Proyecto social sobre las redes sociales: Facebook

Stefany Millan Murgas, Valery Barros Nieto, Omar Cañón Russo

Jorge Flores Marques, Carlos Navarro Ortiz

Jorge Cueto

Profesor tecnología e informática

Colegio Evangélico Ebenezer

9 01

Valledupar, Cesar

01 / 06 / 2022
 Tabla de contenido
 Introducción 3

 Concepto e historia 4

 Principales vectores de ataque 5

 Casos reales 6

 Como aprovechar y promover el buen uso 9

de la red social

 Conclusión 12
 Introducción

En el siguiente documento veremos cómo Facebook, Una red de vínculos virtuales cuyo principal
objetivo es dar un soporte para producir y compartir contenidos, es usada de distintas formas por
medio de los usuarios.

Aunque es una red social creada con buenas intenciones, muchos han hecho un mal uso de esta,
utilizándola aun en hechos criminales, llegando a afectar e incluso tentar contra la vida de los que
la utilizan.

Podremos ver un poco más sobre su historia, vectores de ataques, formas positivas y negativas de
utilizar la red social y distintas estrategias para hacer un uso correcto de ella.

Sabemos que la mayor parte de la población utiliza esta reconocida red social, de hecho,
realizamos un estudio dentro de las instalaciones del Colebenezer y descubrimos que 9 de cada 10
estudiantes tienen una cuenta y 6 de 10 la usan activamente.
 Facebook

Facebook es la principal red social que existe en el mundo. Una red de vínculos virtuales, cuyo
principal objetivo es dar un soporte para producir y compartir contenidos. Llegó para ampliar las
posibilidades de relación social y causó una revolución sensible en el mundo de las
comunicaciones.

Es la red social más exitosa, conocida y popular de internet. Es una herramienta social para
conectar personas, descubrir y crear nuevas amistades, subir fotos y compartir vínculos se paginas
externas y videos.

Historia

Facebook nació en el año 2004. Internet empezaba a tomar fuerza en la población de a pie y la
interrelación con otros usuarios del ciberespacio ya era una realidad. Era la época gloriosa del
Messenger de MSN, nacido en 1999 en el seno de Microsoft. También era el momento de
descubrir nuevos chats y foros de la red.

En este contexto nació Facebook, una idea gestada por Mark Elliot Zuckerberg. La red social
alcanzó en muy poco tiempo una popularidad nunca vista hasta el momento en el mundo de
Internet.

Facebook nació en la Universidad de Hardvard, en Estados Unidos. La red social fue lanzada el 4 de
febrero de 2004 desde la modesta habitación de Mark Zuckberg. La idea era simple pero
revolucionaria: crear una nueva forma de compartir las vivencias del día a día.

Al principio, Facebook se utilizaba de forma interna entre los alumnos de la Universidad de

Hardvard pero con el tiempo se abrió a todo aquel que tuviera una cuenta de correo electrónico.
Así nació la leyenda de Facebook y así se inició una nueva era.

¿Cuál era el atractivo de esta red social? Subir fotos, etiquetar a tus amigos en ellas, escribir lo que
pasa en tu día a día... Ya lo dijo Aristóteles, "el hombre es un ser social por natutaleza", y esas
necesidades de comunicación adquirían muchas facilidades gracias a Facebook.

Facebook fue ganando más adeptos a medida que pasaba el tiempo. Sin embargo, su gran 'boom'
no llegó hasta que fue traducido a diferentes lenguas. El español, el francés y el alemán fueron las
primeras en incorporarse a la red social en torno al año 2007.

Facebook salió al mercado de la Bolsa el 18 de mayo de 2012. La compañía protagonizó el mejor

estreno de una empresa de Internet en Wall Street.

La red social fue valorada en 80.000 milllones de euros. Sin embargo, sus acciones comenzaron a
caer durante los tres días siguientes. Un comienzo de subidas y bajadas que se mantiene hoy en
día.
 Principales vectores de ataque

Estos son los ataques que van directo a nuestros computadores o hosts en general.

 Malware: Comprende todos los programas que introducen códigos maliciosos (virus; troyanos
o gusanos) en nuestros equipos, provocando daños múltiples e invaluables.

