Práctica 3-4 Lab. Circuitos.

Abstract- A series and parallel circuit with 5 resistors in order

to calculate the equivalent resistance, power and voltage in each Figura 1
of them, and finally compare the 3 types of results (practical, Suma resistencias en serie (resistencia equivalente)
simulation and theoretical).

Resumen- Un circuito en serie y en paralelo con 5 resistencias

para poder así calcular la resistencia equivalente, la potencia y el
voltaje en cada una de ellas, finalmente comparar los 3 tipos de
resultados (practica, simulación y teórica).

Keywords—simulation, equivalent, voltage, power.

I. MARCO TEÓRICO

A. Circuitos Eléctricos
Un circuito eléctrico es una trayectoria en la cual fluye una Nota: En este caso, las resistencias cuando están en serie,
corriente eléctrica. La trayectoria puede estar cerrada o abierta estas se suman entre sí, sin algún tipo de restricción.
donde el flujo de electrones se corta.
Los circuitos en serie es cuando los elementos eléctricos
están conectados de cierta forma en la cual sólo hay un camino
para el transporte de la electricidad. En paralelo donde hay
muchos caminos para que la electricidad viaje
La corriente directa la cual contiene una fuente de
alimentación de tensión continua (va en una sola dirección y no Figura 2
varía) Y la alterna la cual varia a través del tiempo. Suma resistencias en paralelo (resistencia equivalente)

B. Resistencias
La resistencia eléctrica es una de las magnitudes
fundamentales que se utiliza para medir la electricidad y se
define como la oposición que se presenta al paso de la
corriente

Nota: el resistor equivalente en paralelo es el inverso de la

suma de los inversos.
C. Arreglo de resistencias
Un arreglo de resistencias en serie es cuando están conectados
D. Óhmetro
de un extremo de salida al extremo de entrada del otro, en este
caso no hay otros cables que se ramifiquen de los nodos entre Es el que mide una oposición al paso de la corriente (reduce la
los componentes (la corriente solo pasa, por un lado). corriente principal) gracias a la resistencia.
En paralelo cada resistor tiene la misma caída de potencial a E. Voltimetro
través de él, y las corrientes a través de cada resistor pueden
ser diferentes, dependiendo del resistor, en este caso la Se encarga de medir la diferencia potencial que posee el
corriente tiene diferentes direcciones y por lo tanto comparten sistema en 2 puntos del circuito eléctrico.
nodos.

.
F. Protoboard
Es un tablero plástico con una serie de puntos metálicos los Figura 3
cuales están alineados horizontal o verticalmente, cada orificio
se aloja un terminal de un componente. Todos los puntos de Valor teórico y experimental de las resistencias.
una fila vertical están conectados eléctricamente entre sí, pero
aislado de todos los demás.

II. MATERIALES Y MÉTODOS

Tabla 1.
Utensilios usados

Descripción Cantidad Unidad Nota: Tabla con valores de la resistencias teóricos y

prácticos, mas su porcentaje de error
Resistencias de 5 Ohm
diferentes valores
Multímetro 1 Unidad
UT136B+
 En la portoboard se realiza un circuito básico en serie,
Protoboard 1 Unidad se calcula teóricamente la resistencia equivalente, la
Fuente de poder 1 Unidad corriente total, y el voltaje y la potencia para cada
Instek GPS-4303 resistencia, se utilizó una fuente de 10 V.
cables 4 Unidad
Software de 1 Unidad
Simulación

A. Descripción
 Resistencias: Se utilizaron las resistencias de
diferentes colores para comparar valor teórico
(código de colores) con el valor medido y reportarlos.
 Multímetro UT136B+: Se utilizo para medir las
resistencias, el voltaje y la corriente teniendo en
cuenta que la escala del multímetro concuerde con la
medida que se realizará.
 Protoboard: Es la base del circuito, donde todo va
conectado.
 Fuente de poder Instek GPS-4303: Se utilizo para
suministrar la suficiente corriente y voltaje que se iba
a necesitar en el circuito.
 Cables: Para hacer las debidas conexiones entre
resistencias y fuentes de poder.
 Software de Simulación: Sirve para simular el
circuito y tener unas ideas de los resultados
esperados, se utilizó Proteus.

B. Método practica

 Primero se deben tomar cinco diferentes valores de

resistencia y comparar valor teórico (código de colores)
con el valor medido, para poder así hallar el porcentaje
de error.
 Figura 4  Finalmente se realizó cada simulación con proteus
Circuito en serie
Figura 7
Simulación hecha por proteus

Nota: Circuito resistivo en configuración serial.

 Ahora bien, se llena la tabla de valores teóricos

Figura 5 Nota: Simulación del circuito en serie

Tabla de valores teóricos
 Finalmente, se realizó de forma práctica y se obtuvo
resultados muy parecidos.

Figura 8
Valores obtenidos de forma practica

Nota: Los cálculos teóricos se realizaron por medio de

fórmulas como la ley de Ohm, o para calcular la potencia P=V
2
/R.

 Luego, con los valores de las resistencias utilizados en

la figura 3, reportar los valores de corriente y voltaje Nota: Tabla con valores de la corriente, realizada por
por resistencia medio practico, protoboard y multímetro

Figura 6
Tabla resultados simulados

C. Método Practica 2
 Primero se deben tomar cinco diferentes valores de
resistencia y comparar valor teórico (código de colores)
con el valor medido, para poder así hallar el porcentaje
de error.

