ALGEBRA I (MAT 1100) Ing.

JULIO MAMANI GUAYGUA

TEMA Nro. 5
INDUCCION MATEMATICA Y ANALISIS COMBINATORIO
5.1.- INDUCCION MATEMATICA.- Es un método de demostración que se fundamenta en el principio del buen orden
que menciona: “Cualquier subconjunto no vacío de números naturales contiene un elemento mínimo o primer
elemento”
Sea: 𝑛 ∈ ℕ y 𝑃(𝑛) una proposición matemática abierta y que se desea demostrar que 𝑃(𝑛) es verdadera
∀𝑛 ∈ ℕ se sigue los pasos:
1°) Verificar que 𝑃(𝑛) es verdadera para 𝑛 = 1,2,3, . . 𝑒𝑡𝑐
2°) Generalizar 𝑃(𝑛) para 𝑛 = 𝑘
3°) Demostrar que 𝑃(𝑛) es verdadera para 𝑛 = 𝑘 + 1

Ejemplo 1.- Por inducción matemática demostrar que: 3 + 5 + 7 + 9+ . . . . … + (2𝑛 + 1) = 𝑛(𝑛 + 2)

SOLUCION:
Siendo: 𝑃(𝑛): 3 + 5 + 7 + 9+ . . . . … + (2𝑛 + 1) = 𝑛(𝑛 + 2)
1° Si: 𝑛 = 1 ⇒ 3 = 1(1 + 2) (Nótese que en 1er miembro se toma un solo término y en el segundo se
sustituye 𝑛 = 1
3=3
Si: 𝑛 = 2 ⇒ 3 + 5 = 2(2 + 2)
8=8
Si: 𝑛 = 3 ⇒ 3 + 5 + 7 = 3(3 + 2)
15 = 15
2°) Si: 𝑛 = 𝑘 ⇒ 3 + 5 + 7 + 9+ . . . . … + (2𝑘 + 1) = 𝑘(𝑘 + 2) es verdadera
3°) Si: 𝑛 = 𝑘 + 1 ⇒ 3 + 5 + 7 + 9+ . . . . … + (2𝑘 + 1) + (2𝑘 + 3) = (𝑘 + 1)(𝑘 + 1 + 2)
Desarrollando los 2 miembros de la igualdad:
De la 2°) condición:
𝑘(𝑘 + 2) + (2𝑘 + 3) = (𝑘 + 1)(𝑘 + 3)
𝑘 2 + 4𝑘 + 3 = (𝑘 + 1)(𝑘 + 3)
Factorando el primer miembro:
(𝑘 + 1)(𝑘 + 3) = (𝑘 + 1)(𝑘 + 3)
Por tanto:
𝑃(𝑛): 3 + 5 + 7 + 9+ . . . . … + (2𝑛 + 1) = 𝑛(𝑛 + 2) es verdadera ∀𝑛 ∈ ℕ

Ejemplo 2.- Demostrar que 2 es factor de 𝑛2 + 5𝑛 ; ∀𝑛 ∈ ℕ

SOLUCION:
∀𝑛 ∈ ℕ sea 𝑃(𝑛): 2 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑛2 + 5𝑛
1°) Si: 𝑛 = 1 ⇒ 𝑛2 + 5𝑛 = 12 + 5(1) = 6 = 2 · 3
Si: 𝑛 = 2 ⇒ 𝑛2 + 5𝑛 = 22 + 5(2) = 14 = 2 · 7
Si: 𝑛 = 3 ⇒ 𝑛2 + 5𝑛 = 32 + 5(3) = 24 = 2 · 12
2°) Si: 𝑛 = 𝑘 Supóngase que: 2 es factor de 𝑘 2 + 5𝑘 = 2𝑝 ; ∀𝑝 ∈ ℕ es verdadera
3°) Si: 𝑛 = 𝑘 + 1 Supóngase que: 2 es factor de (𝑘 + 1)2 + 5(𝑘 + 1) Demostremos:
(𝑘 + 1)2 + 5(𝑘 + 1) = 𝑘 2 + 2𝑘 + 1 + 5𝑘 + 5 Agrupando

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(𝑘 + 1) + 5(𝑘 + 1) = (𝑘 + 5𝑘) + (2𝑘 + 6) Factorando
2 2

