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Practicos Módulo VI

C XI
Casa XII

Indice

Clase 1 Casa XII-1 Pag.2


Clase 2 Casa XII-2 Pag.4
Clase 3 Luna en Casa XII Pag.5
Clase 4 Mercurio en Casa XII- Pag.8
Clase 5 Venus en Casa XII- Pag.14
Clase 6 Sol en Casa XII- Pag.19

CASA ONCE
Clase 7
Clase 8
Clase 9
Marte en Casa XII-
Júpiter en Casa XII-
Saturno en Casa XII-
Pag.23
Pag.26
Pag.31
Clase 10 Urano en Casa XII- Pag.36
Clase 11 Neptuno en Casa XII- Pag.40
Clase 12 Plutón en Casa XII- Pag.41
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Trabajos Prácticos Módulo VI

Clase 1

C XI
a) Responda las siguientes preguntas en relación a la clase
teórica Nro 1:
a.1) Mencione las 3 situaciones que desde lo psíquico percibe una persona
con planetas en Casa XII.

a.2) Mencione posibles analogías a un planeta en Casa XII: misma


cualidad con menor intensidad.

b) Marque Verdadero o Falso (V/F), en relación a los siguientes


conceptos teóricos:
b.1 Lo externo es completamente diferente y autónomo respecto de lo interno
b.2 En una estructura holográfica o mandálica todos los procesos son
energéticos y oscilatorios
b.3 La insistencia de los patrones de destino va en dirección a que la
conciencia pueda identificarse cada vez más con la energía que le
corresponde vivir.

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b.4 La mayoría de los seres humanos se identifica con la energía (totalidad)
y aprende a disuelve las fragmentaciones antagónicas.
b.5 “Consumación” es, agotar la experiencia posible en el plano de las
formas acerca de una función planetaria para que se produzca una
síntesis profunda y la conciencia se identifique con la energía, más allá
de todas sus formas posibles.
b.6 La Casa XII esta conectada con la experimentación y el desarrollo de la
personalidad individual.
b.7 La persona con planeta en XII es un intensificador del inconciente de los
demás, como un “pararrayos de las proyecciones”, o canal de energías.
b.8 Cuando encarnamos el arquetipo somos depositarios del inconciente
colectivo, con las consecuencias implícitas de dicho arquetipo.
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Trabajos Prácticos Módulo VI

c) En relación a las analogías mencionadas en el item a.2) mencione en


la carta de Diego Maradona qué planetas están en Casa XII y qué
planetas reflejan la misma cualidad (que si estuvieran en Casa XII),
pero con menor intensidad.

C XI
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Trabajos Prácticos Módulo VI

Clase 2

C XI
a) Responda las siguientes preguntas en relación a la clase
teórica Nro 2:
a.1) ¿Cuál es el signo astrológico asociado al concepto de “consumación”?

a.2) ¿Cuál es el signo astrológico asociado al concepto de “culminación”?

a.3) ¿Qué planeta asociaría a cada uno de los siguientes arquetipos:

El Guerrero
El Maestro
La Gran Madre
El Vampiro
El Aprendiz
Gran Padre
Rey Sol
La Geisha

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El Loco
La Mística

a.4) Explique sintéticamente porqué una persona con un planeta en Casa


XII puede sentir “no tengo ese planeta”

a.5) ¿Cuál es el camino a seguir cuando una persona con un planeta en


Casa XII siente que el planeta “está afuera”?

a.6) Mencione cuales son los dos niveles a seguir luego de haber
“expresado el arquetipo”.

a.7) ¿Cuál es el nivel más profundo de la Casa XII?


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Trabajos Prácticos Módulo VI

Clase 3
Luna en XII
a) Generalidades de Luna en XII:
a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a la Luna en Casa XII

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a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona, con
Luna en Casa XII
a.3) ¿Qué analogías a Luna en XII, de menor intensidad podemos
observar en una carta)
a.4) ¿Cual es la diferencia entre Luna en XII y Luna en I?

b)Análisis de la siguiente carta:

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Trabajos Prácticos Módulo VI

b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de Ana

Fuego
Aire

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Agua
Tierra

b.2) Describa la energía del Sol, por signo y Casa

b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) ¿Qué polaridades transpersonales aparecen y porqué?

b.5) ¿Qué aspecto de la Luna refuerza su posición de Luna en Casa XII?

b.6) ¿Qué otros planetas, además de la Luna inciden en la Casa XII y por
qué? (en esta carta)

Hechos de Vida de Ana

CASA ONCE
Nací en una familia de profesionales de la docencia.
Estudié en un colegio de monjas alemanas. Me recibí luego de profesora
de jardín de infantes.
He coordinado grupos de mujeres, grupos de juegos.
Trabajé en un Centro de Salud Mental.
Todos me ponían en el rol de madre.

Me casé con Juan a los 27 años. No me interesaba mucho el casamiento,


pero quería tener hijos.
Me operaron de un fibroma en el útero y ya no pude quedar embarazada.
Decidimos adoptar, primero un varón, Francisco y luego Marcela.
A los 5 años le detectaron a Francisco una atrofia muscular, Falleció a los
15 años.
Durante ese período lo acompañé, puse lo mejor de mi. Fue un golpe
terrible.
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Juan se deprimió con la enfermedad de Francisco. A los 40 años dejé de


serle fiel. Me separé y viví mucha libertad con otros vínculos.
Mi hija Marcela, vivió una madre postergada.

Luego de esta etapa comencé a trabajar en Previsión Social. Tuve

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ascensos y éxitos profesionales. Soy muy exigente y eficiente.

Tuve una relación de pareja que duró dos años pero nos separamos. No
había en él un compromiso real.

Mi hija se casó. Tiene una beba. No se separa de mi. Por momentos lo


siento como una carga. No quiero que me cuente los conflictos con su
marido.
Me molesta la gente que se queja.
Hace poco tuve un nódulo maligno en un pecho. La vida no deja de
traerme situaciones difíciles. Me lo extirparon y ahora está controlado.

Con la jubilación dejé de trabajar y quiero dedicarme a la astrología.

c) Responda las siguientes preguntas:

c.1) ¿Que situaciones en la vida de Ana considera que se relacionan con la


Luna en Casa XII? (Subraye el texto)

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c.2) ¿Cuáles de los siguientes niveles puede reconocer en los diferentes
momentos de la vida de Ana, en relación a la Luna en XII. Mencione
cuales son esos momentos.

-No tengo ese planeta


-Aparece en situaciones externas
-Se manifiesta el arquetipo
-Se expresa como vocación.
-Se manifiesta como servicio
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Clase 4
Mercurio en XII
a) Generalidades de Mercurio en XII:
a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Mercurio Casa XII

C XI
a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con
Mercurio en Casa XII
a.3) ¿Qué analogías a Mercurio en XII, de menor intensidad, podemos
observar en una carta)
a.4) ¿Cual es la diferencia entre Mercurio en XII y Mercurio en X?

b)Análisis de la siguiente carta:

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Trabajos Prácticos Módulo VI

b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de John Nash

Fuego
Aire
Agua

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Tierra

b.2) Describa la energía del Sol, en relación al signo en el que está.

b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) ¿Mencione las conjunciones, oposiciones y cuadraturas que hay en


esta carta?

b.5) Describa brevemente la tensión que implican estos aspectos duros.

b.6) ¿Qué planetas se encuentran en Casas angulares?

b.7) ¿Qué polaridades transpersonales aparecen y porqué?

b.8) ¿Cuál es el aprendizaje de un Ascendente en Cancer? (Si no lo recuerda


remitase al módulo 4: Ascendentes)

b.9) ¿Qué energía debe consumarse en relación a la Casa XII?

