Los gobernantes son elegidos a traves
2.- Rocio tiene que realizar una monografia del sugragio universal, libre y directo.
sobre una situacion financiera que se encarga e) Son principios democraticos la libertad,
de regular la moneda, y el credito del sistema la autonomia y la igualdad.
financiero y administrar las reservas
internacionales. ¿sobre que institucion
6.- ¿Cual de las asiguientes caracteristicas NO
financiera es su monografia? (25 set 2022)
corresponde al estado de emergencia? (19 jul
a) Derrama magisterial 2020)
b) Caja rural de ahorro y credito
a) Tiene un maximo de 60 dias
c) Caja de pension militar policial
b) Suspende derechos relativos a la
d) Administradora de fondo de pensiones
libertad y seguridad
e) Banco Central de Reserva del Perú
c) Suspenden el derecho de inviolabilidad
3.- Señale la alternativa que contega una
del domicilio
afirmacion INCORRECTA sobre el Ministerio
d) Ocurre en circunstancias de guerra
Publico. (25 set 2022)
exterior
a) Esta dirigido por el Fiscal de la Nacion e) Restringe en circunstancias de guerra
b) Esta liderado por un ministro de exterior
gobierno 7.- La institucion encargada de declarar un
c) Se le conoce como Fiscalia de la bien como patrimonio documental es: (19 jul
Nacion 2020)
d) Es un organismo constitucional
a) El Ministerio de Cultura
autonomo
b) El Archivo Nacional
e) Es iniciador de la investigacion de
c) La Biblioteca Nacional
delitos
d) El SERNANP
4.- La delincuencia se ha convertido en un de
e) El viceministerio de interculturalidad
los principales problemas para nuestra
8.- Marque la respuesta correcta: una
convivencia. Dentro de la tipificacion penal, la
alternativa contiene una institucion del
injuria, la calumnia y la difamacion son delitos
sistema financiero, seguida de una que tiene
que atentan contra. (25 set 2022)
una funcion reguladora del mismo. (19 jul
a) La liberetad 2020)
b) El patrimonio
a) Banco de la Nacion-Superintencia de
c) El honor
Banca y seguros
d) La familia
b) Banco Central de Reserva-Financieras
e) La fe publica
c) Bolsa de Valores-Agente de Bolsa
d) Financieras-fondos Mutuos
5.- Cuando decimos que el peru es una e) Cajas Municipales-AFP
republica democratica, libre, independiente y
soberana, NO debe entenderse que: (2 abr
2022)
9.- La………….indica la finalidad del……que a) El Banco Central de Reserva.
es preservar la estabilidad monetaria. (25 ago b) La Contraloría de la República.
2019) c) La Superintendencia de Banca y
Seguros.
a) Constitucion politica-MEF
d) El Ministerio de Producción.
b) CONASEV-SMV y AFP
e) El Poder Judicial.
c) Constitucion politica-BCRP
d) Corte de la Haya-MEF
15.- El gasto público debe ser coherente
e) SMV y AFP-BCRP
con lo aprobado en el Presupuesto General
de la República. La supervisión está a
10.- Margarita ha organizado una marcha cargo de:
feminista en la plaza mayor de Ciudad Nueva, a) La Superintendencia Nacional de
desencadenando actos inmorales y violentos. Administración Tributaria.
¿Cuál es el organismo encargado de velar por b) El Ministerio Público.
el mantenimiento de la moral publica? (25 ago c) La Defensoría del Pueblo.
2019) d) El Organismo Supervisor de
Contrataciones del Estado.
a) Poder Judicial
e) La Contraloría General de la
b) Defensor del Pueblo
República.
c) Ministerio Publico
d) Juez de Paz no Letrado
e) Juez de Paz Letrado
11.- Los artesanos de la comunidad de
AYAHUASI han sido discriminados de
participar en un evento de promocion turistica
organizado por el gobierno local. ¿A cual de
los organismos siguientes deben acercarse
para que defiendan sus derechos? (25 ago
2019)

a) Defensoria del Pueblo

b) Poder Judicial
c) Contraloria General de la Republica
d) Policia Nacional del Perú
e) Oficina de Turismo
13.- Integran el poder ejecutivo (25 ago 2019)

a) La presidencai de la republica, la
presidencia del consejo de ministros, la
presidencia del congreso
b) La presidencia de la republica, los
Ministros, la presidencia del consejo de
ministros
c) La presidencia de la republica, la Junta
de portavoces, los congresistas
d) Entidades publicas del poder ejecutivo,
los congresistas, los ministerios
e) Los congresistas, los ministerios, la
presidenica de la republica.
14.- La institución pública relacionada con
la función de estabilidad monetaria en el
Perú, es:

3.2 INTERMEDIACIÓN INDIRECTA (mercado
Es el sector de la economía conformado por un conjunto
de normas legales, empresas e instituciones relacionadas
con la canalización de recursos financieros desde los
agentes económicos superavitarios hacia los agentes
económicos deficitarios.
Está regulado por una serie de normas legales.
❖ Ley N° 26702, ley general del sistema financiero y
del sistema de seguros y Orgánica de la SBS.
❖ Decreto Ley N° 26126-1992, Ley orgánica SMV.
❖ Decreto Ley. N° 26123 Ley Orgánica, BCRP.
❖ Ley, N° 27287, Ley de títulos valores
I. AGENTES:
 SUPERAVITARIO: Persona Natural o jurídica
con exceso de dinero (ofertante).
 DEFICITARIO: Persona Natural o Jurídica con
dinero faltante (demandante).
II. IMPORTANCIA
 Canalizar los ahorros
 Generar economías de escala
 Contribuir a combatir la corrupción y el lavado
de activos.
 Fomentar el desarrollo de sectores productivos.
III. INTERMEDIACIÓN FINANCIERA:
En nuestro país se desarrolla a través de un
conjunto de empresas agrupadas por nuestra
legislación en intermediación financiera directa e
intermediación financiera indirecta.
3.1 INTERMEDIACIÓN DIRECTA:
(mercado de capitales o de valores) A través de
la bolsa de valores de Lima. Mercado por el cual
se negocia principalmente títulos valores como
bonos y acciones, el intermediario es la Sociedad
Agente de Bolsa (SAB) y reguladas y por la
Superintendencia de Mercado de Valores (SMV).
3.1.1 CLASIFICACIÓN
❖ MERCADO PRIMARIO: o también mercado
de emisiones, es aquel mercado donde se
transan por primera vez los títulos valores.
❖ MERCADO SECUNDARIO: Donde se
negocian valores adquiridos previamente en el
mercado primario, el mercado que otorga
liquidez, transacciones bursátiles y ❖
extrabursátiles.
eficiencia y transparencia de los mercados,
correcta formación de precios.
BOLSA DE VALORES DE LIMA (BVL): es
una empresa privada que facilita la
negociación de valores, de manera justa,
competitiva, ordenada y transparente.
SOCIEDADES AGENTES DE BOLSA (SAB):
la única intermediaria autorizada por la SMV,
encargado de realizar las operaciones de
compra y venta que los inversionistas solicitan.
Economía
financiero). Es aquel mercado donde los
intermediarios captan los recursos financieros
excedentes de los agentes superavitarios bajo su
entera responsabilidad y luego los colocan entres
sus clientes. Y supervisado por la
Superintendencia de Banca y Seguros (SBS).
3.2.1 SUPERINTENDENCIA DE BANCA Y
SEGUROS (SBS). Es el organismo
encargado de la regulación y supervisión
del sistema financiero, de seguros y
Sistema Privado de Pensiones,
especialmente del sistema bancario y no
bancario, de prevenir y detectar el lavado
de activos.
3.2.2 SISTEMA BANCARIO: Es el sistema
financiero constituido por el conjunto de
empresas bancarias que operan en la
economía realizando intermediación
financiera indirecta.
Banco de la Nación: (1905) considerado
como agente financiero de estado porque
se encarga de todas las actividades
financieras que el sector público realiza
entre sus propias entidades o con
instituciones privadas. Banco
Múltiple(comercial): Privada,
comercial o de primer piso.
✓ BBVA
✓ BCP
✓ Interbank
✓ Scotiabank
✓ Otros.
BCRP: (1931) autoridad monetaria encargado de
regular el sector monetario. Administrar las RIN,
Emisión de billetes y monedas, Regular el crédito,
Informar el estado financiero
3.2.3 SISTEMA NO BANCARIO: Se encuentra
formado por empresas que realizan
intermediación financiera indirecta, pero
no con catalogados como bancos.
regulado por SBS ley N° 26702.
Financiera: consiste en la intermediación
de captación y préstamos de recursos, y la
compraventa de activos financieros.
❖ AFP: Administradoras de fondo de
pensiones, Son instituciones financieras
encargados de captar y administrar fondos,
para la jubilación de los trabajadores.
❖ Cooperativas de Ahorro y Crédito: Son
empresas que brindan servicios financieros
constituidas de forma libre y voluntaria y son
reguladas por ley de cooperativas.
❖ Cajas Rurales: Entidad financiera
encargada de captar recursos vía créditos a
 PyMEs y la MyPEs de las zonas rurales. Ej.
CRAC los andes.
❖ Cajas Municipales: Mediante estas
entidades financieras se capta dinero, en
modera nacional y extranjera, realizan
cobros, pagos y transferencias de fondos. Ej.
CMAC Arequipa.
❖ Compañías de seguros: Son aquellas
instituciones que tiene por objeto celebrar
contratos con personas naturales y jurídicas.
❖ Cofide: Corporación financiera de
desarrollo, creada en 1971, se le denomina
banca de segundo piso debido a que otorga
créditos a diversos sectores a través de
instituciones bancarias.
❖ Edpyme: Entidad de desarrollo para la
pequeña y Microempresa, son entidades o
empresas orientadas a satisfacer la demanda
de servicios crediticios
1. UNMSM – ADMISIÓN 2023 – II Cs. Econ. y
Gestión
En una encuesta realizada a empresarios
participantes en el CADE ejecutivo 2022 sobre las
funciones que cumple el BCRP, estos
respondieron lo siguiente
I. Emite monedas y billetes
II. Supervisa bancos
III. Informa periódicamente sobre finanzas
nacionales
IV. Crea bancos y cooperativas
V. Administra las Reservas Internacionales
Netas
VI. Regula la moneda y el crédito del
sistema finan.
Identifique la alternativa con funciones incorrectas
a) V y VI c) II y IV d) II y III
b) III y IV e) V y VI
2. UNT – ADMISIÓN 2023 – II Cs. Económicas
El precio que los bancos pagan por los depósitos
que realizan sus clientes, se llama tasa de interés
a) Deudora c) pasiva d) activa
b) Legal e) compensatoria
3. UNT – ADMISIÓN 2023 – II Ext. Cs.
Económicas
Una persona deposita en el Banco Continental,
no puede retirarlos hasta que venza el plazo. A
este depósito se le denomina
a) Depósito de ahorro
b) Depósito en cuenta corriente
c) Depósito a plazo corriente
d) Depósito a plazo fijo
e) Depósito en custodia
4. UNT – ADMISIÓN 2023 – II Ext. Cs.
Económicas
Es el ente público rector del sistema monetario en
el Perú, además aplica la política monetaria
a) COFIDE
b) Banco de crédito del Perú
c) Banco de la Nación
d) Banco central de reserva
e) Superintendencia de seguros
5. UNTRMA – ADMISIÓN 2023 – I CEPRE I
Cuando los bancos operan como prestamistas en
el mercado de dinero perciben una tasa de
interés
a) Compuesta c) Nominal d) Pasiva
b) Real e) Activa
6. UNSA - ADMISIÓN 2023 – I Ciencias
Sociales
Rocío tiene que realizar una monografía sobre
una situación financiera que se encarga de
regular la moneda, y el crédito del sistema
financiero y administrar las reservas
internacionales. ¿Sobre qué institución financiera
es su monografía?
a) Derrama Magisterial
b) Caja rural de ahorro y crédito
c) Caja de Pensión Militar Policial
d) Administradora de Fondo de Pensiones
e) Banco Central de Reserva del Perú
7. UNT ADMISIÓN 2023 – I Cs De La persona
La Sra. Victoria Rodríguez compró en Saga
Falabella una lavadora “LG” de 7 sensores. Pagó
dicha compra, con su tarjeta de crédito CMR, por
el importe de S/1 300.00, pagadero en 3 cuotas
mensuales. Los intereses que aplicará el Banco
Falabella son:
a) intereses activos
b) intereses pasivos
c) intereses indexados
d) intereses reales
8. UNT - ADMISIÓN 2022 – II Cs Económicas
En el esquema del sistema financiero peruano,
¿qué institución del Estado representa “x”?
A) BN B) BCRP C) SUNAT
D) MEF E) ONP
9. UNCP – ADMISIÓN 2022 – II Módulo B
Los roles o funciones del Banco Central de Reserva del
Perú son:
a) Regular los intereses bancarios del sistema
financiero, determinar el tipo de cambio y la
política fiscal
b) Velar por la estabilidad económica, informar
sobre las finanzas internacionales, adquirir los
billetes del extranjero
c) Regular la moneda y crédito del sistema
financiero, garantizar la estabilidad monetaria,
administrar las reservas internacionales, emitir
billetes y monedas, informar sobre las finanzas
nacionales

1. TEORÍA DE LA DEMANDA (Dx) Estudia el
comportamiento del consumidor en el mercado,
es la capacidad o deseo de un comprador de
adquirir un bien o un servicio a distintos niveles
de precios en un periodo determinado buscando
su satisfacción.
2. DEFINICIÓN DE LA CANTIDAD
DEMANDADA (Qd) Es el número de la
cantidad de producto que el consumidor está
dispuesto a comprar en un momento dado en a
un precio específico, puede darse de forma
constante, dependiendo de la ley de la demanda.
3. LEY DE LA DEMANDA
La cantidad demanda varia en relación inversa
al precio del producto, ceteris paribus.
Precio del bien Qd
Precio del bien Qd
4. DETERMINANTES DE LA DEMANDA
❖ Precio del producto (Px): precios bajos
aumento la Qd viceversa
❖ Gustos y preferencias (GP): depende de cada
consumidor, moda, sexo, edad, religión. Etc.
❖ Clima (Cl): Temporada, lugar.
❖ Ingreso del consumidor (I): al aumentar se
compran más productos, viceversa.
❖ Publicidad (Pu): informe persuasivo.
❖ Precio del bien sustituto (Ps): Al subir el
precio de un bien, aumenta la demanda del
producto sustituto. Viceversa, Y son
reemplazadas.
❖ Precio del bien complementario (Pc): son
productos que utilizan juntos demanda conjunta.
Si sube el precio de un bien, reduce la demanda
del bien complementario. Viceversa. Café y
azúcar.
❖ Precios futuros esperados (Pe): de acuerdo al
periodo o la temporada.
❖ Otros factores (x)
5. REPRESENTACION DE LA DEMANDA
“FUNCIÓN DE LA DEMANDA”
“ECUACIÓN DE LA DEMANDA”
“CURVA DE LA DEMANDA”
Economía
6. VARIACIÓN DE LA DEMANDA
La curva de la demanda se desplaza cuando se
modifica cualquier factor distinto al precio ceteris
paribus.
7. VARIACIÓN DE LA CANTIDAD DEMANDA
cuando el precio del bien cambia y el resto de los
elementos permanece constante ceteris paribus.
a) TEORÍA DE LA OFERTA (Ox)
Estudia el comportamiento del productor, Son las
diferentes cantidades de un bien o servicio que los
productores están dispuestos a vender a diversos
niveles de precios en un periodo determinado,
buscando maximizar sus ganancias, tomando las
condiciones de deseo y capacidad productiva.
b) DEFINICION DE LA CANTIDAD
OFERTADA:
Es la cantidad del producto que los productores y
(vendedores) desean o pueden producir o
(vender) en un tiempo determinado a un precio
específico.
c) LEY DE LA OFERTA:
La cantidad ofertada varía en relación directa al
precio del consumidor.
Precio del bien Qo
Precio del bien Qo
d) DETERMINANTES DE LA OFERTA
❖ Precio del producto (Px): Precios altos
aumenta la Qo. Viceversa
❖ Los costos de producción (CP): precio de los
insumos y factores productivos.
❖ La tecnología existente (Tk): métodos y
conocimientos, maquinas.
❖ Capacidad instalada (CI): tamaño e
instalación de la planta industrial.
❖ Precios de los Bienes alternativos (Pa):
productos realizados con la utilización de los
mismos factores. Pan, galletas. Etc
❖ Precio de los Bienes complementarios (Pc):
productos conjuntos o derivados, ej. Carne y
cuero, Gasolina diésel y GLP
❖ Precios esperados del bien (Pe): con
respectos a los precios futuros (Temporada).
❖ Las condiciones climáticas (CC): las
circunstancias naturales que influyen en la
producción, huaycos.
❖ Otros factores (x)
e) REPRESENTACIÓN DE LA OFERTA
“FUNCIÓN DE LA OFERTA”
“ECUACIÓN DE LA OFERTA”
“CURVA DE LA OFERTA”
f) VARIACIÓN EN LA OFERTA:
la curva de la oferta se desplaza debido a las
alteraciones de uno de los factores constantes
(ceteris paribus).
g) VARIACIÓN EN LA CANTIDAD OFERTADA:
depende únicamente de las variaciones del
precio del bien y el resto de los factores
permanecen constantes
1. UNSA – ADMISIÓN 2023 – II Cs. Biol. Y
Biom.
Paulina desea realizar una inversión en la
apertura de una tienda de prendas, para lo cual
debe conocer la ley de la oferta y demanda.
Señale el enunciado correcto.
a) El precio varía en razón inversa a la
demanda y en razón inversa a la oferta
b) Cuanto mayor es el precio de un bien,
menor es la cantidad demandada
c) El precio varía en razón directa a la
demanda y en razón directa a la oferta
d) El precio varía en la directa a la demanda
y razón inversa a la oferta
e) El precio varía en razón inversa a la
demanda y en razón directa a la oferta
2. UNT – ADMISIÓN 2023 – II Cs. Bas. y Tec.
Todas las universidades obligan a sus estudiantes
a asistir en camisa. Por tanto, en el mercado de
camisas la ……………
a) Demanda disminuye
b) Oferta aumenta
c) Oferta disminuye
d) Demanda aumenta
e) Cantidad ofrecida disminuye
3. UNSA – ADMISIÓN 2023 – I – Ing
La ley de la oferta es anunciada así:
a) Las cantidades ofertadas varían en relación
directa al ingreso del consumidor
b) Las cantidades ofertadas varían en relación
inversa al precio del producto
c) Las cantidades ofertadas varían en relación
directa al precio del producto
d) La cantidad demanda de un bien varía en
relación inversa al precio del producto
e) Las cantidades ofertadas varían en relación
directa a la demanda del producto
4. UNT – ADMISIÓN 2022 – II Cs. Económicas
La guerra entre Rusia y Ucrania restringió la
comercialización de petróleo, este hecho ocasionó
que la curva de
a) La demanda se desplace a la derecha
b) De manda se desplace a la izquierda
c) Oferta se desplace a la derecha
d) Oferta se desplace a la izquierda
e) Bienestar se incremente
5. UNMSM - ADMISIÓN 2022 – II Cs. Hum.
Jur. y Soc.
Al revisar unos libros de economía, Lautaro,
matemático de profesión, encontró la conocida
proposición llamada ley de la demanda, la cual
plantea la existencia de una relación inversa
entre la cantidad demandada de un bien (Qd) y
el precio del mismo (P), ceteris paribus. Al ver la
respectiva representación funcional Qd=f(P),
Lautaro la graficó en un plano cartesiano. Por su
formación académica, ubicó la variable
dependiente en el eje vertical y la variable
independiente en el eje horizontal. A partir de lo
mencionado, indique cuál es la gráfica que
corresponde a la recta de demanda (D).
A) III B) II
C) I D) IV
6. CEPRUNSA - ADMISIÓN I FASE 2021 – SOC
María elaboró un modelo de oferta de
zapatillas, quedando la función de la siguiente
manera
Q zapatillas = f (p, i, t, c) + e
Donde:
Q = Cantidad
P = precio de las zapatillas
I = precio de los insumos
t = tecnología
c = ingreso de los consumidores
e = error
¿cuál es la variable que no debe corresponder al
modelo planteado?
a) Cantidad de zapatillas
b) Precio de las zapatillas
c) Precio de los insumos
d) Ingreso de los consumidores
e) Error
 Economía

