PROTOCOLO DE PRUEBAS PROYECTIVAS – LOS CUATRO MOMENTOS DE UN DÍA

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PROTOCOLO DE PRUEBA PROYECTIVA

LOS CUATRO MOMENTOS DE UN DÍA

Aprendiz: ________
Psicopedagogo:______
Edad: ____ Fecha: ______/___/__

Material: Papel sulfito, lápiz negro y goma de borrar.

Procedimiento: Se le pide que dibuje los cuatro momentos de su día, desde el momento en que se
despierta hasta el momento en que se va a dormir.
Objetivo: Investigar los vínculos que el sujeto establece a lo largo del día.

Elementos para el Registro Significado

análisis

Posición

Tamaño

Tamaño relativo

Funciones

Perspectiva

Alcance
Después de la finalización

Informe de lo que se extrajo

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Título del dibujo

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Resultados: tipo de unión establecida (+ o -)

( ) aprendizaje formal o sistemático

( ) aprendizaje informal o no sistemático

Énfasis en uno de los siguientes puntos:

( ) en personas
( ) en el lugar de la escena
( ) a la hora elegida

Posición de dibujo

Abajo: izquierda ( ) derecha

Arriba: izquierda ( ) derecha

Central ( )

Distribución del dibujo en la hoja: ( ) uniforme ( ) irregular

Tamaño del dibujo en la hoja: ( ) pequeño ( ) grande ( ) mediano

Correlación entre los detalles de los dibujos, el título y el contenido del informe: Sí ( ) No ( )

Conclusión:

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 ____, ______de __________________de ___.

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Neuropsicopedagogo
[Nombre completo/CBO/Registro sindical/Número de registro ABNPp (sello, letra impresa o a mano)