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b.10) ¿Qué planetas están en la Casa XII?

b.11) ¿Qué otros planetas, además de los presentes, inciden en la Casa XII
y por qué?

Hechos de vida de John Nash


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Trabajos Prácticos Módulo VI

John Nash nació el 13 de junio de 1928, en Virginia Occidental, EEUU..


Recibió el Premio Nóbel de Economía de 1994.
Fue un niño solitario e introvertido. Le gustaban mucho los libros y muy
poco jugar con otros niños. Su madre, estudió idiomas en la Universidad de
Virginia . Ella le estimuló en los estudios enseñándole directamente, y

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llevándole a buenos colegios.
Su padre, era ingeniero electrónico.

Desde niño, su comportamiento reveló una extraordinaria capacidad


intelectual y profundas dificultades para relacionarse con los demás.
No se destacó por su brillantez en el colegio. Por el contrario, debido a su
torpeza en las relaciones sociales, era considerado un tanto atrasado.
A los doce años dedicaba mucho tiempo en su casa a hacer experimentos
científicos en su habitación.

A lo largo de su vida, fue revelando una de sus características más visibles:


un egocentrismo que le incapacitaba para comprender a los demás seres
humanos y que le impedía relacionarse con estos, en términos de igualdad.
A los catorce años Nash empezó a mostrar interés por las matemáticas y la
química.

En 1948 aceptó una beca de la Universidad de Princeton, para realizar


estudios para el doctorado en matemáticas. La carta de recomendación
escrita por su profesor R.J. Duffin tenía solo una línea: "Este hombre es un
genio".

CASA ONCE
En Princeton trabajaban en ese momento personalidades como Einstein o
Von Neumann, lo que hizo aumentar su ansia por destacar, por superarse a
sí mismo y a los demás, y por obtener reconocimiento.
Inventó un juego matemáticamente perfecto, en el cual se basa el actual
hex.

En 1949, propuso el sistema de equilibrio de mercados vigente en la


actualidad, rebatiendo las teorías de Adam Smith, en un artículo por el que
sería premiado cinco décadas después con el Premio Nóbel

A los ventiún años, en 1950, se doctoró con una tesis de menos de treinta
páginas sobre "Juegos No-Cooperativos", lo que desde entonces se llamó
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"el equilibrio de Nash", que tuvo un inmediato reconocimiento entre todos
los especialistas.

Comenzó a trabajar para la RAND Corporation, una institución que


canalizaba fondos del gobierno de los Estados Unidos para estudios
científicos relacionados con la guerra fría y en la que se estaba intentando
aplicar los recientes avances en la teoría de juegos para el análisis de

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estrategias diplomáticas y militares. Simultáneamente seguía trabajando en
Princeton.
En 1952 entró como profesor en el Massachusetts Institute of Technology.
Sus clases eran muy poco ortodoxas y no fue un profesor popular entre los
alumnos, que también se quejaban de sus métodos de examen.

En este tiempo empezó a tener problemas personales graves que añadidos a


las dificultades que seguía experimentando en sus relaciones sociales.
Conoció a Eleanor Stier con la que tuvo un hijo, A pesar de que ella trató
de convencerlo, Nash no quiso casarse con ella. Sus padres solo se
enteraron de este asunto en 1956.
Su padre murió poco después de enterarse del escándalo.

En el verano de 1954, John Nash fue arrestado en una redada de la policía


contra homosexuales. Como consecuencia de ello fue expulsado de la
RAND Corporation.

Una de las alumnas de Nash en el MIT, Alicia Larde, entabló una fuerte
amistad con él. Había nacido en El Salvador, pero su familia había
emigrado a USA cuando ella era pequeña y habían obtenido la nacionalidad

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hacía tiempo. En febrero de 1957 se casaron. En el otoño de 1958 Alicia
quedó embarazada.

Un año después de su matrimonio, en 1958, John Nash fue diagnosticado


de esquizofrenia, cuando la enfermedad era ya muy manifiesta, aunque
posiblemente llevaba años desarrollándose.

En 1959, tras estar internado durante cincuenta días en el Hospital McLean,


viajó a Europa donde intentó conseguir el estatus de refugiado político.
A su regreso, en los años siguientes estaría hospitalizado en varias
ocasiones por períodos de cinco a ocho meses en centros psiquiátricos de
Nueva Jersey.

. Unos años después, Nash escribió un artículo para una revista de


psiquiatría en el que describió sus pensamientos de aquella época:
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Trabajos Prácticos Módulo VI

".. el personal de mi universidad, el Massachusetts Institute of Technology,


y más tarde todo Boston, se comportaba conmigo de una forma muy
extraña. (...) Empecé a ver criptocomunistas por todas partes (...) Empecé
a pensar que yo era una persona de gran importancia religiosa y a oir
voces continuamente. Empecé a oir algo así como llamadas telefónicas que
sonaban en mi cerebro, de gente opuesta a mis ideas. (...) El delirio era

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como un sueño del que parecía que no me despertaba."

A finales de los sesenta tuvo una nueva recaída, de la que finalmente


comenzó a recuperarse.
Varios años después, consiguió regresar a la Universidad.
Actualmente imparte clases de matemáticas.

En su discurso de aceptación del Premio Nobel describe su recuperación


así:
"Pasó más tiempo. Después, gradualmente, comencé a rechazar
intelectualmente algunas de las delirantes líneas de pensamiento que
habían sido características de mi orientación. Esto comenzó, de forma más
clara, con el rechazo del pensamiento orientado políticamente como una
pérdida inútil de esfuerzo intelectual".
“No es absolutamente una cuestión de regocijo el recuperarse de una
enfermedad mental. Un aspecto de esto, es que la racionalidad del
pensamiento impone un límite a la persona en relación con el cosmos.
Por ejemplo, un no-Zoroastriano podría pensar de Zaratustra como un
simple loco que guió a millones de inocentes a adoptar el culto al sol. Pero
sin su “locura”, Zoroastro hubiera sido solamente otro de los millones y

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billones de individuos que han vivido y luego han sido olvidados.”

La “Teoría de Juegos”, es una rama de las Matemáticas que analiza


interacciones dentro de determinadas estructuras (juegos).
A través de ellos se estudia el comportamiento de los individuos y sus
diversas estrategias que permiten predecir resultados en base a patrones de
comportamiento.
Esto es aplicable en Economía, donde los resultados dependen no solo de la
estrategia de un participante sino del comportamiento adoptado por muchos
individuos.
También se aplica en Ciencias Políticas y Estrategia Militar, Biología
evolutiva, y Relaciones laborales internacionales.
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John Nash introdujo el concepto de equilibrio, en la teoría de juegos,
aplicable en negocios y política, con la aplicación de “non –zero- sum”.

Zero-sum” son aquellos juegos en los que cada jugador se beneficia a expensas de los
otros.
Ajedrez y Poker son juegos “zero sum”, porque un jugador gana exactamente la
cantidad que el oponente pierde. En economía los monopolios son “zero-sum”. “Non-
zero-sum”, son los juegos en los que los resultados son buenos para todos o malos para

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todos.

