Taller 1

Taller problemáticas regionales:

Implementación de zona verde en sector Bordemar

Integrantes:
Ignacio Angel
Diego Saavedra
Felipe Páez
Jorge Sepúlveda
Constanza Valdivia
 Índice

Introducción...............................................................................................................3
Resumen....................................................................................................................4
Declaración del problema..........................................................................................5
Público objetivo..........................................................................................................8
Propuesta de valor.....................................................................................................8
Propuesta de solución...............................................................................................9
Antecedentes..........................................................................................................9
Solución propuesta...............................................................................................10
Otras consideraciones..........................................................................................12
Mapa de empatía.....................................................................................................13
Lean Canvas............................................................................................................15
Conclusión...............................................................................................................16
Bibliografía...............................................................................................................17
 Introducción

En este breve informe proponemos la solución a una problemática de la ciudad de

Antofagasta tomando en cuenta las metodologías aprendidas en clase.
Se tomó en cuenta un sector desamparado de la ciudad, el cual está rodeado de
infraestructura pública relativamente nueva, por lo que este sector resulta verse negligido
respecto a su zona.
Se consultaron fuentes confiables y a residentes del lugar para obtener una visión más
realista de la zona y así poder gestionar el proyecto de la forma más adecuada posible.

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 Resumen

En primera instancia localizamos la zona problemática, es decir, el terrenal

ubicado en calle Santiago Humberstone con Avda. Rica Aventura.
Después definimos el problema y las causas que llevaron a que este terrenal no
se utilizará o se utilizará como basural.
Posterior a eso se estableció al público el cual finalmente beneficiará el proyecto,
en este caso, las personas que vivan en ese sector y los alumnos del colegio
aledaño.
Una vez establecido lo anterior, se procedió a generar posibles soluciones, las
cuales tienen por premisa involucrar a la comunidad, en especial la del colegio
San Patricio, para la implementación de un parque para niños reciclado en el
terrenal.
Finalmente, se concluyó que la construcción de este parque es necesaria puesto
que los parques existentes son mal utilizados y no aptos para los niños, además
de apoyar al medio ambiente al construirlo de materiales reciclados.

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 Declaración del problema

Existe en el Sector Avda. Rica Aventura con calle Santiago Humberstone un

terrenal vacío. En ese lugar no ha habido nada.
Según residentes cercanos al lugar 1, este mismo terreno se suele usar como
basural, algo que va en detrimento de la población adyacente ya que altera la
estética del lugar.

Ilustración 1: Foto tomada del terrenal en sentido Norte-Sur desde la esquina de Santiago Humberstone con
Avda. Rica Aventura

1
Natalia General Pino (residente del lugar). Cita: “En este lugar hacía falta un lugar que le quitara la fealdad
a la vista de las personas”.

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 Problema Población

Esquina Avda. Rica Aventura Gente que vive en el sector

c/ calle Humberstone vacía, cercano a Bordemar
con un terrenal.

Localización Déficit

Sector Avda. Rica Aventura En esa esquina no hay parque.

con calle Santiago
Humberstone

Comparando con el resto del mundo y Chile, en Antofagasta hay un promedio de

1,6 m2 de zonas verdes por habitante, mientras que el promedio en Chile es de 4,6
m2 por habitante. (Cámara chilena de la construcción, 2018)
En el mundo la OMS propone un estándar de 9 m 2 de zonas verdes por habitante,
por lo que Chile en promedio se encuentra por debajo de este recomendación y
Antofagasta se encuentra aún más abajo.
Es por esto por lo que es importante generar instancias de zonas verdes, no solo
para cumplir con los estándares si no para mejorar la calidad de vida de la
población que reside en las zonas donde no se cumple.
A continuación, se presenta el diagrama de Ishikawa para la declaración del
problema:

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 Municipalidad

No se preocupan Personas
Entorno de que los
Las personas tiran
En el sector terrenales se usen
basura en cualquier
Bordemar no existe como basural y de
lugar sin preocuparse
déficit de parques, por cerrarlos
lo que no importa si
hay uno menos.

El terrenal este vacío

y lo llenen con basura

No hay ningún perímetro No existe vigilancia que

físico que impida tirar impida tirar basura
basura
Equipo
Materiales

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 Público objetivo

El público al cual está dirigido esta propuesta son los apoderados y profesores del
colegio cercano, ya que son los mayores los que influencian a los pequeños para
realizar estas acciones (hacer/cuidar el parque y además son los apoderados los
que donarán las cosas si es que se necesitara) y los vecinos cercanos que gustan
del aire libre (que podrían ser los mismos alumnos).

Propuesta de valor

Nuestra propuesta de valor es entregar un parque construido con materiales

reciclados que brinda la mayor entretención y seguridad posible a los niños del
barrio.

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 Propuesta de solución

Antecedentes: En primer lugar, tomamos en cuenta la localización del sector y

el tamaño del área a trabajar.
La localización es de fácil acceso. El tamaño del área que buscamos tratar es de
aproximadamente 1500 m2 2 , aunque no todo eso será transformado en área
verde como tal; solo partes específicas, puesto que mantener un área verde llena
de plantas de ese tamaño necesita una cantidad importante de recursos y agua,
algo inconcebible en el alcance de este proyecto.

