Título

Expresar sentimientos, ¿en pretérito perfecto, imperfecto o indefinido?

Nivel
A2
Objetivos
Practicar con verbos de sentimientos de la estructura de ‘gustar’

Practicar el contraste entre pretérito perfecto, pretérito indefinido y pretérito imperfecto

Practicar la expresión oral sobre temas relacionados con los sentimientos y emociones

Secuenciación
1. Primero, debemos recordar/presentar a los estudiantes la estructura de conjugación de los verbos
similares a ‘gustar’.

2. Les decimos que vamos a practicar con estos verbos y con la dificultad de añadir el uso de estos
verbos en pretérito perfecto, indefinido o imperfecto.

3. Por último, los estudiantes se formulan las preguntas entre ellos usando el pretérito perfecto, el pre-
térito indefinido o el pretérito indefinido.

NOTA: Como los estudiantes no conocen todavía las formas del modo subjuntivo, hemos decidi-
do orientarles al principio de la actividad y recordarles que estos verbos pueden ir seguidos de
un nombre singular, un nombre plural o un infinitivo, omitiendo el uso del modo subjuntivo.

Soluciones
(a ti) te ha enojado/te enojaba
(a tu familia y a ti) os alegró
(a tus amigos) les encantaba
(a ti) te ha emocionado/te emocionó
(a ti) te entristeció
(a los científicos) les ha fascinado/les fascinó
(a ti) te han aburrido/te aburrían
(a ti) te ha impresionado/te impresionó
(a nosotros) nos ha agobiado/nos agobió
(a ti) te ha puesto/te puso nervioso
(a ti) te volvían loco
(a ti) te ha sorprendido/te sorprendió
(a ti) te han disgustado/te disgustaron
(a los niños de antes) les divertían
(a los políticos del siglo XX) les preocupaba
(a ti) te ha puesto/te puso contento
(a ti) te gustaba
(a ti) te dio miedo
(a ti) te dio rabia
(a tus padres) les apasionaba

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