Nombre de alumno: Alondra Yaresi Martínez Molina

Matrícula: 29828

Tetra: 3

Tarea integradora II

Docente: Miguel Ángel Torres

Evaluación diagnóstica bloque 2

1. Una línea recta cuya inclinación es menor de 90 grados tiene una pendiente.
b) Positiva.

2. Dado el gráfico de una recta que tiene como pendiente m y un punto conocido
P1 (x1, y1), entonces su pendiente es:
d) m = (y2 - y1) / (x2 - x1)

3. Si utilizas la expresión y − y1 = m (x−x1) para determinar la ecuación de la recta

que pasa por P1 (3,2) y tiene una pendiente de 2, entonces el resultado que
obtienes es:
c) y – 2 = 2 (x – 3)

4. Si resolvemos e igualamos a cero la expresión y − 2 = 2(x − 3), entonces el

resultado es
a) 2x – y – 4 = 0

5. Escribe con tus palabras la noción que tienes de la pendiente de una recta.
Es una medida que describe su inclinación o "empinamiento". Es una
medida numérica que indica cuánto cambia la coordenada y (vertical) en
relación con el cambio correspondiente en la coordenada x (horizontal) al
moverse a lo largo de la recta. En otras palabras, la pendiente representa la
tasa de cambio de la recta.

6. En la ecuación de la recta y − y1 = m(x − x1) escribe el significado de m y de

(x1, y1).
M: Representa la pendiente de la recta y (x1, y1): Representa las
coordenadas de un punto conocido en la recta, que suele ser denotado
como P1.
7. Escribe dos parámetros necesarios para definir la ecuación y la gráfica de una
recta
Pendiente (m): La pendiente de una recta indica su inclinación y determina
cuánto cambia la coordenada y en relación con el cambio correspondiente
en la coordenada x al moverse a lo largo de la recta.
Punto de intersección o punto conocido (x1, y1): Se necesita al menos un
punto conocido en la recta para definir su posición en el plano cartesiano.
Este punto se representa por sus coordenadas horizontales (x1) y verticales
(y1). Puede ser utilizado para calcular la ecuación de la recta y como
referencia para trazar la gráfica.

8. Escribe dos formas representativas de la ecuación de una recta

Forma pendiente-intersección: La forma más comúnmente utilizada es la
forma pendiente-intersección, que tiene la siguiente estructura:
y = mx + b
Forma punto-pendiente: Otra forma representativa es la forma punto-
pendiente, que se expresa de la siguiente manera:
y - y1 = m(x - x1)

Serie de ejercicios
1. ¿Qué es una línea recta?
Una línea recta es una figura geométrica que se extiende en una dirección
continua sin curvas o desviaciones.

2. ¿Cuáles son los elementos principales que definen una recta?

Puntos, Pendiente, Inclinación, Ordenada al origen

3. ¿Qué relación existe entre la pendiente de una recta y su ángulo de elevación?

La relación entre la pendiente de una recta y su ángulo de elevación depende
del contexto en el que se utilice el término "ángulo de elevación"
4. ¿Cuál es la relación que existe entre las pendientes de dos rectas paralelas?
La relación entre las pendientes de dos rectas paralelas es que son iguales.
Si dos rectas son paralelas, significa que nunca se intersectan y siempre
mantienen la misma distancia entre sí

5. ¿Cuál es la relación que existe entre las pendientes de dos rectas

perpendiculares?
La relación que existe entre las pendientes de dos rectas perpendiculares es
que son negativas recíprocas, es decir, el producto de sus pendientes es
igual a -1.

6. ¿De cuántas formas se puede escribir la ecuación de la recta? ¿Cuáles son?

Forma pendiente-intersección (y = mx + b), Forma punto-pendiente (y - y1 =
m(x - x1)) y Forma general (Ax + By + C = 0)

7. ¿Qué es una recta tangente?

Una recta tangente es una recta que toca o coincide con una curva o una
superficie en un solo punto, sin cruzarla.

8. ¿Qué relación existe entre una recta tangente y una recta normal?
Son perpendiculares entre sí.

11. Determina la pendiente y el ángulo de inclinación de las rectas que pasan por
los siguientes pun-tos. Traza la recta correspondiente
a) A (1,2) y (B 5,7)
La pendiente es 1.25
El ángulo de inclinación es de 51.34 grados.

b) C (5,8)− y D (1,2)
La pendiente es 1.5.
El ángulo de inclinación es 56.31 grados.
c) E (5, 9) y F (53,9)
La pendiente es 0.
El ángulo de inclinación es 0 grados, indicando que es una línea horizontal.

d) G (1,8) y H (9,8)
La pendiente es 0.
El ángulo de inclinación es 0 grados, indicando que es una línea horizontal.