 Keyloggers: Emplea herramientas que permiten averiguar todo lo que el usuario escribe a
través del teclado. Se puede incluso realizar capturas de pantallas.

 Ingeniería social: Obtención de información confidencial de una persona u organismo para

utilizarla con fines maliciosos. Los ejemplos más llamativos son el phishing y el spam.

 Phishing: Engaño al usuario para obtener su información confidencial mediante la

suplantación de la identidad de un organismo o página web de Internet.

 Spam: Son mensajes no solicitados, comúnmente de tipo publicitario, enviados en forma

masiva y reiterativa. El correo electrónico es la vía más utilizada para este tipo de ataques;
pero también se da el caso de presentarse por programas de mensajería instantánea; e incluso
mediante el teléfono celular.

Esta red social es muy habitual que se den algunos peligros que no se escapan a todos, incluido los
adultos. Un ejemplo de este tipo de peligros son las estafas o la información errónea o “Fake
news” como se conocen habitualmente.

 Redes sociales como Facebook son el entorno perfecto para aquellas personas que realizan
ciberdelitos como el ciberbullying o el grooming. Estas redes sociales permiten mantener su
verdadera identidad oculta, por lo que pueden hacerse pasar por cualquier otra persona,
como por ejemplo otro menor.

 Los cibercriminales pueden suplantar la identidad de cualquier persona, creando un perfil

falso imitando ser cualquier persona, incluso tú mismo/a.

 La publicación de información personal por parte de los menores puede ser problemática, ya
que cualquier persona puede saber cuándo estas o en casa o no. Por ejemplo, de este modo
las cosas se ponen muy fáciles para los ladrones.

 El último de los peligros de Facebook es la utilización excesiva de esta red social que puede
provocar pérdida de interacción social por parte de los menores, ya que al estar durante
mucho tiempo en las redes sociales no hablan con personas físicas, por lo que pierden esa
capacidad de mantener conversaciones con otras personas o incluso la capacidad de mantener
la atención durante un tiempo prolongado.
 Algunos casos reales

 Caso #1

El protagonista de nuestra historia real recibió una petición de amistad en Facebook de una chica
que no conocía de nada, terminó aceptándola y lo que al principio parecía que solo era una nueva
amiga, terminó siendo un problema.

Pablo es un comercial que viaja por todo el mundo vendiendo productos y entrevistándose con
posibles clientes. Durante sus desplazamientos conoce a mucha gente relacionada con su negocio
y en ocasiones hace nuevas amistades. Tras uno de estos viajes se encontraba en el aeropuerto
esperando su vuelo de regreso a casa. Aún faltaba más de una hora para poder embarcar, por lo
que le pareció entretenido hacer algo para ocupar este tiempo. A pesar de que Pablo aún tenía la
posibilidad de llevar a cabo alguna gestión referente a su trabajo, se notó demasiado cansado, por
lo que decidió echar un vistazo a su Facebook.

Después de revisar su muro y contestar algunos mensajes de amigos vio que tenía una nueva
petición de amistad. Se trataba de una chica llamada Melania, pero no recordaba haberla
conocido. Pablo sabía que la privacidad de su perfil de Facebook no era lo más restrictiva posible,
ya que, durante toda su vida, había viajado mucho y conocido a muchas personas alrededor del
mundo, y si la configuraba con demasiadas restricciones, temía poder perder futuros contactos
interesantes para él.

Antes de aceptar cualquier petición siempre comprobaba que el perfil pareciera de alguien real y
no uno de esos perfiles falsos que solamente tienen una o dos fotos y su biografía está
prácticamente desierta. El perfil de Melania parecía el de cualquier usuario “normal” de Facebook,
con muchos amigos y bastantes publicaciones. Tanto la foto de perfil como de portada eran de
una chica atractiva. Después de un rato tratando de recordar dónde la podía haber conocido,
decidió aceptar su petición de amistad, ya que no había ningún indicio que le hiciera sospechar.
Sin darse cuenta, ya había transcurrido la hora de espera, y Pablo se dirigió a la puerta de
embarque para tomar su vuelo de vuelta a casa.