Producción 1

I. DEFINICIÓN Qx: Nivel de producción

La producción como actividad considera la f: Relación funcional
fabricación y elaboración de bienes (alimentos, N: Factor naturaleza
vestidos, lapiceros, libros. Etc.) Así como la T: Factor trabajo
prestación de servicios (atenciones médicas,
k: Factor capital
asesoría contable y legal, transporte público. Etc.)
que podrán satisfacer las necesidades de forma Factores fijos: siempre presentes en la producción:
directa o indirecta. Es donde los factores maquina, trabajadores. Factores variables: insumos,
productivos son transformados con la finalidad de capital
obtener bienes y servicios. V. PRODUCCIÓN EN EL CORTO PLAZO
II. PROCESO PRODUCTIVO: En el corto plazo hace referencia a una estructura
Es la secuencia de etapas en la que los insumos se del tiempo en la cual la cantidad de por lo menos
van transformando hasta generar bienes y un factor productivo se mantiene constante y los
servicios finales, al ser transformados los insumos otros cambian.
van adquiriendo valor agregado, como resultado PRODUCTIVIDAD: Es un indicador del
de la utilización de los factores productivos. El rendimiento y eficiencia que puede lograr cada
proceso económico nos permite analizar el factor productivo.
comportamiento de la producción a medida que 5.1 VARIANTES DE LA PRODUCTIVIDAD
se utiliza una unidad de factor productivo 5.1.1 PRODUCTIVIDAD MEDIA (PMe)
adicional y también analizar el comportamiento También se le denomina eficiencia media.
de los costos. Nos indica la eficiencia promedio con la que
III. FACTORES PRODUCTIVOS: se Utiliza un factor en el proceso productivo.
Son todos los elementos que intervienen en la Producción por cada factor productivo.
producción. 𝑃𝑀𝑒 = 𝑄𝑥 /𝐹𝑃
DENOMIN FAC. CARACTERISTI RETRIBU
ACION PROD. C AS CIÓN 5.1.2 PRODUCTIVIDAD MARGINAL (PMg)
Es el incremento en la cantidad de
NA Pasivo, Renta
producción que resulta de añadir una
turaleza condicionante unidad más un factor, mientras los demás
originario: ríos,
factores permanecen constantes.
lagos, etc.
𝑃𝑀𝑔 = ∆𝑄𝑥/ ∆𝐹𝑃
TRA Activo, Salario
bajo determinante y
originario, 5.2 LEY DE RENDIMIENTOS MARGINALES
CLASICOS DECRECIENTES
actividad física y
mental: Si mantenemos constantes las cantidades de
cobrador. algunos factores productivos, e incrementarse las
cantidades de un solo factor variable, entonces los
CA Auxiliar y Interés o niveles de producción se empiezan a Incrementar,
pital derivado. Bienes rédito primero con rendimientos crecientes, luego con
utilizados en la rendimientos decrecientes, y Finalmente, con
producción. rendimientos marginales negativas.
Empres Organizador Ganancia VI. PRODUCCIÓN EN EL LARGO PLAZO
a y o Hace referencia a una estructura de tiempo en la
MODERNO transformador. beneficiari cual la cantidad de todos los factores productivos
S o cambia; por lo tanto, no existen factores fijos.
Estado Regulador Impuestos Qx = f (N, T, K)
y
estabilizador VII. SECTORES PRODUCTIVOS
IV. FUNCIÓN DE LA PRODUCCIÓN Son los segmentos de una economía donde se
Es una relación técnica que expresa los máximos realizan un conjunto de actividades económicas
niveles de producción obtenidos la realizar con ciertos rasgos comunes de extracción,
diferentes combinaciones de los factores de transformación y prestación de servicios.
producción. 7.1 SECTOR PRIMARIO
Se le conoce también como sector extractivo. Está
Qx= f (N, T, K) formado por aquellas actividades que están
Donde: ligadas a una relación directamente entre el
 hombre y la naturaleza, son generadores de IV. Reduciría el tiempo de cosecha por
materia prima: como la minería, pesca, hectáreas
agricultura, ganadería etc. Etc.
7.2 SECTOR SECUNDARIO a) FFVV
Se le conoce también como sector de b) VVF
transformación. Se caracteriza por la actividad c) FFFV
industrial, dedicadas a la transformación de d) VVFV
materia prima: química, electrónica, textil, e) VFFV
construcción. 5. UNT ADMISIÓN 2023 – I Cs. Bas. Y Tec.
7.3 SECTOR TERCIARIO Dado un nivel de capital y tecnología fijos, a
En este sector se generan actividades para la medida que se incrementa un trabajador
prestación de servicios, son las únicas actividades adicional, el producto marginal cada vez menos.
que no utilizan los recursos o materia prima: A este fenómeno en la producción se le denomina:
comercio, turismo, transporte. Etc a) Ingreso marginal creciente
b) Costo marginal decreciente
c) Producto marginal creciente
1. UNT – ADMISIÓN 2023 – II Cs. Econ d) Costo marginal creciente
Inicialmente 10 trabajadores producían 1000 e) Producto marginal decreciente
carpetas al mes, ahora que se tiene 30 trabajadores 6. UNT ADMISIÓN 2022 – II Cs. Econ.
se producen 4000 carpetas al mes, entonces bajo la La variación que experimenta el producto total
condición ceteris paribus el producto marginal del al cambiar en una unidad del factor variable, se
factor trabajo es: denomina
a) 33 a) Producto total
b) 100 b) Producto medio
c) 125 c) Producto marginal
d) 50 d) Producción agregada
e) 170 e) Producto unitario
2. UNAP – ADMISIÓN 2023 – I Soc 7. UNSA ADMISIÓN 2022 – II Cs. SOC
Una empresa produce 2400 unidades de yogurt, Dentro del proceso económico, un factor clave
contratando 8 trabajadores. En época escolar, para el crecimiento de la economía es:
decide contratar un trabajador adicional a) El talento humano
produciendo 2880 unidades de yogurt. ¿qué b) La materia prima
ocurre con la productividad media del trabajo? c) La actividad de producción
a) Aumenta en 480 d) El trabajo
b) Permanece contante e) El capital
c) Disminuye en 480 8. UNCP ADMISIÓN 2022 - II – Área III
d) Disminuye en 20 Complete la expresión
e) Incrementa en 20 Los profesores se encuentran en el sector
3. UNCP – ADMISIÓN 2023 – I Cs. Soc y Ed. …………………, mientras los albañiles lo hacen el
¿A qué sector de las actividades económicas sector……………
pertenecen las instituciones bancarias y no a) Primario – secundario
bancarias? b) Primario – terciario
a) Cuaternario c) Secundario – terciario
b) Secundario d) Terciario – secundario
c) Terciario 9. UNT ADMISIÓN 2022 – II Cs. Económicas
d) Quinario Curva que tiene una forma que semeja una “S”
e) Primario y se constituye en fuente de determinación de
4. UNMSM – ADMISIÓN 2023 – I Cs. Hum. J. y otras curvas importantes, útiles para la toma de
P. decisión en la empresa, es:
Juan es un mediano agricultor que cosecha para a) PMg
utilizando dos tractores, ciento veinte litros de b) PT
plaguicidas y diez jornaleros, de modo que un c) PP
aumento en la cantidad de uno de estos factores d) PMe
productivos ocasiona cambios en la e) PM
productividad de todos los demás. Respecto al 1. Preparatoria la academia cuenta con 400
efecto que generaría la decisión de Juan de estudiantes 5 salones, calcular la productividad
comprar en tractor más, determine el valor de media.
verdad (V 0 F) de los siguientes enunciados. a) 80 b) 60 c) 50 d) 40
I. Aumentaría la productividad de los 2. El grupo Coca‑Cola and Partners, día a día genera
jornaleros 800 botellas en tamaño tradicional por cada plata
II. No afectaría la productividad del productiva, calcular el nivel de producción en sus 5
conjunto de tractores plantas de producción
III. Disminuirá el rendimiento de los a) 3000 b) 2000 c) 4000 e) 6000
plaguicidas
01. Ordene correctamente de mayor a menor las a) el Tucuyricuy ‑ el aylluca
distintas clases sociales incas. b) el Curaka ‑ el Hatun runa
I. Nobleza Recompensada c) el Apunchick ‑ el Apokuna
II. Piñas d) el Suyuyuc Apu ‑ el mitma
III. Yanaconas e) el Piña ‑ el Auqui
IV. Nobleza de Sangre
a) IV–I–II–III 07. El principio de ............... se aplica a las
b) I–II–III–IV relaciones entre individuos de un ayllu en un
c) III–IV–II– I intercambio mutuo, el concepto de ...............
d) II –IV–I–III en cambio supone una jerarquía pues se aplica
e) IV–I-III-II a grupos desde un centro coordinador. En los
espacios en blanco debe ir respectivamente:
02. Jerárquicamente indique lo correcto: a) trabajo ‑ control vertical
a) Auqui ‑ Zapa Inca ‑ Apokuna b) reciprocidad ‑ redistribución
b) Suyuyuc Apu ‑ Piña ‑ Inca c) redistribución – chunka
c) Mitmajkuna ‑ Hatun runa ‑ Auqui d) colectividad ‑ redistribución
d) Intipchurin ‑ Auqui ‑ curaca e) mita ‑ minka
e) Curaca ‑ Auqui – Piña
08. El encargado de vigilar a los funcionarios y
03. El Taripa Kamayoc: comprobar el buen gobierno en todas las
a) Es el juez incaico. regiones del imperio se llamaba:
b) Es el encargado de vigilar el orden a) Apo cuna
público interno. b) Tucuy Ricuy
c) Su nombre se traduce como el que “todo c) Puma ranras
lo puede”. d) Curaca
d) Jerárquicamente era superior al del e) Willac umu
Auqui.
e) Presidía el Consejo Imperial. 09. Fue la relación donde se guardaba los nombres
de los incas o gobernantes:
04. Relacione correctamente. a) Cápac cuna
a) Zapa Inca ‑ Inca b) Poquen cancha
b) Auqui ‑ Apunchic c) Cápac cocha
c) Curaca ‑ Intipchurin d) Cápac tocco
d) Suyuyuc Apu ‑ Camachic e) Quellca
e) Tucuyricuy – Apokuna
10. Conformaban el Consejo Imperial que
05. Relacione correctamente: asesoraba al Inca, los:
a) Intipchurin ‑ Tahuantinsuyo. a) Curacas
b) Apunchick ‑ Huamani. b) Suyuyuc Apu
c) Apokuna ‑ Tahuantinsuyo camachic. c) Caciques
d) Curaca ‑ Ayllu. d) Villac Umu
e) Todos son correctos. e) Llactayok

06. 06. El jefe de un Huamani es 11. Era el supervisor imperial que sólo dependía
...................... pero de una región es del Inca. Su nombre se traduce “El que todo lo
................. ve”:
 a) Apunchick e) Manco Cápac
b) Apocuna
c) Tucuy Ricuy 16. Geográficamente, el Tahuantinsuyo
d) Curaca comprendía:
e) Suyuyuc Apu a) La parte central de América del Sur.
b) Los países que forman el Pacto Andino.
12. De las siguientes afirmaciones: c) Perú, Bolivia, Ecuador, Chile, Argentina
I. El huarmicoco, era el casamentero en la y Colombia.
época incaica. d) Parte de Chile, parte de Argentina, parte
II. El matrimonio inca, tenía por fin de Colombia, Perú, Bolivia y Ecuador.
constituir una unidad familiar para la e) Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú,
producción y el trabajo. Chile y Bolivia.
III. El apunchick era el jefe político ‑ militar
de un huamani. 17. Indique la relación que no corresponda:
IV. El curaca, dirigía el Tahuantinsuyo a) Las asambleas en el incanato se les
camachick. denominaba Camachico y era donde
trataban los problemas de los ayllus.
Son correctas: b) A los salteadores de caminos se les llamó
a) I ‑ II – III puma ranras.
b) II ‑ III ‑ IV c) Hanan Pacha: es el mundo donde se
c) I ‑ III – IV encuentra el Sol.
d) I ‑ II ‑ IV d) Kay ‑ Pacha: lugar donde sólo habitaban
e) III ‑ IV los Willac Umu.
e) Ucu Pacha: mundo de abajo, constituido
13. Los colcas: por los muertos, microbios o gérmenes.
a) Era la entrega de fuerza de trabajo al
Estado. 18. El Imperio incaico se inició con:
b) Eran los depósitos estatales donde se a) Manco Cápac
almacenaban los productos resultantes de b) Pachacútec
las mitas. c) Hiracocha
c) Eran los albergues que se encontraban en d) Huayna Cápac
los caminos. e) Lloque Yupanqui
d) Era el listado oficial de los incas del
imperio. 19. Según la tradición oral los primeros miembros
e) Tuvieron su origen en los reinos aimaras. del ayllu surgieron de las:
a) Huacas
14. Funcionarios encargados de llevar la b) Apachetas
contabilidad en el incanato: c) Colcas
a) Quipucamayoc d) Pirhuas
b) Tarima camayoc e) Pacarinas
c) Pisca camayoc
d) Apunchik 20. ¿De las siguientes afirmaciones, cuál es la
e) Tucuy Ricuy correcta?:
a) Las panacas estaban constituidas por la
15. La expansión militar del Tahuantinsuyo, no se nobleza de privilegio.
inició con los primeros incas, sino durante el b) Los yanaconas habían perdido sus
reino de ..................., al que se le llama el derechos y no formaban parte de ayllus.
verdadero organizador del imperio: c) El trabajo por turno y para el estado se
a) Huayna Cápac llamaba ayni.
b) Tupac Yupanqui d) Según los antiguos peruanos el kay pacha
c) Pachacútec es el mundo de los dioses celestiales.
d) Hiracocha
 e) Con el huarachico culminaba la b) Pacarina
formación religiosa de los jóvenes c) Marca
hatunrunas y yanacunas. d) Topo
e) Ceque
21. La realeza se encuentra integrado por:
a) Sacerdotes, militar, el amauta, los nobles 27. Fue el dios ordenador del mundo y la
b) Inca, nobles y el amauta humanidad
c) Inca, la coya y por los pihuichuri a) Inti
d) Hatun runa, mitimaes, yanaconas b) Huiracocha
e) Inca la coya y los nobles c) Illapa
d) Catequil
22. Los nobles de sangre eran descendientes de: e) Quilla
a) Nobles de otro etno
b) Inca cusqueño y de su linaje 28. Fue la divinidad costeña más importante del
c) Hatunrunas Perú antiguo:
d) Yanaconas a) Inti
e) Sapan inca b) Wuiracocha
c) Illapa
23. Son principios básicos de la estructura d) Pachamama
económica del Tahuantinsuyo e) Pachacámac
a) Reciprocidad, redistribución y control
vertical de la ecología 29. “Eran un conjunto de líneas imaginarias
b) Redistribución – separación y separación dispuestas alrededor de la ciudad del Cuzco.
c) Distribución – equidad y separación Sobre ellas estaban situados adoratorios y
d) Reciprocidad – redistribución y huacas que iban desde el interior del Cuzco
separación hasta sus contornos. Todas las líneas
e) Reciprocidad – igualdad y equidad convergían en el centro del Cuzco, en el
Templo del Sol”.
24. Los andenes resolvían una serie de problemas: El texto se refiere a:
a) Aumentaba la superficie cultivada de las a) Las pacarinas
tierras b) Los ceques
b) Contenía el desmoronamiento de los c) Las conopas
canales d) Las huacas
c) Evitaba la erosión de las lluvias y vientos e) Sacsayhuamán
d) Permitía el máximo aprovechamiento de
las aguas de las lluvias 30. El centro del universo religioso Inca era:
e) T.A. a) Tumibamba
b) Coricancha
25. Los sistemas de trabajo dentro del Ayllu c) Cerro colorado
fueron: d) Pachacámac
a) Ayni y minca e) Pisac
b) Minca y mita
c) Ayni, camayoc y mita 31. El dios que conmovía a la Tierra fue:
d) Ayni, minca y mita a) Inti
e) Ayni y mita b) Pariacaca
c) Pachacámac
26. Cada ayllu o etnia afirmaba provenir del d) Quilla
interior de la Tierra. Los antepasados más e) Conapa
remotos habrían salido, por orden de una
divinidad, de un sitio especial al cual todos 32. Relacionar:
reconocían como su lugar de origen o: I. Lugar donde enseñaban sabios maestros
a) Totem II. Templo para las vírgenes del Sol
 III. Idioma del hombre
IV. Poblaciones movilizadas para difundir la 38. Sobre la cultura incaica, señale lo correcto:
región. 1. La cerámica fue bicroma y escultórica
V. Divinidades representadas por las 2. Se utilizó el Intihuatana, piedra esculpida
imágenes del rayo. como reloj solar.
1. Acllawasi 3. Empleó el ladrillo esmaltado en sus
2. Runasimi construcciones.
3. Mitimaes 4. La relación fue politeísta, panteísta y
4. Illapa heliólatra.
5. Yachaywasi 5. El calendario estaba relacionado con sus
a) I2, II3, III4, IV1, V5 labores agrícolas.
b) I1, II5, III2, IV3, V4 a) 1; 3 y 5
c) I5, II1, III2, IV3, V4 b) 2; 4 y 5
d) I2, II5, III1, IV4, V3 c) 2; 3 y 4
e) I5, II2, III1, IV3, V4 d) 1; 2 y 3
e) 3; 4 y 5
33. El dios instaurado por Pachacúteq como
oficial de la nobleza: 39. Durante el mes de diciembre se daba inicio a
a) Kon Tiki Wiracocha las actividades agrícolas con la ceremonia de:
b) Catequil a) Uchu Pacha
c) Inti b) Coya Raymi
d) Punchao c) Ayamarca
e) Pachacámac d) Cápac Raymi
e) Inti Raymi
34. En el Tahuantinsuyo el Wuillac Umu era:
a) Un Curaca 40. En el Cusco se construyó un edificio que
b) El sumo sacerdote almacenaba los trofeos de guerra y las
c) El Ticuy Ricuy representaciones de los principales Incas, nos
d) Un noble de privilegio referimos a:
e) Un Hatunruna a) Ollantaytambo
b) Pucamarca
35. En la cosmovisión Andina, “El mundo de c) Puquin Cancha
arriba” donde moraban los astros era: d) Sacsayhuaman
a) Kay – Pacha e) Pachacámac
b) Pacarina
c) Apachota
d) Ucu‑Pacha
e) Hanán Pacha

36. Establezca la relación incorrecta:

a) Hampi Camayoc ‑ Médico
b) Puquin Cancha ‑ Museo pictórico
c) Pirwa ‑ Depósito de alimentos
d) Quelca ‑ Instrumento musical
e) Intihuatana ‑ Reloj solar

37. La finalidad principal de la cerámica inca fue:

a) Mágico ‑ religiosa
b) Artística
c) Militar
d) Utilitaria
e) De distracción
01. La historia es una ciencia: 04. Son las expresiones transmitidas verbalmente
a) Natural que se encarga de estudiar los de una generación a otra, corresponde a las
hechos del pasado fuentes:
b) Natural que estudia los acontecimientos a) Escritas
más relevantes b) Materiales
c) Social que estudia en forma sistemática c) Tradicionales
los hechos del pasado humano d) Costumbristas
d) Social que tiene como objeto de estudio e) Audiovisuales
el presente y futuro de los héroes
e) Cuyo objeto principal de estudio está 05. Las crónicas, cartas, diarios, etc., pertenecen
centrado en el futuro a las fuentes históricas de tipo:
a) Escrito
02. Complete la oración con la alternativa más b) Audiovisual
adecuada: La historia es la ciencia que c) Monumental
estudia: d) Material
a) Los acontecimientos humanos e) Etnográfico
trascendentes del futuro
b) La relación espacio, tiempo y sociedad 06. Son monumentos propiamente dichos:
c) Las sociedades desde la invención de la a) Fuente material
escritura b) Fuente escrita
d) Las sociedades en su devenir cronológico c) Fuente oral
e) El pasado de la humanidad de manera d) Fuente documental
desordenada e) Fuente audiovisual

03. De las siguientes proposiciones. Indique 07. Las costumbres populares que se mantienen
cuales están relacionados con la Historia. hasta la actualidad son las fuentes:
I. Estudia el desenvolvimiento del hombre a) Tradicionales
a través del tiempo y en un determinado b) Arqueológicas
espacio c) Etnobotánicas
II. Es ciencia en cuanto su trabajo es serio, d) Lingüísticas
sistemático y ordenado e) Etnozoologicas
III. Es social en cuanto su objeto de estudio
es el hombre 08. Señale la característica fundamental que
IV. Es una ciencia social que estudia el corresponde a la cerámica Chavín.
desarrollo de la sociedad a) fue monocroma e incisa
V. Estudia aquellos acontecimientos de b) utilizaron más de diez colores
carácter relevante c) fue bícroma y escultórica
a) I – II d) emplearon la técnica denominada
b) II - V “pintura fugitiva”
c) III – IV e) emplearon la técnica de “horror al vacío”
d) I, II, III
e) Todas 09. Las tumbas subterráneas, en forma de
botellas de hasta 8 metros de profundidad,
son propias de la cultura:
a) Nazca.
b) Chimú.
 c) Mochica. a) Innovadoras técnicas de alfarería
d) Paracas. escultórica
e) Chavín. b) Sistemas de andenerías y camellones
c) Una cosmovisión teocrática politeísta
10. Cuando en los Cráneos Trepanados de d) Complejas tecnologías hidráulicas
Paracas cavernas, se observan pedazos de e) Un calendario astronómico
Oro y Plata; esto evidencia en el campo
social: 16. ¿qué figuras de animales representa la cultura
a) diferencias de clase. Nazca?
b) igualdad Social. a) Langosta, llama, alpaca
c) un avance de la cirugía. b) Cóndor, escorpión, alpaca, tortuga
d) una hegemonía campesina. c) Araña, mono, peces, zorros, cóndor
e) la jerarquía de Artesanos y Campesinos d) Vicuñas y alpacas
e) Dragones, unicornios y ornitorrincos
11. ¿Dónde se encuentra ubicada la cultura
Chavín de Huántar? 17. Los pobladores de la cultura Nasca
a) Provincia Wari ampliaron su frontera agrícola
b) Departamento Ancash a) conquistando otras culturas de la costa.
c) Todo lo que rodea a los pueblos b) aprovechando el agua del subsuelo.
d) T.A c) construyendo el canal de La Cumbre.
d) edificando andenes y camellones.
12. ¿Por qué se le consideraba a los paracas e) invadiendo a reinos de la sierra sur.
como los grandes textiles de América
prehispánica? 18. En el Horizonte Medio los Andes Centrales
a) Por su refinada calidad de sus tejidos estuvieron unificados por el culto al dios
b) Por su arquitectura a) Jaguar.
c) Por su escultura b) Aí Apaec.
d) por su medicina c) Kon.
d) Wiracocha.
13. Larco Hoyle manifiesta que la cultura Moche e) Pariacaca.
tuvo una información, a manera de escritura
llamada: 19. En ... esculpieron la piedra con maestría y
a) Pallariforme elaboraron cabezas clavas en el Horizonte
b) Cuneiforme Medio.
c) Quipus a) Caral.
d) Epigrafía b) Chavín.
e) Jeroglifos c) Wari.
d) Tiahuanaco.
14. Señale el sitio arqueológico donde fue e) Pachacámac.
hallada la Señora de Cao, más conocida
como la “Momia Tatuada” 20. Piquillacta se encuentra en:
a) Huaca del Sol y de la Luna a) Lambayeque.
b) Huaca el Brujo b) Piura.
c) Quirquez c) Ayacucho.
d) Pacatnamu d) Cusco.
e) Huaca Rajada e) Lima.

15. Con el propósito de asegurar los recursos 21. La cultura Wari se dio en el:
hídricos debido a la ausencia de lluvias en la a) Intermedio Temprano.
Costa, los Moches se vieron en la necesidad b) Horizonte Medio.
de crear: c) Horizonte Temprano.
d) Intermedio Tardío.
 e) Horizonte Tardío.

22. Se considera a Wari como el primer estado

imperial panandino, porque:
a) logra expandirse por un amplio territorio
altiplánico.
b) tiene un poderoso aparato militar.
c) domina amplio territorio controlado por
núcleos administrativos y un gran
aparato militar.
d) tiene gran desarrollo cultural.
e) construye las primeras ciudades cabezas
de región.

23. La deidad principal de la religión Tiahuanaco

fue el dios:
a) de las Varas.
b) Kong.
c) Sin.
d) Aiapaec.
e) Terrorífico.
 ABRIL - JULIO

08. De las notaciones, cuál presenta mayor

PROBLEMAS PROPUESTOS energía relativa.

