PROCESOS COGNITIVOS 2: SUPERIORES

ANÁLISIS DE CASOS

Toma de decisiones
Analicen cada uno de los casos planteados, establezcan la mayor cantidad de opciones
posibles frente a cada caso y elijan una de las opciones argumentando por qué se tomó dicha
decisión.

CASO 1
Es la historia de un barco que debe llegar a una isla y a bordo del cual se encuentra Ud. El
barco navega sobre agua salada no potable, separado por siete (7) unidades de distancia de una
isla desierta y desconocida para Ud., que es el tripulante. Estas unidades de distancia no son
metros, ni kilómetros, ni horas ni minutos; son unidades de distancia que se cubren arrojando
alguno de los elementos que posee en el barco. Importa aclarar que los elementos que se arrojan
hacen avanzar una unidad de distancia, independientemente del peso, volumen de cada elemento.
Como dijimos el objetivo es llegar a la isla, por lo tanto Ud. debe arrojar siete de los diez
elementos que hay en el barco. Para que el barco avance el tripulante debe deshacerse del
elemento que arroja.
Tampoco sirve decir que la comida se ingiere durante el camino porque el recorrido no es
físico ni temporal. Las características de la isla las desconocemos; puede haber vegetación o no;
puede haber agua potable o no; sólo se sabe que la isla no está habitada por otras personas; puede
haber animales o no. A los sesenta días justos una comisión de rescate devolverá al tripulante y a
los tres objetos que conservó, a su ambiente de siempre.

ELEMENTOS QUE TIENE EL TRIPULANTE:

 Un contenedor con bidones llenos de sesenta litros de agua potable.
 Un baúl con recuerdos personales: por ejemplo fotografías de familia, cartas de amor,
cuadernos de la escuela primaria, regalos especiales recibidos en fechas importante.Cada
uno imaginará que en ese baúl están sus objetos sentimentalmente más queridos.
 Un contenedor con sesenta latas de conserva de un kilo cada una; veinte latas son de
frutas, veinte de verduras y veinte de carnes, salchichas, etc.
 Una pistola automática con sesenta cargadores de 24 balas cada uno.
 Una valija con ciento cincuenta millones de dólares en efectivo y el boleto ganador de
una rifa que adjudica al poseedor un automóvil último modelo, un departamento en una
ciudad a elección y una casa quinta.
 Un botiquín de primeros auxilios con remedios, suero antiofídico, alcohol, fósforos,
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gasas, algodón, tijeras, aguja, hilo, cinta adhesiva, etc.

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  Un arcón con los libros favoritos del tripulante del barco, cuadernos en blanco, lápices y
bolígrafos.
 Una caja que contiene objetos sagrados diversos, pertenecientes a una iglesia que debía
enviarlos por medio de este barco a otra sede eclesial y el tripulante se ofreció a
trasladarlos. Incluye reliquias y un copón con ostias consagradas.
 Un set de supervivencia que contiene cuchillo, pinzas, alicate, destornillador, martillo,
clavos, brújula, fósforos, encendedor, aguja, hilo, anzuelos, hilo de pesca, tijeras, etc.
 Una caja con una radiograbadora y cintas con la música favorita del tripulante. La radio
funciona como receptor y de ninguna manera como emisor. En la caja hay pilas como
para que funcione encendido día y noche durante los sesenta días de espera por el rescate.
La antena es lo suficientemente potente como para captar las emisoras que el tripulante
acostumbra a escuchar. Capta amplitud modulada, frecuencia modulada y onda corta.

ACTIVIDAD
1. En función a este caso plantee cuáles serían los objetos de los cuáles se desharía e
indiquen los motivos por los cuáles tiraría cada uno de esos objetos:
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2. Indique cuáles son los tres objetos con los que se quedaría, explique porque tomo la
decisión de quedarse con esos objetos:
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CASO 2
Ustedes pertenecen a un grupo de cosmonautas. En un viaje individual tenían el encargo de
encontrarse con la nave nodriza en la superficie iluminada de la Luna. A causa de dificultades
técnicas, su nave espacial tuvo que alunizar a 300km de la nave nodriza. Durante el alunizaje se

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ha destruido gran parte del equipo de a bordo. Su supervivencia depende de que consigan llegar a
pie a la nave nodriza. Solo pueden llevarse con ustedes lo más imprescindible para superar esa
distancia. Más abajo se especifican los 15 elementos que se han salvado. Su labor consiste en
hacer una clasificación de los objetos enumerados que sean más o menos importantes para que su
tripulación se los lleve consigo. El 1 será el más importante y el 15 el menos importante.
 1 caja de fósforos
 20m de cuerda
 1 horno portátil
 1 lata de leche en polvo
 1 brújula magnética
 Cartuchos de señales
 1 receptor y emisor de FM
 1 bote neumático con botellas de CO2
 1 lata de alimento concentrado
 30m de seda de paracaídas
 2 pistolas
 2 tanques de oxígeno de 50L
 20 litros de agua
 1 maletín de primeros auxilios
 1 mapa estelar (constelación lunar)

ACTIVIDAD
1. En función a este caso plantee enumere del 1 al 15 el orden de importancia de los
objetos con los cuáles podría tener mayores opciones de supervivencia:
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 CASO 3
Viajabas en un avión que ha aterrizado de manera forzosa en el desierto de Calama. Sólo un
grupo ha sobrevivido, puesto que el piloto y el copiloto han ardido junto con el avión. Te
encuentras en una llanura sin vegetación, a 130 km al suroeste de un campo minero que es el
lugar habitado más próximo. El lugar de aterrizaje se encuentra desviado unos 120 km de la ruta
de viaje. La temperatura alcanza 40 grados. Están vestidos con ropas ligeras y tienen pañuelos;
además juntan entre todos unos 10 soles en monedas y 160 soles en billetes; un paquete de
cigarrillos y un bolígrafo. Antes de que el avión se incendiase, pudieron salvar:
 Una linterna
 Un espejo pequeño
 Una botella de vodka de 2L
 Una brújula
 Un abrigo por persona
 Un par de gafas de sol por persona
 Un paquete de gasas
 Un tarro de tabletas de sal
 1L de agua por persona
 Una navaja
 Un mapa aéreo de la zona
 Un impermeable
 Una pistola del calibre 45
 Un paracaídas rojo y blanco
 Un libro titulado “Animales comestibles del desierto”.
Todos los objetos están en buen estado y el grupo ha decidido permanecer unido.

ACTIVIDAD
1. En función a este caso indique cuáles serían los objetos con los que se quedaría,
explique porque tomo la decisión de quedarse con esos objetos:
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2. Indique cuáles serían los objetos con los que no se quedaría, explique porque tomo
la decisión de no quedarse con esos objetos:
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