Se ha rodado una película basada en la novela de Sylvia Nasar, “Una


Mente Brillante” (A beautiful mind), publicada en el año 2001, interpretada
por Russell Crowe y dirigida por Ron Howard. Ésta ganó cuatro premios
Oscar, incluyendo la categoría de mejor película.

c) Responda las siguientes preguntas:

c.1) ¿Que situaciones en la vida de John Nash considera que se relacionan


con Mercurio en Casa XII? (Subraye el texto)

c.2) ¿Cuáles de los siguientes niveles puede reconocer en los diferentes


momentos de la vida de Nash, en relación a Mercurio en XII. Mencione
cuales son esos momentos.

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-No tengo ese planeta
-Aparece en situaciones externas
-Se manifiesta el arquetipo
-Se expresa como vocación.
-Se manifiesta como servicio
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Clase 5
Venus en XII
a) Generalidades de Venus en XII:
a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Venus Casa XII

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a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con
Venus en Casa XII
a.3) ¿Qué analogías a Venus en XII, de menor intensidad podemos
observar en una carta)
a.4) ¿Cual es la diferencia entre Venus en XII y Venus en V?

b) Análisis de la siguiente carta:

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Trabajos Prácticos Módulo VI

b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de Norma

Fuego
Aire

C XI
Agua
Tierra

b.2) Describa la energía del Sol, por signo y casa.

b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) ¿Qué planetas se encuentran en Casas angulares?

b.5 ¿Qué polaridades transpersonales aparecen y porqué?

b.6) ¿Cuál es el aprendizaje de un Ascendente en Escorpio? (Si no lo


recuerda remitase al módulo 4: Ascendentes)

b.7) ¿Qué energía debe consumarse en relación a la Casa XII?

b.8) ¿Qué planetas están en la Casa XII?

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Hechos de vida de Norma

Estudié música y danza desde los 4. Me regalaron zapatos de española y


así comenzó el baile. Seguí hasta los 18.
Empecé primer grado en el colegio donde mamá era maestra.
A los 8 años empecé además a cantar. Era algo así como la “niña
prodigio”. Estaba más en los escenarios que en el aula.
Formaba parte de un conjunto musical con otros compañeros y
participaba competencias de baile y canto.
Mi hermano tuvo una crisis psicótica de chico. Luego se recuperó.

A los 14 años me enamoré de mi maestro de música que tenía 29 años. Con


él me inicié sexualmente.
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Trabajos Prácticos Módulo VI
Comencé a actuar en radio y televisión y grabé el primer disco con un trío
del que formaba parte.

Comencé a vincularme con uno de los integrantes del conjunto que era
casado. Quedé embarazada y me hice un aborto. El se fue a EEUU y el
grupo se deshizo. Perdí todo.
Ese fue el fin de mi carrera artística.

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Me fui a vivir sola pero trabajaba en la farmacia de mi padre en quién me
apoyaba. Para mi madre era “la oveja negra de la familia”
A partir de esta crisis comencé terapia.
Intenté ingresar en la Facultad de Musicología pero fracasé. Seguí
estudiando música en privado.

Comencé a estudiar psicología. Seguía cantando en un teatro.


Comencé un vínculo con un compañero de la facultad. Fue mi primera
pareja con alguien de mi edad. Quedé embarazada pero volví a hacerme
un aborto.
Hasta los 24 años tuve muchas relaciones pasajeras. En uno de los coros
conocí a mi marido. Al poco tiempo nos casamos.

Me recibí de psicóloga. Comencé a trabajar como ayudante de Cátedra en


la Universidad y entre al Sanatorio Infanto- Juvenil.
También comencé militancia política.

Durante este período de mi vida nacieron mis 2 hijos: una mujer y un


varón. Pero ya sentía que mi matrimonio estaba acabado.
Me enamoré de un dirigente gremial pero fue una relación platónica

CASA ONCE
Me separé de mi marido 8 años después, aunque seguimos la relación
como amantes por un tiempo.

Tres años después tuve un accidente: me atropelló una camioneta y al


poco tiempo tuve una parálisis facial.
Me aboqué a mi rol de madre. Se cortaron los vínculos de pareja.
Comencé a trabajar en una institución psiquiátrica que es lo que me
permitía sostener a mis hijos. El padre no se hacía cargo. Pasé muchos
problemas de dinero.

Comencé una nueva relación con “mi amigo del alma” (nos conocíamos
de la niñez). Duró 3 meses. El desapareció porque su mujer quedó
embarazada. Fue el primer vínculo afectivo luego de mi separación.
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Trabajos Prácticos Módulo VI
Luego lo seguí viendo como amigo.

Tuve otra historia con mi jefe. El quería tener una relación de amantes
pero decidí no continuar.

En el 2002 tuve una “crisis energética”. No podía dejar de pensar y no


podía dormir. Paré todo y me quedé en la cama. Escuchaba canciones y

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sentía algo que no tenía palabras. Esto duró 6 días. Vino mi madre a
cuidarme. Comenzaron a medicarme con dosis pequeñas. Me movió la
historia de mi hermano psicótico.

Comencé a hacer bioenergética con una conocida terapeuta a quién


admiraba. Me desilusioné cuando me di cuenta de los manejos con el
dinero.

Ahora estoy en contacto con el arte, en una escuela, fascinada por mi


“maestro”. Es una relación platónica.

También volví al piano. De éste maestro me propuse no enamorarme

Trabajo como terapeuta de adolescentes mujeres y parejas.


Tengo una pacientita que me conecta con la militante idealista que fui.
Recibo profundo reconocimiento por parte de mis pacientes y colegas.

Soy docente en Congresos y cursos

Soy la solista del coro en el hospital dónde trabajo. Disfruto de esta

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actividad. Estoy soltando exigencias.
Conocí el “chat”. Terminé acostándome con un reverendo extraño.

En síntesis estoy llegando a los 50.


Me siento más plena, conciente del amor que siento por tantas personas,
por tantas cosas.
Me alegra poder escribir que me siento feliz. Pudiendo ser partícipe de
este mundo.
Mundo que me resulta complejo y duro…
Mundo que me conmueve cuando vibro mi más absoluta sensibilidad…
Mundo al que pertenezco más allá y más acá de mis percepciones…
Mundo al que puedo plasmar y materializar algo de mí…
Casa XI Educación a distancia 18
Trabajos Prácticos Módulo VI

c) Responda las siguientes preguntas:


(vamos a tratar de reconocer la manifestación de Venus en XII en los hechos de vida
de Norma, pero tengan en cuenta que por la cantidad de planetas en XII estas

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manifestaciones pueden superponerse)

c.1) ¿Que situaciones en la vida de Norma considera que se relacionan con


Venus en Casa XII? (Subraye el texto)

c.2) ¿Cuáles de los siguientes niveles puede reconocer en los diferentes


momentos de la vida de Norma, en relación a Venus en XII. Mencione
cuales son esos momentos.

-No tengo ese planeta


-Aparece en situaciones externas
-Se manifiesta el arquetipo
-Se expresa como vocación.
-Se manifiesta como servicio

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Casa XI Educación a distancia 19
Trabajos Prácticos Módulo VI

Clase 6
Sol en XII
a) Generalidades de Sol en XII:
a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Sol Casa XII

C XI
a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con
Sol en Casa XII
a.3) ¿Qué analogías a Sol en XII, de menor intensidad podemos
observar en una carta)
a.4) ¿Cual es la diferencia entre Sol en XII y Sol en I ?

b)Análisis de la siguiente carta:

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Casa XI Educación a distancia 20
Trabajos Prácticos Módulo VI

b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de Michael Jackson

Fuego
Aire
Agua

C XI
Tierra

b.2) Describa la energía del Sol, en relación al signo en el que está.

b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) Describa las funciones de los planetas personales en relación a la casa


y al signo en el que están.

b.5) ¿Cuáles de los planetas personales están en conjunción con planetas


transpersonales? Describa brevemente como se modifica el planeta
personal por el contacto con el planeta transpersonal.

b.6) ¿Cuál es la polaridad transpersonal más significativa?

b.7) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo directo?

