PER MINISTERIO DE I.E.P.

SANTA ISABEL
DRE ÁNCASH UGEL SANTA
Ú EDUCACIÓN LA CATÓLICA

INFORME N°003-
2021/ DREP-UGEL-H-IE.N°1…..-P

AL : Mg. Flavio Salinas Ortiz

DIRECTOR DE LA IEP SANTA ISABEL LA CATÓLICA - SILCA

DE : Lic. Omar Fajardo Paredes

DOCENTE DE LA IEP SANTA ISABEL LA CATÓLICA - SILCA

ASUNTO : INFORME DE TUTORÍA 2021.

FECHA : Nuevo Chimbote, 17 de diciembre de 2021

Tengo el agrado de dirigirme a usted para informar sobre el cumplimiento de responsabilidades en el marco de la
implementación de la educación a distancia y los resultados consolidados del aprendizaje de los estudiantes a mi cargo en el Año
Lectivo 2021. El presente informe contiene acciones realizadas con mis estudiantes a cargo en el área de tutoría, tal y como se
detalla a continuación:

DESARROLLO DEL PROCESO TUTORIAL

TUTORIA GRUPAL
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
 Formación de grupos  Se contribuyó a la formación  Incumplimiento de las  Elaborar un horario para
de WhatsApp integral del educando favoreciendo tareas escolares. la realización de sus
 Conversatorios de su desarrollo en todos los aspectos  Debido a la acumulación deberes educativos.
soporte emocional a de su persona, cognoscitivo, de trabajos en otras áreas,  Las familias deben
través de zoom  afectivo, psicomotor, social dentro a finales de este año priorizar el aspecto
 Reflexión de diversos del marco de los valores algunos estudiantes no educativo en sus hijos.
casos relacionados con  Se pudo identificar problemas de podían elaborar las  Los padres de familia
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la

vivencia de su niñez. índole emocional, social, de actividades de tutoría. deben tener un

aprendizaje, trastornos de salud  Algunos estudiantes no acompañamiento más
física, etc., buscando soluciones tenían lo logística comprometido con sus
adecuados. necesaria para participar. hijos.
 Se desarrolló acciones educativas  A partir de la incorporación  Promover encuentros
orientadas a influir positivamente en de otras áreas de Aprendo virtuales con otras
la formación del educando. en Casa, dio lugar a instituciones.
 Haber desarrollado fichas de reducir tiempos.
trabajo de las sesiones que  Muchas veces se les
proporcionaba AeC en un 100%  terminaba los saldos de
 Participación empática de los internet.
estudiantes.
 Uso de videos cortos y participación
muy dinámica de los niños.

TUTORIA INDIVIDUAL
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
 Elaboración de horario de  Demostración de  Algunos estudiantes no  Más control por parte de las
actividades. responsabilidad en la lograron cumplir con las familias.
 Acondicionamos un presentación de sus trabajos. actividades propuestas.  Compromiso del padre o
espacio de estudio en  El estudiante se sentía más  Estudiantes que no madre en habilitar un lugar
nuestro hogar. cómodo, por lo tanto, podía contaban con espacios expresamente para el
 Entrevistas a través de tener una mejor adecuados (distractores). estudio.
llamadas.  concentración.  La falta de conectividad dio  Las autoridades locales
 Nos ha permitido tener más lugar a no poder deben tener un mayor
confianza con los comunicarnos a algunos compromiso con la
estudiantes, al escucharlos estudiantes. educación virtual de los
con atención sobre diversas más necesitados,
situaciones emocionales, dotándoles de datos de
permitiéndonos brindar el internet.
soporte emocional requerido.
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ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
 Elaboración de  Se pudo obtener sus  Constante cambio de  Los padres deben
directorios. respectivos números de números de celular. comunicar cada vez que
 Realización de reuniones celular, dirección y otros  Algunos padres en las hagan esos cambios.
informativas. datos. reuniones grupales de  Realizar reuniones con
 Realización de charlas  Hubo respuesta positiva zoom, no expresaban lo más frecuencia.
socioemocional. en las reuniones que manifestaban  La tutoría no solo es
realizadas, pudiendo individualmente. responsabilidad del
escuchar sus  Algunas familias fueron docente tutor, sino de
inquietudes. afectadas todos.
 Participación de la considerablemente por la
psicóloga de la IE. con pérdida de familiares
diversas estrategias de debido a la COVID–19. 
motivación

Es cuanto informo señor director, en el marco de la Resolución Viceministerial N° 155-2021- MINEDU que aprueba el documento
normativo denominado “Disposiciones para el trabajo de los profesores y auxiliares de educación que aseguren el desarrollo del servicio
educativo de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote de la Covid- 19”, para fines de conocimiento y demás que
viere por conveniente.

Atentamente

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Lic. Omar Yonel Fajardo Paredes
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Docente tutor del
aula de tercer
grado