(𝑘 + 1)2 + 5(𝑘 + 1) = (𝑘 2 + 5𝑘) + 2(𝑘 + 3) De 2°) paso

(𝑘 + 1)2 + 5(𝑘 + 1) = 2𝑝 + 2(𝑘 + 3) Factorando
(𝑘 + 1)2 + 5(𝑘 + 1) = 2(𝑝 + 𝑘 + 3) Como 2 es factor de la última expresión por consiguiente:
𝑃(𝑛): 2 𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑛2 + 5𝑛 es verdadera ∀𝑛 ∈ ℕ

5.2.- NOTACION DE SUMATORIA Y PRODUCTORIA.- Permite representar de una forma abreviada la suma y el
producto de una sucesión de términos-

a) SUMATORIA.- Se define: ∑𝑛𝑖=1 𝑎𝑖 = 𝑎1 + 𝑎2 + 𝑎3 + 𝑎4 + ⋯ … … + 𝑎𝑛 Donde:

𝑖 es el índice de la suma ; 1 valor inicial o índice inferior; 𝑛 valor final o índice superior; 𝑎𝑖 termino general y el
segundo miembro es el desarrollo

Ejemplo 3.- Desarrollar: a) ∑6𝑖=1(2𝑖 + 1) b) ∑5𝑖=1(−1)𝑖 (3𝑖 − 1)

SOLUCION:
a) ∑6𝑖=1(2𝑖 + 1) = [2 · 1 + 1] + [2 · 2 + 1] + [2 · 3 + 1] + [2 · 4 + 1] + [2 · 5 + 1] + [2 · 6 + 1]
∑6𝑖=1(2𝑖 + 1) = 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = 48
b) ∑5𝑖=1(−1)𝑖 (3𝑖 − 1) = (−1)1 (3 · 1 − 1) + (−1)2 (3 · 2 − 1) + (−1)3 (3 · 3 − 1) +
(−1)4 (3 · 4 − 1) + (−1)5 (3 · 5 − 1)
∑5𝑖=1(−1)𝑖 (3𝑖 − 1) = −2 + 5 − 8 + 11 − 14 = −8

b) PRODUCTORIA.- Se define: ∏𝑛𝑖=1 𝑎𝑖 = 𝑎1 · 𝑎2 · 𝑎3 · 𝑎4 · … · 𝑎𝑛

Ejemplo 4.- Desarrollar: ∏5𝑖=1(𝑖 + 1)

SOLUCION:
∏5𝑖=1(𝑖 + 1) = (1 + 1)(2 + 1)(3 + 1)(4 + 1)(5 + 1) = 2 · 3 · 4 · 5 · 6 = 720

PROPIEDADES.-
1°) ∑𝑛𝑖=1(𝑎𝑖 ± 𝑏𝑖 ) = ∑𝑛𝑖=1(𝑎𝑖 ) ± ∑𝑛𝑖=1( 𝑏𝑖 )
2°) ∑𝑛𝑖=1(𝑘𝑎𝑖 ) = 𝑘 ∑𝑛𝑖=1(𝑎𝑖 ); ∀𝑘 ∈ ℝ
3°) ∑𝑛𝑖=1(𝑘) = 𝑘𝑛
𝑝
4°) ∑𝑛𝑖=1(𝑎𝑖 ) = ∑𝑖=1(𝑎𝑖 ) + ∑𝑛𝑖=𝑝+1(𝑎𝑖 ) ; (𝑝 < 𝑛)
5°) ∑𝑛𝑖=1(𝑎𝑖 − 𝑎𝑖−1 ) = 𝑎𝑛 − 𝑎0 (Propiedad telescópica)
6°) ∑𝑖=𝑝(𝑎𝑖 − 𝑎𝑖−1 ) = 𝑎𝑛 − 𝑎𝑝−1 (Propiedad telescópica)
𝑛

7°) ∑𝑛𝑖=1(𝑎𝑖+1 − 𝑎𝑖 ) = 𝑎𝑛+1 − 𝑎1 (Propiedad telescópica)

