Experiencia de aprendizaje 5 Actividad 19 VII ciclo 3°

Docente: ERADIO ANTONIO APAZA CHÁVEZ 21/08 /2023

NOMBRES Y APELLIDOS: SECCIÓN: No.
TÍTULO: CONOCEMOS LAS ECORREGIONES DEL MAR Y LA COSTA Y SU POTENCIAL ECONÓMICO
ÁREA CIENCIAS SOCIALES MEDIO ADAPTADO DE WEB
COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
CAPACIDADES - Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
- Manejar fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
PROPÓSITOS DE LA SESIÓN - Explicar las relaciones entre los elementos naturales y sociales, manejar fuentes de información
para comprender los factores que explican la biodiversidad del Perú, y generar acciones a fin de
preservar el ambiente afrontar adecuadamente las problemáticas ambientales territoriales.
- Explica la influencia de los actores sociales en la configuración de las ecorregiones del Perú y de
DESEMPEÑOS los grandes espacios en Europa, y su impacto en la calidad de vida de la población
- Explica las diferentes formas en las que se organiza el espacio geográfico (ecorregiones),
CRITERIOS DE EVALUACIÓN características y diferencias.
- Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al proponer alternativas y promover el uso
sostenible de los recursos que prevé las ecorregiones en su comunidad.
- Observa un mapa sobre las ecorregiones y revisa la información acerca del bosque tropical del
Pacífico y el bosque seco ecuatorial, luego, completa un cuadro comparativo sobre sus principales
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE características.
- En el siguiente cuadro, menciona las especies de flora y fauna que se presentan en las
comunidades del desierto del Pacífico.

RECURSO 1
LAS ECORREGIONES DEL MAR Y DE LA COSTA

INTRODUCCIÓN
El Perú se ubica en la costa central y occidental de América del Sur; por ello, es un espacio de características tropicales y biodiversidad notable.

FACTORES QUE EXPLICAN LA DIVERSIDAD DEL

PERÚ

Una ecorregión es un espacio que tiene

características ecológicas, climáticas, geomórficas e
hidrológicas similares. La existencia de diversas
ecorregiones en el Perú se explica debido a los
siguientes factores:

• La latitud. El Perú se encuentra ubicado entre los

0° y los 18º de latitud sur, lo que determina el clima
tropical (elevada temperatura y humedad) y las
áreas cubiertas de selvas o bosques lluviosos.

• La cordillera de los Andes. Actúa como una

barrera que impide, en el territorio peruano, el paso
del aire húmedo del Atlántico al Pacífico. Esto
origina fuertes precipitaciones en el lado oriental, a
diferencia de la parte occidental caracterizada por
escasas lluvias.

• La confluencia de dos corrientes marinas. La

corriente peruana o de Humboldt, de aguas frías, se
desplaza de sur a norte y determina que la costa
presente un clima templado. La corriente de El
Niño, de aguas cálidas, desciende anualmente del
norte.
 EL MAR FRÍO
El mar frío comprende el área donde la corriente peruana o de Humboldt ejerce
su influencia. Esta corriente viene desde el centro de Chile y va paralela al litoral
con dirección norte hasta Punta Pariñas (5° de latitud sur). en Piura. Allí se desvía
hacia el oeste hasta llegar a las islas Galápagos. que pertenecen a Ecuador.
El mar frío se caracteriza por albergar una gran variedad de especies que
constituyen una red trófica en donde se encuentra el fitoplancton, un conjunto
de algas microscópicas que por su abundancia le dan al mar un color verdoso y
hace que este sea uno de los más ricos del mundo. Son cuatro los factores que
favorecen la existencia del fitoplancton:
• La frialdad de las aguas. Las bajas temperaturas del mar frío (de 13 a 14°C en
invierno y de 15 a 17°C en verano) originan una mayor concentración de oxígeno,
lo cual favorece el desarrollo de una gran diversidad de especies.