A los pocos días Pablo recibe varios mensajes privados de Melania pidiéndole si pueden hablar vía
Skype ya que desea mejorar su español que está un poco oxidado. Después de leer el mensaje
Pablo se da cuenta que en efecto su español es un poco deficiente, parece que estoy hablando con
el traductor de Google, piensa. Decide aceptar su petición de mantener una conversación por
Skype ya que así quizá descubra quién es esa chica, y le indica que a partir de las nueve de la
noche estará disponible.

Después de salir del trabajo Pablo llega a casa y se conecta a Skype esperando que Melania
también lo haga. Pasadas las 10 recibe su llamada. Comienzan hablando mediante mensajes
escritos en los que ella le pregunta acerca de sus viajes y si sigue trabajando en lo mismo, parte de
esta información se encuentra en el perfil de nuestro protagonista. Después de unos pocos
minutos, la conversación comienza a tomar un cariz un poco más íntimo. Después de coquetear
durante un rato, Melania se comienza a quitar la camiseta, sugiriéndole a Pablo que haga lo
mismo, para estar más cómodo. La conversación fue subiendo de tono hasta que al final,
terminaron practicando sexo virtual.

Al rato de haber terminado la sesión de Skype, Pablo recibió un mensaje privado de Melanina,
donde le comunicaba que había sido grabado en video y que debía pagar 500 euros en un plazo de
24 horas o se lo mostraría a todos sus contactos de Facebook. Junto con el mensaje también había
un enlace a YouTube. Al acceder, sus temores terminaron por confirmarse. Había sido grabado en
una situación muy comprometida. A Pablo le horrorizaba la situación. Todos sus amigos, familiares
y demás contactos de la red social podrían ver el video, pero sabía que el daño ya estaba hecho.
Cayó en la cuenta que lo mejor sería contárselo a alguien de confianza, por lo que contactó con su
amigo Javi. Éste le explicó que estaba siendo víctima de sextorsión, y continuó indicándole como
debía gestionar la situación

Pablo hizo todo lo que le aconsejó su amigo Javi, interpuso una denuncia ante las FCSE y no cedió
ante el chantaje. Al final los delincuentes, al saber que Pablo les había denunciado, no hicieron
público el video y ninguno de los contactos de Pablo supo que había sido víctima de un intento de
sextorsión. En esta ocasión, la historia terminó más o menos bien, ya que el vídeo no se hizo
público, pero hay que ser cautos con las acciones que realizamos a través de los medios
telemáticos. Con técnicas de ingeniería social puede resultar relativamente sencillo engañarnos
para que realicemos acciones que en nuestro mundo offline no haríamos. Por tanto, apliquemos
sentido común y precaución para que no acabemos envueltos en situaciones que puedan
perjudicar nuestra privacidad y reputación online.

 Caso #2

En octubre del 2009 Ashleigh Hall, una chica de 17 años en Darlington, Inglaterra era la mayor de 4
hermanas; ella vivía una vida muy tranquila y su pasatiempo favorito era estar en redes sociales,
específicamente en Facebook. Un día recibió una solicitud de amistad de un chico de decía tener
17 años, bastante atractivo y muy interesante, en ese momento Ashleigh decide empezar a hablar
con este chico a escondidas de su madre; luego de un mes de hablar deciden conocerse; Sin
embargo, el día del encuentro el chico no llega y deciden reagendar su encuentro, esta vez
Ashleigh le miente a su madre diciendo que se quedara en casa de una amiga. El día del encuentro
el chico le dice a Ashleigh que sería su padre el que iría a recogerla, una vez acordado esto ella le
dijo a su madre que regresaría a las 10 de la mañana del día siguiente. Al día después al ver que su
hija no llegaba decidió llamarla, pero se llevo una gran sorpresa, contesto la policía, el celular se lo
habían quitado a un hombre que iba manejando muy sospechosamente, tiempo después llegaron
dos policías a casa de la madre y allí le informaron que encontraron el cuerpo de Ashleigh, y fue en
ese momento cuando su abuelo decidió ir a identificarla y se dio cuenta que efectivamente era el
cuerpo de Ashleigh, el hombre detenido fue arrestado por cargos menores ya que no sabían que
era el culpable; luego de ser arrestado decidió confesar. Estas fueron las palabras que literalmente
dijo la policía: “Cabe recalcar que este hombre ya tenia un historial bastante amplio, a la corta
edad de 17 años fue declarado por el robo y abuso de dos mujeres en Inglaterra, en 1996 fue
declarado a 7 años de prisión, en 2001 al salir de la cárcel en su historial fue marcado como un
delincuente bastante peligroso, en febrero del 2002 fue acusado nuevamente por abuso pero fue
liberado al día siguiente sin ningún cargo , en 2003 fue encarcelado nuevamente por 8 meses, en
2009 empezó a vivir en su auto sin posibilidad de conocera ninguna mujer.
 Caso #3