8°) ∑𝑛𝑖=𝑝(𝑎𝑖+1 − 𝑎𝑖 ) = 𝑎𝑛+1 − 𝑎𝑝 (Propiedad telescópica)
9°) ∑𝑛𝑖=1(𝑎𝑖 ) = ∑𝑛+ℎ
𝑖=ℎ (𝑎𝑖−ℎ ) ; ℎ ∈ ℤ (Cambio de índice)
10°) ∑𝒊=𝒌(𝒂𝒊 ) = ∑𝒏𝒊=𝟏(𝒂𝒊 ) − ∑𝒌−𝟏
𝒏
𝒊=𝟏 (𝒂𝒊 )
11°) log 𝑏 ∏𝑛𝑖=1 𝑎𝑖 = ∑𝑛𝑖=1 log 𝑏 𝑎𝑖 ; ∀𝑎𝑖 > 0

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Ejemplo 5.- Hallar: ∑𝑛𝑖=1(𝑖 +𝑖 2)

SOLUCION:
∑𝑛𝑖=1(𝑖 + 𝑖 2 ) = ∑𝑛𝑖=1(𝑖) + ∑𝑛𝑖=1( 𝑖 2 )
∑𝑛𝑖=1(𝑖 + 𝑖 2 ) = (1 + 2 + 3 + ⋯ … … + 𝑛) + (12 + 22 + 32 + ⋯ … + 𝑛2 )
𝑛(𝑛+1) 𝑛(𝑛+1)(2𝑛+1)
∑𝑛𝑖=1(𝑖 + 𝑖 2 ) = +
2 6
3𝑛(𝑛+1)+𝑛(𝑛+1)(2𝑛+1)
∑𝑛𝑖=1(𝑖 +𝑖 2)
=
6
𝑛(𝑛+1)[3+2𝑛+1]
∑𝑛𝑖=1(𝑖 +𝑖 2)
=
6
𝑛(𝑛+1)2(𝑛+2)
∑𝑛𝑖=1(𝑖 +𝑖 2)
=
6
𝑛(𝑛+1)(𝑛+2)
∑𝑛𝑖=1(𝑖 +𝑖 2)
=
3

4 4 1 1
Ejemplo 6.- Hallar: a) ∑80
𝑖=10 ( − ) b) ∑𝑛𝑘=1 ( − ) c) ∑𝑛𝑖=1(4𝑖 − 4𝑖+1 )
7𝑖+7 7𝑖 𝑘 𝑘+1
SOLUCION:
4 4 4 1 1
a) ∑80
𝑖=10 (7𝑖+7 − 7𝑖 ) = ∑𝑖=10 (7) (𝑖+1 − 𝑖 ) Por propiedad: ∑𝑖=1(𝑘𝑎𝑖 ) = 𝑘 ∑𝑖=1(𝑎𝑖 ) ; ∀𝑘 ∈ ℝ
80 𝑛 𝑛

4 4 4 1 1 4 1 1
𝑖=10 (7𝑖+7 − 7𝑖 ) = (7) ∑𝑖=10 (𝑖+1 − 𝑖 ) = (7) (80+1 − 10) Por propiedad telescópica:
∑80 80

∑𝑛𝑖=1(𝑎𝑖+1 − 𝑎𝑖 ) = 𝑎𝑛+1 − 𝑎1
4 4 4 1 1 4 10−81 4 71 142
∑80
𝑖=10 ( − ) = ( )( − ) = ( )( ) = −( )( ) = −
7𝑖+7 7𝑖 7 81 10 7 810 7 810 2835
1 1 1 1 𝑛+1−1 𝑛
b) ∑𝑘=1 ( −
𝑛
) = 1 − 𝑛+1 = 𝑛+1 = 𝑛+1
𝑘 𝑘+1
c) ∑𝑛𝑖=1(4𝑖 − 4𝑖+1 ) = 41 − 4𝑛+1 = 4(1 − 4𝑛 )

5.3.- FACTORIAL DE UN NUMERO.- Sea: 𝑛 ∈ ℤ+ el factorial de 𝑛 se denota por: 𝑛! Es igual al producto de todos
los enteros consecutivos de 1 hasta 𝑛 inclusive.

DEFINICION.- ∀𝑛 ∈ ℤ+ ; 𝑛! = 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2) … … … 3 · 2 · 1 ; 𝑛 > 0

O también: ∏𝑛𝑖=1 𝑖 = 1 · 2 · 3 · 4 · … … · 𝑛 = 𝑛!

Ejemplo 7.- Hallar: a) 3! b) 5!