• La luz. La ubicación del Perú debajo de la línea ecuatorial permite la existencia de gran cantidad de luz solar, necesaria para el pro ceso de
fotosíntesis.
• El afloramiento de las aguas. Los vientos y la accidentada topografía costera ocasionan que, desde el fondo marino, asciendan nutrientes
(nitratos, fosfatos, silicatos) que provienen de la descomposición de organismos marinos. Los centros más importantes de afloramiento y
concentración de nutrientes están en Piura, frente a Paita: entre Pimentel y Salaverry: entre Huarmey y Supe, frente a Pisco: y entre San Juan y
Mollendo. Por ello, estas zonas son las más productivas y ricas del mar.
• La alta salinidad. Esto determina una mayor densidad del agua y ocasiona que el plancton se mantenga en la superficie y sirva de alimento a la
gran cantidad de especies que viven en esta área del mar.
LAS COMUNIDADES BIÓTICAS DEL MAR FRÍO
• Las comunidades de las aguas libres. Allí viven mamíferos, como los cetáceos y los
lobos marinos: aves. como los albatros, los petreles y los piqueros: y peces de gran
importancia para la industria y la alimentación, como la anchoveta, el pejerrey, la
sardina, el bonito y la cojinova.
• Las comunidades de los fondos marinos. En los fondos rocosos habitan especies
como el chelo, la chita, el pintadillo, el cangrejo, el pulpo, etc. Los fondos de algas son
el hábitat de caballitos de mar, cangrejos peludos y conchas de abanico. En los fondos
arenosos desovan especies como la macha, el lenguado, la corvina y el tollo.
• Las comunidades de las orillas marinas. Allí habitan especies como moluscos
(barquillo, lapa y chanque). equinodermos (erizo. estrella de mar). crustáceos
(cangrejo de peña). peces (pejesapo, borracho y bayunco). aves (marisquero y
pingüino) y mamíferos (gato y lobo marinos). Las playas de arena son el hábitat de
diversas especies, como el muimuy, el cangrejo carretero y la macha.
LAS COMUNIDADES PESQUERAS DEL MAR FRÍO
En la actualidad, la pesca -en especial la artesanal- constituye la principal fuente de
ingresos de miles de familias en el Perú. Para este tipo de pesca. se utilizan botes,
chalanas y embarcaciones tradicionales que extraen gran cantidad de especies de
peces, mariscos, moluscos y crustáceos. Últimamente ha cobrado gran importancia
la acuicultura. es decir, el cultivo o cría de recursos hidrobiológicos. Las principales
especies que se explotan son la pota y las conchas de abanico.
EL MAR TROPICAL
La ecorregión del mar tropical se encuentra al norte de los 5° de latitud sur y abarca las
costas de Tumbes y Piura. El mar tropical tiene las siguientes características:
• Aguas cálidas durante todo el año.
• Menor salinidad debido a las lluvias tropicales.
• Menor densidad y viscosidad por las altas temperaturas.
• Menor contenido de nutrientes y oxígeno por la falta de zonas de afloramiento.
• Menor concentración de fitoplancton y, en consecuencia, menor productividad
• Desarrollo de manglares en los estuarios de los ríos.
El mar tropical influye sobre el clima de la costa norte, que es de tipo tropical y presenta
escasas neblinas, abundantes precipitaciones y una temperatura superior a los 25°C todo
el año. Cuando se produce el fenómeno de El Niño, las masas de agua tropical avanzan más
hacia el sur, creando condiciones tropicales similares a las del mar tropical en la zona de
influencia normal de la corriente peruana.

