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FILOSOFIA DE VALORES

Dilemas Morales

Presentado Por:
Lesby Esther Lobo Figueroa

Docente:
Dr. Carlos Gómez

Corporación Universitaria Del Caribe ``CECAR``

Facultad de Humanidades y Educación
Curso de Filosofía de Valores
Sincelejo – Sucre
2022
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FILOSOFIA DE VALORES

DILEMAS MORALES Estrategia educativa Enseñanza constructiva

Son
Formación en valores.
A partir de las situaciones y
Narraciones del entorno social. comportamientos elegidos.
Invitan a pensar y a
Presentan reflexionar. Relacionan

En
Una situación problemática Problemas éticos y
conductas personales.
Que Un clima de respeto y
aceptación del
pluralismo.
Manifiesta un conflicto de valores.
En

Varias soluciones posibles. Resolución de Permiten desarrollar la

controversias. capacidad de dialogo.

Exponer y justificar su propia opinión y confrontar

sus razones con la de los demás.
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FILOSOFIA DE VALORES

DILEMA:

Marcos es un niño de doce años de edad, que en la actualidad se encuentra cursando

séptimo grado de bachillerato, pero esté sufre de bullying desde que cursaba sexto grado por un
compañero de escuela que esta en un grado superior de nombre Mario, este niño le quitaba su
merienda, lo ridiculizaba delante de todos sus compañeros, y además de eso lo golpeaba al salir
de la escuela y lo obligaba a cargar sus pertenencias, aunque es una situación que se presenta
todos los días, ningún docente ha detectado dicha situación, pero uno de sus compañeros Camilo,
si ha observado como Marcos sufre de acoso por parte de Mario, pero Camilo no sabe qué hacer
ante dicha situación, por miedo a lo que le pueda ocurrir.

¿Si fueras Camilo que arias tú? ¿Qué harías si Marcos fuese tu mejor amigo? ¿Qué arias
si fuese Mario tú mejor amigo? ¿Crees que denunciar a Mario sería la mejor opción? ¿Qué
consideras más importante, salvar a tu compañero a ti mismo?

valores y/o normas enfrentados en el dilema en estudio: el valor de la empatía, de la

solidaridad, la honestidad; Y la norma, acoso escolar o bullying ``ley 1620 de 2013``.
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FILOSOFIA DE VALORES

Referencias Bibliográficas

Heredia, Y. (2013). Los dilemas morales como estrategia de enseñanza aprendizaje para el
desarrollo moral en los alumnos de prescolar.
https://repositorio.tec.mx/bitstream/handle/11285/578040/Los%20dilemas%20morales
%20como%20estrategia%20de%20ensenanza-aprendizaje%20para%20el%20desarrollo
%20moral%20en%20los%20alumnos%20de%20preescolar.pdf?
sequence=6&isAllowed=y

León Machado, J., y López Gracia, L. (2018). ¿ES NECESARIO PROHIBIR PENALMENTE EL
BULLYING?
https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/1981/leonjulie2015.pdf?
sequence=1