Planificación semanal 2 NT A y B tía Carolina

Lunes 29 de julio
Rutina de saludo Saludo inicial, días de la semana, clima y normas de la clase
Desarrollo Personal y Taller de artes
social
Desarrollo Personal y Taller de artes
social
Recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio
Lenguaje Artístico Memorias de mis vacaciones, en circulo conversar de lo que
fueron sus vacaciones de invierno para luego plasmarlo en una
ficha que destaca lo que realizaron que fue lo que as le gusto
comer, a que jugaron etc.
Pensamiento Recuerdo lo aprendido, escribir en tabla los números que
Matemático aprendieron o saben, identificar la cantidad de cada número
identificado.

Martes 30 de julio
Rutina de Saludo inicial, días de la semana, clima y normas de la clase
saludo
Pensamiento Completa de acuerdo a los números identificados el día anterior su
Matemático antecesor y sucesor correspondiente.
Lenguaje verbal Dictado de vocales a,e,i
grafomotricidad Practica de escritura de vocales aisladas y combinadas
Recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio
Lenguaje verbal Se comenta que conocerán un sonido nuevo, para descubrirlo deben
escuchar la adivinanza una vez respondida se establece que
corresponde a la vocal o, se nominan elementos que inician con
dicha vocal y en sus cuadernos copiaran la vocal o en sus 4 formas.
Exploración del Visita a huerta educativa en donde observaran que ocurrió con su
entorno natural espinaca durante las vacaciones y lo documentaran en su cuaderno
de registro
Recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio
Desarrollo Taller pedagogía teatral
personal y
social

Miércoles 31 de julio
Rutina de saludo Saludo inicial, días de la semana, clima y normas de la
clase
Lenguaje verbal -Buscar en texto breve ya sea en imprenta o manuscrito
 todas las vocales o que encuentres, enciérralas y píntalas
de azul

Lenguaje verbal Lee las palabras, busca la vocal O / o, en palabras

aisladas, enciérralas y píntalas de azul ya sea en imprenta
y manuscrito.
Recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio
Plan especifico 1) Objetivo: Fortalecer el reconocimiento de silaba
1. Fonético inicial
fonológico Actividad: ¡A descubrir la palabra escondida! Une las
2. Nivel primeras palabras de cada dibujo y dibuja en cada
Morfosintáctico recuadro la palabra que se forma.
3. Semántico

2) Objetivo: Estimular la comprensión de textos

Actividad: Escuchar atentamente el texto que se encuentra
en pág. del libro de apoyo y contestar la alternativa
correcta a cada pregunta relativa al texto

3) Objetivo: Desarrollar la evocación de elementos

Actividad: Escucha la adivinanza y determina a que medio
de trasporte le corresponde la adivinanza

Se trabajará habilidades pragmáticas enfocadas iniciar

conversaciones, preguntar y responder y respeto de turnos

Jueves 1 de agosto
 Rutina de saludo Saludo inicial, días de la semana, clima y normas de la
clase
Plan especifico 4) Objetivo: Estimular la comprensión de analogías
4. Nivel semántico Actividad: Escucha atentamente la analogía y complétala
5. Nivel dibujando el elemento que corresponde
morfosintáctico
6. Nivel fonético
fonológico

5) Objetivo: Comprender los pronombres interrogativos

“qué”, “quién/es”, “dónde” y “cuándo”
Actividad: Se crean equipos, conformados por estudiantes
sentados en dos filas de sillas, la educadora se pone de pie
entre los equipos con una campana, lee una oración y
formula una pregunta con algún interrogativo, el niño que
sepa la respuesta debe tocar la campana y responder, gana
el equipo que responda más preguntas.

6) Objetivo: Potenciar el reconocimiento de silaba

medial
Actividad: Marca con una cruz las palabras que tienen la
misma silaba inicial que el modelo

Recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio

Entorno sociocultural

Lenguaje verbal Copiar la vocal o en manuscrita ya sea en mayúscula o

grafomotricidad minúscula
 Recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio
Lenguaje verbal Observa los dibujos, escribe en manuscrita las vocales que
presenta cada palabra

Viernes 2 de agosto
Rutina de saludo Saludo inicial, días de la semana, clima y normas de la clase
Pensamiento Marca con una X, el casillero donde hay la cantidad de
Matemático elementos solicitados, el número depende de los avances de
los niños (as)

Lenguaje verbal Practica de escritura de nombres en manuscrito

grafomotricidad
recreo Hábitos higiénicos, colación y salida al patio
P.E Cuaderno naranjo 7) Objetivo: estimular la estructuración de oraciones
7) Actividad: Observa cada imagen y crea una oración compleja
MORFOSINTÁCTICO
8) FONÉTICO
FONOLÓGICO
9) Habilidades
prelingüísticas

8) Objetivo: Fortalecer el reconocimiento inicial vocálico

Actividad: Observa los dibujos y encierra según lo solicitado
los elementos que comienzan con las vocales o,e,u

9) Objetivo: Estimular la atención

Actividad: por mesas jugar al jenga en donde deben ir
retirando bloques evitando que se derrumbe la torre