Está en la página 1de 7

“Ciencia y Tecnología

IE: MARISCAL CASTILLA

UNIDA ACT 4: “ESTRUCTURA DEL ÁTOMO, Y LOS NÚMEROS CUÁNTICOS”


D 01

DOCENTE: DIANA LOURDES ALBAN QUEZADA GRAD/SEC 3 RO


ESTUDIANTE:
COMPETENCIA Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos;
materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES  Comprende y usa conocimientos científicos.
 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
PROPÓSITO Identificar la estructura del átomo, Describiendo la forma y orientación de los orbitales
atómicos
EVIDENCIA Determinar el número de: A, Z, p + ,e- , nº, símbolo y nombre del elemento, a través de
ejercicios prácticos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Describe la forma y orientación de los orbitales atómicos.
• Sustenta que los números cuánticos describen un modelo tridimensional del átomo.

RESPONDE:
Los aparatos electrónicos, como televisores, teléfonos
celulares, computadoras, tabletas, etc., conectados a ¿Por qué es importante desconectar los
un tomacorriente en un ambiente donde las personas aparatos electrónicos que no se usan?
estén expuestas a ellos por largos periodos puede _______________________________________
poner en riesgo su salud. Esto debido a que se generan _______________________________________
campos electromagnéticos en exceso que pueden
_______________________________________
producir dolor de cabeza, insomnio, variaciones en la
_______________________________________
presión arterial, trastornos de atención y memoria.
_______________________________________

2 EXPLORAMOS: _______________________________________
1 NOS MOTIVAMOS
_______________________________________
_______________________________________
1. LA ESTRUCTURA ATÓMICA _______________________________________
________
I. ESTRUCTURA ATÓMICA
_
a. El átomo es un sistema energético que se encuentra
en equilibrio dinámico.
b. La estructura del átomo comprende al núcleo atómico y la zona Extra nuclear.
C. El núcleo se encuentra en la parte central es muy pequeño y presenta carga positiva, contiene
aproximadamente 200 partículas llamadas nucleones, de los cuales los protones y neutrones son los más
importantes.
d. La zona Extra nuclear es la región que envuelve al núcleo atómico. En esta zona se encuentran los electrones
de carga negativa las cuales se desplazan en trayectorias ocupando ciertos estados de energía denominados
niveles, subniveles y orbitales.
1. Características de las partículas subatómicas fundamentales

RECUERDA: Equivalencias a partir de A (núm


de masa) son:
Z = A – n°
Z = p + = e – (en un átomo neutro) 1
Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR Z = p + (en un ion)
“Ciencia y Tecnología

IE: MARISCAL CASTILLA

2. Núclido: Es la representación literal del núcleo de un átomo.

a. Numero atómico (Z): Llamado también número de protones o carga nuclear, define la identidad de un
elemento
químico.

b. Numero de masa (A): Llamado también número de nucleones, indica el número de protones y
neutrones en el núcleo de un átomo.

Para determinar el número de neutrones en el núcleo, dados Z y A, se resta el Z (número de protones) del A.

Por ejemplo, el litio tiene Z = 3. Eso significa que cada átomo de litio
tiene 3 p + en su núcleo y 3 e – que giran en torno a él. Si A = 7, quiere
decir que tiene 3 p+ y 4 n°.
El núcleo de un átomo se representa a partir de tres datos
fundamentales: el símbolo (E), el número atómico (Z) y el número de
masa (A).

Presenta: 1 Protón
1
0 Neutrones
H 1 Núcleo
1

Los isótopos
los isótopos tienen el mismo número atómico, pero distinto número de masa.