e) I (21,9) y J (11,98)
La pendiente de la recta es -8.9.
El ángulo de inclinación es -82.74 grados, indicando que se inclina hacia
abajo en una dirección negativa.

f) K (21,4) y L (6,9)
La pendiente de la recta es -1/3.
El ángulo de inclinación es -18.43 grados, indicando que se inclina hacia
abajo en una dirección negativa.

g) M (2, 1) y N (3,6)
La pendiente de la recta es 5.
El ángulo de inclinación es 78.69 grados

h) O (0,0) y P (5,9)
La pendiente de la recta es 1.8.
El ángulo de inclinación es 62.69 grados

i) Q (3,8) y R (55,88)
La pendiente de la recta es 1.538.
El ángulo de inclinación es 56.31 grados.
j) S (7,0) y T (5,21)
La pendiente de la recta es -10.5.
El ángulo de inclinación es -83.66 grados.

12. Determina la ecuación de la recta que cumpla con las siguientes condiciones.
a) Paralela a y= 7x + 13 y pase por el punto (2,1)
y = 7x - 13

b) Paralela a y= -13x – 6 y este a una distancia d= 5 del origen.

y = -13x + 5 y y = -13x - 5

c) Paralela a y= 2x - 15 y pase por el origen

y = 2x

d) Paralela a y= 14x - 19 y pase por el punto (7,8).

y = 14x - 90

e) Pasa a 5 unidades del punto (1,3) y es paralela a la recta que pasa por los
puntos (1,0) y (5,6).
(7/2) x + 6y - 5 = 0

f) Perpendicular a y= 20x y pase por el punto (7,7).

y = (-1/20) x + 147/20

g) Perpendicular a y= -8x + 3 y este a una distancia d= 7 del origen.

y = (1/8) x + 3

h) Perpendicular a y= -2x - 8 y pase por el origen.

y = (1/2) x.
i) Perpendicular a y= 7x + 13 y pase por el punto (2,1).
y = (-1/7) x + 9/7.

j) Pasa a 8 unidades del punto (5,7) y es perpendicular a la recta que pasa por los
puntos (1,0) y (5,6).
y = (-2/3) x + 31/3.

13. Determina el ángulo que se forma entre las siguientes rectas

a) l1: y=−16x + 8 y l2: y= 11x – 18
8.43°

b) l1: y= 18x – 9 y l2: y= -x – 7

49.24°

c) l1: y= -8x – 8 y l2: y= 20x + 9

9.68°

d) l1: y= -7x + 14 y l2: y= -5x – 20

3.22°

e) l1: y= 19x + 13 y l2: y= 15x – 14

0.75°

f) l1: y= -11x – 9 y l2: y= 17x

8.65°

g) l1: y= -x + 13 y l2: y= 16x + 12

48.37°
h) l1: y= -x + 9 y l2: y=7x – 13
53.13°

i) l1: y= 19x + 1 y l2: y= -10x – 6

-8.56°

j) l1: y= 18x - 18 y l2: y= 15x + 13

0.632°

14. Determina la ecuación de la recta que cumpla con las siguientes condiciones,
escribiéndolas en su forma general, normal y simétrica.
a) Pendiente m= 7 y pasa por el punto (2,6).
Forma general: -7x + y + 8 = 0
Forma normal: -7x + y + 8 = 0
Forma simétrica: x - (1/7)y - 8/7 = 0

b) Pendiente m= 5 y pasa por el punto (1,3).

Forma general: -5x + y + 2 = 0
Forma normal: -5x + y + 2 = 0
Forma simétrica es: x - (1/5) y - 2/5 = 0

c) Pendiente m= -45 y pasa por el punto (0,0).

Forma general: y = -45x
Forma normal: 45x - y = 0
Forma simétrica: x + 1/45y = 0
d) Pendiente m= 0 y pasa por el punto (5,9).
Forma general: y = 9
Forma normal: x = 5
Forma simétrica: (x - 5)/0 = (y - 9)/1

e) Pendiente m= 3 y ordenada al origen 7.

Forma general: y = 3x + 7
Forma normal: 3x - y + 7 = 0
Forma simétrica: 3x + y - 7 = 0.

f) Pendiente m= -11 y ordenada al origen 25

Forma general: y = -11x + 25
Forma normal: 11x + y - 25 = 0
Forma simétrica: 11x - y + 25 = 0

g) Pendiente m=14 y ordenada al origen 1000.