01. La región más pequeña de nube electrónica a) (2, 1, 0, -1/2)

donde podemos encontrar a un electrón se b) 4d5
denomina. c) (4, 1, 0, +1/2)
a) Un orbital d) 2p3
b) Un nivel e) (1, 0, 0, -1/2)
c) Una capa
09. Cada uno de los siguientes juegos de
d) Un subnivel números cuánticos, cuál describe al de
e) Un átomo menor energía.
02. El número máximo de electrones en el 3er nivel a) (3, 2, 1, -1/2)
es b) (4, 2, 2, +1/2)
a) 10 b) 6 c) 2 c) (5, 1, 1, +1/2)
d) 18 e) 30 d) (5, 3, -3, -1/2)
03. Si nos encontramos en el 3er nivel. ¿Cuántos e) (2, 0, 0, +1/2)
subniveles puede contener? 10. Sean los siguientes subniveles
a) 1 b) 2 c) 3 I. (x - 1)s1
d) 4 e) 5
II. (x - 2)d8
III. (x - 3)p5
04. De los números cuánticos dados (5, 1, 0, -
1/2). ¿El nivel presente es? IV. (x - 1)f8
a) s b) p c) d V. (x - 2)d3
d) f e) h ¿Cuál posee mayor energía relativa?
05. Hallar la energía relativa de “5f” a) I b) II c) III
d) IV e) V
a) 5 b) 7 c) 4
d) 8 e) 6 11. Respecto a los números cuánticos la relación
06. ¿Cuál de las notaciones es más estable? incorrecta es:

a) 1s2 b) 4p3 c) 5d8 a) N. C. Secundario → subnivel

d) 5p5 e) 4f10 b) N. C. Principal → nivel
07. La energía relativa del orbital (n - 1)d2 es c) N. C. Magnético → orbital
igual a 7. ¿En qué nivel se encuentra? d) N. C. de Spin → nivel
e) N. C. Azimutal → subnivel
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8

UNA, UNAJ, UNAM, UNSA, UNJBG, UNAMBA, UNFV, UNALM, UNAC UNCP, UNTRM y UNSAAC 1
 CICLO OLÍMPICO
12. Indicar la alternativa correcta: 17. Hallar a + b + c en:
a) El número cuántico principal señala N  R
el tamaño del orbital. 2p a
b) El número cuántico “” señala el 5d b
6f c
volumen del orbital.
c) El número cuántico de spin señala la
a) 18 c) 11 c) 19
orientación del orbital en el espacio. d) 20 e) N.A
d) El numero cuántico magnético
indica el nivel. 18. ¿Hallar la suma de todos los valores posibles
e) En un orbital “f” existe 14 electrones del número cuántico magnético para el
como máximo. subnivel difuso?

13. ¿Qué valores toma el número cuántico “” si a) 0 b) 2 c) 6

n = 4 (4º nivel)? d) 14 e) 22
a) 0, 1, 2 b) 0, 1 19. Si: n = x + 1. ¿Cuántos valores toma "  "?
c) 0, 1, 2, 3 d) 3 a) x - 1
e) 4 b) x
c) x + 1
14. Los valores del número cuántico principal,
d) x + 2
según la matemática van desde:
e) x + 3
a) 0 hasta 7
b) 1 hasta 7
20. Dado el siguiente par de orbitales Identificar
c) 0 hasta  los orbítales degenerados.
d) 1 hasta 
e) 0 hasta (n - 1) a) 2p – 3p
b) 4s – 3d
15. Hallar la relación correcta:
c) 4s – 3p
I. =0 a) Subnivel “d” d) 6p – 7p
II. =3 b) Subnivel “p” e) 4d – 4p
21. El número cuántico azimutal o secundario se
III. =2 c) Subnivel “s” representa por:
IV. =1 d) Subnivel “f”
A) l B) n C) m
a) Ia , IIb, IIIc, IVd D) s E) N.A.
b) Ia, IIc, IIIb, IVd 22. El termino REEMPE es sinónimo de:
c) Ic, IId, IIIa, IVb
d) Ib, IIa, IIId, IVc A) Subnivel
e) Ic, IIa, IIId, IVb B) Nivel de energía
C) Nube electrónica
16. ¿Cuál de los siguientes números cuánticos D) Orbital
esta mal denotado? E) N.A.
a) (4 , 3 , -2, +1/2) 23. ¿Cuál notación es más estable? (más cerca al
b) (4 , -3, -2, +1/2) núcleo)
c) (3, 2, -2, -1/2) a) 4p6 b) 2s2 c) 5d10
6 2
d) (4, 2, -1, +1/2) d) 5p e) 6s
e) (1, 0, 0, +1/2)

2 UNA, UNAJ, UNAM, UNSA, UNJBG, UNAMBA, UNFV, UNALM, UNAC UNCP, UNTRM y UNSAAC
 ABRIL - JULIO

PROBLEMAS PROPUESTOS 06. Un anion trivalente posee una carga de

−18
−2, 88 x 10 C en la zona extranuclear, si
45
01. Se tiene el siguiente catión 21
Sc +3 . Indique 37
es isotono con el nuclido 17 Cl . Determine
lo incorrecto:
A) Posee 24 partículas neutras el numero de particulas subatomicas
fundamentales que presenta el anion.
B) Presenta 18 electrones
A) 43 B) 53 C) 48
C) Presenta 66 partículas
fundamentales D) 55 E) 60
D) Es un catión trivalente 07. En 2 atomos diferentes que son consecutivos
E) Presenta 45 nucleones en la tabla periodica, el numero total de
fundamentales nucleones es 169 y el promedio del numero
de sus neutrones es 44. ¿Cuántos electrones
02. Un catión trivalente posee un número de posee el cation trivalente del atomo con
masa igual a 45 y tiene 18 electrones. El mayor carga nuclear?
número total de las partículas elementales de A) 28 B) 38 C) 18
este catión es:
A) 60 B) 61 C) 64 D) 48 E) 58
D) 62 E) 63 08. En un cation tetravalente, la carga absoluta
03. Determine el valor de X sabiendo que el de la zona extranuclear es − 1,6 x 10
18
C
siguiente nuclido posee 40 neutrones
28
4x + 6
Sc
Coulomb y es isobaro del 13 Al . Halle el
2x numero de neutones del cation.
A) 24 B) 34 C) 14
A) 22 B) 19 C) 20
D) 28 E) 30
D) 18 E) 17
09. Para la siguiente especie ionica:
04. En un átomo se cumple que los números de 31 − 3
neutrones y protones están en la relación de 15 P
3 a 2. Si su número de masa es 90, ¿cuál es Marque lo incorrecto:
el número de electrones que posee? I. Posee 18 leptones fundamentales
A) 95 B) 55 C) 85 II. Posee 46 quarks “arriba”
D) 76 E) 36 III. Posee 50 quarks “abajo”
A) I B) II C) III
05. Si un elemento X de ion divalente negativo
y se sabe que dicho ion posee 68 neutrones D) I y II E) I y III
y 50 electrones, ¿Cuál es su número de
masa?
10. Si un anion trivalente posee 54 leptones
fundamentales y 76 bariones neutros
A) 116 B) 117 C) 126 fundamentales, determine el numero de
masa.
D) 124 E) 118 A) 97 B) 127 C) 107
D) 87 E) 117

UNA, UNAJ, UNAM, UNSA, UNJBG, UNAMBA, UNFV, UNALM, UNAC UNCP, UNTRM y UNSAAC 1
 ABRIL - MAYO
11. Cierto atomo tiene una relacion de 14. El número de masa de un átomo “J” es el
neutrones y protones de 9 a 8, ademas N – menor número capicúa de tres cifras y el
Z= 2; determine el numero de electrones del número atómico es el triple del menor
cation divalente de dicho àtomo. cuadrado perfecto de dos cifras. Calcular el
A) 16 B) 14 C) 15 número de nucleones de un átomo “L” que
D) 18 E) 12 es isótono con el primero, cuya carga
nuclear relativa es 45
12. Un atomo tiene numero màsico trece
unidades màs que su carga nuclear
multiplicada por dos, dicho àtomo es isòtono A) 93 B) 98 C) 135
con el àtomo de Ru – 102 (Z=44), D) 11 E) 106
determine.
I. Numero de electrones que le corresponde 15. Un cation tiene una carga absoluta de
al anion trivalente del atomo inicial. −19
3, 2 x10 C , tiene igual nùmero de
II. La carga nuclear absoluta de dicho
electrones que un atomo de carga nuclear de
àtomo.
−18
−19 4, 8x10 C y es isòbaro con el Co – 60.
A) 45 y 7, 2 x10
Determine el nùmero de particulas neutra
−17 del catiòn.
B) 42 y 7, 2 x10
A) 31 B) 32 C) 33
−18
C) 48 y 7, 2 x10 D) 28 E) 30

−18 16. Un cation tetravalente tiene una carga

D) 48 y 3,6 x10 −18
nuclear absoluta de 4, 8x10 C y es
−20 isobaro con un isotopo del hierro (Fe);
E) 45 y 7, 2 x10
Z=26, el cual presenta 29 neutrones,
13. El átomo Q-88 se oxida perdiendo 2 determine el numero de particulas
electrones, y el átomo R-75 se reduce neutrasfundamentales del catiòn
pentavalente del àtomo que tiene 25
ganando 3 electrones. Si los iones
protones en su nucleo.
producidos tienen la misma cantidad A) 25 B) 35 C) 33
de electrones y el anión la diferencia
D) 23 E) 30
entre los nucleones fundamentales es
9, calcule el número de neutrones del 17. Identifique el àtomo neutro que presenta 21
neutrones y tiene un electròn mas que un
catión.
atomo cuya carga en la zonz extra nuclear es
A) 33 −18
2, 88x10 C.
B) 38
40 39 36
A) 20 Ca B) 19 K C) 18 Kr
C) 50
40 42
D) 48 D) 19 K E) 21 Sc
E) 52

2 UNA, UNAJ, UNAM, UNSA, UNJBG, UNAMBA, UNFV, UNALM, UNAC UNCP, UNTRM y UNSAAC
 PROBLEMAS PROPUESTOS 04. ¿Qué alternativa no pertenece a un
fenómeno alotrópico?
01. Respecto a la materia indique la secuencia A) Fósforo blanco y fósforo rojo
correcta de verdad (V) o falsedad (F) B) Oxígeno y ozono
I. Es toda realidad objetiva que posee C) Azufre rombito y monoclínico
masa y volumen D) Diamante y grafito
II. Se encuentra en constante movimiento E) Bronce y acero
y transformación 05. Las sustancias poseen composición definida
III. La materia es discontinua y pueden ser simples (elemento) o
Seleccione una: compuestas, determine si las siguientes
A) FFV B) FVV C) VVF sustancias son elemento (E) o compuesto (C)
D) VFV E) VVV I. Cobalto (Co)
II. Amoniaco (NH3)
02. Indique con (V) la afirmación verdadera y III. Cloro(Cl2)
con (F) la afirmación falsa: IV. Caliza (CaCO3)
I. El estado que más abunda en el
universo es el plasmático. A) CCEC B) ECCE C) ECEC
II. El aire es una mezcla homogénea.
D) CECE E) ECCC
III. La licuación es el cambio de estado de
gas a líquido. 06. De los siguientes materiales, ¿Cuántos son
A) VFV B) VVV C) FVF mezclas homogéneas?
D) VVF E) FFF I. Cloruro de sodio
II. Agua de mar
03. Complete el siguiente esquema respecto a III. Gas natural vehicular
los cambios del estado de la materia IV. Bronce
(3)
V. Jugo de fresas
A) 5 B) 3 C) 1
(5) (8)
(2) LÍQUIDO (1) D) 2 E) 4
Licuación (7)
07. ¿Cuál no es un fenómeno físico?
(4) A) Sublimación de la naftalina
A) (1) gas B) Separación de NaCl del agua de mar
B) (4) deposición C) Fundición del hierro
D) Oscurecimiento de plata en presencia
C) (5) Fusión de Oxigeno
D) (7) solidificación E) Ruptura de un vaso de vidrio
E) (2) solido

UNA, UNAJ, UNAM, UNSA, UNJBG, UNAMBA, UNFV, UNALM, UNAC UNCP, UNTRM y UNSAAC 1
 08. Complete el siguiente recuadro e indique la 11. En la figura, cada tipo de esfera (color y
correspondencia para A, B y C tamaño) representa un tipo de átomo
respectivamente diferente a las barras indican la unión
Materia química entre ellos. Indique según ello la
secuencia correcta de verdadero (V) o falso
A Mezcla (F)
Elemento B C Heterogéneas

A) Compuesto, homogéneas, sustancia

B) Sustancia compuesto, homogéneas
C) Homogéneas compuesto sustancia
D) coloide, compuesto homogéneas I. Del gráfico, se puede notar que hay 3
E) Sustancia, coloide, homogéneas elementos diferentes
II. De la figura, los tres compuestos son
binarios
09. La división correcta de la materia es:
III. En la figura, hay un compuesto
A) Cuerpo – molécula – átomos –
triatómico
partícula
A) VFV B) VFF C) FFV
B) Molécula – partícula – molécula –
átomo D) FVV E) FFF
C) Cuerpo – partícula – molécula – átomo
D) Átomo – cuerpo – partícula – molécula
E) N.A EXÁMENES DE ADMISIÓN

10. De la figura mostrada, las sustancias 12. ¿Cuál de los siguientes procesos es un
cambio físico?
gaseosas que hay ene l balón de acero B se
UNMSM LIMA 2012 – II
adiciona, mediante una tubería, al recipiente
en A generando un sistema gaseoso como se
A) Electrolisis del agua
muestra en C, esto debido a que ocurre una
combinación química. Según ello señale la B) Fusión del cobre
proposición correcta
C) Oxidación del hierro
D) Combustión de la madera
E) Digestión de un alimento
13. Las siguientes sustancias químicas: aire,
agua, titanio y acero se clasifican,
respectivamente, como:
UNMSM LIMA 2012 – II
A) Mezcla, elemento, átomo y aleación.
I. En A y B hay sustancias simples
diatómicas B) Compuesto, elemento, átomo y aleación.
II. En C hay una sola sustancia simple
C) Mezcla, compuesto, átomo y elemento.
III. C es una mezcla heterogénea
D) Compuesto, mezcla, átomo y elemento.
A) I y III B) solo I C) I y II
E) Mezcla, compuesto, elemento y aleación.
D) solo II E) solo III

2 UNA, UNAJ, UNAM, UNSA, UNJBG, UNAMBA, UNFV, UNALM, UNAC UNCP, UNTRM y UNSAAC
 14. Establezca la correspondencia materia – tipo 18. ¿Cuál de las alteraciones propuestas no es
de materia y marque la secuencia correcta. un fenómeno físico?

a. Cloruro de sodio 1. Elemento

A) Evaporación del agua
b. Silicio 2. Compuesto
c. Azúcar 3. Mezcla homogénea B) Ruptura de una botella de vidrio
d. Gasolina 4. Mezcla heterogenia
C) Fundición de cobre
A) a-2, b-1, c-2, d-3
D) Oscurecimiento de la plata en presencia
B) a-3, b-1, c-2, d-4
de oxigeno
C) a-2, b-1, c-3, d-3
E) Sublimación de la naftalina
D) a-3, b-2, c-4, d-3
E) a-4, b-1, c-2, d-3 19. Indique verdadero (V) o falso (F) en las
15. Identifique las etapas de la division de la siguientes proposiciones:
materia, en orden: I. CaCO 3 sustancia compuesta
II. O 2 sustancia simple
III. H 2O sustancia simple
A) Atomo – molecula – atomo – cuerpo –
IV. Las sustancias compuestas pueden
particulas subatomicas transformarse en sustancias simples
B) Molecula – particula – atomo – cuerpo –
A) VVFV
particulas subatomicas
C) Particula – cuerpo – molecula – atomo - B) VFFV

particulas subatomicas C) FFVF

D) Cuerpo – particula – molecula – atomo – D) FFVV

particulas subatomicas E) VVFF

E) Particulas subatomicas – cuerpo – atomo 20. Indique verdadero (V) o falso (F), según
corresponda.
–molecula – particula
I. Solido: las fuerzas de atracción molecular
16. El latón es una aleación compuesta por los son mayores que las de repulsión
siguientes elementos químicos II. Liquido: las fuerzas de atracción molecular
son menores que las fuerzas de repulsión
A) Cobre – Cromo III. Gaseoso: las fuerzas de repulsión molecular
B) Hierro – Carbono son mayores que las fuerzas de atracción

C) Cobre – Zinc A) FFF B) VVV C) VVF

D) Aluminio – Magnesio D) FFV E) VFV
E) Cobre – Estaño
17. Señale el elemento que no posee alotropía:
A) Carbono B) Fosforo C) Azufre
D) Oxigeno E) Bromo

UNA, UNAJ, UNAM, UNSA, UNJBG, UNAMBA, UNFV, UNALM, UNAC UNCP, UNTRM y UNSAAC 3
21. Según corresponde, indique la veracidad (V) 23. Si los círculos son iguales y representan
o falsedad (F) de las siguientes un tipo de átomo, indique la secuencia
proposiciones: correcta luego de determinar si la
I. Materia es todo aquello que existe en el proposición es verdadera (V) o falsa (F).
universo, encontrándose en constante
movimiento y transformación.
II. Materia es todo aquello que constituye el
universo y no es susceptible a ser percibido
por ser una realidad objetiva
III. La energía es materia dispersada y el
cuerpo es materia disipada

I. En la figura se representa una sustancia

A) VFV B) VFF C) FVF II. En la figura se evidencia la alotropía del
D) FVV E) VVF elemento
22. ¿Para el diagrama de fases del CO2 (no está III. En la figura se representa una mezcla de
a escala), cuales de las siguientes
proposiciones son correctas? compuestos.

P(atm)
A) VVV B) VVF C) FVF
73 C
M D) FFV E) FFF
C

B 24. Relaciona las características con sus

5,11 respectivas propiedades específicas de la
materia:
A N
1 1) DUREZA
2) TENACIDAD
-78,5 -56,4 31,1 T(OC) 3) MALEABILIDAD
4) DUCTIBILIDAD
I. El CO2 se encuentra en estado líquido 5) ELASTICIDAD
6) COMPRESIBILIDAD
73atm a – 56,4oC 7) VISCOSIDAD
II. La secuencia correcta del estado de a) Resistencia de ciertos fluidos al
agregación del CO2, al ir de M a N, es movimiento
sólido líquido y gas b) Recobra su estado inicial al cesar la
III. A 73atm se puede evaporar el CO2 a - fuerza deformadora
55OC c) Reducción de dimensiones debido a la
presión
A) Solo I B) Solo II C) Solo III d) Reducción a láminas delgadas
e) Resistencia al ser rayado por otro cuerpo
D) I y II E) I y III f) Reducción a hilos cada vez más delgados
g) Resistencia a ser roto por tracción

4 UNA, UNAJ, UNAM, UNSA, UNJBG, UNAMBA, UNFV, UNALM, UNAC UNCP, UNTRM y UNSAAC
REPASO E) 14
1. En el siguiente fragmento del cuento
4. ¿En qué alternativa el monosílabo
Colorete de Oswaldo Reynoso:
MAS no requiere de una tilde
“Para mi, la guaracha me pone triste.
diacrítica?
Pero triste de triste. Triste de no se
A) Me duele mas tu indiferencia que
que. Parece que las maracas
tu desprecio.
revolvieran en el fondo de mi pecho
B) Es necesario que opines con mas
una culebra ardiente”, se requiere
seguridad y firmeza.
colocar____tildes diacríticas.
C) Cómprale uno, mas no se lo
A) 2
entregues hasta Navidad.
B) 5
D) Mientras mas orgulloso seas,
C) 3
menos amigos tendrás.
D) 1
E) Mas me lastimas mas te quiero.
E) 4

5. Es correcta
2. Es una palabra que solo podría ser
I. A mi si me interesa la relación que
esdrújula
hay entre tu tía y mi padre.
A) libido
II. A mí sí me interesa la relación qué
B) pelicano
hay entre tu tía y mí padre.
C) interin
III. A mí sí me interesa la relación que
D) ejercito
hay entre tu tía y mi padre.
E) sabana
IV. A mí si me interesa la relación que
hay entre tu tía y mi padre.
3. ¿Cuántas tildes faltan en el texto?
V. A mi sí me interesa la relación qué
La articulacion de determinadas
hay entre tú tia y mí padre.
secuencias vocalicas dentro de la
misma silaba o en silabas distintas no
6. El catalogo celestial difundido
solo depende de la procedencia
publicamente esta semana incluye
geografica de los hablantes, sino que
millones de galaxias, estrellas,
se ve influida asimismo por otros
asteroides y otros objetos. Muchos
factores, como la posicion que la
habian sido observados
secuencia ocupa dentro de la
anteriormente, pero hay algunos
palabra, la velocidad de emision, el
descubrimientos, incluidos mas de
mayor o menor esmero de la
33.000 asteroides y 20 cometas.
pronunciacion y la etimologia o la
¿Cuántas palabras de las subrayadas
analogia con otras palabras de la
deben llevar tilde?
misma familia lexica.
A) 3
A) 10
B) 6
B) 11
C) 4
C) 12
D) 9
D) 13
E) 5
 10. Marque la alternativa en la que se
7. En el siguiente texto:
presenta correcta puntuación.
“Por su parte, Isabel Mercado
A) Juan si es cierto lo que dicen,
presento como se esta llevando a
debes irte.
cabo la integración de las TIC en los
B) Juan, si es cierto lo que dicen
centros e hizo hincapie en que las
debes irte.
lenguas son un instrumento y las TIC
C) Juan, si, es cierto lo que dicen
favorecen su aprendizaje”.
debes irte.
Se ha omitido_____tildes
D) Juan, si es cierto lo que dicen,
A) 6
debes irte.
B) 4
E) Juan, si, es cierto lo que dicen,
C) 5
debes irte.
D) 8
E) 7
11. Correlacione, adecuadamente, la
columna de las oraciones con la de
8. Señala la correcta
las clases de comas
I. Té quiere, pero caliente para
correspondientes.
poder curarse de la gripe.
A) Al ver al león, huyó despavorido.
II. Él té estaba caliente y muy dulce;
B) Amigos, he venido para invitarlos.
por eso, no lo tomé.
C) La invitaron a bailar, pero no
III. ¿Para qué té traje estos limones?
aceptó.
¿Para el de Marilú o el de Jorge?
D) El hombre, al borde de la
IV. Té mezcló con un poco de jugo de
desesperación, huyó.
uva para probarlo. Le supo
E) Mis padres, mis tíos y Olga me
horrible.
felicitaron.
A) solo IV
( ) C. conjuntiva
B) I y IV
( ) C. de enumeración
C) I, III y IV
( ) C. de vocativo
D) II y III
( ) C. de hipérbaton
E) I, III y V
( ) C. explicativa