SOLUCION:
a) 3! = 3 · 2 · 1 = 6
b) 5! = 5 · 4 · 3 · 2 · 1 = 120
PROPIEDADES
1°) 1! = 1
2°) 0! = 1 (Por convenio)
3°) 𝑛! = 𝑛(𝑛 − 1)! = 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)!
4°) (𝑛 + 1)! = (𝑛 + 1)𝑛!
5°) Si: 𝑚! = 𝑛! ⇒ 𝑚 = 𝑛
6°) 𝑆𝑖: 𝑚 > 𝑛 ⇒ 𝑚! > 𝑛!

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OBSERVACIONES
1°) (𝑚 + 𝑛)! ≠ 𝑚! + 𝑛!
2°) (𝑚 · 𝑛)! ≠ 𝑚! · 𝑛!

Ejemplo 8.- Reducir a factorial (escribir como factorial) a) 4 · 3 · 2 · 1 b) 2 · 3 · 4 · 5 · 5 · 6 · 7 c) 11! ·

15! 10!6! 13!+14!+15!
12 d) e) f)
13! 9!4! 14!+13!
SOLUCION:
a) 4 · 3 · 2 · 1 = 4!
b) 1 · 2 · 3 · 4 · 5 · 5 · 6 · 7 = 7!
c) 11! · 12 = 12!
15! 15·14·13!
d) = = 15 · 14 = 210
13! 13!
10!6! 10·9!·6·5·4!
e) = = 10 · 6 · 5 = 300
9!4! 9!·4!
13!+14!+15! 13!+14·13!+15·14·13! 13!(1+14+15·14) 225
f) = = = = 15
14!+13! 14·13!+13! 13!(14+1) 15

𝑛! 20𝑛!
Ejemplo 9.- Resolver: (𝑛−4)! = (𝑛−2)!
SOLUCION:
Por propiedades:
𝑛! 20𝑛!
(𝑛−4)!
= (𝑛−2)(𝑛−3)(𝑛−4)!
Simplificando:
(𝑛 − 2)(𝑛 − 3) = 20
𝑛2 − 5𝑛 + 6 − 20 = 0
𝑛2 − 5𝑛 − 14 = 0
(𝑛 − 7)(𝑛 + 2) = 0
Por tanto: 𝑛1 = 7 ∨ 𝑛2 = −2 como no existe factorial de un número negativo, entonces 𝑛 = 7

6
Ejemplo 10.- Resolver: 𝑛! − 7 + =0
𝑛!
SOLUCION:
Realizando un cambio de variable: Sea: 𝑢 = 𝑛! Por tanto:
6
𝑢 − 7 + = 0 multiplicando los 2 miembros por “𝑢”
𝑢
2
𝑢 − 7𝑢 + 6 = 0
(𝑢 − 6)(𝑢 − 1) = 0 Por tanto las 2 soluciones son: 𝑢1 = 6 ∨ 𝑢2 = 1 Retornando a la variable original:
Si: 𝑢1 = 6 ⇒ 𝑛! = 6 ⇒ 𝑛! = 3! ⇒ 𝑛1 = 3
Si: 𝑢2 = 1 ⇒ 𝑛! = 1! ⇒ 𝑛2 = 1
También otra solución es Si: 𝑢2 = 1 ⇒ 𝑛! = 0! ⇒ 𝑛3 = 0

5.4.- PERMUTACIONES.- Se denominan permutaciones a las diversas ordenaciones o arreglos que pueden
formarse con todos los elementos diferentes de un conjunto. (Interesa el orden)

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DEFINICION 1.- Sea un conjunto “𝑆” de “𝑛” elementos y sea 1 ≤ 𝑟 ≤ 𝑛. Una permutación de “𝑟” elementos de 𝑆
es una ordenación, sin repeticiones, de “𝑟” elementos.

TEOREMA.- Sea un conjunto: 𝑆 ≠ 𝜙 y ⋕ (𝑆) = 𝑛, y sea: 1 ≤ 𝑟 ≤ 𝑛. El numero de permutaciones distintas de

𝑟 elementos de 𝑆 es: 𝑃(𝑛, 𝑟) = 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2) … (𝑛 − 𝑟 + 1)
Otras notaciones: 𝑃(𝑛, 𝑟) = 𝑃𝑟𝑛 = 𝑛𝑃𝑟 = 𝑛𝑃𝑟 = 𝑃𝑛,𝑟

Ejemplo 11.- Calcular: a) 𝑃(𝑛, 1) = 𝑛 ; b) 𝑃(𝑛, 3) = 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)

c) 𝑃(4,3) = 4(4 − 1)(4 − 2) = 4 · 3 · 2 = 24 d) 𝑃(𝑛, 4) = 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3)
𝑛!
DEFINICION 2.- Si: ⋕ (𝑆) = 𝑛 y 1 ≤ 𝑟 ≤ 𝑛 , entonces: 𝑃(𝑛, 𝑟) = (𝑛−𝑟)!
Si: 𝑛 = 𝑟 entonces: 𝑃(𝑛, 𝑛) = 𝑛!