Nota: Los cálculos teóricos se realizaron por medio de

fórmulas como la ley de Ohm, o para calcular la potencia P=V
2
/R

Figura 9
Tabla valores de resistencias Figura 12
Valores obtenidos por simulación

Nota: Tabla con valores de la resistencias teóricos y

prácticos, más su porcentaje de error.
Nota: Tabla con valores de obtenidos de forma simulada

 En la portoboard se realiza un circuito en paralelo, se

calcula teóricamente la resistencia equivalente, la  Finalmente, implementar el circuito en protoboard y
corriente total, y el voltaje y la potencia para cada reportar las mediciones de corriente, voltaje y
resistencia, se utilizó una fuente de 5 V. potencia.

Figura 10 Figura 13
Circuito en paralelo Valores obtenidos por proceso practico

Nota: Circuito resistivo en configuración paralela.

 Ya teniendo los valores teóricos de resistencia y
del voltaje (teniendo en cuenta que el voltaje es
el mismo en cada resistencia en un circuito en
paralelo), se llena la tabla
Figura 11
Tabla de valores teóricos
Nota: Tabla con valores de obtenidos de forma practica
III. ANALISIS DE RESULTADOS
Una vez registrados las mediciones con el multímetro y
realizado los cálculos aplicando la ley de ohm para comprobar
la relación lineal que existe entre una corriente I y un voltaje V
que pasa por una resistencia R se puedo confirmar dicha ley
que establece una corriente I como cociente de un voltaje V y
una resistencia R.

A continuación, se evidencia los teóricos de un diseño de

circuito para corrientes y voltajes

Nota: Los cálculos teóricos se realizaron por medio

de fórmulas como la ley de Ohm, o para calcular la EJERCICIO DE DISEÑO PARA CORRIENTES
potencia P=V 2/R.
Para hallar las resistencias que equivalgan a:

I IT IT IT IT
 Luego implementar los mismos circuitos en el 1=¿
IT ,
¿ I 2=¿ , I 3= , I 4=¿ , I 5=
2 4 8 16 16
software de simulación (proteus).
 v
Se aplica la ley de ohm para la corriente, que dice: I = v
R Se aplica la ley de ohm para la corriente, que dice: I =
R
Se procede a aplicar un V T =10 v y una R Req=42.72Ω
arbitrarios Se procede a aplicar un V T =15 v y una RT =7.85 kΩ
arbitrarios

Se procede a realizar el cálculo de I T : Se procede a realizar el cálculo de I T :

VT 10 v VT 15 v
I T= = = 234.08 mA I T= = = 1.91 Ma
R Req 42.72Ω R T 7.85 kΩ

Las resistencias correspondientes son:

Las resistencias correspondientes son:
VT 10 v
R 1= = =85.44 Ω V1 7.5 v
I 1 117.04 mA R1= = =3.92 kΩ
VT 10 v I T 1.91 mA
R 2= = =170.88 Ω V 2 3.75 v
I 2 58.52 mA R 2= = =1.96 kΩ
VT 10 v I T 1.91mA
R 3= = =341.76 Ω V 3 1.875 v
I 3 29.26 mA R 3= = =0.98 kΩ
VT 10 v I T 1.91mA
R4 = = =683.52 Ω V 4 0.9375 v
I 4 14.63 mA R4 = = =0.49 kΩ
V 10 v I T 1.91 mA
R5 = T = =683.52 Ω V 5 0.9375 v
I 5 14.63 mA R 5= = =0.49 kΩ
I T 1.91 mA

EJERCICION DE DISEÑO PAR VOLTAJES

Para hallar las resistencias que equivalgan a:

V VT VT VT
1=¿
VT ,
¿ V 2=¿ , V 3= , V 4 =¿ , V 5= CONCLUSIONES
2 4 8 16
VT
durante la práctica se hizo caso estricto a lo propuesto en la
16 guía de laboratorio, de esta forma se puedo alcanzar
satisfactoriamente los objetivos planteados al comprobar la
relación lineal entre la corriente y el voltaje, se puedo
comprobar que la ley de ohm es verídica y reproducible así
mismo se aprendió a hacer uso correcto de los instrumentos de
medición y fuentes como sus cuidados y recomendaciones.

REFERENCIAS

[1] [1] Alexander, Charles K., and Matthew N. O. Sadiku.

(2013). Fundamentals of electric circuits. Boston: McGraw-Hill Higher
[2] Education, 5 ed.
[3] [2] Hayt, William H., Jack Kemmerly, Steven Durbin, Gloria Hernández
Mata, Nathan Witemberg Wudka, y Alejandro Vega
[4] Salinas. (2012) Análisis De Circuitos En Ingenieria. 8a. ed. --. México
D. F.: McGraw-Hill.
[5] [3] Boylestad, R. and Nashelsky, L. (2009) Electronic Devices and
Circuit Theory. Pearson-/Prentice Hall.
[6] [4] Dorf, R. C., & Svoboda, J. A. (2006). Introduction to electric
circuits. Hoboken, NJ: J. Wiley & Sons.
[7] [5] DeCarlo, R. A., & Lin, P.-M. (2001). Linear circuit analysis:
Time domain, phasor, and Laplace transform approaches.
New York: Oxford University Press.