Por ejemplo, el hidrógeno tiene tres isótopos con números de


masa 1, 2 y 3, llamados protio, deuterio y tritio, respectivamente.
El protio, que tiene un protón y ningún neutrón, es el más
abundante en la naturaleza. Los isótopos del mismo elemento

2
Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR
“Ciencia y Tecnología

IE: MARISCAL CASTILLA

tienen el mismo comportamiento químico, forman el mismo tipo de compuestos y su reactividad es similar,
pero sus propiedades físicas son distintas:

La existencia de isótopos de los átomos es muy frecuente en la naturaleza, de manera que casi todos los
elementos están formados por conjuntos de isótopos:

1 2 3
1
H 1
H 1
H 12
C
13
C
14
C
6 6 6

Los iones
Son átomos o grupos de átomos con carga eléctrica, ya sea positiva o negativa, debido a la pérdida o ganancia
de electrones. Los iones pueden ser cationes o aniones.

Es un ion con carga


positiva, que se origina
CATIÓN
cuando el átomo pierde
uno o varios electrones.
IONES
Es un ion con carga
negativa, que se origina
ANIÓN
cuando el átomo gana uno
o más electrones.

La masa atómica (peso atómico)


A la unidad de masa atómica se le llama uma. Su valor es igual a 1/12 de la
masa del átomo de carbono-12 (C-12), es decir, el isótopo de número de masa
igual a 12. Entonces, la masa atómica relativa se puede definir como el número
que indica cuántas veces mayor que una uma es la masa de un átomo. Cuando
hay varios isótopos, la masa atómica es el promedio ponderado de las
abundancias y la masa atómica de cada isótopo.

EJEMPLO 1 Determina la masa atómica del magnesio, teniendo en cuenta la abundancia relativa de los
isótopos de magnesio:

Isótopos Masa tómica (uma) Abundancia (%)


• Determinamos la masa atómica
24 24 79
MG promedio del magnesio o peso atómico:
12
24 25 10
24 (79) + 25 (10) + 26 (11) = 24,3 uma
MG 100
12
24 26 11 RSTA: La masa atómica relativa del
MG magnesio será 24,3 uma.
12

3
Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR
“Ciencia y Tecnología

IE: MARISCAL CASTILLA

Si se toma una cantidad en gramos igual a la masa atómica de un elemento, expresada en uma, se obtiene
una nueva magnitud, el átomo-gramo. Así, un átomo-gramo de magnesio equivale a 24,3 g.

RESPONDE Y DESARROLLA:

FICHA DE APLICACIÓN
1. INDICA EL NÚMERO DE PROTONES, NEUTRONES Y ELECTRONES DE LOS SIGUIENTES ÁTOMOS.
p+ =
52
a) 24 Cr nº =
e- =
p+ =
19
b) 9F nº =
e- =
p+ =
c) 26 Fe56 nº =
e- =

p+ =
d) 34 Se 79 nº =
e- =

2. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO.


NÚMERO NÚMERO NÚMERO DE NÚMERO DE NÚMERO DE
ELEMENTO SÍMBOLO MÁSICO (A) ATÓMICO (Z) NEUTRONES ( N°) PROTONES (P+) ELECTRONES (e-)
Litio 7 4
Fósforo P 16 15
Argón 22
Plata 108
Zinc 30 35
Potasio K 39 19

3. ANALIZA EL CUADRO Y RESPONDE.


ÁTOMO Z A
Hidrógeno
Calcio
Azufre
Potasio
Aluminio
Bismuto
Bario

a) ¿Qué átomo tiene 13 electrones?

b) ¿Qué átomo tiene en su distribución electrónica 2, 8, y 3 electrones en los niveles 1, 2 y 3, respectivamente?

c) ¿Todos son átomos eléctricamente neutros? ¿Por qué?

4
Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR
“Ciencia y Tecnología

IE: MARISCAL CASTILLA

2. LOS NÚMEROS CUÁNTICOS

Son cuatro parámetros o valores que aparecen al resolver la ecuación de onda de Schrödinger y permiten
describir con gran certeza tanto los estados de energía permitidos para el electrón como su movimiento
dentro de la nube electrónica que posee el átomo.

