Introduccin al concepto de forma

Universidad Nacional de Lans - Licenciatura en Audiovisin Materia: Audicin y anlisis musical I Prof. Ral Minsburg Apunte de clase

Una vez que se ha tomado contacto con los elementos bsicos del lenguaje musical, como son percepcin y lectoescritura rtmica y meldica, nociones bsicas de acstica y reconocimiento tmbrico de instrumentos tradicionales, creemos necesario comenzar a trabajar la nocin de forma, que es, en definitiva, el lugar en donde todos estos componentes van a interactuar y se van a corporeizar en el elemento vivo que es una composicin u obra musical determinada. Ahora bien, es necesario primeramente definir que entendemos por forma, ya que es un trmino que tiene muchas acepciones y que es utilizado con total propiedad en diferentes disciplinas. Por forma entendemos la evolucin temporal de un discurso. Veamos ahora que queremos decir con esta definicin. En primer lugar cuando hablamos de evolucin no nos estamos refiriendo a una superacin o a una comparacin del tipo esta situacin es mejor que esta otra, sino simplemente a la idea de cambio, de desarrollo. Por eso utilizamos despus la palabra temporal por ser un cambio que se va dando en el tiempo. Yo no lo percibo inmediatamente, sino que necesito un determinado tiempo para poder hacerlo. Esta nocin se puede aplicar a todas las artes que necesitan del elemento temporal para expresarse, como son la msica, la literatura y el cine. (En el caso de la pintura el elemento temporal tambin est presente pero en otro sentido, y su explicacin no es el propsito del presente apunte) Por ltimo entendemos por discurso, y de manera muy sinttica y bsica, cualquier informacin, sea sta oral, musical o multimedial, que reciba nuestra percepcin.
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Por lo tanto podemos ahora redefinir la nocin de forma aplicada a la msica, como los cambios que vamos percibiendo en el tiempo, en el propio devenir de una composicin musical, sea sta del gnero que sea, o del periodo histrico que fuera. Poder entender, percibir, apreciar y categorizar estos cambios es el propsito del presente apunte, que se complementa necesariamente con los ejemplos escuchados y analizados en clase. El uso del texto Veamos en primer lugar el caso en donde la forma se nos aparece como ms clara, que es cuando la msica tiene como elemento principal un texto, y el instrumento que interpreta ese texto es, obviamente, la voz. Ms adelante se comprender porque ponemos a la voz como un instrumento ms. Una de los registros musicales ms antiguos que tenemos es el canto gregoriano, que podemos ubicar histricamente como perteneciente a la Edad Media. Sin considerar su compleja rtmica y acentuacin y el uso de los modos griegos en sus melodas, por poner dos de los elementos musicales caractersticos de este canto, podemos apreciar aqu uno de los primeros ejemplos en donde la msica estaba organizada en funcin del texto. Un canto sin acompaamiento instrumental, en el cual la transmisin de un determinado mensaje, de contenido religioso, y su comprensin, eran los principales objetivos de su entonacin, en donde podemos ver que las pausas, las articulaciones, que se producen en el canto se deben exclusivamente al seguimiento del texto y a las puntuaciones que este pueda tener. El recurso formal, el elemento de cambio que destacamos es la alternancia, generalmente precedida por un silencio, entre coro, cantando al unsono, y solista. El cambio tmbrico, producido por el aumento de densidad al haber mayor cantidad de voces, nos da una idea primaria de forma. Distinguimos secciones diferentes a partir de esta alternancia y de las pausas entre ellas.

Ahora pasemos a considerar el caso en donde el texto, la voz, est acompaada por instrumentos. Siempre que haya una voz principal entonando un texto, el rol instrumental va a ser de acompaamiento por ms que sea un simple acompaamiento percusivo (como en el caso de la baguala: voz y caja), de un instrumento (canciones interpretadas por cantautores con acompaamiento de guitarra o lieds para canto y piano), de varios instrumentos (grupos de msica popular o de cmara) hasta llegar a acompaamiento orquestal (lieds de G. Mahler, por poner un ejemplo). Veamos primeramente la cancin en la msica popular, por ser el lenguaje con el que mayor cantidad de gente est familiarizado. El recurso formal utilizado es la alternancia entre estrofa, que consiste en la repeticin de una estructura meldica pero con diferente letra, y estribillo, repeticin de msica y letra. Por supuesto que no podemos enunciar una forma general aplicable a un gran nmero de canciones, ya que stas pueden tener muchas variantes: distintos tipos de estrofas, distinto nmero de repeticiones de stas, presencia o no de estribillo, etc. Otra caracterstica importante es la presencia de un enlace instrumental, generalmente llamado puente entre las diferentes estrofas o entre stas y el estribillo. Al igual que en el canto gregoriano, hay un silencio que articula las diferentes secciones, pero ste se da solo a nivel del texto y no en los instrumentos que acompaan, lo que da una sensacin de mayor continuidad. Encontramos adems frecuentemente la presencia de un solo instrumental utilizando la misma base armnica que se presenta en la estrofa. Podramos agregar tambin la presencia de una introduccin. Esto lo colocaramos en un segundo nivel ya que no siempre est presente. No es imprescindible. Pero cuando se presenta puede ser de carcter vocal o instrumental y tiene como objetivo prepararnos para lo que vamos a escuchar. Y de que manera nos prepara? Simplemente hacindonos escuchar su armona, su rtmica o cualquier elemento que nos d cuenta del carcter de la cancin.