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b.8) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo inverso?

b.9) ¿Cuál es el aprendizaje de un Ascendente en Virgo? (Si no lo recuerda


remitase al módulo 4: Ascendentes)

b.10) ¿Qué energía debe consumarse en relación a la Casa XII?

b.11) ¿Qué planetas están en la Casa XII?

b.12) ¿Qué otras planetas reflejan una energía análoga a la de Casa XII?
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Trabajos Prácticos Módulo VI
Hechos de vida de Michael Jackson
Michael Joseph Jackson nació en Gary (Indiana).
Es el séptimo de una familia de 9 hermanos. Su padre, Joseph Jackson,
músico aficionado, trabajaba como operario de grúa en una fábrica de
fundición de metal que apenas le servía para mantener a su familia.
Joseph decidió crear una banda con cuatro de sus hijos: Tito, Jackie,
Jermaine y Marlon. En aquella época Michael era demasiado pequeño (3 o

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4 años) pero solo de verlos ya deseaba formar parte del grupo.
Al poco tiempo el jovencísimo Michael Jackson de apenas 5 años se
convirtió en el vocalista del grupo, The Jackson Five.

Patrocinados por Diana Ross, a quien se le atribuyó su descubrimiento en


una ingeniosa maniobra publicitaria, llegaron al número 1 y obtuvieron un
éxito sin precedentes. Sus siguientes tres singles llegaron también al
número 1, causando auténtico furor y una verdadera "jacksonmania" allí
por donde iban.
La canción "pequeño Ben" que fue tema musical en la película del mismo
nombre asentó la fama de Jackson como cantante de una voz muy
melódica.

Fue, sin embargo, en 1982 cuando publica el álbum Thriller con el cual se
transforma en una megaestrella del espectáculo siendo el primer artista en
obtener dos estrellas en el paseo de la fama en Hollywood.
Meses antes de la caída del muro de Berlín, Jackson se presenta en un
concierto en la ciudad alemana, tomando como telón la puerta de
Brandemburgo. El sencillo Black or White (canción que mezcla Hard rock
,dance y rap) aparece en noviembre de 1991 como antesala del álbum

CASA ONCE
Dangerous con unas ventas totales de 30.000.000 de unidades,
convirtiéndose en el sencillo de más rápido ascenso en la historia del
ranking y su video clip (técnicamente un "corto") es el más caro de la
historia hasta el momento, haciendo gala de efectos por computadora.
En el 2001, celebra su 30º aniversario como solista con el lanzamiento del
álbum Invincible y con un concierto en el Madison Square Garden, pocos
días antes de los ataques del 11 de septiembre.

Dicen que Michael es muy tímido, pero no a la hora de negociar. Siempre


deja pasar unos cinco años entre un disco y otro, una estrategia de
márketing que levanta una gran expectativa.

Su humilidad contrasta con su lado ostentoso. Para promocionar su álbum


“History” emplearon muñecos inflables de 10 metros de altura.
Casa XI Educación a distancia 22
Trabajos Prácticos Módulo VI
Sus movimientos imposibles derivados del break dance son imitados y sus
trabajos musicales impecables.

La vida privada de Jackson ha sido centro permanente de la prensa en las


últimas décadas debido a sus preferencias personales, sus extravagantes
gastos y gustos, sus cirugías estéticas y su cambio de color de piel, que él
ha explicado que se debe a una enfermedad cutánea llamada vitíligo,

C XI
aunque es popularmente extendida la idea de que dicho cambio se debe
también a la cirugía.
Han sido fuente de noticia sus matrimonios y las varias ocasiones en que se
ha visto implicado en pleitos judiciales, la mayoría de ellos de carácter
profesional. Sin embargo, el que más acaparó la atención mediática
mundial fue el juicio en el que se le acusó de haber abusado sexualmente
de un menor de 14 años, del que fue declarado inocente de todos los cargos
el 13 de junio de 2005. También es muy extendida la idea de que acordó
con la familia del menor, bajo el pago de una fuerte suma de dinero para
evitar una posible condena.
En marzo de 2006 las autoridades ordenaron el cierre de su rancho
Neverland, oficialmente debido a atrasos en el pago de salarios debido a
problemas burocráticos ya solucionados. También en este caso se difundió
la idea de que la policía buscaba pruebas de sus "relaciones" con menores.

Muchos expertos en música le han dado a Jackson escasas posibilidades de


recuperar su fama en Estados Unidos, ya debilitada desde el escándalo de
1993. Pero Gautier indicó que Jackson continúa teniendo gran cantidad de
admiradores leales en Oceania, Europa, y Asia, donde recientemente se está
moviendo por motivos profesionales y financieros. Ha recibido un premio

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de MTV Japan por sus más de 100.000.000 de discos vendidos en el país
nipón 2006.

c) Responda las siguientes preguntas:


c.1) ¿Que situaciones en la vida de Michael Jackson considera que se
relacionan con el Sol en Casa XII? (Subraye el texto)

c.2) ¿Cuáles de los siguientes niveles puede reconocer en los diferentes


momentos de la vida de M.J en relación al Sol en XII.
-No tengo ese planeta
-Aparece en situaciones externas
-Se manifiesta el arquetipo
-Se expresa como vocación.
-Se manifiesta como servicio
Clase 7
Casa XI Educación a distancia 23
Trabajos Prácticos Módulo VI

Marte en XII
a) Generalidades de Marte en XII:

a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Marte en Casa XII


a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con

C XI
Marte en Casa XII
a.3) ¿Qué analogías a Marte en XII, de menor intensidad podemos
observar en una carta)
a.4) ¿Cual es la diferencia entre Marte en XII y Marte en X?

b)Análisis de la siguiente carta:

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Trabajos Prácticos Módulo VI

b) Según la Carta Natal de Pablo Picasso (analizada en los módulos


4 y 5) y su historia de vida, subraye los hechos que están
relacionados a Marte en Casa XII.

C XI
Hechos de Vida de Picasso

Pablo Ruiz Picasso (Málaga España, 25 de octubre de 1881 - Mougins


Francia, 8 de abril de 1973), pintor, dibujante y escultor español más
conocido como Pablo Picasso. Inició su aprendizaje en el mundo de la
pintura a través de su padre, profesor de Bellas Artes.

Considerado, junto a Miguel Ángel Buonarroti, la persona que más ha


influido en la historia del arte mundial, revolucionó el arte y en especial la
pintura durante su larga carrera. Sin duda el artista más importante del
siglo XX, es también el que cuenta con obras en más museos a lo largo de
todo el mundo, además de encabezar el ranking mundial en las subastas de
arte [cita requerida].

Políticamente, Picasso se declaraba pacifista y comunista, y fue miembro


del Partido Comunista Francés hasta su muerte.
Tras haber vivido varios años en La Coruña, llegó a Barcelona en 1895.
Su padre fue nombrado profesor de la escuela de Bellas Artes de
Barcelona en 1896. Por esta época colaboró como dibujante en diferentes

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revistas catalanas y fundó la revista Arte joven que fue un fracaso.