9. La serie de palabras donde se ha

12. Marque la alternativa donde se
empleado correctamente las normas
presenta uso correcto de la tilde.
ortográficas son:
A) Entiéndelo, ella jámas cambiará su
A) ceglar-segmento-rédito-
comportamiénto.
solibiantar
B) Hizo piruetas en el aire, pero no fué
B) expectante-infula-genosidio-
nada novedoso.
infraganti
C) Si Raúl y Lucía logran ganar, nos
C) obertura-diapazón-enteco-
darán más prestigio.
oboide
D) El caso sólo se logra con ayuda de
D) huso-anbivalencia-zarzamora-
los especialistas.
tríceps
E) Les descontáron porque salieron
E) dentífrico-salvia-albahaca-
ántes que todos.
enzarzar
13. En el enunciado:
Su fiel y honesta compañera nunca lo
dejaría. Señale la serie correcta de las
palabras subrayadas.
A) adjetivo-adjetivo-preposición-
artículo.
B) adjetivo-sustantivo-adverbio-
artículo.
C) adjetivo-adjetivo-adverbio-
pronombre.
D) pronombre-adjetivo-adjetivo-
pronombre.
E) adverbio-adjetivo-conjunción-
artículo.
14. Determine la opción incorrecta con
referencia al sustantivo.
A) es una categoría de inventario
abierto.
B) es una categoría que necesita del
artículo y el adjetivo.
C) Es una categoría independiente.
D) Es una categoría gramatical que
se encarga de nombrar a lo seres
y objetos de cualquier naturaleza.
E) es una categoría gramatical
variable.
15. ¿En qué oración se emplea un verbo
impersonal?
A) Amigo, hay buenas noticias.
B) Manuel y Carlos se abrazaron.
C) Los turistas compraban artesanías.
D) El maestro es muy observador.
E) El conferenciante convenció a los
oyentes.
16. En el enunciado “¿por qué, niños, no
aprendéis la lección?”, se ha
empleado la coma
A) explicativa.
B) conjuntiva.
C) elíptica.
D) vocativa.
E) hiperbática.
17. Marque la alternativa que denota
correcto empleo de la coma.
A) He regresado maestro, porque
necesito sus consejos.
B) Eloísa hablaba, hablaba pero, no la
escuchaban.
C) El otro candidato, indignado, se
retiró del concurso.
D) Al principio, todo, parecía estar
funcionando bien.
E) Pausadamente se acercó, hacia la
ventana y la abrió.
18. En el enunciado “el noble promueve
lo que tiene de hermoso el hombre el
vil lo que tiene de feo”, se ha omitido,
sucesivamente, el empleo de
A) dos comas.
B) una coma y dos puntos.
C) dos puntos y comas.
D) un punto y coma y una coma.
E) un punto y coma.
19. ¿En qué alternativa hay oración
impersonal? Márquela.
A) Se fueron muy temprano.
B) Ella duda de su capacidad.
C) Elena luchó toda su vida.
D) Llovió mucho en esta zona.
E) Ella hace buenos panes.
20. Marque la alternativa donde la
preposición a expresa valor modal.
A) Llegará a fin de mes.
B) se despidió a la francesa.
C) A no ser por ti, me hubiera caído.
D) Se sentó a la lumbre.
E) Voy a Lisboa.
21. En el enunciado “en Lima Luis disertó
sobre Manuel Scorza en Ica sobre
Martín Adán en Arequipa sobre
Vargas Llosa” los signos que se han
omitido respectivamente son
A) dos comas, dos puntos y coma.
B) cuatro comas.
C) tres comas, dos puntos y coma.
D) cinco comas.
E) dos comas y tres puntos y coma.
22. En el enunciado “si no se aprende la
B) La novela Cien años de soledad
humanidad se trueca en estupidez la
aparece en 1967, este año, se
sabiduría en confusión la veracidad
conmemora, 50 años de su
en ruina”, se ha omitido
primera edición.
A) “Si no se aprende, la humanidad,
C) Compañeros, este hombre que
se trueca en estupidez: la sabiduría,
está delante de nosotros es Cunee
en confusión; la veracidad, en ruina”.
Maille, acusado por tercera vez
B) “Si no se aprende, la humanidad se
de robo en nuestra comunidad.
trueca en estupidez; la sabiduría, en
D) El tren salió del trepidante
confusión; la veracidad, en ruina”.
corredor, de rocas bermejas,
C) “Si no se aprende: la humanidad se
penetró en las plantaciones de
trueca en estupidez, la sabiduría en
banano, simétricas, interminables.
confusión, la veracidad en ruina”.
E) Frente a este, mi último año, me
D) “Si, no se aprende la humanidad;
quedo en pie, para no sentir de
se trueca en estupidez, la sabiduría,
cerca su casa bonita, y llena de
en confusión: la veracidad, en ruina”.
ventanales.
E) “Si no se aprende la humanidad, se
trueca en estupidez; la sabiduría en
confusión; la veracidad en ruina”.

23. Marque la alternativa que presenta el

conector apropiado para el siguiente
enunciado: “la violencia es
perjudicial para la salud,……….,
muchas familias la practican”.
A) mientras
B) por esto
C) en síntesis
D) por tanto
E) sin embargo

24. El enunciado “la razón necesita de la

experiencia,……….vale la pena
recurrir a los ancianos” se completa
con el conector
A) sino.
B) también.
C) en realidad.
D) por ello.
E) porque

25. Elija la opción donde se haya

empleado correctamente la coma:
A) Al inicio del cuento, se anuncia la
muerte de Miss Emily, y describe el
estado en el que había dejado, su
casa.
Problema N° 01 Problema N° 07
1 ; 8 ; 10 ; 10 ; 9 ; 6 ; …. 1/8 ; 1/9 ; ¼ ; 1 ; 6 ; ….

a) -7 b) -6 c) -5 a) 36 b) 25 c) 64
d) -2 e) -3 d) 49 e) 121

Problema N° 02 Problema N° 08
1 ; 64 ; 512 ; 1024 ; 1024 ; y ; t ; p ; n ; l ; …
…
a) m b) l c) n
a) 1012 b) 1024 c) 1048 d) k e) t
d) 1072 e) 1036
Problema N° 09
Problema N° 03 a ; g ; j ; k ; l ; o ; …
1 ; 8 ; 22 ; 33 ; 55 ; 74 ;
112 ; … a) x b) z c) y
d) w e) p
a) 174 b) 148 c) 152
d) 147 e) 162 Problema N° 10
Problema N° 04 En: A  [2; 4; 6; 8] se define la
halle el valor de (a+3b) en: operación  mediante la tabla:
12 ; 1 ; 6 ; 1 ; 3 ; 2 ; 13 ; 3 ; 46 ; 5  2 4 6 8
;a;b 2 2 4 6 8
4 4 6 8 2
a) 144 b) 136 c) 8 6 6 8 2 4
d) 24 e) 112 8 8 2 4 6
Halle el valor de:
Problema N° 05 (4  2)  (2  4)
P
8 ; 3 ; 0 ; 0 ; 5 ; 17 ; 40 ; (4  6)
… a) 0 b) 8 c) 1
a) 78 b) 76 c) 79 d) 6 e) 4
d) 80 e) 81
Problema N° 11
Problema N° 06 Si:
1 ; 2 ; 7 ; 43 ; … # 0 1 2 3
0 0 1 2 3
a) 380 b) 340 c) 386 1 1 3 0 2
d) 375 e) 370 2 2 0 3 1
3 3 2 1 0
 Hallar “x” en: Problema N° 15
(3 # x )# (2 # 0)  (3 # 3)# 0 Se define la tabla:
a) 1 b) 0 c) 2 # 1 2 3 4
d) 3 e) 4 1 5 7 9 11
2 8 10 12 14
Problema N° 12 3 11 13 15 17
Se define la siguiente tabla: 4 14 16 18 20
(8 # 3)  (7 # 5)
Calcule: M 
 2 4 6 8 (4 # 8)
2 6 8 10 12
4 18 20 22 24 a) 61/28 b) 50/68 c) 51/68
6 38 40 42 44 d) 30/68 e) 81/68
8 66 68 70 72
Calcule: 16  332 Problema N° 16
Se define el operador (@)
a) 556 b) 567 c) 588 @ 3 1 4 2
d) 602 e) 608 1 2 4 1 3
2 1 3 2 4
Problema N° 13 3 4 2 3 1
Se define la siguiente tabla: 4 3 1 4 2
 2 1 Donde: a 1 elemento inverso de
2 4 6 a.
1 3 1 Halle:
Calcule: (4  40)  (3  13)
 3 1 @ 2 1  1 1
  @(2 @ 3 )
 4 1 @ 1 1 
a) –14 b) –17 c) –13 a) 1 b) 2 c) 3
d) –12 e) –15 d) 4 e)1/2

Problema N° 14 Problema N° 17
Si: Se define:
# 1 2 3 4  1 2 3 4
1 1 9/4 4 25/4 1 1 2 3 4
2 9/4 4 25/4 9 2 2 4 1 3
3 4 25/4 9 49/4 3 3 1 4 2
4 4 3 2 1
Hallar: 1/2 # 3/4
Donde: a 1 elemento inverso de
a) 64/25 b) 25/64 c) 36/64 a.
d) 25/9 e) 4/9 Calcular “x” en:
  (2 1  3)1  x   (4 1  2)  3 
1 Problema N° 21
1
    La comadre de la madrina del
sobrino de mi única hermana.
a) 0 b) 1 c) 2 ¿Qué parentesco tiene conmigo?
d) 3 e) 4 a) prima b) tía c) hermana
d) esposa e) vecina
Problema N° 18
Juan es el padre de Carlos, Oscar Problema N° 22
es hijo de Pedro y a la vez Mi nombre es Daniel, ¿qué
hermano de Juan. ¿Quién es el parentesco tiene conmigo el tío
padre del tío del padre del hijo de del hijo de la única hermana de mi
Carlos? padre?
a) tío b) primo c) abuelo
a) Carlos b) Oscar c) Pedro d) padre e) bisabuelo
d) Juan e) tío de Juan
Problema N° 23
Problema N° 19 En una fábrica trabajan tres
Yo tengo un hermano únicamente. padres y tres hijos. ¿Cuál es el
¿Quién es el otro hijo del padre menor número de personas que
del tío del hijo de la mujer del hijo pueden trabajar en esa fábrica?
de mi padre que, sin embargo, no a) 2 b) 3 c) 4
es mi hermano? d) 5 e) 6

a) Soy yo b) eres tú Problema N° 24

c) mi primo d) mi hermano Atendiendo en un almuerzo, el
e) mi tío mozo de un restaurante preguntó
a una familia: “¿Cuántos son?” El
Problema N° 20 papá contestó: “somos padre,
Mi nombre es Rocío y mi hermana madre, tío, tía, hermano,
es Yuli, además mi abuela tuvo hermana, sobrino, sobrina y dos
una hija solamente. ¿Qué primos”. ¿Cuál es el mínimo
parentesco tiene conmigo la hija número de personas en esa
del nuero de la mamá de mi familia?
madre? a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
a) hermana b) hija c) prima
d) tía e) sobrina
 Yo tengo S/. 20 más que tú Yo: x+20
Tú: x
 Yo tengo S/. 40 menos que tú Yo: x – 40
 Tú tienes S/. 40 más que yo Tú: x
 A es el doble de B
 A es dos veces B A: 2x
 B es la mitad A B: x
 A tiene una vez más de lo que posee B
La frase “una vez más“ equivale a: el A 2B
doble.
 A tiene el triple de lo que tiene B
 A tiene dos veces más de lo que tiene B A: 3x
 A es dos veces mayor que B B: x
En resumen:
Una vez más <> el doble A 3B
Dos veces más <> el triple
Tres veces más <> el cuádruplo
Cuatro veces más <> el quíntuplo
Yo: x
 Tú tienes el doble de mi dinero que
Tú: 2x
es S/. 30 más que el dinero de él.
Él: x – 30
 Si tú me das S/. 20, entonces Yo (A): a
tendremos igual cantidad de dinero Tú (B): a + 40
“la diferencia entre ambos es el doble
B A 40
de 20”
 El cuádruplo de lo que tengo, Sea “y” lo que tengo:
aumentado en 20. 4y + 20
 El cuádruplo, de lo que tengo Sea “y” lo que tengo:
aumentado en 20. 4(y + 20)
 La suma de los cuadrados de dos Sean “x” e “y” los números:
números x2 + y2
 El cuadrado de la suma de dos Sean “x” e “y” los números:
números (x + y)2
 A es a B como 3 es a 5 A: 3k
 La relación entre A y B es 3/5 B: 5k A 3
 A y B están en la razón de 3 a 5 B 5
 A es a 3 como B es a 5

 Por cada 3 fichas rojas tengo 4 fichas Nº fichas rojas: 3k Nº rojas 3

=
azules. Nº fichas Azules: 4k Nº azules 4
Problema N° 01 Problema N° 05
El triple de la edad que tengo, le Al retirarse 14 personas de una
quito mi edad aumentado en 8 reunión se observa que ésta quedó
años; tendría 16 años ¿Qué edad disminuida en sus 2/9. ¿Cuántos
tengo? quedaron?
a) 49 b) 50 c) 60
a) 10 años b) 16 años d) 70 e) 80
c) 14 años
d) 18 años e) 12 años Problema N° 06
Hallar un número entero positivo,
Problema N° 02 sabiendo que el exceso del
Alvarito recibió tres dólares, tubo cuadrado de dicho número sobre
entonces tres veces más de lo que 119 es igual al décuplo del exceso
hubiera tenido si hubiera perdido del número sobre 8.
lo recibido ¿Cuánto tenia al a) 13 b) 14 c) 15
comienzo? d) 16 e) 17

a) 5 b) 6 c) 4 Problema N° 07
d) 8 e) 2 Dos números consecutivos son
tales que la tercera parte del
Problema N° 03 mayor excede en 15 a la quinta
El exceso de 8 veces un número parte del menor. El número mayor
sobre 60, equivale al exceso de 60 es:
sobre 7 veces el número ¿Calcular a) 110 b) 109 c) 55
dicho número? d) 111 e) 54

a) 6 b) 8 c) 10
d) 7 e) 9 Problema N° 08
En una fiesta infantil a Érica le
Problema N° 04 ofrecieron 60 galletas, luego de 1
Al ser consultado por su edad hora le preguntaron por las
Giancarlo responde, si el doble de galletas que se comió a lo que ella
mi edad le quitan 13 años se respondió: “Comí 2 veces más de
obtendrá lo que me falta para lo que no comí, menos 40
tener 50 años ¿Cuál es la edad de galletas.” ¿Cuántas galletas comió
Giancarlo? Érica?
a) 18 años b) 21 años
c) 24 años a) 35 b) 20 c) 30
d) 27 años e) 30 años d) 45 e) 37
Problema N° 09 Problema N° 13
Hallar el menor de tres números Un número excede a otro en 40 y
consecutivos, si sabemos que la si los dividimos, obtenemos 4 de
mitad del menor sumada con la cociente y 4 de residuo. ¿Cuál es el
quinta parte del número medio, valor del mayor de dichos
equivale al mayor disminuido en números?
9. a) 48 b) 51 c) 54
a) 18 b) 22 c) 24 d) 56 e) 52
d) 26 e) 28

Problema N° 10 Problema N° 14
Hallar el mayor de tres números Al preguntarle un padre a su hijo
enteros consecutivos, si se sabe ¿Cuánto había gastado de los S/.
que la diferencia de cuadrados 350 que le dio? Este respondió he
entre el medio y el menor, excede gastado las 3/4 partes de lo que
al mayor en 10 unidades. no gaste’ ¿Cuánto gastó?
a) 120 b) 160 c) 140
a) 12 b) 13 c) 14 d) 150 e) 180
d) 15 e) 16
Problema N° 15
Problema N° 11 En tres canastas se tienen un total
Dados tres números pares de 640 manzanas. Si la primera
consecutivos se sabe que la suma canasta tiene el doble de
del menor con el doble del manzanas que la segunda y 15 más
intermedio nos da el tercero que la tercera, ¿cuántas manzanas
aumentado en 80. ¿Cuál es el hay en la tercera canasta?
menor de los números? a) 220 b) 180 c) 247
a) 42 b) 35 c) 40 d) 340 e) 480
d) 22 e) 20
Problema N° 16
Tú tienes la mitad de lo que tenías
Problema N° 12 y tendrás el triple de lo que
Dos números suman 70 y si tienes. Si tuvieras lo que tienes,
dividimos al mayor entre el menor tenías y tendrás, tendrías lo que
obtenemos 2 de cociente y 4 de yo tengo, que es nueve soles más
residuo. ¿Cuál es el menor de los de lo que tú tendrás. ¿Cuánto más
números? que tu es lo que tengo?
a) 70 b) 44 c) 54 a) S/ 12 b) S/ 13 c) S/ 14
d) 48 e) 22 d) S/ 15 e) S/ 16
Problema N° 17 Problema N° 21
El número de hombres es cinco Si Lucy tiene 3 años más que
veces el número de mujeres. Si en Pepe, si el duplo de la edad de
total hay 42 personas entre Lucy menos los 5 6 de la edad de
hombres y mujeres, ¿cuántas
Pepe da 20 años ¿Qué edad tiene
mujeres hay?
Pepe?
a) 16 b) 13 c) 12
a) 7 b) 8 c) 4
d) 15 e) 14
d) 10 e) 2
Problema N° 22
Problema N° 18
Tres veces el producto de la edad
Cuando se posa una paloma en
de Vanesa disminuido en uno con
cada poste hay 3 palomas volando,
su edad aumentado en dos, es
pero cuando en cada poste se posa
igual a 12 años. Hallar dicha
2 palomas quedan 3 postes libres
edad.
¿Cuántas palomas hay?
a) 1 b) 3 c) 2
a) 12 b) 13 c) 8
d) 4 e) 5
d) 9 e) 10
Problema N° 23
Problema N° 19
Elías dice a Aurora, si me das
Si se forman filas de 7 niños
s/.7. Tendré el doble que tú y le
sobran 5, pero faltarían 7 niños
contesta Aurora, tú tienes más
para formar 3 filas más de 6 niños
que yo, pues si me das s/. 5
c/u. ¿Cuántos niños son?
tendríamos cantidades iguales
a) 45 b) 49 c) 50
¿Cuánto tiene Elías?
d) 60 e) 47
a) 42 b) 53 c) 48
Problema N° 20 d) 49 e) 41
En un salón de clases, antes del
recreo el número de varones es al Problema N° 24
número de mujeres como 9 es a 5.
A Mario le preguntan la hora y
Si después del recreo hay 8
responde. Quedan del día 9 horas
varones y 4 mujeres menos, con lo
menos que las ya transcurridas.
cual la razón de varones a mujeres
¿Qué hora es?
es como 7 es a 4 ¿Cuántos varones
a) 4:15 b) 3:50 c) 3:45
había después del recreo?
d) 4:20 e) 4:30
a) 28 b) 26 c) 16
d) 20 e) 36
Problema N° 01 Problema N° 05
Si: m  n  m 2  3n  1 Laura dice: "dentro de 3 años
Calcule: I  (2  1)  (2  3) tendré el doble de la edad que
tenía hace 7 años". ¿Qué edad
a) 20 b) 21 c) 22 tiene Laura?
d) 23 e) 24 a) 16 años b) 17 c) 18
d) 19 e) 20
Problema N° 02
Problema N° 06
Se define en : m2  m2
Un discípulo le dice a su maestro:
Calcular: A  ..... 8  8  8 ..... “Cuando tú tenías el triple de la
edad que yo tengo, yo tenía la
30 operadores
onceava parte de la edad que tú
tienes, pero cuando tú tengas el
a) 930 b) 900 c) 120 cuádruple de la edad que yo tengo,
d) 780 e) 760 la suma de nuestras edades será
80 años. ¿Qué edad tiene el
Problema N° 03
discípulo?
Se define: a) 10 años b) 20 años c) 15
x  3x  6 y x 1  3x  6
d) 18 años e) 16 años

Calcule: 10
Problema N° 07
Un alumno nació en el año 19ab y
a) 42 b) 31 c) 32
en 1980 tuvo (a  b) años ¿En qué
d) 23 e) 13
año tuvo (2a  b) años?
Problema N° 04
Se define los operadores: a) 1986 b) 1987 c) 1985
d) 1988 e) 2000

x 1  9x Problema N° 08
Cuando transcurran “ m  n ” años a
x2  3x
partir de hoy, tendré el triple de la
edad que tenía hace “ m  n ” años.
Calcular: x Actualmente tengo:
a) 2m  n
b) 2(m  n)
a) 8 x  13 b) 9 x  13
c) 8 x  13 d) 9 x  13 c) 2m  n
e) x  1 d) n  2m
e) 3m  2n
Problema N° 09 Problema N° 13
Una señora a los “n” años tuvo Halle el valor de x.
mellizos, hoy las edades de los
tres suman 101 años. Hallar el
valor de “n” sabiendo que en la
actualidad la señora tiene 47 años.
a) 25
b) 20
c) 24
d) 18
e) 27
a) 45 b) 54 c) 29
Problema N° 10 d) 86 e) 35
Halle “x”
8 7 3 Problema N° 14
3 1 2 4 15 3 2 x 5 Hallar “x”
1 2 3
4 3 5 1 2 4
11 8 x
a) 5 b) 3 c) 2 2 3 2
d) 1 e) 4
a) 4 b) 6 c) 2
Problema N° 11 d) 5 e) 7
¿Qué número falta?
127 (225) 32 Problema N° 15
42 (144) 231 Hallar el área sombreada. Siendo
611 ( ) 123 "G" el baricentro, además el área
del triángulo ABC es 66u 2
a) 169 b) 324 c) 256 a) 22 u 2 B
d) 625 e) 196
b) 12 u 2
Problema N° 12 c) 44 u 2
Halle ( x  y ) ; si: d) 48 u 2 G
3 15 35 x 2
e) 36 u
21 y
A C
9 15
3 4 5 6 7 8 8 9

a) 38 b) 28 c) 46
d) 54 e) 63
Problema N° 16 Problema N° 19
Calcular el área de la región En un salón de clases, antes del
sombreada, en el cuadrante de recreo el número de varones es al
radio 4 cm. B número de mujeres como 9 es a 5.
a) 2 cm 2 Si después del recreo hay 8
varones y 4 mujeres menos, con lo
b) 3  cm 2
cual la razón de varones a mujeres
c)  cm 2 es como 7 es a 4 ¿Cuántos varones
d) 5  cm 2 había después del recreo?
e) 4  cm 2 a) 28 b) 26 c) 16
O A
d) 20 e) 36

Problema N° 17 Problema N° 20
Hallar el área sombreada en el Jerry razonaba: tenía S/. 50,
grafico primero compré una camiseta y
luego una gorra que me costó
S/.15. Si no hubiera comprado la
a) 9 cm 2 B C
gorra, tan sólo hubiera gastado
b) 8 cm 2 3/7 de lo que no hubiera gastado.
3 cm
c) 7 cm 2 ¿Cuánto gasté en total?
d) 4 cm 2 a) S/. 30 b) S/. 40 c) S/. 50
e) 5 cm 2 A D d) S/: 20 e) S/. 35