LAS COMUNIDADES BIÓTICAS DEL MAR TROPICAL

• Las comunidades de las aguas libres. En este ecosistema viven, entre otros, peces
como el merlín negro y el merlín azul, el pez espada, el atún y el barrilete. Entre las aves
destacan el Pretel gigante, el ave fragata o tijereta de mar y el piquero blanco.
• Las comunidades de los fondos rocosos y arenosos. En los fondos rocosos viven el
pez jabón, el tiburón gato, el pez diablo y la langosta, y en los fondos arenosos, la
concha, la raya con púa y la raya tapadera.
• Las comunidades de las orillas. En las orillas rocosas son comunes el ostión y varios
tipos de cangrejos. En las extensas playas arenosas, se observan caracoles, crustáceos
(muimuy, cangrejo carretero), reptiles (lagartija de playa) y diferentes tipos de aves
(gallinazo, águila pescadora, etc.).
 LOS MANGLARES, UN ECOSISTEMA
EXCEPCIONAL
Se llaman manglares a las zonas costeras,
ubicadas en los estuarios de los ríos, en las
que crecen árboles
resistentes a altos niveles de salinidad de
las aguas. En los manglares se observan
cuatro zonas:
• El bosque de mangle, con densos
árboles de raíces intrincadas.
• La zona de transición entre el manglar
y la tierra f irme.
• Los canales entre los manglares, por
donde circula el agua.
* Las playas sin vegetación, que son cubiertas por las mareas altas. La fauna
de los manglares es muy diversa: está compuesta por peces, crustáceos y
conchas. Además, en las zonas fangosas habita el cocodrilo americano.
Cuando la marea desciende, aparecen en la zona mapaches, también
llamados osos mangleros.
LAS COMUNIDADES PESQUERAS
DEL MAR TROPICAL
La población que habita en las
zonas aledañas a los manglares de
Tumbes ha desarrollado múltiples
actividades de aprovechamiento
de dicho ecosistema: por
ejemplo, la pesca y la recolección
de especies como las conchas
negras, los caracoles y los
cangrejos en los bosques de
mangles.
Sin embargo, en los últimos años el crecimiento demográfico y la
degradación del ecosistema han hecho peligrar los recursos
hidrobiológicos.

EL BOSQUE TROPICAL DEL PACÍFICO

Esta ecorregión se extiende al interior de Tumbes y llega hasta la frontera con Ecuador.
Limita con la ecorregión del bosque seco ecuatorial. Tiene las siguientes características:
• El relieve está conformado por colinas pequeñas (pocas veces superan los 500 m
s. n. m.) y numerosas quebradas. Los dos ríos principales, el Zarumilla y el Tumbes, se ven
seriamente afectados cuando se produce el fenómeno de El Niño.
• El clima es tropical húmedo y presenta altas temperaturas (sobre los 25°C). La época de
lluvias es de diciembre a marzo.
• La flora consta de un tupido bosque de árboles que superan los 30 metros y un denso
sotobosque (plantas espinosas y bulbosas que crecen bajo los árboles del bosque). Se
aprecian cuatro comunidades boscosas: el bosque tropical denso, en las zonas altas y
húmedas: el bosque de transición con el bosque seco ecuatorial, que presenta especies
caducifolias (pierden hojas en la época seca); los bordes de los bosques: y las áreas
intervenidas por la población, entre las que predominan los matorrales y las gramíneas.
La fauna se caracteriza por la presencia de especies propias de esta ecorregión y otras de origen amazónico. Entre los mamíferos están el jaguar,
el puma y el zorro de Sechura: también son comunes el sajino, el venado colorado y el venado gris. Este es el único lugar de la costa donde se
pueden encontrar monos. Entre las aves características se encuentran la cigüeña, el cóndor real y el gavilán. Los ofidios más comunes son las boas
los coralillos. También viven en esta ecorregión otros reptiles, como la iguana y el cocodrilo americano, y anfibios como el sapo gigante.
EL BOSQUE SECO ECUATORIAL

Ocupa el sur de Ecuador y el norte del Perú. Abarca dos regiones: los bosques secos del
Pacífico y los bosques secos del Marañón, que se comunican a través del paso de Porculla
(2100 m s. n. m.). los bosques secos del Pacífico constituyen una franja costera de 100 a 150
km de ancho que comprende parte de las regiones Tumbes, Piura, Lambayeque y la Libertad.
• El relieve es llano con algunas ondulaciones, pero se vuelve montañoso hacia el este.
Destacan los cerros de Amotape -ubicados entre Tumbes y Piura-, el gran cañón -formado
por el río Utcubamba- y el pongo de Rentema.
• Los ríos que pertenecen a la vertiente del Pacífico tienen un régimen irregular. El Zarumilla,
el Tumbes, el Chira y el Piura son los más importantes. El río Marañón pertenece a la vertiente
del Atlántico.
• El clima es cálido y seco; la temperatura media anual es de 23 a 24°C. la época de lluvias es
de diciembre a marzo.
 LAS COMUNIDADES DE LOS BOSQUES SECOS