Su llamado periodo azul comienza en 1901, a causa del suicidio de un


amigo suyo en París, y termina en 1904. Es un periodo en el que utiliza un
estilo bohemio de las calles parisinas, también mostrado en sus cuadros La
gente en los salones de baile y en los cafés la asimilación del post-
impresionismo.
Poco después de establecerse en París, Picasso conoce su primera
compañera. Desde 1905 su paleta se inclina hacia los tonos rosas y rojos,
por lo cual a esta parte de su obra se denomina el periodo rosa, que dura
hasta 1906.
En esta época Picasso fue menos trágico y representó escenas de circos,
Casa XI Educación a distancia 25
Trabajos Prácticos Módulo VI
comediantes, etc. Algunas de estas: Familia de Arlequín (1905) y Gran
holandesa.

En el verano de 1906, en Gosol, su obra entrará en una fase marcada por


la influencia africana. Trata en esta obra la profundidad espacial y la
forma de representación del desnudo femenino, reestructurándolo por
medio de líneas y ángulos. En este periodo Picasso se desvincula de los

C XI
cánones de arte relacionados en mostrar representaciones exactas de la
realidad, modificándolas, más precisamente transformándolas con
parámetros geometricos o “protocubismo”.

Entre 1908 y 1916 su obra es “cubista”. En la escultura consiguió dar la


sensación de volúmenes. Esta se basó principalmente en botijos y
elementos de barro cocido, esculpido y después pintado.

El periodo Neoclasicista comienza en 1917 y termina en 1927. En este


periodo hay una tendencia en muchos artistas de vuelta al clasicismo. En
su caso, una vuelta al desnudo monumental, al dibujo de línea precisa
como los retratos de Ingres, al equilibrio.
La época surrealista en su obra, dura de 1928 a 1932. En este periodo las
formas son distorsionadas, representando lo monstruoso en evocaciones
mitológicas y las esculturas estaban hechas de hilo y de láminas de metal.
Picasso combina lo monstruoso y lo sublime en la composición de figuras
medio máquinas medio monstruos, de aspecto gigantesco y a veces
terrorífico.

Con el comienzo de la Guerra Civil Española, Picasso fue nombrado

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director del Museo del Prado, por el gobierno republicano. En 1937 pintó
uno de sus cuadros más famosos, el Guernica, es un alegato contra la
guerra y el terror infligido a la población civil durante el bombardeo aéreo
alemán sobre Guernica. Este fue su periodo expresionista. En estos años la
mayor parte de las obras expresan un sentimiento de angustia, como
consecuencia de la problemática situación que se vivía. Obras tales como
la serie de Mujeres llorando, que reflejan gran tragedia, fueron creadas en
la época en que Picasso vivía con Dora Maar, fotógrafa, poeta y pintora,
cuyas facciones aparecen en toda la serie. Este cuadro muestra el
padecimiento al que Picasso sometió a Dora.
Inspirado por ella, el artista pintó Guernica. Ella es la cara de la mujer
que lleva la antorcha. El caballo en esta obra representa el sufrimiento
femenino, la mujer
Casa XI Educación a distancia 26
Trabajos Prácticos Módulo VI
Picasso vivió con Dora Maar por mas de siete años, hasta que conoció a
Francoise Gilot, quien fuera veinte años menor que Dora Maar y cuarenta
años menor que Picasso. Guernica convirtió a Picasso en un símbolo
internacional de resistencia contra el fascismo, pero para los Nazis
invasores en Francia su arte era degenerado y las oportunidades para
exhibir en galerías fueron severamente limitadas, al igual que la
consecución de materiales artísticos para su creación.

C XI
Se traslada a Vallauris, donde nacieron dos de sus hijos, circunstancia que
favoreció la presentación de cuadros más infantiles y maternales,
rebosando maternidad. En 1963 se inauguró en Barcelona el Museo
Picasso. En 1971 celebra Picasso su 90º cumpleaños y le hicieron
numerosos homenajes.
Falleció en Notre-Dame-de-Vie (Mougins, Francia) en 1973 a los 91 años
de edad.

c) Responda las siguientes preguntas:

c.1) ¿Que situaciones en la vida de Picasso considera que se relacionan con


Marte en Casa XII?

c.2) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los diferentes


momentos de la vida de Picasso, en relación a Marte en XII. Mencione
cuales son esos momentos.

-No tengo ese planeta

CASA ONCE
-Aparece en situaciones externas
-Se manifiesta el arquetipo
-Se expresa como vocación.
-Se manifiesta como servicio
Casa XI Educación a distancia 27
Trabajos Prácticos Módulo VI

Clase 8
Júpiter en XII

C XI
a) Generalidades de Júpiter en XII:

a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Júpiter en Casa XII


a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con
Júpiter en Casa XII
a.3) ¿Qué analogías a Júpiter en XII, de menor intensidad podemos
observar en una carta)
a.4) ¿Cual es la diferencia entre Júpiter en XII y Júpiter en IX?

b) Vamos a trabajar nuevamente con la carta de Norma (pag. 14) y con


su biografía. Responda las siguientes preguntas:

b.1) ¿Que situaciones en la vida de Norma considera que se relacionan


con Júpiter Casa XII? Subraye con un color diferente para diferenciarlas de
las manifestaciones de los otros planetas en XII

b.2) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los


diferentes momentos de la vida de Norma, en relación a Júpiter en XII.

CASA ONCE
Mencione cuales son esos momentos.

-No tengo ese planeta


-Aparece en situaciones externas
-Se manifiesta el arquetipo
-Se expresa como vocación.
-Se manifiesta como servicio
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Trabajos Prácticos Módulo VI

Clase 9
Saturno en XII
a) Generalidades de Saturno en XII:

C XI
a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Saturno en Casa XII
a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con
Saturno en Casa XII
a.3) ¿Qué analogías a Saturno en XII, de menor intensidad podemos
observar en una carta)
a.4) ¿Cual es la diferencia entre Saturno en XII y Saturno en I?

b)Análisis de la siguiente carta:

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Trabajos Prácticos Módulo VI

b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de Juana

Fuego
Aire

C XI
Agua
Tierra

b.2) Describa la energía del Sol, por signo y Casa.

b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) ¿Qué polaridades transpersonales aparecen y porqué?

b.5) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo neptuniano directo?

b.6) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo neptuniano inverso?

b.7) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo uraniano directo?

b.8) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo uraniano inverso?

b.9) ¿Cuál es el aprendizaje de un Ascendente en Tauro? (Si no lo recuerda

CASA ONCE
remitase al módulo 4: Ascendentes)

b.10) ¿Qué energía debe consumarse en relación a la Casa XII?

b.11) ¿Qué planetas están en la Casa XII?

b.12) ¿Qué otras planetas reflejan una energía análoga a la de Casa XII?

Hechos de Vida de Juana

Nací con doble cordón en el cuello, cuarta de seis hermanos, una de las
cuales nació muerta.
A los 4 años me quisieron dar en adopción a un tío por problemas
económicos. Extrañaba mucho y pese a la edad encontré la forma de
volver a casa de mis padres.
Casa XI Educación a distancia 30
Trabajos Prácticos Módulo VI

Comencé la primaria en épocas muy duras, viviendo en el campo, en un


hogar dónde mi padre, el responsable de la familia no se hacía cargo,
abandonaba el trabajo en la panadería familiar.
Siendo muy buen profesional lo venían a buscar pero no podía seguir una
rutina, era inconstante y agresivo con la familia.
Por esa situación mi madre crió a sus hijos con la herencia de sus

C XI
padres. Lo único que quedó fue la casa donde vivíamos.
Mis mejores recuerdos eran las Navidades donde yo armaba el árbol, que
había que ir al monte a cortar.
Mi salud era muy débil. Sufría de talasemia, una enfermedad congénita
en la sangre que me producía anemia.
No disfruté de mi juventud por la enfermedad. Era chiquita de tez blanca.
Pesaba 34kg a los 14 años. No me desarrollaba.
A pesar de que papá dejaba el trabajo nos inculcaron que hay que
trabajar y sacrificarse. Papá era muy estricto y limitante. Mamá, de
campo, muy tranquila
Las mujeres estábamos para servir. Cuando papá dormía la siesta había
que “arroparlo”.
Nunca me gustó discutir.
A los 15 años conocía mi único novio y luego marido, Roberto.
Viajé a Junín para empezar a trabajar. Me dedicaba a la costura.
Tuve que volver a casa por debilidad.
A los 20 años me casé después de una de las tantas agresiones de papá,
para irme de casa. Papá no me dejaba ni “dar la vuelta al perro” Me
enganché con el primero que me miró.
Tuve una hija, Silvia que nació con muchos problemas, pero sobrevivió.