Una tailandesa decidió suicidarse en medio de la calle y le pagó a un taxista para que registrara el
momento en Facebook Live. En las imágenes, Nittaya Sawatdiwan, de 18 años, aparece en un
puente de Bangkok haciendo chistes con una botella de vino. Pero de manera repentina, la joven
salta por la baranda y cae al río. El conductor, que fue cuestionado por no haber evitado la
tragedia, declaró ante las autoridades que él no sabía de sus planes y que solo recibió dinero extra
para grabarla en la calle. Dos días después del incidente, encontraron el cuerpo en el agua.
 Como aprovechar y promover el buen uso de esta red social

El uso de Facebook así como de otras redes sociales, no solo puede dar problemas, sino que
también puede ofrecernos cosas positivas, que los menores pueden aprovechar para crecer
tecnológicamente. Por lo tanto, el uso de Facebook también tiene algunas ventajas:

 Aunque el uso de Facebook crea una pérdida de interacción social física, también crea una
mayor comunicación entre las personas que lo utilizan, principalmente jóvenes.

 A pesar de que esta interacción es digital, esto provoca que sea posible en muchos casos
vencer la timidez que muchos pueden tener de cara a hablar con otras personas.

 Además, el uso de Facebook facilita una mayor relación con personas que habitualmente no
mantiene relación, porque no pertenecen al entorno de esa persona. Lo cual ayuda a una
mayor empatía y conocimiento cultural.

Consejos para el buen uso de la red social

1. Seguir las pautas de edad para el uso de la red

No dejar que los jóvenes abran una cuenta de Facebook hasta que tengan al menos 13
años de edad, que es el requisito de edad mínima. Una vez que se inscriben, los padres
deben asegurar que no mientan sobre su edad. Facebook añade capas de protección de la
privacidad específica según su edad.

2. No aceptar solicitudes de amistad de desconocidos

Es importante que los padres se aseguren que los jóvenes no acepten solicitudes de
amistad de personas que no conocen. De la misma manera que uno lo haría con los
amigos fuera de internet, los padres deben conocer quiénes son amigos de sus hijos y
educar sobre los riesgos de hablar con personas que no conocen.

3. Familiarizarse con Facebook y sus herramientas

A pesar de que muchos jóvenes no quieren conectarse con sus padres en Facebook, es
una buena idea que los padres inviertan tiempo conociendo el mundo donde se
desenvuelve su hijo. Para esto, recomendamos que los padres conozcan cómo
funciona Facebook, cómo se publica y dónde están las herramientas de configuración de
seguridad, privacidad y administración de perfiles.

4. Analizar juntos la configuración de seguridad

Es recomendable revisar la configuración de Facebook con los hijos y cambiar toda la
privacidad a "amigos" únicamente o seleccionar individualmente cada una de las
opciones.

A su vez, es importante conversar con los hijos sobre la forma de compartir contenido
para que esté disponible para sus amigos y sólo se comparta públicamente cuando ésa sea
la intención

5. Utilizar la sección"¿Quiénes pueden conectarse conmigo?"

Esta sección tiene un acceso directo a la derecha del nombre y permite controlar quiénes
pueden solicitar amistad y definir el tipo de filtro para los mensajes entrantes. Por
ejemplo, con el "filtro estricto" el usuario sólo recibe mensajes de sus amigos
de Facebook y los mensajes amigos de amigos u otros a la bandeja "Otros" sin enviar
notificaciones.