Problema N° 21
Problema N° 18
Hallar DB, si el área sombreada es El alcalde de un distrito ha
2 observado con respecto a las
13 m , además CO  8 m ,
mascotas de su distrito que por
y CB  10 m . cada mono hay 3 gatos y por cada
gato hay 4 perros. Si en total se
a) 2 m C han contado 768 extremidades de
animales. ¿Cuántos monos hay?
b) 4 m
a) 13 b) 11 c) 10
c) 3 m d) 14 e) 12
D B
d) 5 m
e) 6 m O A
REPASO 4. I) El grito es el título de una serie de
cuatro cuadros del noruego Edvard
1. Identifique la respuesta que contiene
Munch, quien tuvo una vida
los sinónimos de las palabras
atormentada por un padre severo y
subrayadas, considerando el
por el enclaustramiento de su
contexto de una expresión formal: “El
hermana menor en un centro
guachimán del condominio impidió el
psiquiátrico oslense para tratarle un
acceso a una manga de intrusos”.
trastorno bipolar. II) Las piezas de El
A. celador-multitud-advenedizos
grito muestran una figura andrógina
B. vigilantes-masa-zoquetes
en primer plano, que simboliza a un
C. centinela-gavilla-novato
hombre moderno en un momento de
D. raya-sarta-chamaco
profunda angustia y desesperación
E. tombo-grupete-conscriptos.
existencial. III) El grito es simple en sus
trazos y abundante en colores cálidos
2. Indique la respuesta que contiene lo
de fondo como el azul y el rojo. IV) El
antónimos de las palabras
grito representa en el plano de fondo
subrayadas en el contexto de una
a la ciudad de Oslo, donde la
variedad estándar: “La bruñida
hermana pequeña de Munch estaba
armadura de Rhaegar Targayen fue
recluida en un manicomio para
comparada con la sobria vetimenta
tratarle un desequilibrio psicológico.
de Robert Baratheon”.
V) El paisaje de fondo de El grito es la
A. opaca-exagerada
primitiva ciudad de Oslo vista desde
B. pulcra-tenue
la colina de Ekeberg.
C. mustia-discreta
A) I
D. broncínea-pobre
B) II
E. tersa-ebria
C) III
D) IV
3. Indique la respuesta que contiene la
E) V
oración que debe eliminarse.
I. El fantasma del rey Hamlet se
5. I) El águila y el escarabajo es una
presentó ante el joven
fábula cuya moraleja final es la
príncipe.
siguiente: «Nunca desprecies a quien
II. El fantasma del rey Hamlet le
parece insignificante, pues no hay ser
dijo que fue asesinado por su
tan débil que no pueda alcanzarte».
hermano Claudio.
II) En la fábula Las liebres y las ranas,
III. El joven príncipe Hamlet
la enseñanza se expresa así: «El
decide vengar a su padre.
consuelo de los desgraciados es
IV. William Shakespeare es el autor
encontrar a otros en peores
de la tragedia Hamlet.
condiciones». III) «En vez de envidiar
V. El príncipe Hamlet fue exiliado
virtudes ajenas, veamos primero
por su tío Claudio.
nuestras grandezas», así reza la
moraleja final de la fábula El caballo
 y la serpiente. IV) La moraleja de la
fábula La comadreja y el ratón dice
7. Determine el sinónimo de la palabra
así: «La vejez y la experiencia son las
subrayada: “El indómito animal solo
mayores fuentes de sabiduría». V) La
se defendió de su atacante dentro
fábula El buey y la rana expresa su
del ruedo”.
lección final así: «Cuando uno es
A. inerme
maltratado, es mejor escuchar el
B. inefable
consejo prudente que actuar
C. inflexible
incorrectamente por el deseo de
D. indolente
venganza».
E. indulgente
A) I
B) II
8. Determine el antónimo y sinónimo,
C) III
respectivamente, de las palabras
D) IV
subrayadas:
E) V
“En el camino se encontró con un
objeto que le hizo rebullir. Avanzó uno
6. I) Estados Unidos es un país con
metros a zancadas hasta llegar al
capacidad nuclear que posee,
llano”.
además, un arsenal de armas
A. zozobrar-vergajazos
atómicas con un aproximado de 8000
B. patinar-intervalos
cabezas nucleares. II) La Federación
C. aquietarse-trancos
Rusa es otra nación con capacidad
D. patentizar-pausas
militar nuclear, pues cuenta con un
E. zarandear-vagido
aproximado de 16000 cabezas
nucleares. III) El Reino Unido es otro
9. Determine el antónimo e la palaba
país con capacidad militar nuclear
subrayada: “El estudiante gandul
(225 cabezas atómicas), dado que
para sorpresa de todos sus amigos,
utilizó los conocimientos y la
ingresó en el primer intento”.
experiencia obtenidos mientras
A. poltrón
colaboraba con EE.UU. en el
B. diligente
proyecto Manhattan. IV) Francia
C. arisco
confirmó, mediante su entonces
D. tumbón
presidente Nicolás Sarkozy, que
E. sagaz
disponía de 300 armas nucleares. V)
Irán es un país que firmó el Tratado de
10. En el texto: “Algunos animales se
No Proliferación Nuclear y afirma que
sacrifican en favor de sus especies,
su interés en la tecnología nuclear es
dando muestras de conductas
enteramente para fines civiles.
altruistas”. El antónimo de altruismo es
A) I
A. egolatría
B) II
B. misantropía
C) III
C. cicatería
D) IV
D. marginación
E) V
E. egoísmo
 LECTURA COMPRENSIVA

TIPOS DE TEXTOS

Narrativo Descriptivo Dialogado Expositivo Argumentativo

Intención Relata Cuenta cómo Reproduce Explica y Defiende ideas

comunicativa hechos que son los literalmente transmite y expresa
pasan a objetos, las las palabras información opiniones.
personajes personas, los de los de forma
lugares, los personajes. objetiva.
animales, los
sentimientos
y las
situaciones.
Responde a ¿Qué ocurre? ¿Cómo es? ¿Qué dicen? ¿Qué y por ¿Qué pienso?
¿Qué y por qué es así? ¿Qué piensas?
qué es así?
Modelos Novelas, Guías de Piezas Libros de Artículos de
cuentos, viajes, teatrales, texto, opinión, críticas
fábulas, cuentos, diálogos en artículos de
noticias novelas narraciones , divulgación,
entrevistas textos
científicos
Tipo de Verbos de Abundancia Abundancia Lenguaje Verbos que
palabras y acción de adjetivos de adjetivos claro y expresan
características directo opinión
lingüísticas

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

JERARQUÍA TEXTUAL Y CONSISTENCIA Luna. No fueron los primeros en advertir el

TEXTUAL
T1
Cuando narran la muerte de Julio César,
Plutarco y Suetonio parecen describir dos
asesinatos diferentes. Víctima y victimarios
responden a móviles distintos: hasta sus
reacciones semejan fragmentos
incompatibles. Pero ambos historiadores se
obsesionan por un dato idéntico: ninguno
olvida registrar la fecha del crimen ni los
presagios que se acumulaban sobre ella. El
15 de marzo del 44 a. de C. marcaba el día
de los idus, cuando vencían plazos y
préstamos. Pero también había cambiado la
influjo de la Luna sobre la vida en la Tierra, ni
los últimos. Plinio el viejo no dudó en afirmar
que la Luna ponía ritmo a los
comportamientos terrestres. «Cuando la
Luna se acerca –escribió–, llena los cuerpos,
los robustece, los tonifica; cuando se aleja,
los debilita, los vacía». Asimismo, suponía
que la sangre del hombre aumenta o
disminuye en relación a la potencia del brillo
lunar. De los druidas recogió Plinio una
convicción que con los siglos se hizo lugar
común: todos los procesos de siembra y
crecimiento se benefician, precisamente,
durante la faz lunar de cuarto creciente; si
corresponde cortar o desprenderse de
objetos, el momento oportuno será el cuarto
menguante. Incluso Plinio es un buen
antecedente de los consejos prácticos para
la vida cotidiana repetidos de generación
en generación. Entre las observaciones que
procuraban ser científicas, deslizó
sugerencias para eliminar verrugas: «Hay
que esperar hasta que la Luna haya entrado
en el día 20 de su ciclo, tenderse en el
campo y, bajo la luz lunar, frotar lentamente
la verruga».
1. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) La muerte del magnífico Julio César.
B) Los druidas y su relación con la Luna.
C) El influjo de la Luna, según Plinio.
D) El ciclo lunar y la cura de la verruga.
E) La Luna y la Tierra: el caso de la
siembra.
2. ¿Qué enunciado sería incompatible con
las anotaciones de Plinio? Decir que…
A) los druidas habían incursionado en la
agricultura.
B) su tratamiento de la verruga pretendía
ser científico.
C) la sangre aumenta en la fase
creciente de la Luna.
D) conforme la Luna se aleja, tenemos
más fuerza.
E) cuando la Luna se acerca, hay
fortalecimiento.
3. Se infiere que cuando Julio César fue
asesinado,
A) la Luna se encontraba en su apogeo.
B) la Luna comenzaba su fase creciente.
C) comenzaba la fase lunar menguante.
D) era el momento preciso para la
siembra.
E) el caudal de su sangre estaba en
aumento.
4. Plinio recomendaba frotar la verruga
A) en pleno día
B) en la noche
C) rápidamente
D) fuertemente
E) en el alba
T2
La hormona de crecimiento bovina (BGH) es
en muchos aspectos similar a la hormona de
crecimiento humana, pero tiene un valioso
efecto secundario desde el punto de vista
agrícola: aumenta la producción de leche
en las vacas. Monsanto, la compañía
química agrícola con base en St. Louis, clonó
el gen de la BGH recombinante. Las vacas
producen la hormona de forma natural,
pero con las inyecciones de la BGH de
Monsanto su producción de leche aumentó
en un 10 por ciento aproximadamente. A
finales de 1993, la FAD aprobó el uso de la
BGH, y para 1997 más o menos un 20 por
ciento de los diez millones de vacas del país
estaban recibiendo suplemento de BGH. La
leche producida no se distingue de la que
producen las vacas sin el suplemento:
ambas contienen las mismas pequeñas
cantidades de BGH. En realidad, el principal
argumento en contra de poner un rótulo a la
leche de «sin suplemento de BGH» frente a
«con suplemento de BGH» es que es
imposible distinguir la leche de vaca con o
sin suplemento, de modo que no hay forma
de determinar si tal publicidad es o no
fraudulenta. Puesto que la BGH permite a los
granjeros alcanzar sus objetivos de
producción láctea con menos ganado, en
principio resulta beneficioso para el medio
ambiente porque podría acarrear una
disminución del tamaño de los rebaños de
vacas lecheras. Debido a que el gas metano
producido por el ganado contribuye
significativamente al efecto invernadero,
puede que la reducción de la cabaña
ganadera tenga un efecto a largo plazo
sobre el calentamiento global. El metano
retiene el calor con una eficacia veinticinco
veces mayor que el dióxido de carbono, y
una vaca que se alimente de pasto produce
seiscientos flatulentos litros de la sustancia al
día —suficiente para inflar cuarenta globos
de fiesta—.
5. El texto aborda, fundamentalmente,
como la
A) hormona de crecimiento es similar en
humanos y bovinos.
B) compañía Monsanto incrementó la
producción de vacas.
C) FAD aprobó el uso de la BGH para
suplemento en vacas.
D) biotecnología mejora la producción y
el medio ambiente.
E) leche modificada es difícil de distinguir
de cualquiera otra.
6. Es incompatible con el uso de la BGH
sostener que
A) es valiosa para el incremento de
leche.
B) se ha incrementado de manera
significativa.
C) es perniciosa para granjeros de EEUU.
D) es beneficiosa para el medio
ambiente.
E) está presente en la leche de vacunos.
7. Se infiere que la hormona BGH
A) es fruto de la aplicación de
biotecnología a la producción de leche.
B) tiene un efecto secundario que es
irrelevante para el ser humano.
C) ahora, se utiliza de manera
generalizada en la producción de leche.
D) distingue a las vacas con esta
hormona de las que carecen de ella.
E) cuando se aplica con frecuencia,
contribuye al calentamiento global.
INFERENCIA
T1
Existen especies que requieren a los machos,
pero no precisamente para lo que la
mayoría de las hembras de otras especies los
requerirían. Tal es el caso de las molly
amazónicas. Estos diminutos peces de
México y el suroeste de Estados Unidos son
ginogenéticos, es decir, clones femeninos
naturales que necesitan aparease con
machos de una o dos especies
estrechamente emparentadas con estos,
cuyo esperma precipita el desarrollo
embrionario. El ADN del macho no se
expresa: las crías son una copia al carbón de
la madre. El esperma sólo sirve para iniciar el
proceso. Entonces, ¿qué ganan estos
machos si no pueden transmitir sus genes?
Resulta que el apareamiento con las molly
les hace parecer más adecuados para la
paternidad, desde el punto de vista de las
hembras de la especie a la que pertenecen.
1. Se colige del texto las molly amazónicas
A) no pueden trasladar sus genes.
B) liberan el esperma azarosamente.
C) carecen de especímenes machos.
D) buscan los machos ginogenéticos.
E) expresan su ADN sólo en machos.
T2
Centenares de copias del Corán, junto con
otros antiguos manuscritos, se han
empolvado y deteriorado en los archivos de
Al Azhar., el centro de estudios islámicos más
antiguo del mundo. Fundado en 972, en El
Cairo, Al Azhar responde al desafío del
tiempo con la estrategia más moderna:
digitalizar sus más de 128 mil volúmenes para
publicarlos en internet. La tarea es nada
sencilla o barata. Sin embargo, gracias a
una subvención del jeque Mohammed bin
Rashid al Maktoum, príncipe heredero del
trono de Dubai, Al Azhar ha contratado más
de 100 empleados, 20 de los cuales operan
una flotilla de escáneres para generar una
copia digital de cada página de la
colección. No obstante, aunque las
imágenes computarizadas de un Corán del
siglo XIII captan todo el contenido y la
belleza artística del libro, la grandiosidad de
la obra solo puede apreciarse en el objeto
mismo, como ocurriría con una catedral
medieval. Los colosales tomos dan fe de la
talla del islam antes de la invasión mongólica
del siglo XIII, señala Akbar Ahmed, profesor
de estudios islámicos: «Son la extraordinaria
expresión de una civilización en su apogeo».
2. Respecto del Corán original, se colige del
texto que
A) su reconstrucción será total gracias a las
versiones digitalizadas.
B) la invasión mongólica arrasó con todos los
ejemplares del s. XIII.
C) su grandiosidad es superada por las
catedrales de la Edad Media.
D) su destrucción a causa del polvo es
inexorable a pesar del escaneo.
E) muchos de sus detalles serían
inapreciables en la versión virtual.
T3
Dee Boersma, experta en pingüinos de
Magallanes en la Universidad de
Washington.
3. Se deduce del texto que la orquestada
actividad de los pingüinos obedece al
A) cumplimiento natural de su reloj
biológico.
B) impulso de los administradores del
zoológico.
C) papel de atracción que cumplen todos
los años.
D) escaso espacio con que cuentan para
desovar.
E) plan estratégico del zoológico para
salvarlos.
4. Es posible deducir del texto que los
pingüinos
A) adquieren un instinto natural para
bordear estanques.
B) suelen nadar distancias cortas para poder
aparearse.
C) migran motivados por la escasez de
comida y hábitat.
D) simulan la migración cuando se
encuentran aislados.
E) siguen instintivamente el impulso de algún
congénere.

En unos meses, los pingüinos de Magallanes

del Zoológico de San Francisco volverán a
ser el centro de atención, para ver si repiten
la representación que ofrecieran el invierno
pasado, de Navidad al Día de San Valentín.
En aquella ocasión, los seis ejemplares
procedentes del parque Six Flags en Ohio,
EUA, dirigieron a otros 46 pingüinos del
zoológico en una maratón de natación
alrededor del estanque. La razón para tal
explosión de actividad: en su nativa
Suramérica, estos pingüinos migran dos
veces al año recorriendo tres mil kilómetros
de costa en busca de alimento. Luego salen
del agua, ponen huevos, como hicieron las
aves del zoológico. «La mudanza a
California se organizó para coincidir con la
migración normal de los pingüinos», explicó
REPASO E) En caso de que ganes, llama al
Canal.
1. Marque el enunciado que presenta
( C ) Motivo, razón
más preposiciones.
( E ) Condición, requisito
A) Votó en contra de la reelección
( D ) Propósito, finalidad
presidencial.
( A ) Aclaración, explicación
B) Los alumnos viajaron hasta en
( B ) Objeción, dificultad
camiones.
C) El decano salió de entre los
4. Identifique la oración cuyo conector
asistentes.
NO indica oposición (PERO, SIN
D) Desde el día de la fiesta, no volvió
EMBARGO, SINO, MAS) o adición/
al (a + el) colegio. (3)
copulativos (ADEMÁS, ASIMISMO,
preposiciones contractas. TAMBIÉN // YENI QUE MAS).
A) Es muy inteligente, empero un
E) De vez en cuando viene bien una
poco nervioso (oposición)
siesta.
B) Terminó rápido, sin embargo,
había errores (oposición)
2. Marque el enunciado donde la
C) Trabajaba mucho, empero no le
preposición denota cambio o
pagaban lo suficiente (oposición)
trueque.
D) Hablaron del problema, además
A) Adán Huallpa se distinguía entre
buscaron soluciones (adición)
sus amigos.
E) No fue al campamento, pues
B) Mi reino por un caballo, dijo el rey
estaba resfriada (adición)
Ricardo III.
C) Liz Huamán es apreciada por su
5. Marque la oración donde aparecen
laboriosidad.
conjunciones.
D) Rosa Ccenta es natural de
A) Antonia salió del aula antes que
Parobamba.
acabe la clase
E) Los escolares estudiaron con
B) Los alumnos sienten frío, por ello
ahínco.
usan bufandas.
C) Liz e Iraida son abogadas, pero no
3. Correlacione las conjunciones
ejercen.
subrayadas con su respectivo
D) Adelaida llegó tarde, pero no, será
significado.
sancionada.
A) Pedro ya se graduó, es decir, ya es
E) Él disfrutaba en la playa mientras
magister.
que(Y) Liz trabajaba.
B) Aun cuando se escapen, los
volverán a detener.
C) Puesto que perdió el dinero, no se
matriculó.
D) Se entrenó a fin de ganar la
competencia.

Elija la alternativa que, al insertarse en
los espacios en blanco, otorgue el
sentido lógico a la oración.
6. El ............... de su enfado no lo sé;
............... puedo conjeturar que se
debe a una felonía, ............... será
mejor dejarlo en paz y no atosigarlo
con tantas preguntas.
A) por qué - mas - ya que
B) porqué - por eso - entonces
C) por qué - además - por ende
D) por que - pues - dado que
E) porqué - sin embargo – conque
7. La respuesta del Gobierno frente a la
pobreza imperante no es ...............
una estafa contra los ciudadanos,
............... no refleja la amarga verdad
de la explotación. Tendremos que
preguntarnos ............... dinero
solventarán los gastos públicos.
A) si no - porque - conque
B) sino - porqué - con que
C) sino - por que - con qué
D) si - por qué - conque
E) sino - porque - con qué
8. Llegó tarde; ..............., se le avisó a
tiempo, ............... solo demostró su
falta de responsabilidad ...............
planificación; ............... puedo
asegurar que no lo contratarán.
A) pese a que - mas - y - por
consiguiente
B) a pesar de que - por ende
(consecutivo)- y - por eso
C) y - es decir - por lo tanto - por ello
D) además - entonces - o - por lo
tanto
E) porque - pero - sin embargo - por
ello
9. ¿............... te tengo que olvidar?
............... sin ti mi ............... volverá a ser
el de antes. Ahora ya sabes el
..sustantivo?.......... de mi alejamiento.
A) Porque - Por que - sino - por que
B) Porqué - Porque - si no - por qué
C) Por que - Porqué - si no - porqué
D) Por qué - Porque - sino - porqué
(sust = motivo, razón)
E) Por qué - Porque - sino - por que
10. Luego de graduarse, no sé ...............
llamarlo oftalmólogo ...............
oculista, ............... ni él mismo lo cree.
A) si - u - porque
B) si - o - porque
C) sí - u - pues
D) sí - u - puesto que
E) si - u – sí
11. ............... sé que lo harás bien, te
entrego mis ahorros ............... ahora mi
............... está en tus manos.
¡Adelante!
A) Porque - o - sino
B) Porqué - y - si no
C) Por que - e - si no
D) Por qué - y - si no
E) Porque - y – sino (sust= destino,
porvenir, venidera, hado)
12. Los relaves mineros son la razón
............. los pobladores de Cajamarca
salen a protestar. Son altamente
contaminantes ............... contienen
sustancias nocivas para la salud
humana; ............... no es sorpresa que
se diga no a Conga.
A) porque - por que - porque
B) por que - porque - por que (por
el/la cual)
C) porqué - por qué - porque
D) por qué - porque - por que
E) por que - porque - por qué
 LECTURA COMPRENSIVA

TIPOS DE TEXTOS

Narrativo Descriptivo Dialogado Expositivo Argumentativo

Intención Relata Cuenta cómo Reproduce Explica y Defiende ideas

comunicativa hechos que son los literalmente transmite y expresa
pasan a objetos, las las palabras información opiniones.
personajes personas, los de los de forma
lugares, los personajes. objetiva.
animales, los
sentimientos
y las
situaciones.
Responde a ¿Qué ocurre? ¿Cómo es? ¿Qué dicen? ¿Qué y por ¿Qué pienso?
¿Qué y por qué es así? ¿Qué piensas?
qué es así?
Modelos Novelas, Guías de Piezas Libros de Artículos de
cuentos, viajes, teatrales, texto, opinión, críticas
fábulas, cuentos, diálogos en artículos de
noticias novelas narraciones , divulgación,
entrevistas textos
científicos
Tipo de Verbos de Abundancia Abundancia Lenguaje Verbos que
palabras y acción de adjetivos de adjetivos claro y expresan
características directo opinión
lingüísticas
 COMPRENSIÓN DE TEXTOS

JERARQUÍA TEXTUAL (tema central, idea principal, intención del autor)

T1
2. ¿Cuál es la idea principal del texto?
El aprendizaje móvil comporta la utilización
fórmula:
de tecnología móvil, es una rama de las TIC
(Tecnología de la Información y las
IP = TEMA CENTRAL + POSTURA DEL AUTOR
Comunicaciones) en la educación. Sin
(OPINA)
embargo, dado que emplea tecnología
más asequible y más fácil de adquirir y utilizar
A) Los modelos tradicionales de
por cuenta propia que las computadoras
enseñanza la conceptualizan soslayando
fijas, exige una nueva conceptualización de
la tecnología.
los modelos tradicionales de uso y
B) El aprendizaje móvil incentiva a
aplicación de esas tecnologías. Mientras
reflexionar sobre el uso de las TIC en la
que los proyectos de aprendizaje
educación.
electrónico y por computadora se han visto
C) Las Tecnologías de la Información y
limitados a lo largo de la historia por la
Comunicaciones son usadas hace buen
necesidad de contar con equipos caros,
tiempo.
frágiles, pesados y que es preciso mantener
D) La nueva educación tecnológica
en condiciones muy controladas, los
hará desaparecer las computadoras en
proyectos de aprendizaje móvil suelen partir
las escuelas.
del supuesto de que los educandos tienen
E) La educación virtual se hace inviable
acceso ininterrumpido y en su mayor parte
por el poco control sobre los dispositivos
no regulado a la tecnología. Ante la
móviles.
disponibilidad cada vez mayor de las
tecnologías móviles, los encargados de
formular políticas deben examinar y
replantearse las posibilidades de las TIC en la
educación.