CASA ONCE
Viví sobreprotegiéndola hasta el día de hoy.
Pusimos una despensa de venta de comestibles, pero se fundió porque
“fiábamos” y no nos pagaban.
Por esa razón, a los 25 años nos trasladamos a Buenos Aires.
Abrimos un local de artículos de limpieza que funcionó 25 años
trabajando sin descanso.
Fue terrible venir acá. Extrañé mucho. Vivíamos en un conventillo.
Luego nació mi hijo al que le cambiaron la sangre para no tener
problemas de incompatibilidad.
Ahorré muchos años para poder comprarme un departamento.

Silvia se casó y tuvo una hija. Al poco tiempo se separó.


Mi hijo siempre fue muy retraído e irresponsable. Luego de volver de un
viaje que hicimos con mi marido, encontramos un desastre en el
departamento: mujeres, gastos en la tarjeta de crédito.
Casa XI Educación a distancia 31
Trabajos Prácticos Módulo VI

Mi marido contrajo polineuritis. Va perdiendo sensibilidad y equilibrio.


Se le agudizó con el divorcio de Silvia.

Yo siempre termino haciéndome cargo de todo. Trabajé siempre por


necesidad. Ahora por costumbre. Siempre sentí soledad que la cubrí
trabajando.

C XI
Cuando algo grave va a suceder tengo un sueño recurrente: “Se
derrumba la casa donde viví cuando me mude a BS.AS.y donde fui tan
infeliz.

Tuve osteoporosis precoz.

Papá se ahogó comiendo cuando tenía 90 años.


Silvia se casó nuevamente y tuvo otra hija. Mi hijo, también casado es
padre de 3 hijas.

Cuando empecé yoga me cambió la vida. Empecé a fortalecerme y a


ocuparme de mi. No me siento tan vulnerable.
Tenemos una jubilación y además hago cocina naturista. El dinero lo
genero yo.
Haciendo yoga me conecté con astrología. Me ayuda en mi proceso de
conocerme y seguir creciendo.
Puedo disfrutar más de la vida.

CASA ONCE
c) Responda las siguientes preguntas:

c.1) ¿Que situaciones en la vida de Juana considera que se relacionan con


Saturno en Casa XII?

c.2) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los diferentes


momentos de la vida de Juana, en relación a Saturno en XII. Mencione
cuales son esos momentos.

-No tengo ese planeta


-Aparece en situaciones externas
-Se manifiesta el arquetipo
-Se expresa como vocación.
-Se manifiesta como servicio
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Trabajos Prácticos Módulo VI

Clase 10
Urano en XII

C XI
a) Generalidades de Urano en XII:
a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Urano en Casa XII
a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con
Urano en Casa XII
a.3) ¿Cual es la diferencia entre Urano en XII y Urano en VIII?

b) Análisis de la siguiente carta:

CASA ONCE
Casa XI Educación a distancia 33
Trabajos Prácticos Módulo VI

b.1) Hacer el balance de elementos de la carta de Madonna

Fuego
Aire

C XI
Agua
Tierra

b.2) Describa la energía del Sol, en relación al signo en el que está.

b.3) Describa la energía de la Luna, por signo y Casa

b.4) Describa las funciones de Saturno, Venus, Luna, Marte y Júpiter en


relación a la casa y al signo en el que están.

b.5) ¿Cuáles de los planetas personales están en conjunción con planetas


transpersonales? Describa brevemente como se modifica el planeta
personal por el contacto con el planeta transpersonal.

b.6) ¿Qué polaridades transpersonales aparecen y porqué?

b.7) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo plutoniano directo?

CASA ONCE
b.8) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo plutoniano inverso?

b.9) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo uraniano directo?

b.10) ¿Qué partes de la carta apoyan el polo uraniano inverso?

b.11) ¿Qué planetas están en la Casa XII?

b.12) ¿Qué arquetipos se reflejan en función de estos planetas en XII?


Casa XI Educación a distancia 34
Trabajos Prácticos Módulo VI

Hechos de Vida de Madonna

Madonna Louise Veronica Ciccone Fortin Ritchie, mejor conocida


como Madonna, es una cantante, bailarina, productora, actriz,
compositora, diseñadora de moda, escritora y, últimamente, directora de
cine estadounidense, es conocida como "La Reina del Pop".

C XI
Madonna es un icono artístico internacional de las últimas tres décadas.
Estrella de pop conocida por reinventar su imagen, por su ambición,
innovación y provocación en sus vídeos musicales y espectáculos, por sus
controversias personales y laborales con determinadas personalidades
sociales y por el continuo uso de símbolos políticos, religiosos y sexuales a
lo largo de su carrera.
Madonna es la artista femenina más exitosa de todos los tiempos.

Una revolucionaria del espectáculo y de la creatividad que se ha hecho a sí


misma, marcando una tendencia muy influyente en la música de los últimos
veinticinco años.

A temprana edad Madonna huyó a New York a finales de los años 70 para
dedicarse a la música.

La infancia de Madonna estuvo marcada por la tristeza y la pérdida de su


madre, quién murió cuando ella tenía cinco años de edad a consecuencia de
un cáncer de mama. Su padre, al morir su esposa, se unió sentimentalmente
a la niñera de la familia. Madonna tomó como una traición que su padre se
casara con la niñera, por lo que nunca acabó de aceptarla y nunca volvió a

CASA ONCE
tener la misma relación con su padre. La relación paterno-filial se enfrió
considerablemente.
Tony requería que todos sus hijos tomaran lecciones de música. Después de
varios meses de lecciones de piano, Madonna convenció a su padre para
que la dejara tomar clases de ballet, en el cual resultó ser una bailarina nata.

Madonna abandonó la universidad, tras sólo dos años de asistencia, y se fue


a New York para seguir una carrera profesional centrada en la danza. Sobre
esa época Madonna ha dicho:

"Cuando vine a New York fue la primera vez que viajé en avión, la primera
vez que viaje en un taxi, la primera vez en todo. Y sólo llegué con 37
dólares en el bolsillo. Es la cosa más valiente y más afortunada que he
hecho nunca."
Casa XI Educación a distancia 35
Trabajos Prácticos Módulo VI
Madonna experimentó, durante sus primeros años en New York, graves
problemas económicos, llegando a pasar hambre (cuando no vivía de la
amabilidad de amistades o amantes), trabajando en una serie de trabajos
mal pagados. Por necesidad, Madonna aceptó trabajar posando para
fotógrafos como modelo nudista. Después de los años, cuando Madonna ya
era famosa, muchas de esas fotos fueron la causa de chantajes frente a los
cuales la artista tuvo que luchar durante años.

