METRADOS DE LA ESPECIALIDAD DE ESTRUCTURAS

VIVIENDA UNIFAMILIAR “…”

CURSO:

CONSTRUCCIÓN (CLASE: XXXXX)

DOCENTE:

SALVADOR PALOMINO ALTEZ

ALUMNOS:

XXX XXX XXX (N000XXXXX)

XXX XXX XXX (N000XXXXX)

LIMA – PERÚ

2023 - 2
 INTRODUCCIÓN

Esta propuesta, elaborada por la organización Agua Para La Vida (APLV), tiene
como objetivo presentar la factibilidad de un proyecto de agua potable y
saneamiento en la comunidad El Chile La comunidad El Chile se ubica en el
departamento de Matagalpa Municipio de Waslala, peru.

Miembros de la comunidad visitaron en agosto del 2020 la oficina de APLV

solicitando apoyo para la realización de un proyecto de agua.

A partir de esta solicitud se visitó la comunidad en abril 2011 para realizar

aforos de la fuente comprobándose que la fuente es una quebrada la cual
puede abastecer a las familias demandantes de gua.

A partir de esta solicitud, APLV empezó los estudios de factibilidad que

conlleva las siguientes actividades:

- una encuesta socioeconómica, incluyendo una evaluación de saneamiento e

higiene

- el estudio de las alternativas de abastecimiento de agua

- Censo poblacional

- Levantamiento topográfico

- Diseño del sistema de agua

- Legalizaciones de fuente, ubicación de tanque y pases de servidumbre.

Esta propuesta presenta el resultado de estos estudios de factibilidad.

 ÍNDICE

04.01. PROYECTO............................................................................................................6
04.02. NOMBRE................................................................................................................6
04.03. CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS....................................................6
04.03.01. CAJAMARCA..............................................................................................6
04.03.01.01. UBICACIÓN GEOGRÁFICA..................................................................6
04.03.01.02. POBLACIÓN.............................................................................................8
04.03.01.03 CLIMA E HIDROGRAFÍA.........................................................................8
04.03.01.04. ACTIVIDAD PRODUCTIVA....................................................................9
04.03.02. CUTERVO:...............................................................................................10
04.03.02.01. UBICACIÓN GEOGRÁFICA................................................................10
04.03.02.02. POBLACIÓN...........................................................................................11
04.03.02.03 CLIMA E HIDROGRAFÍA.......................................................................12
04.03.02.04. ACTIVIDAD PRODUCTIVA..................................................................13
04.03.03. CHIBULGAN.............................................................................................14
04.03.03.01. UBICACIÓN GEOGRÁFICA................................................................14
04.03.03.02. POBLACIÓN...........................................................................................15
04.03.03.03 CLIMA E HIDROGRAFÍA.......................................................................16
04.03.03.04. ACTIVIDAD PRODUCTIVA..................................................................17
04.04. PROBLEMÁTICA Y SOLUCIÓN.......................................................................20
04.04.01 PROBLEMÁTICA.........................................................................................20
04.04.02. SOLUCIÓN...............................................................................................21
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................23
CONCLUSIÓN.........................................................................................................................24
ANEXOS...................................................................................................................................25

Ilustración 1

Ilustración 1..................................................................................................................................5
Ilustración 2: “Proyecto Carretera San pedro de Cumbaza – Tarapoto”...........................6
Ilustración 3: Región Cajamarca.............................................................................................7
Ilustración 4: Provincia de Tarapoto.....................................................................................11
Ilustración 5: Distrito de San Antonio de Cumbaza............................................................15
Ilustración 3: Región Cajamarca...........................................................................................19
Ilustración 7: PLANO...............................................................................................................20

Tabla 1

Tabla 1..........................................................................................................................................5
Tabla 2:Poblacion......................................................................................................................8
Tabla 3:Poblacion....................................................................................................................12
Tabla 4:Poblacion....................................................................................................................16

4- DESARROLLO (CONTENIDO)
01 UBICACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto consiste en realizar los metrados del proyecto unifamiliar “….”,

ubica en la región de La Lima, específicamente en la Provincia de Lima, distrito
de los …..