Las comunidades más importantes son los bosques secos (crecen en las colinas y dependen
de las lluvias), las sabanas (se establecen en terrenos planos), los bosques de galería (se
forman junto a los ríos y dependen de aguas subterráneas) y los algarrobales.
la fauna está constituida por mamíferos como el oso hormiguero, el ratón de Sechura, la
vizcacha, el puma, el zorro de Sechura y el ocelote; y aves como la pava aliblanca, el cóndor
andino y el cóndor real. los reptiles más característicos son la lagartija, la iguana y el pacaso.
Además, en la fauna de los bosques secos del Marañón, se observan especies propias de la
región amazónica, como el jaguar, el sajino y el guacamayo rojo.

EL DESIERTO DEL PACÍFICO

la ecorregión del desierto del Pacífico se extiende desde Piura hasta Tacna. Alcanza su mayor
amplitud en Piura (desierto de Sechura), donde llega a 170 km, y su menor amplitud, en Arequipa
(Punta lobos), donde solo tiene 5 km. El desierto costero limita al norte con la eco- región del bosque
seco ecuatorial y al este con la ecorregión de la serranía esteparia.
* El relieve es plano. Sus paisajes característicos son el tablazo, la pampa y los desiertos de arena y
de piedra. Al avanzar hacia el este, se observan cerros y colinas bajas. El desierto está cortado por
unos 50 ríos irregulares que dan origen a valles fértiles.
* El clima es semicálido muy seco (desértico o árido subtropical). la temperatura promedio fluctúa
entre los 18 y 19°C, las precipitaciones son escasas y una gruesa capa de neblina cubre el desierto,
especialmente en invierno.
• la vegetación típica del desierto está representada por el cactus, la grama salada (gramadal) -que
crece en los suelos con alto contenido de sal cercanos a la orilla del mar- y el tillandsial, compuesto
por varios tipos de bromelias o achupallas, que son formaciones vegetales que se nutren de la escasa
humedad ambiental y no echan raíces. También se observan formaciones vegetales de ambientes
acuáticos, como los totorales o juncales.

LAS COMUNIDADES DEL DESIERTO DEL PACÍFICO

En la ecorregión del desierto del Pacífico, se pueden distinguir cuatro comunidades

bióticas: el desierto propiamente dicho, las lagunas costeras, los ríos y las lomas.
• El desierto presenta una fauna constituida por mamíferos como el zorro de Sechura,
el zorrino enano y roedores; aves como el cernícalo y la lechuza, e insectos y arácnidos
(arañas y escorpiones). En las zonas donde predomina el gramadal, se observan aves
como la garza, la golondrina y el cernícalo, y reptiles como lagartijas y salamanquesas.
En zonas de tillandsial, la fauna es pobre y está constituida por lagartijas, mariposas,
grillos, alacranes, arañas y otros insectos.
• las lagunas costeras, los pantanos y los estanques surgen por el afloramiento de las
aguas subterráneas o filtraciones de un río cercano; a sus orillas se desarrollan el junco
y la totora. las lagunas pueden ser de agua dulce, donde proliferan patos, garzas y
gaviotas, o de agua salobre, donde viven aves como el flamenco de Villa, por ejemplo.
• los ríos costeros tienen una fauna compuesta por crustáceos (camarones y cangrejos). peces como la charcoca, el pámpano, el pejerrey de río
y la lisa, y aves como el martín pescador, gaviotas, garzas, etc. En zonas cercanas a los ríos es posible observar los bosques de galería, compuestos
por la caña brava, el sauce, el carrizo y el guarango, ya casi desaparecidos por el avance de las tierras de cultivo.
• las lomas son ecosistemas que reverdecen durante el invierno debido a las intensas neblinas que cubren la costa central y sur. Estas ne blinas
humedecen el suelo y dan lugar a diversas formaciones vegetales de tipo estacional que se desarrollan en las laderas orientadas al mar hasta una
altitud de 1000 m s. n. m. la flora de las lomas está compuesta por árboles como la tara, el mito, el palillo y el guarango; cactus como las tunas y
los cardos, así como matorrales y hierbas, tillandsias, musgos y líquenes que se desarrollan en zonas rocosas. la fauna está representada por
mamíferos como la muca, la vizcacha, el zorro andino, el puma y el venado gris, y aves como el cóndor, el picaflor y el gorrión americano.