C XI
Cuando Madonna alcanzó la fama, las adolescentes quisieron imitar su
forma de vestir que mostraba, en fotografías de revistas, actuaciones en
vivo y en sus vídeos musicales. Tal forma de vestir estaba definida por
faldas sobre pantalones “Capri”, medias de red, joyas con la cruz cristiana
y el pelo blanqueado, lo que haría que su forma de vestir marcara una
tendencia femenina muy popular en los años 80.

Su imagen proyectada en ese tiempo fue la de una chica sexy con una
mezcla de dance y punk. Por otra parte, sus vídeos seguían las mismas
lineas de artistas innovadores como Michael Jackson y Prince, que ya
tenían un notable éxito.

Mientras trabajaba como bailarina para la gira mundial de 1979 del francés
Patrick Hernandez, la estrella de la música disco, Madonna conoció a Dan
Gilroy, con quien, además de iniciar una relación amorosa, crearía su
primera banda de rock The Breakfast Club, en Nueva York. Madonna
empezó tocando la batería, después tocaría la guitarra y finalmente sería
brevemente la vocalista del grupo.
Sin embargo, la auténtica revolución para ella se inició en 1984 con la

CASA ONCE
aparición de su segundo trabajo de estudio: Like a Virgin, todo un éxito
internacional.
Su interpretación en el primer evento de los MTV Music Video Awards,
vestida de novia, con liguero, medias de encaje y un cinturón que rezaba
"Boy Toy" y cantando sobre un pastel de boda, con una coreografía
sugerente para su época, enfureció a los críticos, quienes la atacaron
argumentando que su estilo provocativo fue usado para disfrazar su falta de
talento. Esto solo provocó que más admiradores la siguieran y aumentara
su ya prominente carrera.

Se casó en 1985 con el actor Sean Penn, divorciándose en 1988.

En julio de 1985, las revistas Playboy y Penthouse publicaron unas


fotografías a blanco y negro que la cantante se había tomado en los 70.
Casa XI Educación a distancia 36
Trabajos Prácticos Módulo VI
Tales fotografías causaron revuelo en los medios de comunicación y fuertes
criticas a la cantante, quien al principio trató de evitar su publicación, pero

después de estar en los medios, ella se mantuvo a la vez disculpada y


desafiante. En un concierto de Live Aid, hizo una declaración pública a los
medios de comunicación, declaró que no se quitaría la chaqueta, a pesar del
calor, porque ellos podrían sostener lo que dijeron diez años a partir de

C XI
ahora. Días después, Madonna apareció en la portada de el periódico NY
Post declarando respecto de las fotografías: "NO ME AVERGÜENZO".

Los vídeos musicales del álbum mostraron el interés de Madonna por


elevar su calidad cinematográfica, incluyendo su complicada dirección
artística, cinematografía e insertando en ellos como personajes y
argumento. Aunque Madonna anteriormente había insertado en sus vídeos
su expresión de la sexualidad, esta vez añadió iconos religiosos, arquetipos
sexuales y problemáticas sociales a su trabajo, lo que seguiría haciendo en
sus producciones siguientes.

En 1987, Madonna enfrentó el fracaso en taquillas de la película "Who's


That Girl",
El 14 de junio de 1987, Madonna emprendió el Who's That Girl Tour,
iniciado en Osaka, Japón. Madonna llevó por primera vez una gira a
Europa, actuando en Inglaterra, Francia, Alemania, Holanda e Italia.

Esta gira además marcó su primer enfrentamiento con el Vaticano y con el


Papa, quien prohibió a la gente asistir a los conciertos de la cantante. Más
tarde, el Vaticano también expresó su inconformidad por la exposición de

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una estatua de 13 pies de la cantante que se erigiría en la ciudad de
Pacentro, Italia, lugar donde había vivido la familia del padre de Madonna.

Tras actuar en 1990 en la película "Dick Tracy" (para cuya banda sonora
aportó 3 temas, entre ellos la candidata al Oscar "Sooner or Later"),
Madonna llevó a cabo una gira mundial: el Blond Ambition Tour que
mantuvo a Madonna de gira por Japón, Norteamérica y Europa. HBO
decidió transmitir el último concierto de la cantante desde Niza, Francia en
el Stade De L'Ouest, obteniendo la mayor audiencia registrada en la
historia de ese canal de televisión. Esta gira fue duramente criticada por el
El Vaticano, mientras que la prensa y el público la elogiaban como una
extraordinaria puesta en escena. La controversia más fuerte fue durante la
segunda parte del concierto en la cual Madonna aparecía en el escenario

cantando su éxito "Like a Virgin" sobre una cama roja, custodiada por dos
bailarines de apariencia andrógina (su vestuario incluía unos sostenes con
Casa XI Educación a distancia 37
Trabajos Prácticos Módulo VI
conos en punta) y finalizaba dicha canción simulando una masturbación,
obviamente este fue el punto que enfureció a la Iglesia. La gira fue todo un
éxito a nivel mundial, llevándose a plasmar el famoso documental "A la
cama con Madonna", en el cual la diva tuvo una cámara registrando todos
los momentos que vivió durante los cuatro meses de gira que duró el
"Blond Ambition Tour"

C XI
Buscó la consagración como actriz en 1996, con el papel protagónico en
"Evita" , interpretando a Eva Perón. Madonna ganó el Globo de Oro a la
mejor actriz en 1996 por ese papel.

Después de un romance con el entrenador cubano Carlos León, el 14 de


octubre de 1996 en un hospital de Los Ángeles, California, Madonna dio a
luz a Lourdes María Ciccone León, su primera hija.
Nuevas ideas y espiritualidad llegaron a Madonna después del nacimiento
de la pequeña Lourdes.

El noveno álbum de estudio de Madonna es American Life lanzado en el


2003, en el cual los temas que se utilizaron para llevar a cabo la escritura
de las letras de las canciones fueron los sueños, la fama, la fortuna y
sociedad de los Estados Unidos, la música se polarizó en extremos tanto
positivos como negativos debido a las críticas y revisiones del inédito y
controversial álbum. Algunos de los críticos se atrevieron a declarar que
Madonna era antinacionalista.

American Life presentó un lado más oscuro y serio de la cantante con un


coro del evangelio y guitarras acústicas prominentes. Con esto Madonna

CASA ONCE
indagó con sonidos distintos a lo que había presentado en sus anteriores
trabajos discográficos.

El vídeo musical causó controversia y fue censurado en los Estados Unidos


debido por contener escenas viscerales que representaban la guerra,
explosiones y sangre. El día después de que el vídeo salió al aire en la
televisión europea, Madonna lanzó también una versión corregida y mucho
menos violenta, en la cual ella canta y viste un traje estilo sargento militar,
Detrás de ella hay escenas que muestran las banderas de todo el mundo.

Un año más tarde Madonna se presentó en los MTV Video Music Awards
de 2003, interpretó una versión re-estilizada de la canción Hollywood
combinada con Like a Virgin al lado de Britney Spears, Christina Aguilera
Casa XI Educación a distancia 38
Trabajos Prácticos Módulo VI
y Missy Elliott. Se trató del acto de apertura de la entrega de premios, y
causó una gran controversia cuando Madonna besó a Spears y Aguilera,
.durante el acto. Resultó ser noticia de primera plana de varios tabloides de
la prensa tanto en los periódicos como en revistas.