Ejemplo 12.- Calcular a) 𝑃(5,2) b) 𝑃(5,5) c) 𝑃(10,5)

SOLUCION:
5! 5! 5·4·3!
a) 𝑃(5,2) = (5−2)! = = = 20
3! 3!
b) 𝑃(5,5) = 5 · 4 · 3 · 2 · 1 = 120
10! 10! 10·9·8·7·6·5!
c) 𝑃(10,5) = (10−5)! = = = 30240
5! 5!

Ejemplo 13.- De cuantas maneras se puede ordenar los elementos del conjunto 𝑆 = {𝐴, 𝐵, 𝐶} y cuales son estas
ordenaciones?
SOLUCION:
Se trata de un ejemplo de permutación: ⋕ (𝑆) = 3 = 𝑛
Utilizando la expresión: 𝑃(𝑛, 𝑛) = 𝑛! O también: 𝑃𝑛 = 𝑛!
𝑃(3,3) = 3! = 3 · 2 · 1 = 6
Para determinar las permutaciones se tiene el diagrama de árbol siguiente:

{ABC, ACB, BAC, BCA, CAB, CBA}

Ejemplo 14.- a) Cuantos números de 3 cifras distintas se puede formar con los dígitos 1,2,3,4,5 b) Cuantos de estos
números son pares?
SOLUCION:
a) 𝑆 = {1,2,3,4,5} y ⋕ (𝑆) = 5 = 𝑛 ; 𝑟 = 3

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5! 5·4·3·2!
𝑃(5,3) = (5−3)! = = 60 Números de 3 cifras
2!
5 4 3

b) Sea el número de 3 cifras:

4 3 2
Como 2 y 4 son pares, entonces el casillero de las unidades podrán ocupar el 2 y el 4 (numero par)
Si ocupa el 2 o el 4 el casillero de las unidades entonces el casillero de las centenas podrá ser ocupado de 4 formas
el siguiente de 3 por tanto: 𝑥 = 4 · 3 · 2 = 24 números de 3 cifras pares

Ejemplo 15.- ¿De cuantas maneras se puede colocar 12 libros en un estante, si tres de ellos deben estar juntos?
SOLUCION:
Sea el esquema:
3 2 1
Como los tres libros deben estar siempre juntos existirá se tendrá: 𝑃1 (3,3) = 3! = 3 · 2 · 1 = 6
Por otra parte se tiene: 𝑃2 (10,10) = 10! = 3628800
Finalmente: Nro. De maneras = 𝑃1 (10,10) · 𝑃1 (3,3) = 3628800 · 6 = 21772800

5.5.- COMBINACIONES.- Se denominan combinaciones a los grupos diferentes que pueden formarse tomando
algunos objetos de un número de objetos distintos disponibles, de modo que dos cualesquiera de estos grupos
difieran solamente en algún objeto. (No interesa el orden)

DEFINICION.- Sea 𝑆 un conjunto de 𝑛 elementos (⋕ (𝑆) = 𝑛) y sea: 1 ≤ 𝑟 ≤ 𝑛 Una combinación de 𝑛

elementos tomados de “𝑟” en “𝑟” es un subconjunto de 𝑆 que contiene “𝑟“elementos distintos.

