GUIA TALLER N° 2 Matemática II

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

PRERREQUISITOS: Concepto y definición de ecuación. Despeje de variable

OBJETIVO: Resolver ecuaciones simultaneas de dos por dos utilizando diferentes
métodos.

ECUACIONES SIMULTÁNEAS DE PRIMER GRADO CON DOS VARIABLES

MÉTODO DE ELIMINACIÓN DE UNA VARIABLE POR IGUALACIÓN

Ejemplo 1: Resolver el sistema 2x + 3y = 13 (1)

6x – 2y = 6 (2)

Despejemos cualquiera de las incógnitas; Por ejemplo x en ambas ecuaciones.

13  3 y
Despejando x en (1): 2x + 3y = 13; 2x = 13 – 3y; x = . Despejando x en (2);
2
6  2y
6x – 2y = 6; 6x = 6 + 2y; x = .
6
Luego se IGUALA la variable x obtenida de cada una de las dos ecuaciones iniciales.

13  3 y 6  2y
=
2 6

Y ahora se tiene una sola ecuación con una sola incógnita. Hemos eliminado a x.
Resolviendo se tiene x = 2, y = 3.

TRABAJO INDIVIDUAL N° 1

Resolver por el método de igualación los sistemas:

3x + y = 1 3x + 4y = -6 2x + 4y = 2
1. 4x + 2y = 0 2. 4x – 2y = 14 3. 3x – 5y = 14

4. 2x + 6y = -4 5. 2x + 3y = 1
3x + 5y = 2 3x – 2y = 21

6. Plantee 3 sistemas de ecuaciones y resuélvalos por igualación.

Docentes Octavio Echeverry Valencia. Luis Fernando Arias Ramírez.

MÉTODO DE ELIMINACIÓN DE UNA VARIABLE POR SUSTITUCIÓN

Ejemplo 2: Resolver el sistema 4x - 5y = 22 (1)

-3x - 4y = -1 (2)

Despejemos cualquiera de las incógnitas:

Por ejemplo x en ambas ecuaciones. Despejando x en (1): 4x - 5y = 22; 4x = 22 + 5y; x

22  5 y  22  5 y 
= . Este valor se SUSTITUYE en la ecuación (2)  3   4 y  1 y tenemos
4  4 
una ecuación con una incógnita. Hemos eliminado la x.

Resolviendo esta ecuación se tiene y = -2, x = 3.

TRABAJO INDIVIDUAL N°2.

Resolver por el método de sustitución los sistemas

4x + y = 1 4x + 5y = -8 5x + 6y = 4
1. 5x - 2y = 11 2. 3x + 2y = 1 3. 4x – 5y = 13

4. 3x - 2y = 19 5. 5x - 4y = 9
2x – 5y = 20 3x + 7y = -4

6. Plantee 3 sistemas de ecuaciones y resuélvalos por sustitución.

Docentes Octavio Echeverry Valencia. Luis Fernando Arias Ramírez.

MÉTODO DE ELIMINACIÓN DE UNA VARIABLE POR REDUCCIÓN

Ejemplo 3: Resolver el sistema 3x + 4y = -2 (1)

5x - 2y = 14 (2)

En este método se igualan los coeficientes de una de las incógnitas y se busca que
queden con diferente signo. Esto es posible si multiplicamos la ecuación (2) por 2 y se
obtiene:

3x + 4y = -2 (1) 3x + 4y = -2 (1)
5x - 2y = 14 (2) 10x - 4y = 28 (2)

Como los coeficientes de y han quedado iguales y con diferente signo, se suman las dos
ecuaciones.

Y queda 13x = 26 de donde x = 2.

Reemplazando x = 2 en una de las ecuaciones resulta y = -2.

TRABAJO INDIVIDUAL N° 3.

Resolver por el método de reducción los sistemas

3x + 4y = -6 11x - 9y = 2 36x - 11y = -14

1. 4x - 5y = 23 2. 13x - 15y = -2 3. 24x – 17y = 10

4. 4x + 5y = 2 5 5x + 6y =1
3x – 4y = 17 -4x - 3y = -8

6. Plantee 3 sistemas de ecuaciones y resuélvalos por reducción.

Docentes Octavio Echeverry Valencia. Luis Fernando Arias Ramírez.

 PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN POR ECUACIONES SIMULTANEAS

A partir de los siguientes problemas, plantee los sistemas de ecuaciones y

resuélvalos. Utilizando los métodos vistos.