En plena celebración de su 47 cumpleaños, el 16 de agosto de 2005


Madonna decidió montar un caballo, el cual arrojó a la reina del pop

C XI
volando por los aires causándole serios problemas, una muñeca rota, una
clavícula dislocada, heridas en el cráneo y múltiples moretones. Pero esto
no fue impedimento para que la reina del pop regresara a escena como si
nada le hubiera pasado y mejor que nunca.

En mayo de 2006, Madonna emprendió su gira "Confessions" por el


mundo . Causó una controversia inmediata después de que en el número
que corresponde a interpretar la canción "Live to Tell", ella cantaba
"colgada" de una enorme cruz espejada.

Actualmente la cantante tiene prevista una gira mundial para el verano de


2008, y se dedica a promocionar su disco todo el verano. La gira está
recientemente confirmada por ella, para dar promoción al nuevo álbum, y
llevará el título de Madonna at Fifty's (Madonna a los 50).

Madonna ha sido blanco de críticas desde el inicio de su carrera.


Revisiones sobre su manera de trabajar han sido generalmente mezcladas y
muchos críticos musicales han puesto su talento en duda, mientas otros la
han proclamado "La Reina del Pop".

Una crítica común en contra de Madonna recae en su voz y rango vocal, la

CASA ONCE
cual algunos consideran que es débil, limitada y masculina. También ha
sido criticada por su egocentrismo, maniobras publicitarias y una tendencia
a generar controversia. Joni Mitchell declaró una vez, “Ella ha golpeado la
importancia del talento fuera de la escena. Ella es fabricada. Ha
conseguido una gran cantidad de dinero y se convirtió en la estrella más
grande del mundo contratando gente”

Otras cantantes populares como Whitney Houston, Mariah Carey y Janet


Jackson han expresado desacuerdo de sus habilidades artísticas o han
hablado en contra de su imagen y trabajo.
Casa XI Educación a distancia 39
Trabajos Prácticos Módulo VI
Los momentos de su carrera en los que Madonna ha sido fuertemente
criticada incluyen su vídeo musical de 1989 "Like a Prayer", la publicación
del libro Sex y el álbum Erotica en 1992, su presentación en el 2006 de
"Live to Tell" durante the Confessions Tour, y su adopción de un infante
proveniente de Malawi, David Banda en el 2006.

Madonna ha recibido criticas de grupos a favor de los derechos animales

C XI
por vestir abrigos de piel y en el pasado, fue acusada de alquilar su casa
para "fiestas de caza" Las letras de las canciones han sido criticadas como
"simples" e incluso escritas por otra persona.

Sin embargo, muchos consideran a Madonna una vocalista y escritora


talentosa.

c) Responda las siguientes preguntas:

c.1) ¿Cuáles de los arquetipos relacionados a los planetas en XII considera


usted que se expresan con más contundencia en la vida de Madonna?

c.2) ¿Que situaciones en la vida de Madonna considera que se relacionan


con Urano en Casa XII?

CASA ONCE
c.3) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los diferentes
momentos de la vida de Madonna, en relación a Urano en XII. Mencione
cuales son esos momentos.

-No tengo ese planeta


-Aparece en situaciones externas
-Se manifiesta el arquetipo
-Se expresa como vocación.
-Se manifiesta como servicio
Casa XI Educación a distancia 40
Trabajos Prácticos Módulo VI

Clase 11
Neptuno en XII

a) Generalidades de Neptuno en XII:

C XI
a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Neptuno en Casa XII
a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona, con
Neptuno en Casa XII
a.3) ¿Cual es la diferencia entre Neptuno en XII y Neptuno en I?

b) Vamos a trabajar nuevamente con la carta de Norma (pag. 14) y con


su biografía. Responda las siguientes preguntas:

b.1) ¿Que situaciones en la vida de Norma considera que se relacionan


con Neptuno en Casa XII? Subraye con un color diferente para diferenciarlas
de las manifestaciones de los otros planetas en XII

b.2) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los


diferentes momentos de la vida de Norma, en relación a Neptuno en
XII. Mencione cuales son esos momentos.

-No tengo ese planeta

CASA ONCE
-Aparece en situaciones externas
-Se manifiesta el arquetipo
-Se expresa como vocación.
-Se manifiesta como servicio
Casa XI Educación a distancia 41
Trabajos Prácticos Módulo VI

Clase 12
Plutón en XII

C XI
a) Generalidades de Plutón en XII:

a.1) Enumere 5 arquetipos asociados a Plutón en Casa XII


a.2) Enumere 5 manifestaciones posibles en la vida de una persona con
Plutón en Casa XII
a.3) ¿Cual es la diferencia entre Plutón en XII y Plutón en I?

b) Vamos a trabajar nuevamente con la carta de Michael Jackson


(pag. 19) y con su biografía. Responda las siguientes preguntas:

b.1) ¿Que situaciones en la vida de M.J. considera que se relacionan con


Plutón en Casa XII? Subraye con un color diferente para diferenciarlas de las
manifestaciones de los otros planetas en XII

b.2) ¿Cuáles de los siguientes estadíos puede reconocer en los


diferentes momentos de la vida de M.J., en relación a Plutón en XII.
Mencione cuales son esos momentos.

-No tengo ese planeta

CASA ONCE
-Aparece en situaciones externas
-Se manifiesta el arquetipo
-Se expresa como vocación.
-Se manifiesta como servicio

Evaluación Final - Módulo VI

Dado que con este módulo se completa el 2do año presencial deberán realizar un
trabajo que tendrá que ser presentado por email antes de iniciar el módulo VII.

El trabajo consiste en investigar la Carta Natal de Nelson Mandela, la cual tiene un


planeta en Casa XII, utilizar la ejercitación anterior para el trabajo con el planeta.

El objetivo es trabajar la carta desde la mirada desarrollada en los 6 primeros


módulos, mostrando:

• Polaridades transpersonales.
- Buscar en la carta natal a través de qué energías se puede manifestar el
polo directo y con cuales el polo inverso.

- Buscar en la historia de vida desde qué polo actúa la persona en los


distintos momentos y/o ámbitos de su vida, y en qué personas o escenas de destino se
manifiesta el otro polo.

- Observar cuales son los momentos en la historia en los qué se invierte


esta identificación : repolarización.

- Analizar si hay < acortamiento de distancias > entre los polos.

Sugerencias:
- Realizar la Carta Natal : Q R y Asc., balance de elementos, polaridades.
- Detectar las partes de la carta que corresponden a cada polo.
- Indagar en la historia de vida y escribirla sintéticamente. (No es necesario que sea
muy extensa. Indagar en lo que refleje la polaridad)
-Confrontar con ella como se reflejan estos polos.

Pautas para la Historia de Vida :

-Familia : abuelos, padres, hermanos, personas importantes en el entorno


familiar. Recuerdos de la niñez, juegos, anécdotas. Normas familiares.
-Situación socio-económico-cultural : actividades y profesión de los padres.
Ideales y tradiciones culturales.
-Vocación : maestros, estudios, profesión, trabajos, deseos. Qué concreta en
relación a la vocación, que parte queda afuera, encrucijadas.
-Vínculos : parejas, amistades, sexualidad, matrimonios, hijos. Historia
afectiva
-Experiencias traumáticas : muertes, separaciones, temas de salud,
accidentes, quiebres económicos.

Recomendaciones:
- Películas que pueden ver:
- Mandela: Long Walk to Freedom
- Invictus.
- Documental: Nelson Mandela: Viaje a la Libertad (History Channel)

- Buscar biografía de diferentes fuentes.

Adjuntamos:
- Carta Natal.

- Los trabajos deberán enviarlos a virtualcasaxi@gmail.com

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