TEOREMA.- El número de combinaciones de “𝑟” elementos que se puede obtener a partir de un conjunto de 𝑛
𝑛!
elementos es: 𝐶(𝑛, 𝑟) =
𝑟!(𝑛−𝑟)!
𝑛
Otras notaciones: 𝐶(𝑛, 𝑟) = 𝐶𝑟𝑛 = 𝑛𝐶𝑟 = 𝑛𝐶𝑟 = 𝐶𝑛,𝑟 = ( )
𝑟

PROPIEDADES.-
𝑛 𝑛 𝑛−1
1°) ( ) = ( )
𝑟 𝑟 𝑟−1
𝑛 𝑛 𝑛+1
2°) ( ) + ( )=( )
𝑟 𝑟+1 𝑟+1
𝑛−1 𝑛−1 𝑛
3°) ( )+( )=( )
𝑟−1 𝑟 𝑟
𝑛 𝑛
4°) ( ) = ( )
𝑟 𝑛−𝑟
𝑛 𝑛
5°) Si: ( ) = ( ) ⇒ 𝑟 = 𝑡 ∨ 𝑛 = 𝑟 + 𝑡
𝑟 𝑡
𝑛 𝑚
6°) Si: ( ) = ( ) ⇒ 𝑛 = 𝑚
𝑟 𝑟
7°) 𝑛! 𝐶(𝑛, 𝑟) = 𝑃(𝑛, 𝑟)

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Ejemplo 16.- De cuantas maneras se puede formar un comité de 3 personas de un conjunto de 10 personas?
SOLUCION:
En este ejemplo no interesa el orden por tanto se trata de un problema de combinación:
𝑛 = 10; 𝑟 = 3
10! 10·9·8·7!
𝐶(10,3) = = = 120
3!(10−3)! 3·2·1·7!

2𝑛 𝑛
Ejemplo 17.- Si: 3 ( ) = 44 ( ) Hallar “𝑛”
3 2
SOLUCION:
Utilizando la fórmula de combinatoria en cada miembro de la igualdad:
(2𝑛)! 𝑛!
3 = 44
3!(2𝑛−3)! 2!(𝑛−2)!
(2𝑛)(2𝑛−1)(2𝑛−2)(2𝑛−3)! 𝑛(𝑛−1)(𝑛−2)!
3 = 44
3·2!(2𝑛−3)! 2!(𝑛−2)!
𝑛(2𝑛 − 1)2(𝑛 − 1) = 22𝑛(𝑛 − 1)
2𝑛 − 1 = 11 ⇒ 𝑛 = 6

𝑥−1 𝑥−1 𝑥 𝑥+1 2𝑥 − 19 2𝑥 − 19

Ejemplo 18.- Calcular “𝑥” si: ( )+( )+( )+( )−( )=( )
17 16 16 16 17 16
SOLUCION:
𝑛 𝑛 𝑛+1
Por la propiedad: ( ) + ( )=( )
𝑟 𝑟+1 𝑟+1
𝑥 𝑥 𝑥+1 2𝑥 − 19 2𝑥 − 19
( )+( )+( )=( )+( )
17 16 16 16 17
𝑥+1 𝑥+1 2𝑥 − 18
( )+( )=( )
17 16 17
𝑥+2 2𝑥 − 18
( )=( )
17 17
𝑛 𝑚
Por la propiedad: Si: ( ) = ( ) ⇒ 𝑛 = 𝑚
𝑟 𝑟
𝑥+2 2𝑥 − 18
( )=( ) ⇒ 𝑥 + 2 = 2𝑥 − 18 ⇒ 𝑥 = 20
17 17

5.6.- POTENCIA DE UN BINOMIO.- Una aplicación de los números combinatorios se presenta en el desarrollo de la
potencia de un binomio con exponente natural, conocido como fórmula del binomio de Newton.
Si 𝑎 y 𝑏 son números reales diferente de cero y 𝑛 un entero positivo, entonces:
𝑛 𝑛 𝑛 𝑛
(𝑎 + 𝑏)𝑛 = ( ) 𝑎𝑛 + ( ) 𝑎𝑛−1 𝑏 + ( ) 𝑎𝑛−2 𝑏 2 + ⋯ … + ( ) 𝑏 𝑛
0 1 2 𝑛
Siendo:
𝑛
𝑡1 = ( ) 𝑎𝑛 Primer término.
0
𝑛
𝑡2 = ( ) 𝑎𝑛−1 𝑏 Segundo término.
1
𝑛 𝑛−2 2
𝑡3 = ( ) 𝑎 𝑏 Tercer término.
2
………………………………..