1. La diferencia de dos números es 10 y un quinto de su suma es 8. Halle los

números.
2. La suma de dos números es 51 y un noveno de su diferencia es 1. Halle los
números
3. La diferencia de dos números es 2 y tres cuartos de su suma es 27. Halle los
números
4. Dividir 80 en dos partes tales que los tres octavos de la parte mayor equivalgan a
los tres medios de la menor.
5. La suma de dos números es 40 y dos séptimos del mayor equivalen a dos tercios
del menor. Halle los números
6. El doble de la edad de A excede en 50 años a la de B y un cuarto de la edad de B
es 35 años menos que la edad de A. Halle las edades.
7. La diferencia de dos números es 23 y tres medios del mayor excede en 6 al triple
del menor. Halle los números.
8. Si a los dos términos de una fracción se resta 3, el valor de la fracción es un tercio
y si a los dos términos se le suma 5 el valor de la fracción es tres quintos. Hallar la
fracción.
9. Si al numerador de una fracción se le suma 1 y al denominador 3 el resultado es
1. Y si al numerador se le resta 3 y al denominador 2, el resultado es 2. Halle la
fracción
10. Si el mayor de dos números se divide por el menor el cociente es 2 y el residuo 4,
y si 5 veces el menor se divide por el mayor, el cociente es 2 y el residuo 17. Halle
los números.
11. Hace 10 años la edad de A era el doble que la de B y dentro de 10 años la edad
de B serán los tres cuartos de la de A. Halle las edades actuales.
12. La suma de dos números es 44 y su diferencia 4. Halle los números
13. Entre A y B tienen 92 minutos de celular. A tiene 48 mas que B. cuantos tiene
cada uno.
14. La suma de las edades de un padre y su niña es 49. El padre tiene 19 años mas
que la niña. Que edad tiene cada uno.
15. En un hotel de dos pisos hay 36 habitaciones. Si las habitaciones del segundo
piso son la mitad de las del primero, cuantas habitaciones hay en cada piso.
16. La edad de Sofía es el doble de la de Claudia mas tres años y ambas edades
suman 30 años. Que edad tiene cada una.
17. Dos números suman 35. El triplo del mayor equivale al cuádruplo del menor. Halle
los números
18. Hallar la medida de dos ángulos si suman 180 grados y el triplo de uno de ellos
equivale al otro.
19. Compre el triple número de libras de arroz que de frijol. Cada libra de arroz cuesta
$1200 y de frijol $3100. Si pague $33500. Cuantas libras de arroz y frijol compre.
20. Tengo $10700 en monedas de $100 y $500. Si en total tengo 47 monedas,
¿cuantas son de cada denominación?.

Docentes Octavio Echeverry Valencia. Luis Fernando Arias Ramírez.

 SOLUCIÓN DE ECUACIONES LINEALES POR EL MÉTODO GRÁFICO

La recta L1 corta al eje y en 7 y cuando se avanza de 0 a 1

En el eje x se desciende de 7 a 4 en y. Es decir, en la recta
L1 por cada unidad de avance en el eje x, se baja 3 por el
eje y. Entonces la pendiente de la recta L1 es -3.
La recta L2 corta al eje y en -3 y cuando se avanza de 0 a 1
en el eje x se asciende de -3 a -1 en y. Es decir, en la recta
L2 por cada unidad de avance en el eje x se sube 2 por el
eje y. Entonces la pendiente de la recta L2 es 2.
Como consecuencia de las anteriores observaciones, la
recta L1 tiene por ecuación y = -3x + 7. La recta L2 tiene
por ecuación y = 2x -3. Las dos rectas L1 y L2 se
intersectan en el punto P (2, 1). Es decir, el sistema de
ecuaciones y = - 3x + 7 Tiene como solución x = 2
y = 2x - 3 y=1

TRABAJO INDIVIDUAL N°4.

Grafique las rectas en el mismo sistema de coordenadas y halle el punto donde se

intersectan.

1. L1 (y = -2x + 4) L2 (y = x +1) 2. L1 (y = 3x + 7) L2 (y = -2x +2)

3. L1 (y = 4x + 6) L2 (y = -3x - 8) 4. L1 (y = x - 4) L2 (y = -x +2)

5. L1 (y = 3) L2 (y = 2x – 3) 6. L1 (y = 3x + 5) L2 (y = 3x - 4)

CONÒCETE, ACÈPTATE, SUPÈRATE!

Docentes Octavio Echeverry Valencia. Luis Fernando Arias Ramírez.