• Número cuántico principal (n). Define el nivel energético. Sus valores son los números enteros
positivos 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.

• Número cuántico azimutal (ℓ). Determina la forma del orbital. Su valor depende de n, varía desde
0 hasta (n – 1) y son los números enteros positivos 0, 1, 2 y 3.

Los orbitales también se designan por


letras: ℓ 0 1 2 3
Tipo de orbital s p d f

• Número cuántico magnético (mℓ). Describe la orientación del orbital en el espacio. Para cada
valor de ℓ, mℓ puede tomar todos los valores enteros comprendidos entre –ℓ y +ℓ, incluyendo el cero. Así, si ℓ
= 2, los posibles valores de mℓ serán –2, –1, 0, 1 y 2. El número de orbitales dentro de cada subnivel responde a
la ecuación mℓ = 2ℓ + 1

RELACIÓN ENTRE EL NIVEL Y EL NÚMERO DE ORBITALES


Subniveles Número cuántico magnético N.º total de
Niveles (n) Nombre de los orbitales
(ℓ) (mℓ) orbitales
1 0 (1s) 0 1s 1
2 1 (2s) 0 −1 0 +1 2s 4
2 (2p) 2pX 2pY 2pZ
3 1 (3s) 0 3s 9
2 (3p) −1 0 +1 3pX 3pY 3pZ
3 (3d) −2 −1 0 +1 +2 3d1 3d2 3d3 3d4 3d5
4 1 (4s) 0 4s 16
2 (4p) −1 0 +1 4pX 4pY 4pZ
3 (4d) −2 −1 0 +1 +2 4d1 4d2 4d3 4d4 4d5
4 (4f ) −3 −2 −1 0 +1 + 2 + 3 4f1 4f2 4f3 4f4 4f5 4f6 4f7

• Número cuántico espín (ms ). Hace referencia al giro del electrón sobre su propio eje. Solo son
posibles dos sentidos de giro: horario y antihorario, y el número cuántico ms puede tomar dos valores: +1/2 o
–1/2.

Si el electrón gira en el Si el electrón gira en


sentido de los punteros del contra del sentido de los
5
Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR
reloj, se le asigna el valor
+1/2, que también se
punteros del reloj, se le
asigna el valor −1/2, y se
“Ciencia y Tecnología

IE: MARISCAL CASTILLA

3 Asumo lo qué aprendi

Determinar el número de: A, Z, p + ,e- , nº, símbolo y nombre del


elemento, a través de ejercicios prácticos.

DESARROL
LA

Rellena los valores de A, Z, p + ,e- , nº, símbolo y nombre del elemento, en los espacios vacíos según requiera,
puedes ayudarte de tu tabla periódica

Elemento Símbolo Nº de masa Nº atómico Nº de Nº de Nº de


(A) (Z) protones electrones neutrones
(p+) (e-) (nº)
Fosforo P
16 8
5 6
20 10

EVALUO MI
4 PROGRESO
Competencia: : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo
proceso estoy logrando?
Describe la forma y orientación de los orbitales atómicos.
Sustenta que los números cuánticos describen un modelo
tridimensional del átomo.

NO OLVIDES DESARROLLAR TU PRÁCTICA DE REFORZAMIENTO.

METACOGNICIÓN
• ¿Qué temas has comprendido mejor y cuáles
consideras necesitan una explicación adicional? • ¿Cómo piensas que los conocimientos
adquiridos pueden ser útiles en la vida
_____________________________________
cotidiana?
_____________________________________
_____________________________________ ______________________________________
_____________________________________ ______________________________________
_____________________________________ ______________________________________
_____________________________________ ______________________________________
_____________________________________ ____________________________
6
Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR
______________________________
“Ciencia y Tecnología

IE: MARISCAL CASTILLA

7
Ciencia y Tecnología – Secundaria EBR

También podría gustarte