1. El autor reflexiona centralmente en torno

al tema de
A) los diversos usos de las TIC.
B) los retos del aprendizaje móvil.
C) los modelos de enseñanza.
D) la nueva educación tecnológica.
E) la falencia de la educación virtual.
T2
La clave para LA PÉRDIDA DE PESO podría ser
tan simple como beber medio litro de agua
antes de comer la cena. Esto cree un grupo
de investigadores de la Universidad de
Birmingham. El estudio que publicaron en la
revista Obesity fue realizado en adultos
obesos, quienes bebieron 500 ml de agua
media hora antes de comer una comida
principal. Ellos reportaron una pérdida
promedio de 4.3kg durante un período de 12
semanas (3MESES). Este simple truco puede
ser muy beneficioso, y puede ser fácilmente
promovido por los profesionales de la salud,
y a través de campañas de salud pública. El
estudio monitoreó durante 12 semanas a
adultos obesos reclutados en consultas de
medicina general. Cada uno de los
participantes, además, pasó por una
consulta de control de peso, donde se les
aconsejó sobre cómo adaptar su estilo de
vida, dieta e incorporar mejores niveles de
actividad física para estar más saludables.
3. Principalmente, el texto presenta un
estudio que… TEMA CENTRAL
A) advierte sobre la relación entre el
consumo de agua y el riesgo a la
obesidad.
B) fue publicado en la revista Obesity por
un grupo de investigadores e
Birmingham.
C) relaciona el consumo de agua antes
de las comidas y LA PÉRDIDA DE PESO.
D) describe las charlas que recibieron
personas obesas antes de cambiar sus
vidas.
E) promociona la ingesta de medio litro
de agua para mejorar la salud humana.
4. La idea principal del texto afirma que
A) ingerir los alimentos del día después de
haber bebido dos vasos con agua es
beneficioso para la salud psicológica.
B) el consumo de medio litro de agua
previo a la ingesta de las comidas
principales ayuda a reducir el peso de las
personas.
C) una persona cualquiera puede
alcanzar la salud si tiene cuidado sobre
su dieta, su estilo de vida y su actividad
física.
D) los individuos en la época moderna
han olvidado los beneficios de la ingesta
diaria del agua para su salud física.
E) adultos obesos comprobaron que
consumir agua antes de ingerir su cena
fue determinante para alcanzar su
felicidad.
T3
Pese a que las pirámides de Gizeh son hoy el
símbolo más famoso del antiguo Egipto,
nuestros conocimientos sobre la época en
que fueron construidas, la de la dinastía IV,
son bastante limitados. Lo mismo puede
decirse respecto al reinado del tercer faraón
de esta dinastía, Didufri, hijo de Keops y de
una reina cuyo nombre no se conoce. Tan
escasos son los datos que poseemos sobre él
que ni siquiera sabemos cómo se escribe su
nombre, pues aparece transcrito como
Djedefre o Redjedef. En principio, se trata de
uno de esos reyes oscuros sobre los que se
pasa de puntillas cuando se estudia la
historia de Egipto. Sin embargo puede ser
considerado un ejemplo de faraón del
Imperio Antiguo. Gran impulsor de la
centralización del Estado así como del culto
al dios solar Ra, dejó un complejo funerario
monumental, con una pirámide
comparable por sus dimensiones a la de
Micerino, en Gizeh, aunque hoy día está
prácticamente en ruinas.

5. En esencia, el texto aborda el tema de
A) la vida ignorada del paradigmático
faraón Djedefre.
B) las pirámides construidas en la
ciudadela de Gizeh.
C) la falta de datos sobre el reinado del
faraón Didufri.
D) los reyes oscuros más famosos del
antiguo Egipto.
E) Didufri como el símbolo de faraón de
la antigüedad.
6. El texto sostiene centralmente que el
faraón Didufri
A) a pesar de ser prácticamente
desconocido, puede ser considerado un
gobernante ejemplar del Antiguo Egipto.
B) fue hijo de Keops y de una reina cuyo
nombre no se conoce, y dejó un
complejo funerario monumental.
C) ha dejado poquísimos datos sobre su
persona, a tal punto que ni siquiera se
sabe cómo se escribe su nombre.
D) construyó un complejo funerario
superior al de otros faraones anteriores a
su reinado.
E) fue un hombre muy devoto que
impulsó el culto al dios solar Ra, la mayor
divinidad egipcia.
T4
¿Cómo se le habla a un paciente con
cáncer o con alguna enfermedad
degenerativa del tipo de agua que debe
tomar, si él no tiene opciones de saber cuál
es el pH del agua que bebe diariamente?
Quisiera que vayan y vean en la etiqueta del
agua que ustedes ingieren, ¿cuál es el pH?
No lo van a saber porque en el Perú las
etiquetas no brindan esta información. En
cambio, si tomamos una botella de agua en
otro país y vemos que dice por ejemplo:
pH=6, uno sabe que el cuerpo va a trabajar
solamente un poco para equilibrar el pH
sanguíneo, porque conoce que este debe
mantenerse entre 7.35 y 7.45. Una gaseosa
tiene un pH de 2.5. Un niño que toma un vaso
de gaseosa, tendría que tomar más o menos
32 vasos de agua de buena calidad para
reparar ese desequilibrio. Estas cifras no
tienen como objetivo escandalizar a los
potenciales consumidores de estas bebidas,
sino concientizarlos de lo importante que es
exigir que las empresas cumplan con los
requisitos mínimos de salubridad y considerar
que debemos estar al tanto de lo que
consumimos o dejamos de consumir, en vista
de que está en juego nuestra salud.
7. El texto se refiere centralmente a
A) la posibilidad de instruir a las personas
con cáncer sobre el agua.
B) la importancia de informar sobre el pH
del agua embotellada.
C) los efectos negativos de consumir
agua con un pH inferior a 6.
D) las autoridades peruanas y su
descuidado empleo del agua.
E) el deber de organizarse para eliminar
las bebidas envasadas.
8. La idea principal del texto afirma que se
debe
A) debatir con las transnacionales sobre
la producción de bebidas nocivas para
el bienestar de los peruanos.
B) advertir a los lectores de la
importancia de conocer el nivel de pH
del agua potable que beben
diariamente.
C) concientizar a los consumidores de
que es crucial conocer la composición
química del agua para pagar un precio
justo.
D) exigir que el agua embotellada tenga
la información sobre el pH, en vista de
que incumbe a nuestra salud.
E) criticar la negligencia de la mayoría de
empresas que envasan bebidas sin
brindar los datos mínimos.
REPASO

Determine la analogía correcta para la

siguiente relación

1. ALEGRÍA: EXULTANTE:: 5. SUSTANCIA: FORMA::

A) arrebato: euforia A) expresión: contenido
B) expresión: diatriba B) estructura: coyuntura
C) tristeza: absurdo C) contenido: continente
D) acción: reacción D) adentro: afuera
E) relato: delación E) abstracto: concreto

2. FLOR: CARMESÍ:: 6. Ejércitos inmensos de viajeros de

A) azucena: nocturno ignotas regiones, de inciertos parajes,
B) color: cromo que van hacia el sur agitando
C) vidrio: traslúcido rítmicamente sus alas negras.
D) raíz: tierra Los antónimos (significados opuestos)
E) alba: ocaso de las palabras subrayadas son:
A) incógnitas-armoniosamente
3. PINO: PINAR:: ELEMENTO-CONJUNTO B) anónimas-proporcionalmente
(árboles) C) inexploradas-métricamente
R= RELACIÓN D) desconocidas-cadenciosamente
O: ORDEN E) conocidas-discordantemente

dos posibles respuestas a más. 7. Los jueces corruptos han ocasionado

N: NATURALEZA la declaración en emergencia del
C: CARACTERÍSTICA Poder Judicial por noventa días.
El antónimo (adjetivo / pl) de la
A) Isla: archipiélago palabra subrayada es:
B) Recua: mula (conjunto-elemento) A) afables (amable)
C) Piedra: pedregal * B) disolutos (sinónimo)
D) Árbol: bosque C) venales (sinónimo)
D) virtuosos (probos, honestos)
E) Sauce: saucedal* (árbol)
E) licenciosos (sinónimo)
4. GLUGLU: ONOMATOPEYA::
8. La consorte del centinela protagonizó
especie-género
A) mesa: neologismo un escándalo en un socucho de la
periferia local.
B) cielo: anglicismo
Elija la alternativa que contenga los
C) agradable: verbo // adjetivo
sinónimos (significados semejantes)
D) ¡Ea!: interjección E-G
E) ¡Ay!: verbo // interjección correspondientes a las palabras
subrayadas.
A) esposa-vigilante-tabuco
 B) novia-oficial-residencia
C) vecina-detective-salón
D) conviviente-gendarme-recodo
E) prometida-guardián-puesto
9.
I) El cuerpo del ornitorrinco es tan
extraño como increíble.
(ORNITORRINCO)
II) Vive en riachuelos y ríos, es muy
buen nadador y tiene la
habilidad de oler bajo el agua.
III) Su pelaje es color café intenso
en el lomo y los costados, pero
el vientre es más bien rubio o
grisáceo.
IV) La cola aunque similar a la del
castor también está cubierta
de pelo para mantenerlo
caliente y la utiliza solo para
conducirse en el agua, no
para impulsarse.
V) Sus patas son palmeadas, lo
que le ayuda a tener un mayor
empuje en el agua y su hocico
está cubierto de piel suave.
A) IV
B) II
C) I
D) III
E) V
10. ¿Qué enunciado debe excluirse?
I) Huasipungo es una novela del
escritor ecuatoriano Jorge
Icaza Coronel.
II) Huasipungos se les dice a los
ranchos, propiedad de los
patrones, en los que habitan
los indios. (DEFINICIÓN)
III) Los personajes principales de
esta obra son los indios de los
huasipungos.
IV) La historia que narra Icaza
transcurre en Ecuador en la
primera mitad del siglo 20.
V) Huasipungo es una de las
obras más representativas de
la literatura indigenista
ecuatoriana, movimiento que
enfatizaba un realismo brutal.
A) V
B) II
C) III
D) I
E) IV
11. ¿Qué enunciado debe excluirse?
CRITERIOS:
1. No contradiga al tema.
2. No se disocie (total o parcial) con
lo abordado en el texto.
3. No repita o redunda.
C: CONTRADICCIÓN
I: INATINGENCIA
R: REDUNDANCIA
I. La soja es una legumbre
particularmente nutritiva, ya
que contiene el doble de
proteínas que la carne y 4
veces las proteínas de la leche.
II. Las proteínas del huevo se
encuentran,
fundamentalmente, en la clara
en una cantidad que ronda los
6 gramos por unidad.
III. En general, el pescado tiene
un contenido proteico del 18 al
20% y una variedad rica en
proteínas es el bacalao, con 21
gramos por cada 100.
IV. Si nos centramos en los
mariscos, se llevan la palma los
langostinos, con 23 gramos de
proteína por cada 100 cuando
se cocinan al vapor.
V. La ingesta diaria
recomendada de proteínas
ronda 0,8 g por kilo de peso al
día en adultos y en niños
aumenta a 1,2 gramos por kilo
de peso cada 14 horas.
A) II
B) V
C) IV
 D) III almacenamiento de glucosa, es
E) I una función vital del hígado.
V. La elaboración de fibrinógeno
12. ¿Qué enunciado debe excluirse? que, después de una
transformación química, permite
I. Una de las más importantes la coagulación de la sangre en
funciones del hígado es la procesos hemorrágicos, es otra
depuración de las sustancias función del hígado.
alimenticias absorbidas o A) V
almacenadas por nuestro B) II
organismo. C) III
II. La desintoxicación de la sangre, D) IV
mediante la transformación de E) I
sustancias tóxicas en inocuas, es
también función del hígado.
III. Como se sabe, el hígado es de
consistencia blanda y pesa entre
1,100 y 1, 600 kg, según se trate de
la mujer o del hombre.
IV. La producción de glucógeno,
como sustancia de

LECTURA COMPRENSIVA

TIPOS DE TEXTOS

Narrativo Descriptivo Dialogado Expositivo Argumentativo

Intención Relata Cuenta cómo Reproduce Explica y Defiende ideas

comunicativa hechos que son los literalmente transmite y expresa
pasan a objetos, las las palabras información opiniones.
personajes personas, los de los de forma
lugares, los personajes. objetiva.
animales, los
sentimientos
y las
situaciones.
Responde a ¿Qué ocurre? ¿Cómo es? ¿Qué dicen? ¿Qué y por ¿Qué pienso?
¿Qué y por qué es así? ¿Qué piensas?
qué es así?
Modelos Novelas, Guías de Piezas Libros de Artículos de
cuentos, viajes, teatrales, texto, opinión, críticas
fábulas, cuentos, diálogos en artículos de
noticias novelas narraciones , divulgación,
entrevistas textos
científicos
Tipo de Verbos de Abundancia Abundancia Lenguaje Verbos que
palabras y acción de adjetivos de adjetivos claro y expresan
características directo opinión
lingüísticas
T1
La función de los autómatas o La tradición musical en Lima tiene un
computadoras automáticas es, tal como su
nombre lo indica, realizar cálculos. Incluso
los autómatas utilizados en procesos de
control, como dirigir un fuego antiaéreo o
llevar una refinería de petróleo, son en
realidad computadoras en las que las
funciones de control que ejercen son
fundamentalmente resultados de cálculos.
Por ejemplo, la capacidad del cañón
previsor de fuego antiaéreo para dirigir a
este hacia su blanco se deriva de la
posibilidad de calcular el futuro lugar del
avión y del proyectil por medio de la
resolución de ecuaciones simultáneas. En
todos los casos vistos, tanto cuando se trata
de simples cálculos puros como cuando se
intenta ejercer un control por medio del
cálculo, la entrada estará constituida por los
datos del problema numérico a resolver y la
salida por el resultado al que se llegue a
través de la manipulación de la información
recibida.
1. ¿Cuál es la idea medular (IDEA PRINCIPAL)
del texto?
ELEMENTO: los autómatas o computadoras
automáticas
A) El término ‘computadora’ alude a una
continua operación de cálculo.
B) La capacidad de los autómatas depende
de ecuaciones muy rigurosas.
C) Las computadoras automáticas se
emplean en situaciones de control.
D) Las computadoras automáticas llevan a
cabo muchas aplicaciones.
E) Los autómatas son máquinas cuya función
es realizar cálculos.
T2
nombre: el vals criollo. Y este a su vez ha
acuñado los de Felipe Pinglo Alva y
Chabuca Granda como símbolos. La
presencia de Pinglo implica revolución en el
vals criollo. Sus inspiraciones transitan por las
miserias sociales de una Lima sin el
fenómeno de la inmigración andina. Su
impecable pluma trataba a personajes
como “el canillita”, “la pobre obrerita” o “el
mendigo que deambulaba por la ciudad”.
En tanto, nuestra Lima todavía era la de los
tranvías y los amplios solares. Valses como De
vuelta al Barrio o El huerto de mi amada
podrían ser los testimonios que más se
acercan a una visión de Pinglo sobre la
capital. Lamentablemente, su repertorio
tuvo acogida popular solo después de su
muerte. No olvidemos que el Bardo Inmortal,
como también es conocido, nunca grabó
un disco. El otro hito del vals criollo es
Chabuca Granda, genuina cantora de
Lima. La flor de la canela se ha convertido
en casi un himno de la ciudad. Pero
Chabuca no solo le compuso a la
coquetería de la limeña, sino también sus
valses reflejan la nostalgia que agobiaba a
los que sentían –como ella– que la
estábamos perdiendo –una referencia es el
vals Zeñó Manué– y es que nuestra ciudad
ya no era la misma: los problemas sociales se
habían agudizado y el fenómeno “del
campo a la ciudad” empezaba a cambiar
el rostro de la Lima que, hasta ese momento,
habíamos conocido.
2. El autor pretende, centralmente,
A) recordar la trascendencia del vals criollo.
B) destacar los hitos esenciales del vals
criollo.
C) reivindicar el vals criollo como fenómeno
limeño.
D) enfrentar a dos figuras: Pinglo y Chabuca
Granda.
E) hacer un comentario estético de los valses
criollos.
3. Se infiere que el vals De vuelta al barrio
A) se refiere a la vida en el campo.
B) jamás ha sido grabado en un disco.
C) refleja la Lima de comienzos del XX.
D) es un vals criollo lleno de nostalgia.
E) es un retrato del canillita limeño.
T3
De acuerdo con investigaciones de la
Clínica Mayo, en Estados Unidos, la falta de
habilidad para escribir apropiadamente
podría ser considerada una discapacidad
del aprendizaje igual que la dislexia. Este
padecimiento, al que la doctora Slavica K.
Katusic ha denominado “desorden del
lenguaje escrito”, puede acarrear
consecuencias a largo plazo a nivel personal
y económico, si no es atendido a tiempo.
Especialistas en educación lo definen como
la inhabilidad para escribir al nivel esperado,
según el grado de escolaridad, inteligencia
y edad. Aunque las causas aún no han sido
establecidas, se cree que influyan factores
ambientales, socioeconómicos y de orden
hereditario.
4. Se infiere que el desorden del lenguaje
escrito podría estar causado por
A) el elevado grado de escolaridad.
B) problemas de inseguridad emotiva.
C) apresuramiento en hacer las cosas.
D) la inhabilidad al momento de escribir.
E) factores involucrados con los genes.
T4
«Internet se ha convertido en una
herramienta indispensable en la vida de las
personas, especialmente para los más
jóvenes, quienes no conciben un mundo
desconectado del Internet. Si bien, son
evidentes los beneficios de este moderno
invento tecnológico: es “una herramienta
multiuso”, el descontrol de ejercicio de este
hábito puede ser muy negativo. La adicción
al internet de personas que suelen estar
mucho tiempo navegando por las redes
sociales ha originado pérdidas de valores y
capacidades graves de tales personas,
cualquiera sea su edad: pérdida de vida
social, desconexión familiar, debilidad de
atención, de concentración y de
comprensión».
5. El texto anterior es
A) informativo
B) descriptivo
C) instructivo
D) argumentativo
E) expositivo
T5
El murciélago de labios con flecos (Trachops
cirrhosus) utiliza principalmente el oído para
encontrar a su presa, la rana túngara, pero
cuando el ruido oculta la llamada de
apareamiento de esta rana entonces
cambia su modo sensorial y utiliza la
ecolocación. Esta habilidad propia de los
murciélagos y otros animales consiste en
emitir sonidos de alta frecuencia,
prácticamente imperceptibles para el oído
humano, y cuando estos sonidos chocan
con un obstáculo analizan el eco recibido
para detectar a su presa. Un estudio
internacional, publicado la semana pasada
en Science, demuestra que, ante una
situación de ruido, los murciélagos de labios
con flecos pasan de detectar un tipo de
sonido, las llamadas de apareamiento de
baja frecuencia producidas por las ranas, a
cazar mediante la ecolocación. «Cuando
las ranas producen las llamadas de
apareamiento, desgraciadamente para
ellas, emiten dos señales: un sonido para
atraer a las hembras y el movimiento de sus
sacos vocales, que inflan rápidamente
como un globo», explica en un comunicado
la Universidad de Texas en Austin, que
participa en la investigación. Los científicos,
dirigidos por Dylan Gomes, han realizado un
experimento para demostrar que los
murciélagos utilizan la ecolocación para
cazar en un entorno ruidoso. Dos ranas
robóticas, que replican perfectamente las
llamadas de apareamiento y la expansión
del saco vocal de las ranas túngaras, fueron
colocadas en el interior de una gran jaula en
la que el murciélago podía volar libremente.
Una rana robótica emitía la característica
llamada de apareamiento y la otra hacía lo
mismo y, además, expandía su saco vocal
robótico. Cuando los científicos reproducían
un ruido o unos ruidos que camuflaban la
llamada de apareamiento entonces
incrementaba la habilidad de ecolocación
del murciélago y este atacaba más veces a
la rana que emitía las dos señales. Sin el ruido
de fondo, el murciélago atacaba a las dos
ranas por igual.
6. Determine el tema central del texto.
A) Las llamadas de apareamiento en ranas
y los depredadores
B) Las ranas túngaras y sus serias desventajas
ante los predadores
C) Los murciélagos y el uso de la
ecolocación en entornos ruidosos
D) Un experimento para demostrar las altas
frecuencias de sonido
E) Las ranas como alimento de los
murciélagos de labios con flecos.
7. Es incompatible con el texto afirmar que
las ranas túngaras
A) constituyen el alimento de los murciélagos
de labios con flecos.
B) usan una señal monocorde durante el
proceso de apareamiento.
C) originan que los murciélagos usen la
ecolocación en ciertos casos.
D) hinchan sus sacos vocales como un globo
para poder aparearse.
E) son capaces de atraer a las ranas hembra
con ciertas emisiones.
8. Se deduce del texto que la información de
tipo acústico
A) podría utilizarse para atraer a la presa más
indefensa.
B) es imperceptible para batracios como la
rana túngara.
C) es procesada de manera parcial por el
oído humano.
D) constituye un espectro procesado en
frecuencias altas.
E) se manifiesta de forma exclusiva en
frecuencias bajas.
 RAZONAMIENTO VERBAL

REPASO I
1
FERNANDO ROJAS M.