Ilustración 1: “Plano de ubicación”

02 TABLA DE CONTENIDOS

02.01 PROPÓSITO

Establecer la metodología para la elaboración de los metrados con fines de

actualización del presupuesto original, valorización y control en un Proyecto.
02.02 ALCANCE
02.03 DOCUMENTOS DE REFERENCIA
02.04 DEFINICIONES

METRADO

La actividad agropecuaria representa el 5,9 por ciento del VAB agropecuario

nacional. Los principales cultivos que sustentan el sector agrícola son: café,
papa, arroz, yuca, alfalfa, maíz amarillo duro, maíz amiláceo y frijol grano seco,
entre otros.
03 NOCIONES GENERALES

03.01. UNIDADES DE MEDIDA

Cantidad estandarizada de una determinada magnitud tomada a partir de un

patrón de unidades definido previamente, ………..
03.02 UNIDADES DE MEDIDA DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES (SI):

Es el sistema patrón que es tomado como base en la mayoría de países a nivel

mundial, el Decreto Supremo 064-84-ITI-IND establece el Sistema Legal de

Unidades de Medida del Perú tomando como referencia al SI, el documento

contempla dentro de su estructura siete (7) magnitudes fundamentales, las

cuales

son:
03.03 UNIDADES DE MEDIDA CONSIDERADAS EN LA NORMATIVA
VIGENTE DE METRADOS (PERÚ):
03.04. TIPOS DE METRADOS

03.04.01. METRADOS COMUNES O GENERALES

05.02.02 METRADOS DESCRIPTIVOS
04. PROCEDIMIENTOS
05. FINALIDAD DEL METRADO

05.01. REVISIÓN INICIAL DE LOS METRADOS CONTRACTUALES DEL

PROYECTO.
05.02. PRESUPUESTOS ADICIONALES
05.03. VALORIZACIÓN
05.04. CONTROL DE TRABAJOS EJECUTADOS Y PENDIENTE DE
EJECUTAR
06. MODO DE ACEPTACIÓN
07. RESPONSABILIDADES
08. ESPECIFICACIONES TÉCNICA PLANOS
09. ESPECIFICACIONES TÉCNICA MATERIALES
10. ANEXOS

10.01. METRADOS RESUMEN

ITEM DESCRIPCION UND CANTD

02 ESTRUCTURAS
02.01 MOVIMIENTO DE TIERRAS
02.01.01 NIVELACION DEL TERRENO
02.01.01.01 CORTE E ELIMINACION m³
02.01.01.02 NIVELACIÓN DE TERRENO m²
02.01.02 EXCAVACIONES
02.01.02.01 EXCAVACIONES SIMPLES
02.01.02.01.01 EXCAVACION DE ZANJA PARA CIEMTACION m³

02.01.02.01.02 EXCAVACION PARA ZAPATA m³

02.01.02.01.03 EXCAVACION PARA CIEMTACION DE ESCALERA m³

02.01.02.01.04 EXCAVACION PARA CISTERNA m³

02.01.03 CORTES
02.01.03.01 CORTES m³
02.01.04 RELLENOS Y APISONADO
02.01.04.01 RELLENO CON MATERIAL PROPIO
02.01.04.01.01 RELLENO DE ZANJA m³

02.01.04.01.02 APISONADO DE ZANJA m²

02.01.04.01.03 RELLENO ZAPATA m³

02.01.04.01.04 APIZONADO DE ZAPATA m²

02.01.04.02 NIVELACIÓN INTERIOR Y APISONADO
02.01.04.02.01 NIVELACIÓN INTERIOR m²

02.01.04.02.02 APISONADO m²
02.01.05 ELIMINACIÓN DE MATERIAL EXCEDENTE
02.01.05.01 ELIMINACIÓN m³
02.02 CONCRETO SIMPLE
02.02.01 CIMIENTOS
02.02.01.01 CIMIENTOS CORRIDOS m³
02.02.02 SOLADOS
02.02.02.01 CIMIENTOS CORRIDOS m²
02.02.02.02 ESCALERA m²
02.02.02.03 CISTERNA m²
02.02.03 BASES DE CONCRETO
02.02.03.01 GRADAS m³
02.02.03.02 FALSOPISO m²
02.02.04 SOBRECIMIENTOS
02.02.04.01 SOBRECIMIENTOS m³

02.03 CONCRETO ARMADO

02.03.01 ZAPATA
02.03.01.01 CONCRETO m³
02.03.01.02 ACERO kg
02.03.01.03 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO m²
10.02. METRADOS POR PARTIDA

1-1

H A L SUB TOTAL
1.10 0.50
EJE AB 4.30
EJE BC 2.65
EJE 66 2.06

9.01 4.96
CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIÓN
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
RECOMENDACIONES
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
 Al realizar las líneas de gradiente se vio que es necesario tener las
pendientes del terreno (pardo)
BIBLIOGRAFÍA

pardo, j. (s.f.). caminos 1.

ANEXOS
ANEXO 01: PLANO