Desde esta sección también recomendamos utilizar la herramienta "Vista previa de mi

perfil", que muestra cómo ven su perfil aquellas personas que no son sus amigos
en Facebook. De esa manera el usuario puede decidir agregar o quitar información.

6. Utilizar la sección "¿Quién puede ver mis cosas?" y la sección "Privacidad"

Desde esta sección se puede elegir qué tipo de usuarios ven tus publicaciones, administrar
contenido en la que has sido etiquetado y ver como otras personas ven tu biografía. Esta
sección da al usuario control sobre su información para restringirlo según sus preferencias
de privacidad.

La sección de "Privacidad" dentro de la opción de "Configuración" permite detallar el

acceso al perfil y biografía con muchas opciones. Entre ellas, está la opción para que el
perfil no esté disponible en motores de búsqueda externos como Google, Bing y otros.
Recomendamos navegar esta sección en detalle para seleccionar las preferencias y
restringirlo según el acceso deseado para menores de edad.

7. Utilizar la sección"Aplicaciones y sitios"

"Aplicaciones y Sitios" es una sección que controla qué información se comparte con las
aplicaciones conectadas con Facebook (por ejemplo, juegos como Farmville o Candy
Crush entre otros). También controla la información acerca del perfil que otros sitios web,
incluidos los motores de búsqueda, pueden obtener. Desde esta sección se pueden ver las
aplicaciones permitidas, eliminar las que no desee usar o desactivar la plataforma por
completo.

Recomendamos ser estrictos cada vez que se acepta una invitación o se inicia una sesión
en una aplicación. Sólo aceptar estas invitaciones cuando se conoce el origen de la
aplicación y para qué se usará la información.

8. Conocer y utilizar las "Listas de bloqueados"

En esa sección de la configuración de seguridad se pueden bloquear a personas por
nombre para que no interactúen con su perfil o vean su información en Facebook.
También se puede elegir ignorar invitaciones de aplicaciones de determinados amigos.

Recomendamos conversar con los jóvenes sobre usuarios con quienes no deseen
interactuar para agregarlos en esta lista, aunque sean amigos o amigos de amigos.

9. Utilizar criterios similares al mundo off-line y algunos criterios más

Un consejo general para el uso de redes sociales, es partir de los mismos cuidados para las
relaciones sociales que uno tiene fuera de internet. Esto es, no hablar con desconocidos,
no compartir información confidencial con gente que conocemos poco, diferenciar el tipo
de contenido que se comparte según quién es la otra persona, usar conversaciones
privadas para temas privados, informar a padres y autoridades si los jóvenes son
molestados o agredidos, etcétera.

A su vez, la información en internet es compartida, guardada y replicada rápidamente. Por

lo tanto, es importante tener en cuenta que la información que se comparte hoy podrá
estar en computadoras de otros usuarios o de motores de búsqueda en el futuro. Por lo
tanto, recomendamos conversar con los jóvenes sobre sus criterios para publicar
información sabiendo de antemano que el texto, foto o video que fue publicado, puede
quedar guardado en otro lugar.

10. Conocer cómo informar y denunciar contenido o comportamiento abusivo

Los botones para denunciar conductas abusivas se encuentran en casi todas las secciones
y páginas de Facebook. Si los usuarios informan y denuncian contenido de carácter
privado, ofensivo o grosero, un miembro del equipo de seguridad de Facebook investigará
y evaluará si corresponde eliminar el contenido del sitio.
 Conclusión
Luego de todo esto podemos concluir que las redes sociales, en este caso Facebook, son muy
buenas siempre y cuando se usen con responsabilidad, seamos conscientes de los riesgos que
tenemos al usarlas y de los cuidados que debemos tener.

A pesar del mal uso que muchas personas le pueden dar, es una red social con múltiples beneficios
y formas de aprovecharla para un bien común o incluso personal.
 Bibliografía

https://www.lainformacion.com/tecnologia/como-es-la-historia-de-
facebook/6343339/

https://securekids.es/peligros-de-facebook/

https://www.infobae.com/2013/07/11/719699-los-10-consejos-el-uso-
seguro-facebook/