EXAMEN DEPARTAMENTAL DE PROBABILIDAD

Semestre Agosto–Diciembre de 2013.

Resuelve 6 (y sólo 6) de los siguientes problemas.
1. Un alumno tiene que elegir 7 de 10 problemas de un examen.

a) ¿De cuántas formas puede elegirlos si no tiene restricciones?

b) ¿De cuántas formas puede elegirlos si 3 son obligatorios?

2. Considera un sistema de 5 componentes diferentes (puedes imaginar que son circuitos electróni-
cos interconectados para formar, digamos, una computadora), los que denotaremos por C1 ,
C2 , C3 , C4 y C5 . Cuando el sistema es echado a andar, cada uno de estos componentes se
puede encontrar en un estado de “funcionamiento” o “averiado” independientemente de si
los demás funcionan o están averiados. Considera el espacio muestral

Ω = {ω = (ω1 , ω2 , ω3 , ω4 , ω5 ) : ω j = 0 si C j no funciona, ω j = 1 si C j funciona}

a) Si suponemos que todo el el sistema funciona sólo si i) los componentes C1 y C2 están

en funcionamiento, ii) los componentes C3 y C4 están en funcionamiento, o si iii) los
componentes C1 ,C3 y C5 están en funcionamiento. Sea F el evento de que todo el
sistema funciona. Describe el evento F y calcula su cardinalidad.
b) Sea A el evento de que los componentes C4 y C5 están ambos averiados. Describe el
evento A y calcula su cardinalidad. Describe el evento F ∩ A.

3. (Banco de problemas) Una fábrica de monedas ha puesto en circulación un lote de monedas.

Se sabe que 75 % de las monedas están perfectamente balanceadas, y por lo tanto, al echar
un “volado” hay igual probabilidad de que caiga “águila” que “sol” (son honestas). El 25 %
de las monedas están sesgadas, es decir, tienen una ligera preferencia por que salga “águila”
(con probabilidad de 0.55) que “sol” (lo que ocurre con probabilidad de 0.45) al echar un
volado. Las monedas son a simple vista indistinguibles, y la única manera de saber si son
sesgadas u honestas es echando volados. En nuestras manos ha caı́do una moneda de las
que se han puesto en circulación y queremos saber de qué clase es. Para esto la lanzamos
3 ocasiones. Si en las tres ocasiones ha salido “águila”, ¿cuál es la probabilidad de que la
moneda sea sesgada?

4. (Banco de problemas) En una universidad se ha observado que 60 % de los estudiantes que

se matriculan lo hacen en una carrera de Ciencias, mientras que el otro 40 % lo hacen en
carreras de Humanidades. Si un determinado dı́a se matriculan 20 estudiantes, calcular la
probabilidad de que:

a) haya igual número de estudiantes matriculados en Ciencias que en Humanidades.

b) el número de estudiantes matriculados en Ciencias sea menor que en Humanidades.

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5. Lanzamos dos dados honestos. Sea X una variable aleatoria definida como el valor absoluto
de la diferencia de los resultados individuales de los dados. Calcula la función de probabili-
dades de X, su valor esperado y su varianza.

6. Considere la función de probabilidades,

x
c 41

si x ∈ {0, 1, 2, 3, . . . }
f (x) =
0 si ocurre otro caso.

a) Calcula el valor de c.
b) Calcula P(X ≤ 2).
c) Calcula P(X ≥ 1).

7. Sea X una v.a. cuya densidad de probabilidades está dada por,


kx si x ∈ (0, 1)
f (x) =
0 si ocurre otro caso.

a) Calcula el valor de k.
b) Calcula P(X > 1/2).
√
c) Sea Y := X. Calcula el valor de c tal que P(Y ≤ c) = 0.6.

8. Sea (X,Y ) un vector aleatorio discreto cuya función de probabilidades f (x, y) está dada por


 1/6 si (x, y) ∈ {(1, 1), (2, 2), (3, 3)}
1/8 si (x, y) ∈ {(3, 1), (2, 1)}

f (x, y) =

 1/4 si (x, y) ∈ {(2, 3)}
0 si ocurre otro caso


a) Calcula P(X ≤ Y ).
b) ¿Son independientes X y Y ? Justifica tu respuesta.

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