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𝑛
𝑡𝑘 = ( ) 𝑎𝑛−𝑘+1 𝑏 𝑘−1
𝑘−1
Luego el término general es:
𝑛
𝑡𝑘+1 = ( ) 𝑎𝑛−𝑘 𝑏 𝑘
𝑘
Por tanto, usando la notación de sumatoria se tiene:
𝑛
(𝑎 + 𝑏)𝑛 = ∑𝑛𝑘=𝑜 ( ) 𝑎𝑛−𝑘 𝑏 𝑘
𝑘

PROPIEDADES.-
1°) El desarrollo de la potencia 𝑛 − 𝑒𝑠𝑖𝑚𝑎 de un binomio tiene 𝑛 + 1 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠.
2°) Cada termino del desarrollo tiene como coeficiente un numero combinatorio de numerador igual al exponente
del binomio, y el denominador es variable desde 0 hasta 𝑛
3°) Los términos equidistantes de los extremos tienen igual coeficiente binomial. Es decir:
𝑛 𝑛
( )=( ) Por ser números combinatorios de órdenes complementarios
𝑘 𝑛−𝑘
4°) Los términos centrales en el desarrollo de un binomio (𝑎 + 𝑏)𝑛 son:
a) 𝑡𝑐 = 𝑡𝑛+1 Si: 𝑛 es PAR
2

b) 𝑡𝑐1 = 𝑡𝑛+1 y 𝑡𝑐2 = 𝑡𝑛+3

2 2

𝑛
5°) El termino de lugar “𝑘 + 1” está dado por: 𝑡𝑘+1 = ( ) 𝑎𝑛−𝑘 𝑏 𝑘
𝑘
𝑛
Ejemplo 19.- Sabiendo que 𝑝 + 𝑞 = 1 Calcular: ∑𝑛𝑘=𝑜 ( ) 𝑝𝑛−𝑘 𝑞 𝑘
𝑘
SOLUCION:
𝑛
De la expresión: (𝑎 + 𝑏)𝑛 = ∑𝑛𝑘=𝑜 ( ) 𝑎𝑛−𝑘 𝑏 𝑘 se tiene:
𝑘
𝑛 𝑛 𝑛−𝑘 𝑘
∑𝑘=𝑜 ( ) 𝑝 𝑞 = (𝑝 + 𝑞) = 1𝑛 = 1
𝑛
𝑘

Ejemplo 20.- Hallar la suma de los términos 5° y 7° del desarrollo de: (−2𝑥 + 𝑥 2 )10
SOLUCION:
10 10!
𝑡5 = ( ) (−2𝑥)10−4 (𝑥 2 )4 = (−2𝑥)6 𝑥 8 = 210 · 26 𝑥 14 = 13440𝑥 14
4 4!(10−4)!
10 10!
𝑡7 = ( ) (−2𝑥)10−6 (𝑥 2 )6 = (−2𝑥)4 𝑥 12 = 210 · 24 𝑥 16 = 3360𝑥 16
6 6!(10−6)!
𝑡5 + 𝑡7 = 13440𝑥 14 + 3360𝑥 16 = 210(26 𝑥 14 + 24 𝑥 16 ) = 210 · 24 (22 𝑥 14 + 𝑥 16 )
𝑡5 + 𝑡7 = 3360𝑥 14 (4 + 𝑥 2 )

1 8 8
Ejemplo 21.- Determinar 𝑥 sabiendo que el termino central del desarrollo de (𝑥 + ) vale ( )
2 4
SOLUCION:
Como 𝑛 es PAR se tiene: 𝑡𝑐 = 𝑡𝑛+1
2

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𝑡𝑐 = 𝑡8+1 = 𝑡5
2
Por condición:
8
𝑡5 = ( )
4
8 4 1 4 8
( ) 𝑥 (2) = ( )
4 4
8! 4 1 8!
𝑥 4= ⇒ 𝑥 4 = 24
4!4! 2 4!4!
𝑥 4 − 24 = 0 ⇒ (𝑥 + 2)(𝑥 − 2)(𝑥 2 + 4) = 0
Resolviendo:
𝑥1−2 = ±2 ∨ 𝑥3−4 = ±2𝑖
Solo se tomara como solución: 𝑥1 = 2 ∨ 𝑥2 = −2

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PRACTICA Nro. 5
𝑛(3𝑛+1)
1.- Por el método de inducción matemática demostrar: a) 2 + 5 + 8 + … … … + (3𝑛 − 1) =
2

𝑛(𝑛+1)(2𝑛+1) 𝑛
b) 11 + 22 + 33 + . . . . . . + 𝑛2 = c) ∑𝑖=1(4𝑖 − 3) = 𝑛(2𝑛 − 1)
6