REPASO

1. En el fragmento: El antónimo de la palabra subrayada

“La violencia social ha aumentado en es:
la ciudad: robos, asaltos, secuestros; A) tonto
además hay que considerar la poca B) necio
dotación policial y su insuficiente C) bobo
preparación. D) parco
Aparte de ello, el incremento de la E) prudente
población hace casi imposible
atender a todos los distritos”. Los
5. Dada las siguientes proposiciones:
marcadores aditivos (conectores)
(I) El DDT fue ampliamente usado
son:
A) aparte, de como insecticida durante
B) además, casi décadas.
C) en, de, a (II) Esto debido a que no es soluble
D) además, aparte de ello con el agua y sigue
E) en, que, su permaneciendo en la tierra.
(III) En 1972 se demostró su
2. Los inopes son personas carentes de toxicidad, entonces su uso fue
recursos para sustentarse prohibido.
dignamente. (IV) Por lo tanto, descontaminar
A) opulentos implica remover e incinerar
B) sabios toneladas de tierra.
C) hábiles (V) Sin embargo, a pesar de que
D) amables ya no es usado hace décadas,
E) insignificantes sus efectos perjudiciales siguen
presentes.
3. Por esa época asistía asiduamente a La secuencia correcta es:
esas funciones que tanto lo A) I-II-IV-III-V
apasionaban. B) I-III-V-II-IV
A) esporádicamente C) II-IV-I-III-V
B) puntualmente D) I-III-IV-V-II
C) clandestinamente E) I-II-III-IV-V
D) desdichadamente
E) angustiosamente 6. Dada las siguientes proposiciones:
(I) Para el caso de un incendio, la
4. Daniela asistió al concierto de Bruno mejor manera de controlarlo es
Mars y el cantante le pareció estólido. siempre evitando que este se
produzca.
 (II) Finalmente, es responsabilidad software, puede conectarse a
de todos evitar actos internet).
negligentes que puedan (V) De modo que incluye una gran
causar un incendio. variedad de programas que se
(III) En nuestra vida cotidiana, ejecutan dentro de la interfaz
estamos expuestos a muchos que le brinda el sistema
peligros como cortocircuitos, operativo.
incendios, asfixia, etc. La secuencia correcta es:
(IV) Aprendamos los principios A) III-II-IV-I-V
esenciales del fuego y las B) II-I-IV-V-III
formas de combatirlo. C) III-I-IV-II-V
(V) Por ejemplo, debemos D) II-I-III-IV-V
familiarizarnos con el E) II-III-I-IV-V
conocimiento y manejo de los
extintores. 8. Dadas las proposiciones:
La secuencia correcta es: (I) Las redes sociales están
A) III - I - V - IV - II provocando la pobreza de
B) I - III - IV - V - II lenguaje en los estudiantes.
C) III - I - II - IV - V (II) Se limitan a fotografiar lo
D) I - III - V - IV - II apuntes de la pizarra.
E) III - I - IV - V – II (III) no hablan en el aula, no
preguntan.
(IV) ya no piensan.
7. Dada las siguientes proposiciones:
(V) no cuestionan.
(I) Además de una mayor
conectividad y la posibilidad La secuencia correcta es
de incrementar las
A) I-II-III-IV-V
funcionalidades del teléfono al
B) I-III-IV-V-II
gusto y antojo del usurario. C) II-V-I-IV-III
(II) el smartphone se diferencia de D) II-III-I-IV-V
su antecesor, el teléfono E) IV-V-II-I-III
digital, porque brinda, además
de las funciones habituales, 9. El periodista escribe______ tiene la
como hacer y recibir llamadas, libertad para hacerlo, _______ es
enviar y recibir SMS, lista de responsable de lo que diga__________
contactos, reloj, calendario, de cómo lo diga.
agenda, juegos, etc. A) pues-más-o
(III) La instalación de estos B) y-a pesar de que-pero
programas, también C) entonces-o-o
conocidos como aplicaciones, D) ni siquiera-no obstante-mas
permiten, además, adaptar las E) porque-pero-y
funciones del teléfono a la
persona. 10. El suicida quiere la vida, ___________ se
(IV) En este sentido, el Smartphone siente insatisfecho de las condiciones
posee propiedades en que se le presenta; ___________, no
características similares a las renuncia a la voluntad de vivir,
_________ solo a la vida en la cual
computadoras (está
destruye la manifestación individual
constituido por hardware y
de aquella.
A) empero-por lo tanto-si no
 B) pero-por consiguiente-sino
C) es decir-por ello-si no 16. PINO: PINAR::
D) también-pues-sino A) Isla: archipiélago
E) por ende-pero-y B) Recua: mula
C) Piedra: pedregal
11. Un robot no puede reemplazar a un D) Árbol: bosque
humano, __________ no es capaz de E) Sauce: saucedal
manejar con rigor la información;
__________, un humano sí analiza_____
sistematiza el conocimiento que 17. ¿Qué enunciado debe excluirse?
recibe. I. La soja es una legumbre
A) pues-en consecuencia-pero particularmente nutritiva, ya
B) ya que-a pesar de que-mas que contiene el doble de
C) puesto que-asimismo-o proteínas que la carne y 4
D) debido a que-es decir-ni veces las proteínas de la leche.
E) porque-en cambio-y II. II. Las proteínas del huevo se
encuentran,
12. A los espíritus se les pide que no fundamentalmente, en la clara
vuelvan, _____ su aparición presagia en una cantidad que ronda los
el mal; _______ regresan es porque sus 6 gramos por unidad.
parientes no los han recordado lo III. III. En general, el pescado tiene
suficiente ______ no han cumplido las un contenido proteico del 18 al
órdenes que los muertos dieron en 20% y una variedad rica en
vida. proteínas es el bacalao, con 21
A) pero-ni-y gramos por cada 100.
B) pues-si-o IV. IV. Si nos centramos en los
mariscos, se llevan la palma los
C) ya que-y-así
langostinos, con 23 gramos de
D) porque-si-ni
proteína por cada 100 cuando
E) pues-o-y
se cocinan al vapor.
V. V. La ingesta diaria
13. INVIDENTE: BASTÓN:: recomendada de proteínas
A) ambulancia: sirena ronda 0,8 g por kilo de peso al
B) Lapicero: tinta día en adultos y en niños
C) Perro: collar aumenta a 1,2 gramos por kilo
D) Estetoscopio: médico de peso cada 14 horas.
E) Avión: radar A) II
B) V
14. ALEGRÍA: EXULTANTE:: C) IV
A) arrebato: euforia D) III
B) expresión: diatriba E) I
C) tristeza: absurdo
D) acción: reacción 18. ¿Qué enunciado debe excluirse?
E) relato: delación I. Una de las más importantes
funciones del hígado es la
15. FLOR: CARMESÍ:: depuración de las sustancias
A) azucena: nocturno alimenticias absorbidas o
B) color: cromo almacenadas por nuestro
C) vidrio: traslúcido organismo.
D) raíz: tierra II. La desintoxicación de la
E) alba: ocaso sangre, mediante la
 transformación de sustancias A) V
tóxicas en inocuas, es también B) II
función del hígado. C) III
III. Como se sabe, el hígado es de D) IV
consistencia blanda y pesa E) I
entre 1,100 y 1, 600 kg, según se
trate de la mujer o del hombre.
IV. La producción de glucógeno,
como sustancia de
almacenamiento de glucosa,
es una función vital del hígado.
V. La elaboración de fibrinógeno
que, después de una
transformación química,
permite la coagulación de la
sangre en procesos
hemorrágicos, es otra función
del hígado.

LECTURA COMPRENSIVA

TIPOS DE TEXTO

Narrativo Descriptivo Dialogado Expositivo Argumentativo

Intención Relata Cuenta Reproduce Explica y Defiende ideas
comunicativa hechos que cómo son los literalmente transmite y expresa
pasan a objetos, las las palabras información opiniones.
personajes personas, los de los de forma
lugares, los personajes. objetiva.
animales, los
sentimientos
y las
situaciones.
Responde a ¿Qué ¿Cómo es? ¿Qué dicen? ¿Qué y por ¿Qué pienso?
ocurre? ¿Qué y por qué es así? ¿Qué piensas?
qué es así?
Modelos Novelas, Guías de Piezas Libros de Artículos de
cuentos, viajes, teatrales, texto, opinión,
fábulas, cuentos, diálogos en artículos de críticas
noticias novelas narraciones , divulgación,
entrevistas textos
científicos
Tipo de Verbos de Abundancia Abundancia Lenguaje Verbos que
palabras y acción de adjetivos de adjetivos claro y expresan
características directo opinión
lingüísticas

T1 La función de los autómatas o

computadoras automáticas es, tal como su
nombre lo indica, realizar cálculos. Incluso los
autómatas utilizados en procesos de control,
como dirigir un fuego antiaéreo o llevar una
refinería de petróleo, son en realidad
computadoras en las que las funciones de
control que ejercen son fundamentalmente
resultados de cálculos. Por ejemplo, la
capacidad del cañón previsor de fuego
antiaéreo para dirigir a este hacia su blanco
se deriva de la posibilidad de calcular el
futuro lugar del avión y del proyectil por
medio de la resolución de ecuaciones
simultáneas. En todos los casos vistos, tanto
cuando se trata de simples cálculos puros
como cuando se intenta ejercer un control
por medio del cálculo, la entrada estará
constituida por los datos del problema
numérico a resolver y la salida por el
resultado al que se llegue a través de la
manipulación de la información recibida.
2. ¿Cuál es la idea medular del texto?
A) El término ‘computadora’ alude a una
continua operación de cálculo.
B) La capacidad de los autómatas depende
de ecuaciones muy rigurosas.
C) Las computadoras automáticas se
emplean en situaciones de control.
D) Las computadoras automáticas llevan a
cabo muchas aplicaciones.
E) Los autómatas son máquinas cuya función
es realizar cálculos.
T2
La tradición musical en Lima tiene un
nombre: el vals criollo. Y este a su vez ha
acuñado los de Felipe Pinglo Alva y
Chabuca Granda como símbolos. La
presencia de Pinglo implica revolución en el
vals criollo. Sus inspiraciones transitan por las
miserias sociales de una Lima sin el
fenómeno de la inmigración andina. Su
impecable pluma trataba a personajes
como “el canillita”, “la pobre obrerita” o “el
mendigo que deambulaba por la ciudad”.
En tanto, nuestra Lima todavía era la de los
tranvías y los amplios solares. Valses como De
vuelta al Barrio o El huerto de mi amada
podrían ser los testimonios que más se
acercan a una visión de Pinglo sobre la
capital. Lamentablemente, su repertorio
tuvo acogida popular solo después de su
muerte. No olvidemos que el Bardo Inmortal,
como también es conocido, nunca grabó
un disco. El otro hito del vals criollo es
Chabuca Granda, genuina cantora de
Lima. La flor de la canela se ha convertido
en casi un himno de la ciudad. Pero
Chabuca no solo le compuso a la
coquetería de la limeña, sino también sus
valses reflejan la nostalgia que agobiaba a
los que sentían –como ella– que la
estábamos perdiendo –una referencia es el
vals Zeñó Manué– y es que nuestra ciudad
ya no era la misma: los problemas sociales se
habían agudizado y el fenómeno “del
campo a la ciudad” empezaba a cambiar
el rostro de la Lima que, hasta ese momento,
habíamos conocido.
2. El autor pretende, centralmente,
A) recordar la trascendencia del vals criollo.
B) destacar los hitos esenciales del vals
criollo.
C) reivindicar el vals criollo como fenómeno
limeño.
D) enfrentar a dos figuras: Pinglo y Chabuca
Granda.
E) hacer un comentario estético de los valses
criollos.
3. Se infiere que el vals De vuelta al barrio
A) se refiere a la vida en el campo.
B) jamás ha sido grabado en un disco.
C) refleja la Lima de comienzos del XX.
D) es un vals criollo lleno de nostalgia.
E) es un retrato del canillita limeño.
T3
De acuerdo con investigaciones de la
Clínica Mayo, en Estados Unidos, la falta de
habilidad para escribir apropiadamente
podría ser considerada una discapacidad
del aprendizaje igual que la dislexia. Este
padecimiento, al que la doctora Slavica K.
Katusic ha denominado “desorden del
lenguaje escrito”, puede acarrear
consecuencias a largo plazo a nivel personal
y económico, si no es atendido a tiempo.
Especialistas en educación lo definen como
la inhabilidad para escribir al nivel esperado,
según el grado de escolaridad, inteligencia
y edad. Aunque las causas aún no han sido
establecidas, se cree que influyan factores
ambientales, socioeconómicos y de orden
hereditario.
4. Se infiere que el desorden del lenguaje
escrito podría estar causado por
A) el elevado grado de escolaridad.
B) problemas de inseguridad emotiva.
C) apresuramiento en hacer las cosas.
D) la inhabilidad al momento de escribir.
E) factores involucrados con los genes.
T4
«Internet se ha convertido en una
herramienta indispensable en la vida de las
personas, especialmente para los más
jóvenes, quienes no conciben un mundo
desconectado del Internet. Si bien, son
evidentes los beneficios de este moderno
invento tecnológico: es “una herramienta
multiuso”, el descontrol de ejercicio de este
hábito puede ser muy negativo. La adicción
al internet de personas que suelen estar
mucho tiempo navegando por las redes
sociales ha originado pérdidas de valores y
capacidades graves de tales personas,
cualquiera sea su edad: pérdida de vida
social, desconexión familiar, debilidad de
atención, de concentración y de
comprensión»
El texto anterior es
A) informativo
B) descriptivo
C) instructivo
D) argumentativo
E) expositivo
 a) Foliculares

b) De Sertoli
MISCELANEA 3
c) De Leydig
1. El conducto contorneado localizado en el
lobulillo testicular, donde se forman los d) Fibroblasto
espermatozoides, es denominado: e) De Graff
a) Tubo seminífero

b) Uretra

c) Vesícula seminal 5. En el aparato reproductor femenino, el

órgano interno es:
d) Próstata
a) Monte de Venus
e) Epidídimo
b) Labios mayores

c) Labios menores
2. Las células del páncreas endocrino, que
produce la insulina, se denomina: d) Clítoris

a) Beta e) Vagina

b) Alfa

c) Gamma 6. ¿En qué parte de la estructura del sistema

respiratorio humano se produce el
d) Delta intercambio gaseoso?
e) acinares a) Bronquios

b) Fosas nasales
3. La hormona que estimula la producción de c) Traquea
leche es secretada por:
d) Sacos alveolares
a) El cuerpo lúteo
e) Alvéolos
b) Neurohipofisis

c) Adenohipófisis
7. El funcionamiento de los testículos está
d) Tiroides controlado por la glándula
e) Medula adrenal a) Adenohipófisis

b) Tiroides
4. En el túbulo seminífero, las células c) De Cowper
voluminosas que nutren y protegen a las
células germinales se denominan: d) Suprarrenal
 e) Accesoria a) Flujo menstrual abundante
b) Ausencia del periodo menstrual
c) Número de días que dura la
8. El aparato reproductor masculino no está menstruación
compuesto por: d) Primera menstruación
e) Cólico menstrual
a) Testículos

b) Conductos genitales
RESPUESTAS
c) Pene

d) Glándulas accesorias 1 A 6 E 11 E 16
2 A 7 A 12 A 17
e) Uréteres 3 C 8 E 13 B 18
4 B 9 A 14 19
5 E 10 C 15 20
9. Las células productoras de renina en el riñón
están ubicadas en el:

a) Tubulo contorneado distal

b) Tubulo colector

c) Asa de Henle

d) Pelvis renal

e) Tubulo contorneado proximal

10. El verdadero aparato musical se ubica en:

a) Laringe – faringe
b) Faringe
c) Glotis laríngea
d) Epiglotis
e) Laringe

11. ¿En qué parte del órgano reproductor de la

mujer se realiza la fecundación?
a) Trompas de Eustaquio
b) Óvulo
c) Vagina
d) Trompas de Falopio
e) Endometrio

12. Los testículos son un par de órganos

productores de:
a) Espermatozoides, progesterona
b) Andrógenos, progesterona
c) Andrógenos, testosterona
d) Espermatozoides, Cortizol
e) Testosterona, cortisol

13. La amenorrea se puede definir como:

 d) Endometrio basal y funcional
e) Endometrio funcional
MISCELANEA 2
6. Una de las siguientes hormonas es derivada
1. El cuerpo de las neuronas motoras de la de los eicosanoides
medula espinal que inervan los músculos a) Tiroxina
esqueléticos se encuentran en: b) Antidiuretica
a) Cordones posteriores c) Cortisol
b) Comisura gris d) Prostaglandinas
c) Cordones anteriores e) Aldosterona
d) Astas posteriores
e) Astas anteriores 7. Una de las siguientes afirmaciones no
corresponde a las funciones del tejido
2. Las células productoras de renina en el riñón epitelial
están ubicadas en el: a) Almacenamiento
a) Tubulo contorneado distal b) Difusión
b) Tubulo colector c) Protección
c) Asa de Henle d) Secreción
d) Pelvis renal e) Absorción
e) Tubulo contorneado proximal
8. La ………………… permite la transmisión entre
3. En la región de la respiración, el centro la neurona posganglionar parasimpática al
nervioso que causa inspiraciones musculo liso intestinal
prolongadas es el área: a) Acetilcolina
a) Neumotaxica b) Dopamina
b) Espiratoria c) Norepinefrina
c) Inspiratoria d) Epinefrina
d) Apneustica e) Histamina
e) Quimiosensible
9. El corazón está ubicado en:
4. El capilar que permite la salida o entrada de a) El pericardio
células a la circulación es el b) El espacio retro esternal
a) Hermetico c) La cavidad pleuro cardiaca
b) Fenestrado d) El mediastino
c) Continuo e) La cavidad pericardio – pleural
d) Mixto
e) Sinusoide 10. Las venas pulmonares que llevan sangre
oxigenada al corazón desemboca en:
5. La capa histológica que se desprende a) Ventrículo izquierdo
durante la menstruación es el b) Circulación menor
a) Endometrio basal c) Aurícula izquierda
b) Miometrio d) Ventrículo derecho
c) Perimetrio e) Aurícula derecha
 11. La unidad anatómica y funcional de los
riñones se denomina:
a) Capsula de Bowman
b) Corpúsculo renal
c) Sistema túbulo renal
d) Nefrona
e) Medula renal

12. En el ser humano la excreción normal de

orina en 24 horas es de
a) 500 – 800 ml
b) 800 – 1000 ml
c) 800 – 1500 ml
d) 800 – 2000 ml
e) 500 – 1200 ml

13. El sistema nervioso central está constituido

por los siguientes órganos, excepto:
a) Cerebro
b) Cerebelo
c) Bulbo raquídeo
d) Tronco encefálico
e) Nervio ciático

14. En el sistema nervioso periférico, las

agrupaciones de “somas o cuerpos
neuronales” se denomina:
a) Sustancia gris
b) Sustancia blanca
c) Nucleos nerviosos
d) Ganglios nerviosos
e) Nervio

15. El trastorno que se produce por el

incremento anormal de la concentración de
glucosa en la sangre se denomina:
a) Hiperaldosteronismo
b) Hipertiroidismo
c) Hipotiroidismo
d) Anemia
e) Diabetes mellitus
RESPUESTAS

1 A 6 E 11 D 16
2 A 7 D 12 C 17
3 B 8 D 13 E 18
4 E 9 D 14 D 19
5 D 10 C 15 E 20
 ANATOMIA

1
Jeanpiero

MISCELANEA 5. El espacio comprendido entre las cuerdas

vocales inferiores o verdaderas se denomina
1. El sistema nervioso periférico se divide a) Laringe
fundamentalmente en: b) Laringofaringe
a) Nervios raquídeos, nervios craneales c) Ventrículo laringe
y sistema nervioso vegetativo d) Glotis
b) Nervios raquídeos, nervios craneales e) Traquea
y medula espinal
c) Sistema nervioso vegetativo, bulbo
raquídeo y protuberancia anular 6. ¿Cuál de los tejidos es responsable de los
d) Sistema nervioso vegetativo, bulbo movimientos corporales?
raquídeo y mesencefalo a) Adiposo
e) Sistema nervioso vegetativo, bulbo b) Epitelial
raquídeo y diencefalo c) Sanguíneo
d) Nervioso
e) Muscular
2. El funcionamiento de los testículos está
controlado por la glándula 7. El jugo pancreático y la bilis desembocan en:
a) Adenohipófisis a) Conducto biliar
b) Tiroides b) Conducto colédoco
c) De Cowper c) Conducto de Wirsung
d) Suprarrenal d) Ampolla de Vater
e) Accesoria e) Conducto de Santorini

3. La bucofaringe se le conoce también como: 8. ¿Cuál de los siguientes órganos no

a) Rinofaringe corresponde a las vías respiratorias?
b) Orofaringe a) Fosas nasales
c) Nasofaringe b) Faringe
d) Laringe c) Laringe
e) Hipofaringe d) Diafragma
e) Tráquea

4. El aparato reproductor masculino no está

compuesto por: 9. El corazón está ubicado en:
a) Testículos a) El pericardio
b) Conductos genitales b) El espacio retro esternal
c) Pene c) La cavidad pleuro cardiaca
d) Glándulas accesorias d) El mediastino
e) Uréteres e) La cavidad pericardio – pleural
 c) Hipotiroidismo
d) Anemia
10. Las venas pulmonares que llevan sangre e) Diabetes mellitus
oxigenada al corazón desemboca en:
a) Ventrículo izquierdo
b) Circulación menor RESPUESTAS
c) Aurícula izquierda
d) Ventrículo derecho
e) Aurícula derecha 1 A 6 E 11 D 16
2 A 7 D 12 C 17
3 B 8 D 13 E 18
11. La unidad anatómica y funcional de los 4 E 9 D 14 D 19
riñones se denomina: 5 D 10 C 15 E 20
a) Capsula de Bowman
b) Corpúsculo renal
c) Sistema túbulo renal
d) Nefrona
e) Medula renal

12. En el ser humano la excreción normal de

orina en 24 horas es de
a) 500 – 800 ml
b) 800 – 1000 ml
c) 800 – 1500 ml
d) 800 – 2000 ml
e) 500 – 1200 ml

13. El sistema nervioso central está constituido

por los siguientes órganos, excepto:
a) Cerebro
b) Cerebelo
c) Bulbo raquídeo
d) Tronco encefálico
e) Nervio ciático

14. En el sistema nervioso periférico, las

agrupaciones de “somas o cuerpos
neuronales” se denomina:
a) Sustancia gris
b) Sustancia blanca
c) Nucleos nerviosos
d) Ganglios nerviosos
e) Nervio

15. El trastorno que se produce por el

incremento anormal de la concentración de
glucosa en la sangre se denomina:
a) Hiperaldosteronismo
b) Hipertiroidismo
 PREGUNTA 1 PREGUNTA 5
Sea f una funcion definida por: El dominio de la función real f de variable real
  a  b  x 2x
f = ( 3;5 ) , 4;  ,( a;b ) ,( b;a ) ,( 4;9 ) , 3;   , definida por: f ( x) = + , es:
 2  4  x+2 x+3

 3; + − −2
entonces la suma de los elementos del rango A) B) −
es:
c) −
 2; + D) −3; + − −2
A) 26 B) 50 c) 52
E) −2; +
D) 38 E) 14