Ilustración 2: Foto satelital del terrenal

Además, el área no cuenta con riego municipal, debido a que es solo un terrenal.
Estos antecedentes los tomamos en cuenta en la toma de decisiones que
llevamos a cabo.

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Fuente: Herramienta Google Earth.

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Solución propuesta: Considerando lo anterior, proponemos instalar una
especie de parque que cuente con áreas verdes localizadas en su interior, para
darle una apariencia más agradable.
También proponemos instalarle infraestructura para la recreación a base de
materiales reciclados, como pallets, tablas, maceteros, botellas plásticas, pintura,
piedras y otros.
Como ejemplo, usaremos algunas fotos de parques que fueron construidos de
manera similar.
Para esto se involucrará al colegio San Patricio, que es adyacente al terrenal: se
hablará con los profesores para que puedan coordinar con apoderados y alumnos
en la ayuda para construir el parque. Se les solicitará materiales que no usen para
su implementación en la construcción del parque.

Ilustración 3: Ejemplo de implementación de parque

Ilustración 4: Ejemplo de implementación de parque

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Como se aprecia en las fotos, no todo el lugar será transformado en área verde,
sino que serán zonas específicas, para disminuir la necesidad y costo de
mantenimiento. Se implementarán pequeñas zonas con plantas, rodeadas de
piedras u otros materiales reciclados.
Estas zonas irán principalmente al borde y al centro del terrenal, primero, para que
desde fuera se vea más agradable, y al centro para que sea acogedor para los
visitantes.

Ilustración 5: Vista satelital del terrenal incluyendo la distribución de la infraestructura que se prevé instalar

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Otras consideraciones: Tomando en cuenta que este terrenal corresponde a
un espacio público, en primer lugar, se solicitará un permiso a la municipalidad
para poder modificarlo.

Mantener las áreas verdes que existan va a requerir que por algún tiempo algunos
integrantes del equipo tengan que recurrir a regar por lo menos un par de veces a
la semana. Esto será así por lo menos al principio.

Para mitigar esto, se instalarán carteles con mensajes alusivos al cuidado del
lugar con el objetivo de concientizar a las personas que visiten el parque
instándolos a cuidar de él y regarlo algunas veces. Sin embargo, el parque seguirá
siendo monitoreado y visitado por nosotros.
También, para la plantación, se escogerán árboles o arbustos que sean
considerados de bajo consumo hídrico y que sean aptos para el clima de la
ciudad, como el arbusto Mioporo.

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 Mapa de empatía

¿Qué ven?
Ven el terrenal vacío atrás del colegio.
Ven el terrenal con basura.
Ven que en su entorno hay parques.
Ven a otras personas disfrutar en los parques.
No ven a nadie haciendo nada por ese terreno (trabajando en el).

¿Qué oyen?
Escuchan que las áreas verdes son buenas.
Escuchan que hay que cuidar la naturaleza.
Escuchan que salir a hacer ejercicio o jugar es bueno.

¿Qué dicen y qué hacen?

Intentan divertirse de cualquier forma.
Intentan ser aceptados en un grupo, por lo que hacen lo que los “líderes” hacen.
Van a jugar o pasar el rato a una plaza o un parque.

¿Qué piensan y sienten?

Sienten frustración al ver un terrenal que se usa como basural.
Sienten indiferencia respecto de transformar ese lugar, ¿por qué lo harían?
Impotencia de los padres al ver los parques llenos de obstáculos para la diversión
de los pequeños.

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Esfuerzos
Los niños tienen miedo de ser rechazados por sus pares.
Dado que la mayoría de los padres sienten miedo y frustraciones al ver que sus
hijos no pueden acceder a los espacios de recreación porque los mayores hacen
mal uso de las instalaciones, realizando actos que a ojos de los padres o mayores
no corresponden en un contexto que focaliza a los niños.
Se implementará un espacio adaptado a un contexto adecuado a la edad de los
pequeños del colegio y de la comunidad.

Resultados
Un espacio contextualizado para el público objetivo que son personas del colegio
San Patricio, en especial los niños.
Los padres o mayores estarán más tranquilos al existir un lugar en donde los niños
podrán jugar o hacer actividades sin riesgos innecesarios.

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Lean Canvas

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 Conclusión

Después de declarar el problema del terrenal, establecer el público al cual tributa

nuestro parque y analizar posibles soluciones, llegamos al punto de que es
necesario implementar este parque en el terrenal, para poder definitivamente
acabar con la contaminación del espacio ya que se usaba como un basural.

Además, el contexto del parque es para niños, teniendo en consideración que el

resto de los parques del sector es mal utilizado y por tanto de riesgo para ellos.
Así, nuestro parque presenta un lugar adecuado para la recreación de estos niños.

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Bibliografía

Cámara chilena de la construcción. (2018). CChC. Obtenido de https://cchc.cl/2018/icd-

espacios-publicos

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