Taller De Reflexión Escrita.

Caso Malala

240201526 - AA1

Aprendiz

Laura Catalina Yopasá Gómez

Instructora

Luz Alexandra Valderrama Soto

Servicio Nacional De Aprendizaje “SENA”

Centro De Industrias Y Servicios Del Meta- CISM

Desarrollo Multimedia Y Web – Ficha: 2758104

Bogotá, Julio 2023

 Estudio de Caso: “Yo soy Malala”

Voy a explorar el caso de Malala, un ejemplo de valentía, perseverancia y resiliencia.

Relacionaré momentos de mi vida con esas características, a través de las siguientes preguntas:

Primera Parte

¿Cómo pude superar las dificultades?

A diario, en los hogares colombianos, nos enfrentamos a innumerables dificultades. A

pesar de ello, aprendemos a resolver problemas y superar limitaciones que podrían afectar nuestros

derechos como, por ejemplo, el acceso a la educación digna. Tomamos ejemplo la valentía de

nuestros seres queridos para perseverar en los momentos difíciles y en los buenos, de manera

positiva y con la convicción de que siempre existe una solución o mejor dicho nos aferramos a la

creencia de que "para todo hay solución menos para la muerte" (Centro Virtual Cervantes , s.f.), o

simplemente es como me enseñaron a enfrentar las dificultades.

¿Qué personas me ayudaron a crecer?

Mis padres que han estado apoyándome en mis logros, consolándome en mis decepciones

y celebrando mis alegrías. A través de sus consejos, regaños e incluso en momentos de silencio,

me han enseñado lecciones valiosas para enfrentar los desafíos de la vida. También mis amigos

como conocidos, profesores e incluso personas que han aparecido por un instante en mi camino

han dejado una marca representativa en lo que hasta el día de hoy soy.

¿Qué y cuáles son los derechos de las personas y cómo puedo ejercer mis derechos?

Los derechos son aquellos que adquirimos desde nuestro nacimiento y están respaldados

por instrumentos legales y normativos a nivel nacional e internacional. Estos derechos nos

permiten disfrutar de una vida humana en condiciones de plena dignidad. (Gobierno de México ,

s.f.). La Constitución colombiana de 1991 incluye varios derechos importantes, como:

 • “Artículo 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos

y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los

unos con los otros.” (Ministerio del Interior, s.f.)

• “Artículo 3: Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad

de su persona.” (Ministerio del Interior, s.f.)

• “Artículo 5: Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos

o degradantes.” (Ministerio del Interior, s.f.)

• “Artículo 7: Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación

que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.”

(Ministerio del Interior, s.f.)

• Artículo 25: “Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le

asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación,

el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios”

(Ministerio del Interior, s.f.)

• Artículo 26: “Toda persona tiene derecho a la educación.” (Ministerio del Interior,

s.f.)

Para poder ejercer los derechos humanos de una manera adecuada, es importante

conocerlos y estar informado sobre las leyes y normas que los protegen. A su vez denunciar

cualquier violación de estos para garantizar su cumplimiento. Un ejemplo de esto es lo que Malala

hizo al levantar su voz, aunque enfrentó dificultades, se convirtió en un inspirador ejemplo de vida

para las niñas pakistaníes, a quienes el régimen talibán prohíbe ir a clase en el valle del Swat, al

no callarse y perseverar por su objetivo.

 ¿Qué me impide seguir mis sueños?

En este momento de mi vida, nada me impide perseguir mis sueños, ya que me estoy

preparando educativamente para lograrlos en el futuro. A su vez agradezco la formación que he

recibido y el apoyo incondicional de mis padres.

Al igual que Malala, cuento con el respaldo de mis padres, sin importar el camino que elija.

Al mismo tiempo creo que si no buscamos las oportunidades para cumplir nuestros sueños, nunca

las encontraremos. Por eso, me esfuerzo para no renunciar a mis sueños y encontrar la manera de

hacerlos realidad.

Segunda Parte

Escribe qué formas se utilizan para anular los derechos de las mujeres.

¿Piensa si estas formas de violencia pueden darse en nuestro país? ¿Por qué?

Sí, Colombia es un país lleno de diversidad, pero también enfrenta el desafío de la

vulneración de derechos hacia las mujeres en diversos aspectos. Algunos de ellos serian la

violencia doméstica, la violencia sexual y la violencia psicológica. Un claro ejemplo de ello es la

violencia política, donde las mujeres no tenían permitido el derecho al voto hasta que se aprobó el

25 de agosto de 1954. Además, la discriminación de oportunidades para las mujeres en áreas

laborales, educativas, políticas y en muchos otros.

En Colombia, tanto la Constitución Política (artículo 53) como el Código Sustantivo del

Trabajo (CST), establecen que los trabajadores deben tener las mismas oportunidades en todas las

circunstancias y que la remuneración no debe ser desigual entre hombres y mujeres.

Desafortunadamente, esto no se cumple. Según datos suministrados por Sesame, el índice de

desempleo de las mujeres en Colombia es del 20,4%, mientras que para los hombres es del 12,7%.

Revelando una clara brecha de género en el ámbito laboral del país.

¿En algún momento has sentido que te han vulnerado tu dignidad o tus derechos?

