Evaluación de Matemática

Nombre y apellido:
Fecha:
Indicadores de logro:
 Reconocer y usar los números naturales hasta el 999.
 Escribir numeración posicional, literal, aditiva y
multiplicativa.

1. Escribir el valor que representa cada digito subrayado.1p.

35
189
436
72
392
2. ¿En cuál de los siguientes números el digito 9 tiene mayor
valor? Píntalo. 1p.
589 629 591 926 797 891

3. Escribe el número en cifras. 1,5 p.

CIENTO CUARENTA Y CUATRO.
SETECIENTOS OCHO.
TRESCIENTOS VEINTITRÉS.
NOVECIENTOS QUINCE.
CIENTO CUARENTA Y SEIS.
DOSCIENTOS OCHENTA Y
CUATRO.

4. Colorea del mismo color los recuadros que representan los

mismos números. 1,5p.
634 400+2 3C 1D 7U
402 200+80 5C 7D 9U
728 100+60+5 6C 3D 4U
579 700+20+8 8C 5D 4U
317 600+30+4 4C 2U
280 800+50+6 7C 2D 8U
165 500+70+9 2C 8D
856 300+10+7 1C 6 D 5U

5. Descomponer el número en forma multiplicativa y aditiva.

2p
789…………………………………………………………………
…………………………………………….
126…………………………………………………………………
………………………………………………
532…………………………………………………………………
………………………………………………
387…………………………………………………………………
………………………………………………
6. Escribir en letras los siguientes números2p.
173…………………………………………………………………
………………………………………………
216…………………………………………………………………
………………………………………………
309…………………………………………………………………
…………………………………………….
915…………………………………………………………………
………………………………………………
7. Marcar el número que cumple con la descripción de los
niños. 1p.
 Total 10 puntos = 10 Diez.
Evaluación de Matemática
Nombre y apellido:
Fecha:
Indicadores de logro:
 Reconocer y usar los números naturales hasta el 9.999.
 Escribir numeración posicional, literal, aditiva y
multiplicativa.

1. Expresar el n° 8.695 en forma: 2p-

 Literal:
 Aditiva:
 Multiplicativa:
 Posicional:
2. Formar el número: 1p.
9D, 8U, 6C, 9U de mil.
……………………………………………………………………
…………
3. Colorea del mismo color los recuadros que representan
los mismos números. 1,5p.
9.877 9.000+700+80+7 5u. de mil 6c 7d 8u
5.489 4.000+800+90+7 7u. de mil 9c 8d 6u
7.896 7.000+900+80+6 4u. de mil 8c 9d 7u
5.678 9.000+800+70+7 7u. de mil 8c 9d 6u
4.897 5.000+400+80+9 9u. de mil 7c 8d 7u
9.787 7.000+800+90+6 9u. de mil 8c 7d 7u
7.986 5.000+600+70+8 5u. de mil 4c 8d 9u

4. Escribir en letras los siguientes números 2p.

7.102………………………………………………………………
……………………………..
9.963………………………………………………………………
……………………………
5.015………………………………………………………………
………………………………
4.001………………………………………………………………
……………………………..
5. Descomponer el número en forma multiplicativa y
aditiva.2p.
6.309………………………………………………………………
………………………………………
1.015………………………………………………………………
………………………………………..
4.899………………………………………………………………
……………………………………….
8.987………………………………………………………………
……………………………………….
6. Escribe el número en cifras.1.5p
OCHO MIL DOSCIENTOS CUATRO
MIL UNO
NUEVE MIL CIENTO TRES
SIETE MIL QUINIENTOS TREINTA Y OCHO
 Total 10 puntos = 10 Diez.

Evaluación de Matemática
Nombre y apellido
Fecha:
Indicadores de logro:
 Reconocer numero naturales hasta el 100

1. Ordenar de mayor a menor los siguientes números.2,5p

85 72 81 12 15 97
………………………………………………………
…………………………
2. Escribir el anterior y el posterior.2,5p
 ____________ 90 _____________
_____________ 79 _____________
_____________ 85 _____________
_____________ 21 _____________

3. Observa el calendario y responde marcando con una cruz X

la respuesta correcta 2,5p

¿Cuántos días pasaron del cumpleaños de María al cumpleaños de

Daniela?

4. Encierra en un círculo la suma con la que puedes saber el

total de dulces que hay. 2,5p.

Total 10 puntos = 10 Diez.