Forma general: y = 14x + 1000
Forma normal: 14x - y + 1000 = 0
Forma simétrica: 14x - y + 1000 = 0.

h) Pase por los puntos (1,2) y (8,9)

Forma general: y = x + 1
Forma normal: x - y + 1 = 0
Forma simétrica: x + y - 3 = 0
i) Pase por los puntos (8,25) y (15,12)
Forma general: 13x + 7y = 279
Forma normal: 13x/279 + 7y/279 = 1
Forma simétrica: 7x - 13y - 269 = 0.

j) Pase por los puntos (25,89) y (15,75)

Forma general: 7x - 5y = 270
Forma normal: 7x/270 - 5y/270 = 1
Forma simétrica: x/38.571429 - y/54 = 1

16. La ecuación y= 5x + 7 representa la posición de uno de los rieles de las vías

del tren, si las vías deben estar a 1 m de distancia entre ellas, ¿cuál es la ecuación
del otro riel?
La ecuación del otro riel es y = 5x + 6.

17. Para sostener un techo se colocarán 2 polines en cruz formando un ángulo de

81.2°. Si uno de los polines esta modelado por la ecuación -7x + 6y = 0 y el cruce
de éstos se encuentra a 1 m de altura, ¿cuál es la ecuación que modela al
segundo polín?
y = (-6/7) x + 85/49.

18. Se desea construir una rampa en un desnivel de 50 cm, la cual debe iniciar a 2
m de la base del desnivel, ¿cuál es la ecuación de la rampa? Sugerencia: Coloca
el desnivel a 2 m a la derecha del sistema de coordenadas.
La ecuación de la rampa es: y = 0.25x
19. Se quiere colocar una escalera que pase en el punto de tangencia (1.6,1.2) de
un cuarto de círculo de radio r 2= m. ¿Qué longitud debe tener la escalera?
Sugerencia: Considera que el centro de la circunferencia es el origen del sistema
coordenado y que los ejes coordenados representan a la pared y el suelo.
La longitud de la escalera debe ser de 2 metros.

20. Para evitar que se rompa la escalera del ejemplo anterior se decidió colocar un
soporte perpendicular en el punto de tangencia. ¿Cuál es la ecuación que modela
al soporte?
x = 1.6

Evaluación diagnóstica bloque 3

1. El centro de una circunferencia de radio r está en el origen, entonces su
ecuación viene dada por
d) x2 + y2 = r2

2. Es un lugar geométrico formado por un conjunto de puntos que están a la

misma distancia de otro punto fijo llamado centro.
d) Circunferencia.

3. La ecuación de una circunferencia con centro en el origen es x2 + y2 = 8, por

tanto, el valor del radio es
d) √8

4. Determina cuál es la ecuación de la circunferencia con centro el origen y radio

igual a 3.
a) x2 + y2= 9

5. Escribe la definición de circunferencia.

Figura geométrica en dos dimensiones que consiste en todos los puntos del
plano que están a una distancia constante de un punto central fijo llamado
centro.
6. Describe cómo encontrar el lugar geométrico de la circunferencia a partir de la
ecuación x2 + y2 = r2
1. Identificar los valores en la ecuación:
 El término x^2 representa el cuadrado de la coordenada x de un punto
en la circunferencia.
 El término y^2 representa el cuadrado de la coordenada y de un punto
en la circunferencia.
 El término r^2 representa el cuadrado del radio de la circunferencia.
2. Comparar la ecuación con la forma general de una circunferencia:
La ecuación x^2 + y^2 = r^2 está en forma general, donde el centro de la
circunferencia se encuentra en el origen (0,0). Esto significa que el centro de
la circunferencia está en el punto (0,0).
3. Determinar el radio:
En la ecuación x^2 + y^2 = r^2, r^2 representa el cuadrado del radio de la
circunferencia. Por lo tanto, el radio es la raíz cuadrada de r^2, es decir, r.
4. Graficar la circunferencia:
Utilizando los valores del radio y el centro, podemos trazar la circunferencia
en un plano cartesiano. Colocamos el centro en el origen (0,0) y dibujamos la
circunferencia con radio r.

7. Menciona todos los elementos que conozcas asociados a una circunferencia.

Centro, radio, diámetro, arco, cuerda, secante, tangente, circulo y
circunferencia

8. Describe una aplicación de la vida cotidiana donde se vea claramente el uso de

la circunferencia, destacando la importancia que ha tenido la rueda en el
desarrollo de la humanidad.
La rueda, al ser una circunferencia, permite que los vehículos se desplacen
de manera eficiente y suave sobre diferentes superficies. Al tener una forma
circular, la rueda minimiza la fricción y el desgaste al rodar, lo que facilita el
movimiento.
Serie de ejercicios
1. ¿Qué es una circunferencia?
Es una figura geométrica plana que consta de todos los puntos
equidistantes de un punto central llamado centro. Es una curva cerrada que
se forma al trazar una línea curva alrededor del centro de tal manera que la
distancia entre cualquier punto de la curva y el centro sea siempre la misma.
Esta distancia se conoce como el radio de la circunferencia.

2. ¿Cuál es la diferencia entre una circunferencia y un círculo?

La circunferencia es la curva cerrada que se forma al trazar una línea
equidistante del centro, mientras que el círculo es el área plana delimitada
por esa circunferencia y todos sus puntos interiores.