PREGUNTA 2 PREGUNTA 6

El dominio de la función El rango de la función: f ( x ) = 5 − x 2 , es:

f ( x ) = x 2 − 3x − 4 es:
A) −;5 B)  5; + c)  0;5
A) −1;4 B)  −1;4  c)
D)  − 5; 5  E)  −5;5
 
D) −; −1   4; +
E) −; −1   4; + PREGUNTA 7

El rango de la función: f ( x ) = x 2 − 6x , x   0;7

PREGUNTA 3
A)  3; + B)  0;7 c)  −9;0
El dominio de la función:
f ( x ) = − x 2 + x + 6 es: D)  −9;7 E)  −7;9

A)  −3;2 B)  −2;3 c)
PREGUNTA 8
D) −; −3  2; + Al determinar el rango de la función:

E) −; −2  3; + f ( x ) = 3 + 24 − 12x , resulta:

A) −; −3 B) c) − 3

PREGUNTA 4
D)  3; + E) −;3
x
El dominio de la función real: f ( x) = , es:
3−x
A) 3; + B) −; −3 c) − 3
D)  3; + E) −;3
 PREGUNTA 9 PREGUNTA 13
El rango de la función real f, definida por El rango de la función f de la variable real, definida
2−x −2  x  0 , es:
f ( x ) = 2 − 1 − x 2 , es: por: f ( x ) = x 2 − 2x − 3 ,
2
A) 1;2 B) 1;2 c) −1;1 A)  −3;5 B) − c) −1;5
 1;5
D) 1;2 E) 1;2 D) −3;5 E) −
 3;5
PREGUNTA 10 PREGUNTA 14
Si el rango de la función real f definida por: Dada la función real f de variable real, tal que:
2
x x x 
f (x) = 2 es  a;b . Entonces el valor f ( x ) = 2 + 3x + − 3 + Sgn  + 5  , el valor
x +2 2 3 
de “a+b” es: de f(-3) es:

A) 1 B) 4 c) 5 A) 4 B) 5 c) 3

D) 2 E) 3 D) 6 E) 2

PREGUNTA 15
PREGUNTA 11 Dada la función f de una variable real definida
como:
El rango de la función real definida por: x
x −1 f (x) = − 1 + Sgn ( x − 3 ) + U−4 ( x − 1) + x − 6
f (x) = , con x  2 , es: 3
x−2
A) 4 B) 5 C) 6
A) −2; + B) 2; + c)
D) 7 E) 8
D) 0; + E) 1; +
PREGUNTA 16
Dada la función:

PREGUNTA 12 f (x) =
x
2
− 1 + − x + 4Sgn ( x+3 ) . La

3x − 2 imagen de X=2.5 mediante f ,es:

El rango de la función: f (x) = , es:
4x − 5 A) 1.25 B) 6.25 c) 4.15

5 3  4 D) 2.25 E) 3.25

A) −  B) −  c) − − 
4 4  5
PREGUNTA 17
 3 2 
D) − −  E) −  Dados los conjuntos A = 0,1,2,3 y
 4 3 
B = −4, −2,0,2,4 y la función f : A → B , cuya
regla de correspondencia es: f ( x ) = 2x 2 − 4 ,
entonces la suma de los elementos del rango es:

A) 8 B) 2 c) -2
D) 12 E) 4
 PREGUNTA 1 PREGUNTA 5
El conjunto solución de la inecuación: La suma de los valores enteros del conjunto
3x − 2  7x − 10  9x + 2 es: solución de: x 2 + x + 1  4 − x  x 2 + 2x + 6

A) −6; + B)  6; + C) 2;+ A) -1 B) -2 C) -3
D) 1 E) 0
D) −2; + E) −
 6; +
PREGUNTA 6
En conjunto solución de la inecuación:
PREGUNTA 2 5x − 12  x 2 − 6  2x − 3 , es:
El conjunto solución de la inecuación:
4x − 1  7x + 3  6 − 2x , es:
A)  2;3 B) −1;2  3; +
C) −1;2 D) −; −1  2; +
 4 1 4 4 1
A)  − ; B) −; − C) − ; E) −1;3
 3 3 3 3 3

1  4 1 PREGUNTA 7
D) ; + E) − ;
 3 3
3   −1 ; x  0

El rango de la función: F ( x ) =  0 ; x = 0 , es:
1; x0
PREGUNTA 3 
A) −1;1 B)  −1;1 c) −1;1
El menor valor entero de “x” que
satisface la inecuación: D) −1;0;1 E)  0;1
3x + 12  6 ( x − 5 )  4x + 24 , es:

A) 15 B) 27 C) 26 PREGUNTA 8
D) 17 E) 14
El dominio de la función: F ( x ) = x 2 − 3x − 4 ,
PREGUNTA 4 es:

A) −1;4 B)  −1;4  c)
Si el intervalo 5;15 es solución de la
inecuación 15 − a  3x − b  15 + a , a,b D) −; −1   4; +
entonces el valor de “a+b” es:
E) −; −1   4; +
A) 30 B) 15 C) 45
D) 20 E) 40
 PREGUNTA 9 PREGUNTA 14
Si f es una función definida por: Al determinar el rango de la función:
  a  b  f ( x ) = 3 + 24 − 12x , resulta:
f = ( 3;5 ) , 4;  ,( a;b ) ,( b;a ) ,( 4;9 ) , 3;  
  2  4 
entonces la suma de los elementos del
A) −; −3 B) c) − 3
rango es:
D)  3; + E) −;3
A) 26 B) 50 c) 52
D) 38 E) 14
PREGUNTA 15
PREGUNTA 10
El rango de la función real f, definida por:
x
El dominio de la función real: f ( x) = ,es: f ( x ) = 2 − 1 − x 2 , es:
3−x
A) 3;+ B) −; −3 c) − 3 A) 1;2 B) 1;2 C) −1;1

D)  3;+ E) −;3 D) 1;2 E) 1;2

PREGUNTA 16
PREGUNTA 11 Si el rango de la función real f definida por:
2
x
El dominio de la función real f de variable real f (x) = ,es  a;b . Entonces el valor de
x 2x x2 + 2
definida por: f ( x) = + , es:
“a+b” es:
x+2 x+3
A) 1 B) 2 c) 4
A)  3; + − −2
B) −
D) 5 E) 3
C) −
 2; + D) −3; + − −2
E) −2; + PREGUNTA 17
El rango de la función real definida por:
PREGUNTA 12 x −1
f (x) = ; con x  2 , es:
x−2
El rango de la función: f ( x ) = 5 − x 2 , es:
A) −2; + B) 2;+ c)
A) −;5 B)  5; + C)  0;5
D) 0;+ E) 1;+
D)  − 5; 5  E)  −5;5
  PREGUNTA 18

PREGUNTA 13 3x − 2
El rango de la función: f (x) = ,es:
4x − 5
El rango de la función: f ( x ) = x 2 − 6x , x   0;7
es: 5 3  4
A) −  B) −  C) − − 
4 4  5
A)  3; + B)  0;7 c)  −9;0
 3 2 
D) − −  E) − 
D)  −9;7 E)  −7;9  4 3 
 PREGUNTA 1 PREGUNTA 4

Determinar: s + a + b + i + j + a , si: Dado P ( x ) = x 2 − 5x + 3 . Halle la matriz P(A),

 b −1  1 4
 0 − 2 j2023  sabiendo que: A=
3 
  5 2 
 log5 a 2003 0  es una matriz
 s s − 27 i − 3 0   19 −8  18 −8
  A)   B)  
   −10 17   −10 17 
diagonal
 9 −8  19 −7
c)   D)  
A) 20 B) 30 c) 10  −10 17   −10 17 
D) 5 E) 15  −19 8 
E)  
 10 16 

PREGUNTA 2
PREGUNTA 5
 1 −3
Dadas las matrices A =  y
 2 5  4 2 
 4 −1    2 −1 0
B=
Dados A =  8 −1 y B =   ,
 . Hallar la suma de los −1 2 1 2x3
2 6  1 3 
  3x2
elementos de la matriz X en:
el producto de los elementos de la tercera
(
( AB ) + X = 2 BT + A
T
) columna de la matriz AB, es:

A) 5 B) -6 c) -5
A) -6 B) 12 c) 5
D) 1 E) 6
D) -7 E) 4
PREGUNTA 6

PREGUNTA 3
( )
t
En la ecuación matricial A t + Bt + X t = I ,
 −1 0 1  7 1 4  2 −1  1 0
Si: A = 3 5 3 y B =  3 5 −2  .
  donde A=  , I =  0 1 y
     −2 1   
 2 1 −2   −2 1 3   3 1
Hallar la suma de los elementos de la B=  , la suma de los elementos de la
 −1 0 
segunda fila de AB.
matriz X es:
A) -6 B) 12 c) 5
A) -1 B) -2 c) 1
D) -7 E) 4
D) 0 E) 3
 PREGUNTA 7 PREGUNTA 11
La traza de la matriz inversa:
 −1 −2 −2 
Sea la matriz A =  1 2 1  , el 2 5 1
  A = −3 −2 0  , es:

 −1 −1 0   
2  6 3 −4 
determinante de la matriz A es:
A) 5/41 B) -11/41 c) 11/41
A) -1 B) -2 c) 1
D) -5/41 E) -14/41
D) 0 E) 2

PREGUNTA 8
PREGUNTA 12
 −2 2 
Dadas las matrices: A= , El determinante de la matriz inversa de:
 3 − 16   −1 2 
0 5   −4 1 A=  , es:
B=  y C =  0 1 , en la ecuación  4 −5
2 0   
A) 1/4 B) 1/3 c) -1/3
2A + AB + X = 0 , la traza de matriz de X, es:
D) 1/2 E) -1/2
A) 15 B) 30 c) 2
D) 17 E) 14
PREGUNTA 13
Sabiendo que la matriz:
PREGUNTA 9
 4 16 7 
 m + 1 b − 1 3c + 4   
A =  2x−3 9 2z − 5y  , es simétrica, el
2a + 3 n − 3 a − 5  es
Si la matriz
  y + z 7 12 

 3 4 − b p + 5  1
antisimétrica, entonces el valor de “a+b+c”, valor de: E = ( x + y + z + 13 ) 3 , es:
es:
3
A) 5 B) -3 c) -4 A) 5 B) 24 c) -2

D) 4 E) 1 D) 3 E) 2

PREGUNTA 10
PREGUNTA 14
 1 4 3
Dada la matriz: A =  1 −1 0  , la suma de 1 m + n 0 
 
2 0 2  Sea la matriz simétrica: A = 2 5 m  , la
 
los elementos de la diagonal principal de la n x 3 
matriz inversa de A, es: traza de la matriz inversa de A es:
A) 15/4 B) -11/4 c) -13/4 A) -11 B) -1 c) 16
D) 13/4 E) 11/4 D) -2 E) -15
 PREGUNTA 15 PREGUNTA 18

 1 2 1 0 0 
Sea la matrizA=  , entonces al A = 1 1 0  una matriz, entonces A
49
 −1 0 Sea
 
1 1 1
1
( )
2
calcular la expresión: E = A A − A 2
4 esta representada por:

 −1 2   1 0 0  1 0 0
A) 0 B) A C)   A)  49 1 0  B)  49 1 0 
 −1 −2   
 989 49 1   1080 49 1 
  
 −1 0 
D) I E)    1 0 0  1 0 0
 0 1 C)  49 1 0  
D) 49 1 0 
 
 1225 49 1   1127 49 1 
  
PREGUNTA 16  1 0 0

E) 49 1 0 
 
 −1 3  3 −9   1126 49 1 
     
Si: A =  4 3  , B = 6 12  ;
 1 0 0 15  PREGUNTA 19
  3x2   3x2
 5  3 2 −1
C =  4 −1  . Hallar la traza de la
 2 1 1 2x3 Dadas las matrices: A =  2 5 −3  ;
 
 1   −1 0 1 
matriz D, donde: D =  2A − B  C
 3  x
B =  y  , C = 1 −2 3 . Si B A = C ,
T
A) 9 B) 5 c) 1  
 z 
D) 7 E) 3
entonces el valor de “x+y+z”, es:

A) 1 B) 5 c) 4
PREGUNTA 17 D) 2 E) 3

 3 1  1 −2
Si: A=  ; B=  . Hallar la traza
 2 0   3 4  PREGUNTA 20
de la matriz X en:

( )
BT A T + X = 2 BT + A T + ( 3I)
T 5 8 4 
Dada la matriz A = 3 2 5  , hallar la traza
 
A) 20 B) 15 c) 19 7 6 0 
D) 18 E) 17 de aquella matriz B; que sumada con la
matriz A origina la matriz identidad.

A) 4 B) 2 c) 5
D) -4 E) -2
 SABIJA SEMANA (1-4)

FIJA 6. Moisés resuelve la siguiente

FIJA 1. Si el monomio: ecuación: x2 2x 1 0 . Si la edad de su
M x n
x
n
x2
n
x3 x es de sexto grado, madre de Moisés es de M años, donde M se
1 1
el valor de “n” es: obtiene en: M x2 2
x3 ¿Cuál fue
x x3
la edad en años de la madre hace 29 años?
a) 9 b) 11 c) 10
d) 5 e) 12
a) 84 b) 36 c) 60
d) 55 e) 40
FIJA 2. Si el grado del monomio:

P x 3x 6
5
9x 4
3
xm 2xm es 8. Hallar FIJA 7. Se tiene un terreno cuadrado de
lado x, donde se ha sembrado una región
el valor de “m”. cuadrada de lado y, tal como se muestra la
figura. Halle el área de dicho terreno, si se
a) 16 b) 12 c) 4
d) -12 e) 8 cumple que: 4 5 x y x 2 y 2 y4 6

FIJA 3. La diferencia del grado absoluto y

el grado relativo en “y” en los 20 factores
del polinomio:
P x, y xa 1
yb x a 2
yb 1
xa 3
yb 2

donde “ a b ”, es:

a) 20 a b 1 b) 20 a b 1
c) 20 a b 1
a) 16u2 b) 25u2 c) 36u2
d) 20 a b 1 e) a b d) 81u2 e) 100u2

FIJA 4. El mayor grado absoluto del FIJA 8. Al reducir la expresión:

polinomio: x y x3 y3 x y x3 y3
n N
P x, y 7xn 5 y17 nzn 6
2x 2n 5 yn 2zn 5
5x 3 yn 7zn 3 x4 y4
El valor de “N+5” representa la cantidad de
a) 24 b) 28 c) 20 billetes de 20 soles que tiene Kevin, si se
d) 48 e) 38 compra una camisa y un pantalón y dicha
compra es de 80 soles ¿Cuánto dinero le
FIJA 5. En el siguiente polinomio homogéneo: sobra?
a 2b2 a) 80 b) 60 c) 50
P x, y, z a2 x a 4abyb 9bz256 con a,b 0 d) 70 e) 40
. La suma de sus coeficientes es: 1
FIJA 9. Si: x 45 .
x
a) -2 b) 4 c) -4 2
1
d) 2 e) 3 Calcular: x2
x2
a) 1325 b) 1250 c) 1845
d) 1800 e) 1245

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 SABIJA SEMANA (1-4)
FIJA 10. Simplificar la siguiente expresión FIJA 16. El denominador que resulta de
2 3
2 2 2
x2 2 2 x2 2 2 racionalizar: N ,es:
3 3
A 32 23 3 3
2 22
2
x2 1 x2 8 9x 2 a) 4 b) 2 c) 1
d) 3 e) 5
a) 4 b) 2 c) 1
d) 3 e) 5
FIJA 17.
7 Dada la ecuación lineal: ax + b = 0 , de las siguientes
FIJA 11. Siendo: A
15 8 proposiciones, indicar con “V” si es verdadero o
0.5
Determine: N A 15
2
1 con “F” si es falso.

a) 3 b) 2 c) 2 I. Si: a  0  b  0 , entonces la ecuación es

d) 3 e) 7 compatible determinada
II. Si: a = 0  b = 0 , la ecuación admite solución
FIJA 12. Dar el denominador después de única.
4
racionalizar E
15 35 6 14 III. Si: a = 0  b  0 , la ecuación admite infinitas
a) 4 b) 2 c) 1 soluciones.
d) 3 e) 5
a) vff b) fff c) ffv
FIJA 13. Si T es una expresión irracional
5 2 6
d) vvv e) fvf
definido por: T .
2 6 3 2
Entonces racionalizando T se obtiene:
a) 2 1 b) 1 2 c) 1 FIJA 18. Si una de las raíces de la ecuación:
d) 1 2 e) 2 1 x2 − ( p + 1) x − 5 = 0 , es 2 y la otra es “a”.
11
FIJA 14. Transformar a radicales simples la 2
El valor de: B = a +
siguiente expresión: 4

N x2 3x 4x 3 4x 2 4x 4 a) 3 b) 4 c) 5
a) x 2 x 1 b) x 1 x 1
d) 2 e) 1
c) x 1 2x 1 d) x 1 x 1
e) x 1 x 2 FIJA 19. La ecuación: x2 + 3x − 2 = 0 , tiene
como raíces “a” y “b” diferentes de cero. El
FIJA 15. José va al mercado a comprar
valor de: B = ( a + b ) − ab , es:
3
verduras N 7 Kg de zanahorias al precio
de 6 soles el Kg y N 1 Kg de tomates al a) 25 b) -29 c) 23
precio de 5 soles el Kg . Si “N” toma la
d) -27 e) -25
siguiente expresión y es en su forma
simplificada.
FIJA 20. Si la ecuación: x2 − 3x + m + 1 = 0 ,
9 4 2 2 3 8 12 8 2 no tiene raíces reales, y la ecuación:
N
13 4 10 11 2 10 15 10 2 3x2 + 5x + m = 0 , posee raíces reales. El valor
Entonces calcule el gasto total que realizo entero de “m”, es:
José.
a) 40 soles b) 60 soles c) 70 soles a) 2 b) 0 c) 5
d) 80 soles e) 50 soles
d) 1 e) 3

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 SABIJA SEMANA (1-4)
FIJA 21. Si la ecuación cuadrática: xy

( )
xy
y xy
2wx + w − 7 + 3x + ( w − 1) x = 0 Tiene raíces
2 2 Determine el valor de: B = 2
reciprocas, el valor de “w”, es:
a) 512 b) 128 c) 1024
a) 12 b) 11 c) -11
d) 64 e) 256
d) 10 e) -10
FIJA 28. Calcular el valor de “ x2 si se 1 ”,
2
x + 3x n − 1 sabe que “x” es un número natural que
FIJA 22. Si la ecuación: 5x + 2 = n + 1 , tiene verifica la igualdad.
raíces simétricas. 16 veces
80 80 80
Entonces el valor de “n”, es: x x x x80
1626
16 16 16 16
a) 5 b) 2 c) 6 15 veces

d) 4 e) 8 a) 15 b) 3 c) 24

FIJA 23. Hallar la menor raíz, para que una d) 8 e) 1

2
de las raíces de la ecuación: 8x − 3nx = 1− n
, sea el doble de la otra. FIJA 29. Al simplificar la siguiente
1 3n 1
3n 2
3n 3

a) 2 b) 3 c) 4 expresión: B , se
3n 1
3n 2
3n 3

obtiene:
1 1
d) e) a) 27 b) 81 c) 9
3 4
d) 1 e) 3

FIJA 30. Simplificar la expresión:

FIJA 24. Si: ab 2 , entonces el valor de:
3b a2b x
9x 1
10 x 1
a B
B 2b , es: 9x 2
9x 1
a a3b a4b 4
a) 10 b) 8 c) 6
a) 216 b) 128 c) 64
d) 2 e) 12
d) 225 e) 236
FIJA 31. Dado los polinomios:
FIJA 25. Al resolver la siguiente igualdad:
( ) + ( 2x ) + (x )
8 30
32x 42x P ( x ) = x2 + x 2
+ 2x − 1 2
+ x −1 y
16 8 se obtiene una fracción
p Q ( x ) = x2 + x − 1 , el resto de dividir P(x) entre
irreductible: q Indique el valor de “q+p” Q(x), es:

a) 1 b) -1 c) -2 a) -1 b) x-1 c) x+1
d) 2 e) 1
d) 2 e) 3
FIJA 26. Hallar el valor de “x” en: FIJA 32. En la división:
15x 5 + 32x 4 + 25x 3 + ax 2 + bx + c
55
( 5x ) x
=5 3x + 4
, los
coeficientes disminuyen de uno en uno.
a) 625 b) 12 c) 13 Determinar el valor de “ a + b + c ”, si el resto
d) 125 e) 5 es 5.
a) 18 b) 38 c) 25
FIJA 27. Si: xy yy 2
d) 28 e) 11

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 SABIJA SEMANA (1-4)
FIJA 33. Al dividir el polinomio: FIJA 39. Calcular “ a + b ”, si el segundo
P ( x ) = x − 2x y + 3x y − 7xy + my entre,
4 3 2 2 3 4 termino en el desarrollo del siguiente
xa − yb
Q ( x ) = x2 + 2xy + y 2 se obtiene por resto: cociente notable: 3 2 , es x y .
33 2
x −y
R ( x ) = nxy3 + y 4 . El valor de “ m − n ”, es:
a) 65 b) 75 c) 70
a) 34 b) 23 c) 32 d) 55 e) 45
d) 43 e) 11

FIJA 34. Para que la división: FIJA 40. Hallar el número de términos del
siguiente cociente notable:
x 5 − 6x 4 + 4x 3 + ax 2 + bx + c
, sea exacta.
x 3 − 5x 2 − 4x + 20 + x195y140 − x190y147 +
El valor de “ a + b + c ”, es: a) 30 b) 60 c) 7
d) 21 e) 42
a) 37 b) 25 c) 35
d) -10 e) 30 2x − x 2
FIJA 41. Si el cociente: , es
1 − 20 x − 1
FIJA 35. Hallar le resto de la siguiente notable. Hallar el termino de lugar 21.
división:

( 2x )
n 2n
+ 2x + 3 +  x ( x + 1) + 5 C) ( x − 1)
2 2
A) x − 1 B) x2 − 1
x2 + x + 1
E) ( x − 1)
3
D) x −1
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 7

FIJA 36. Al dividir un polinomio P ( x ) entre

( x − 3) y ( x + 1) se obtiene como residuos 10
y -2 respectivamente. Hallar el resto de
dividir P ( x ) entre x2 − 2x − 3 .

a) 3x-1 b) 3x+1 c) 4x+1

d) 2x+7 e) 3x-1

FIJA 37. Determine el resto que se obtiene al

dividir:

( x − 3 )11 + ( x − 4 )11 + 7
x 2 − 7x + 12

a) 3x+2 b) 2x c) 2
d) 2x+3 e) 3x
FIJA 38. Si el T18 del cociente notable:
x 3n − y 4n
x 3 − y 4 , tiene como grado absoluto 35. El
número de términos de su desarrollo es:
a) 3 b) 6 c) 7
d) 5 e) 9

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