2𝑘
2.- Desarrollar a) ∑12
𝑘=1(7 − 4𝑘) b) ∑𝑘=0
5
c) ∑10
𝑘=1 6 d) ∏6𝑘=0(8 − 𝑘)
𝑘+1

e) ∑8𝑘=1 ∏6𝑟=𝑘−1(1 + 𝑟 − 𝑘)

3.- Exprese la suma en notación de sumatoria:

a) 1 + 3 + 5 + 7 + 9 b) 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12

c) 1 + 4 + 9 + 16 + 25 + 36 + 49
6 6 6 2 1
4.- Desarrollar: a) ∑50
𝑖=1 ( − ) Sol: 6 − 51 b) ∑25
𝑖=0 ( ) Sol: 28 −
𝑖 𝑖+1 2𝑖−6 218

4 4 4 1 1
c) ∑20
𝑖=7(2
5𝑖+5
− 25𝑖 ) Sol: 2105 − 235 d) ∑30
𝑖=10 ( − ) Sol: ( − )
7𝑖+7 7𝑖 7 31 10

53
e) ∑50
𝑖=20[ln(𝑖 + 3) − ln(𝑖 + 2)] Sol: 𝑙𝑛 (22) f) ∑𝑥=5(𝑥 + 3) Sol: 5300
9 3

7!·19! (𝑛+2)!
5.- Calcular a) b) Simplificar: (𝑛+2)𝑛!
21!

(𝑛+3)!(𝑛+5)!
6.- Resolver: a) (𝑛+3)!
b) 𝑛! = 72(𝑛 − 2)!

( x  3)3 ( x  1)!
7.- Hallar el valor de “x” en la expresión: 5
( x  1)!( x  2)!( x  3)!

19 17
8.- Hallar “x” sabiendo que: a) 12𝑃𝑥 + 5𝑃𝑥+1 = 𝑃𝑥+2 b) 4 ( ) = 19 ( )
𝑥 𝑥
7 7
c) ( 2 )=( )
𝑥 −𝑥 2𝑥 − 2
1 6 4
9.- Desarrollar: a) (−2𝑎2 + ) b) (√𝑥 + √𝑦)
2

3 7
10.- Sea: (−2𝑥 + ) Determinar “𝑥” sabiendo que: 𝑡3 + 𝑡6 = 0
2

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ALGEBRA I (MAT 1100) Ing. JULIO MAMANI GUAYGUA
1 10
11.- Si: (𝑥 2 − ) Hallar: a) El termino central b) El Termino de grado 5 (x5)
𝑥

1 10
12.- En el desarrollo: (√𝑥 + ) Hallar el término independiente (termino que no contiene a 𝑥)
3𝑥 2
𝑥𝑦 𝑛
13.- El sexto termino de: ( − 2𝑦 2 ) es: 33𝑎𝑥 7 𝑦 17 hallar (𝑎 + 𝑛)4
2
1 8
8
14.- Determinar “𝑥” sabiendo que el termino central del desarrollo (𝑥 + ) vale ( )
2 4
15.- a) Calcular la suma de todos los números de 3 cifras no repetidas que pueden formarse con 1, 2 y 3

b) Cuantos grupos de 4 alumnos se pueden formar con 11 alumnos aventajados para representar a su colegio en un
concurso de matemática?

c) Cuantos partidos de fútbol se jugaran en un campeonato local, en el que participaran 16 equipos?

16.- Se desea formar todas Las palabras de 10 letras con las letras de la palabra MATEMATICA.

17.- Entre las estaciones de La Paz y Oruro hay 12 intermedias. ¿Cuántas clases de boletos necesitara imprimir la
compañía de ferrocarriles para los pasajeros?

18.- Indicar el número de señales que se pueden hacer con tres banderas de diferentes colores tomando de uno en
uno, de dos en dos y tres en tres.

19.- ¿Cuántas placas de automóviles pueden fabricarse si cada placa contiene 2 letras diferentes, seguidas de 3
dígitos diferentes? Resolver el problema, si el primer digito no puede ser 0.

20.- ¿Cuántas diagonales tiene u octógono?

21.- Cuantos arreglos pueden hacerse con 15 libros, tomando de a 6 si: a) Se debe excluir en cada vez un
determinado libro b) Se debe incluir en cada vez un determinado libro c) Se debe incluir uno y excluir otro en cada
selección.

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