Ahora bien, puede ocurrir que en la introduccin se presente una meloda hecha por un instrumento, y que despus escuchemos nuevamente la misma meloda pero, por ejemplo, en el puente. Aqu no estamos en presencia de otra introduccin sino que es el mismo elemento cumpliendo una funcin diferente. La nocin de funcin es central en todo tipo de estilo y periodo musical y una adecuada explicacin de ella es ajena a los propsitos de este apunte. Por ahora slo queremos mencionarla para que de a poco resulte familiar. Forma sin texto. El papel de la meloda. Una vez que est entendido el concepto de forma a la hora de seguir un texto podemos empezar a considerar el caso de la llamada msica instrumental. Pensemos en el siguiente caso: tomemos cualquier cancin conocida e imaginemos que en vez de escucharla cantada por un cantante, prescindimos de la letra y hacemos que esa meloda la lleve otro instrumento, por ejemplo un saxo. Qu es lo que ocurre? Ninguna alteracin importante. Identificamos perfectamente la cancin, y nos damos cuenta que este cambio no nos afect la percepcin de su forma. Y esto sucede con una cancin que conozcamos previamente, o con una que nos sea enteramente desconocida. En estos casos, lo que empezamos a percibir no es, obviamente, un texto, sino las caractersticas meldicas de la cancin, que son las que pasan a un primer plano. Y cmo tiene que ser una meloda de un instrumento cualquiera para que nos suene similar a las melodas entonadas por una voz? En primer lugar debe moverse en un registro limitado, la voz es uno de los instrumentos que menor registro tiene, en segundo lugar no debe haber demasiados saltos intervlicos, se priorizan desde el grado conjunto hasta la quinta, aproximadamente, y por ltimo la rtmica debe alternar adecuadamente notas breves y largas. Por supuesto que cualquier instrumento puede tocar mucho mas que lo anteriormente descrito, puede realizar grandes saltos, tocar a mucha velocidad o cambiar de registro cuantas veces quiera. Pero de esta manera se
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asemeje a lo que es capaz de realizar una voz humana. Y justamente por eso, se nos hace ms fcil de percibir, y posteriormente de recordar, una meloda de estas caractersticas, y seguir la forma de un tema instrumental, debido a la similitud entre el tratamiento que se le da a los instrumentos que llevan la meloda principal. Un caso muy particular dentro de la msica instrumental lo representa el jazz. Si bien no corresponde hablar de jazz como algo homogneo, podemos realizar algn tipo de generalizacin que sirva para entenderlo, mas all de sus distintas expresiones. El procedimiento ms clsico dentro del jazz consiste en la presentacin de un tema por un instrumento lder y, a partir de ah se comienzan a suceder improvisaciones realizadas por los distintos instrumentos que integren el grupo, que sucesivamente van pasando a un primer plano. Pueden tomar como referencia el tema ya presentado o trabajar con su base armnica y mostrar en el mbito meldico sus capacidades tcnicas y musicales. Para concluir suele volver a presentarse el tema inicial, aunque no de forma textual, sino con diversos cambios que hacen que sea reconocible pero que no sea una repeticin. Observemos que esta estructuracin consistente en una presentacin, un desarrollo, y una reexposicin, es un tipo de planteo formal muy habitual en toda la historia de la msica. Y nos referiremos a l cuando veamos la msica del perodo clsico. Para concluir, hemos visto que en la msica instrumental del tipo llamado habitualmente popular se puede seguir perfectamente la forma, debido a que se presenta un tema, aunque puede haber ms de uno, con determinadas caractersticas, generalmente cercanas a lo que se considera vocal, y que la forma se va dando por las variaciones o las repeticiones de este tema. Cuando empecemos a ver la msica del periodo clsico vamos a observar un uso similar del tema y adems, que consecuencias tiene este uso a nivel formal.