He experimentado en varias ocasiones la vulneración de mi dignidad por la discriminación

hacia las etnias indígenas. Puesto que pertenezco a dos etnias diferentes, por lo tanto, soy

consciente de la gran diversidad étnica en Colombia, a su vez me entristece afirmar que la

discriminación y la violencia persisten a pesar de los marcos legales existentes para proteger los

derechos de dichos pueblos. Las comunidades indígenas se enfrentan a desplazamientos forzados,

violencia física o verbal y falta de servicios de calidad, en los que se incluyen la educación. La

falta de servicios educativos adecuados se debe al desconocimiento y compresión de la cultura

indígena. Resultando la negación del derecho de una educación digna y de calidad. Hago esta

mención porque en más de una ocasión viví la negación de este derecho, a personas conocidas

como a mis mismos parientes, incluyéndome a mí misma. Además, también he tenido que

enfrentar la falta de oportunidades de empleo, ya que en varias ocasiones me han negado la

posibilidad de obtener mi primer trabajo formal debido a la falta de experiencia.

¿Conoces algún caso en tu entorno donde se violen los derechos humanos y la dignidad?

Descríbelo

En el caso de algunos amigos y familiares pertenecientes al mismo cabildo, se les ha negado

la oportunidad de ingresar a la universidad, a pesar de que existen cupos destinados a las etnias

indígenas. Esta situación es realmente decepcionante, ya que no se trata únicamente de la

existencia de limitantes, que ciertamente las hay, sino también de la falta de reconocimiento étnico

por parte de las personas de las poblaciones Urales Étnicas. Pues esto genera un constante miedo

de ser violentados por afirmar su identidad étnica como Bulla, Cabiativa, Nivia, Yopasá, Niviayo,

Neuque o Piracún. Provocando no solo discriminación dentro del mismo cabildo que genera la

vulneración del derecho a la igualdad de oportunidades y acceso a la educación.

¿Qué le dirías al mundo? Escribe un discurso que no deje a nadie indiferente

Todos nosotros formamos parte de este país en el que, con frecuencia, culpamos a los

demás y nos eximimos de responsabilidad. Paradójicamente, muchas veces vemos a personas de

otros países más orgullosas de vivir en nuestra tierra que nosotros mismos. Nos autodenominamos

una mera copia barata de otras naciones, sin ser conscientes de que somos vida, descendientes de

campesinos e indígenas llenos de sueños y aspiraciones, con una cultura propia y significativa

arraigada en cada uno de nosotros.

¿Por qué nos avergüenza decir que somos hijos de campesinos o indígenas? ¿Dónde quedó

ese amor que juramos a nuestro país cuando nos vamos en busca de mejores oportunidades? En

esa búsqueda de una identidad distinta, a menudo perdemos nuestra propia esencia. Hagamos un

alto y pensemos que podemos ser ese ejemplo inspirador de Malala para nuestros hijos, amigos y

conocidos. Levantemos la voz y demandemos oportunidades para nosotros mismos. No queremos

seguir migrando, queremos que tú, mi hermano, te formes y tengas las oportunidades que muchas

veces fueron negadas a nuestros ancestros, quienes sufrieron asesinatos y despojos de tierras,

perdiendo sus raíces en el proceso. Luchemos por aprender.

¡No permitamos que se silencie nuestra voz, porque somos el presente y el futuro de este

país!

¿Qué harías para hacer feliz a los que te rodean?

Mi objetivo sería apoyar a personas de diferentes edades que conozco y que deseen

emprender y educarse en diversas áreas. Me esforzaría por ofrecerles cursos que les brinden

conciencia sobre sus derechos humanos, responsabilidades y cómo ejercerlos de manera efectiva.

Además, les enseñaría habilidades blandas para enfrentar diferentes situaciones y les brindaría las

herramientas necesarias para que sean libres de elegir sus propios caminos de manera legal. A
través de este proceso, buscaría crear conciencia sobre la importancia de tener empatía hacia

diferentes personas y evitar la discriminación. Mi objetivo es empoderar a estas personas para que

puedan alcanzar sus metas y contribuir positivamente a la sociedad. Pues creo firmemente que

empoderar a las personas para que alcancen sus metas individuales contribuye a la construcción

de una sociedad más llevadera, en la que la paz y la felicidad sean posibles para todos.

¿Y para hacer del mundo un lugar mejor?

Estoy plenamente consciente de que para lograr mejoras en el mundo se requieren

diversas herramientas, pero también es fundamental contar con la voluntad y participación de las

personas. Es por eso me gustaría iniciar con la creación de semilleros comunitarios, espacios

donde se brinden charlas y actividades reflexivas. A través de estos semilleros, se buscaría

impulsar valores como la empatía, el amor hacia el prójimo, la compasión, la honestidad y la

responsabilidad de nuestras acciones, las cuales pueden tener un impacto significativo en la vida

de nuestros seres queridos y conocidos.

 Bibliografía

Centro Virtual Cervantes . (s.f.). Obtenido de

https://cvc.cervantes.es/lengua/refranero/ficha.aspx?Par=59282&Lng=0#:~:text=Signific

ado%3A%20Se%20emplea%20a%20modo,sufido%20alguna%20desgracia%20o%20con

tratiempo.&text=Observaciones%3A%20Para%20todo%20hay%20remedio,II%2043%2

0y%20II%2064).

Gobierno de México . (s.f.). Obtenido de

http://www.tfca.gob.mx/es/TFCA/cbDH#:~:text=Son%20el%20conjunto%20de%20dere

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Ministerio del Interior. (s.f.). Obtenido de https://www.mininterior.gov.co/direccion-de-

derechos-humanos/derechos-

fundamentales/#:~:text=Todo%20individuo%20tiene%20derecho%20a,la%20seguridad

%20de%20su%20persona.&text=Nadie%20estar%C3%A1%20sometido%20a%20esclav

itud,prohibidas%20en%20todas%20sus%20fo

Sesame. (s.f.). Obtenido de https://www.sesamehr.co/blog/igualdad-de-las-oportunidades-en-el-

trabajo-en-colombia/