3. ¿Cuál es la diferencia entre un diámetro y una recta secante

La diferencia principal entre el diámetro y la recta secante es que el diámetro
es una línea recta que atraviesa el centro de la circunferencia y conecta dos
puntos opuestos de la misma, mientras que una recta secante es una línea
que corta la circunferencia en dos puntos diferentes, sin necesariamente
pasar por el centro.

4. Escribe la ecuación de la circunferencia en su forma ordinaria.

(x - h)² + (y - k)² = r²

5. Escribe la ecuación de la circunferencia en su forma general.

x² + y² + Dx + Ey + F = 0

6. ¿Qué curvas se obtienen al intersecar un plano y dos conos unidos por sus
vértices?
Se obtiene una hipérbola, una curva abierta con dos ramas simétricas.
9. Traza los elementos de la circunferencia en la figura siguiente

10. Encuentra la ecuación de la circunferencia con centro en el origen y:

a) Tiene radio r= 5
x² + y² = 5²

b) Tiene radio r= 10
x² + y² = 10²

c) Tiene radio r=15

x² + y² = 15²

d) Pasa por el punto (5, 7)

(5 - 0)² + (7 - 0)² = 5²

e) Pasa por el punto (10,3)

(10 - 0)² + (3 - 0)² = 5²
f) Pasa por el punto (1, 1)
(1 - 0)² + (1 - 0)² = 5²

g) Tiene como recta tangente a la recta x + √8y = 9

(9 - √8y)² + y² = r²

h) Tiene como recta tangente a la recta 5x + 7y = 74

y - y0 = (-7/5)(x - x0)

i) Tiene como recta tangente a la recta 3x + 8y = 73

x^2 + y^2 = (73/9)a^2

j) Tiene como recta tangente a la recta x + y = 10

x^2 + y^2 = 2a

15. En una oficina de 4 m de largo por 4 m de ancho se instalaron 4 aspersores

sin que el área que cubre cada uno se traslape y cubren la mayor área posible.
¿Cuáles son las ecuaciones de las circunferencias que forma cada aspersor?
Sugerencia: Toma como vértices de la oficina los puntos (0,0), (4, 0), (0, 4) y (4, 4)
 Aspersor 1: (x - 0)^2 + (y - 0)^2 = 2^2
Simplificando: x^2 + y^2 = 4
 Aspersor 2: (x - 4)^2 + (y - 0)^2 = 2^2
Simplificando: (x - 4)^2 + y^2 = 4
 Aspersor 3: (x - 0)^2 + (y - 4)^2 = 2^2
Simplificando: x^2 + (y - 4)^2 = 4
 Aspersor 4: (x - 4)^2 + (y - 4)^2 = 2^2
Simplificando: (x - 4)^2 + (y - 4)^2 = 4
16. Se desea construir un anillo cuya diferencia entre el radio mayor y el radio
menor es igual a 5 unidades. Si el contorno exterior de la placa circular está
definido por la ecuación x2 + y2 – 16x – 10y =32 ¿Cuál es la ecuación de la
circunferencia interior?
(x - 8)^2 + (y - 5)^2 = 121

17. Se desea construir un vitral circular con un triángulo inscrito cuyos vértices se
localizan en los puntos (-5, 4), (9. 7) y (10, -4) ¿Cuál es la ecuación de la
circunferencia que inscribe al triángulo mencionado?
(x - 1.702)^2 + (y - 1.667)^2 = 60.483

18. Se desea construir una diana con 4 áreas de distintos colores y cuyo centro se
localizará en el punto (1,3) y el área de cada una. Si el área pintada de cada color
debe ser igual, ¿cuáles son las ecuaciones de las circunferencias que se tienen
que trazar?
(x - 1)^2 + (y - 3)^2 = 1
(x - 1)^2 + (y - 3)^2 = 4
(x - 1)^2 + (y - 3)^2 = 9
(x - 1)^2 + (y - 3)^2 = 1

19. Se desea introducir un pastel con base circular por un pasillo de 1 metro de
ancho. Si la circunferencia del pastel se puede modelar con la ecuación (x –
13.9)2 + y2 = 1.21 ¿se podrá introducir el pastel por el pasillo sin inclinarlo?
El diámetro de la circunferencia es de 2.2 metros, que es mayor que el ancho
del pasillo de 1 metro. Por lo tanto, el pastel no se podrá introducir por el
pasillo sin inclinarlo, ya que es más ancho que el pasillo.

20. Se desea construir la entrada de un garaje en forma de semicircunferencia, en

la cual el vehículo más grande que pasará se puede modelar como un recuadro de
2 m de ancho por 1 m de alto. ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia de la
entrada del garaje?
(x - 1)² + (y - 1)² = 1.