TERCERO DE SECUNDARIA

PLANEACIONES
Proyecto 7
Profesor: Víctor Alfonso Lázaro Onofre Asignatura: Español Trimestre: 2 Grado: 3° Lugar: Uriangato Gto.

Escuela: José Vasconcelos Ciclo escolar: 2022 - 2023 Grupos: I, J, K, L Fecha: 06 de marzo al 10 de marzo del 2023
ÁMBITO Participación social

PROYECTO REALIZAR UN PROGRAMA DE RADIO

PROPÓSITOS  Que los alumnos, por equipos recaben información acerca de una cultura y la analicen.
 Que los alumnos identifiquen la información más relevante de una cultura a partir de la lectura y discusión de la misma entre equipos.
 Que los alumnos organicen la información, de acuerdo a los temas que deseen tocar en su programa de radio.
COMPETENCIAS QUE SE  Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
FAVORECEN

PRODUCTO FINAL O PARCIAL Información de la cultura elegida

PRÁCTICA SOCIAL ACTIVIDADES Aprendizajes Material

DEL LENGUAJE esperados didáctico
Realizar un INICIO Que los alumnos:
programa de radio El profesor explicará la finalidad de una radio o podcast, y se les preguntará sus características, y cual es la finalidad de una
Valoren la utilidad Información
sobre distintas radio, también se les pedirá que busquen una estación de radio para que anoten en su libreta todo lo que puedan en cuestión
de las TIC como sobre las TIC´S
culturas del de estructura y contenido.
mundo DESARROLLO fuentes y medio de
TIPO DE TEXTO Los alumnos, por equipos de 3 ó 4, se darán a la tarea de investigar acerca de alguna cultura de México o el mundo que sea información al
de interés para ellos, por ejemplo, los musulmanes, ¿cómo es su religión?, ¿cómo es su estilo de vida?, ¿en qué hechos de la producir un Información de
historia o ideología fundamentan sus creencias?, ¿por qué las mujeres musulmanas deben estar todo el tiempo cubiertas del programa de radio. la cultura a
Expositivo
rostro?, etcétera, podrán buscar información en diferentes medios, internet, revistas, libros, documentales, etcétera. Por investigar

TRANSVERSALIDA equipos analizarán la información a través de comentarios y charlas entre ellos, identificarán la información más relevante de
D la cultura que han decidido investigar y la organizarán de acuerdo a los temas que deseen tocar en el programa de radio, por Valoren y respeten
ejemplo: las diversas
Educación cívica y
manifestaciones
moral Datos curiosos sobre la cultura culturales del
Religión mundo.
Tradiciones
Costumbres
Fechas importantes
Etcétera
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FINAL
Loa alumnos analizarán la información adquirida y seleccionarán lo que consideren importante para poder comenzar lo que
es el guion de radio.

EVALUACIÓN
Evaluación formativa:
 Valore la participación de los alumnos durante las sesiones.
 Verifique que los alumnos:
o Colaboren en las actividades por equipos.
o Identifiquen aspectos importantes de alguna cultura.
o Compartan información relevante de una cultura.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA ALUMNOS CON BARRERAS DE APRENDIZAJE

El alumno mencionará cuales son los diferentes aspectos que ha escuchado en la radio
Explicará como seria una radio ideal para el/ella

LISTA DE COTEJO

INDICADOR SÍ NO

¿Participa exponiendo sus ideas libremente?

¿Elige con su equipo la cultura que estudiarán?

¿Realiza la investigación requerida para conocer los aspectos

culturales de un sitio de interés?
¿Participa en la organización de la información investigada?

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SUBDIRECTOR DOCENTE

PROF. FRANCISCO FRAUSTO GONZÁLEZ VICTOR A. LÁZARO ONOFRE

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