MIS ACTIVIDADES
MANEJO FUENTES PARA COMPRENDER EL ESPACIO
Factores que explican la diversidad
Responde las siguientes preguntas.
¿Cómo influye la cordillera de los Andes en la diversidad de nuestro país?

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¿Cómo influyen las corrientes del mar peruano en el clima de la costa?

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Observa el mapa. Luego, desarrolla lo que se indica.
En el mapa de la derecha, colorea las once ecorregiones del Perú
de acuerdo con la leyenda.
Menciona cuáles son las dos ecorregiones de mayor y menor
extensión territorial, con excepción del mar frío y el mar tropical

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¿Qué ecorregiones presenta la región política donde vives?

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¿Qué regiones políticas tienen más ecorregiones? ¿Cómo los
beneficia esta condición?

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MANEJO FUENTES PARA COMPRENDER EL ESPACIO
El mar frío
Revisa la información del mar frío, luego responde las siguientes preguntas.
¿Qué importancia tiene el fitoplancton en la red trófica del mar frío?

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¿Cuál es la relación entre el fenómeno de afloramiento y la riqueza del mar frío?

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El mar tropical
Revisa la información del mar tropical, Luego, explica qué espacio geográfico ocupa el mar tropical en el Perú y qué características distinguen a
esta ecorregión de la del mar frío.

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Lee la información “Las comunidades pesqueras del mar tropical" y el siguiente documento. Luego, completa el cuadro.
LA RIQUEZA BIOLÓGICA DE LOS MANGLARES
Bajo el espeso fango de los manglares de Tumbes, un área natural protegida en la frontera del Perú y Ecuador, se esconden las conchas negras
y los cangrejos rojos, dos delicias de la cocina peruana.
Los extractores de estas especies buscan estos moluscos y crustáceos en medio del fango y de una caótica encrucijada de raíces, que quedan
al descubierto cuando desciende el nivel del agua en el complejo laberinto de canales que forman los manglares. (Conchas negras y cangrejos,
delicias para la cocina peruana, 2016, párrs. 1-6 [Adaptación])
.

¿Dónde se encuentran los manglares?

¿Cómo se aprovechan sus recursos?

¿Qué amenazas enfrentan los manglares?

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MANEJO FUENTES PARA COMPRENDER EL ESPACIO
El bosque tropical del Pacífico y el bosque seco ecuatorial
Observa el mapa sobre las ecorregiones del Perú y revisa la información acerca del bosque tropical del Pacífico y el bosque seco ecuatorial, luego,
completa el siguiente cuadro comparativo
BOSQUE TROPICAL DEL PACIFICO BOSQUE SECO ECUATORIAL

Área que comprende

Relieve

Clima

Fauna

Explica de qué manera la destrucción de los bosques representa una amenaza para la fauna de estas ecorregiones

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EXPLICO LAS RELACIONES ENTRE LO NATURAL Y LO SOCIAL
Lee los siguientes documentos, luego completa el cuadro
EL ALGARROBAL
Actualmente, los bosques de algarrobo se encuentran reducidos a pocas áreas. A consecuencia
de ello, la desertización y las sequías están en aumento, lo que a su vez origina la escasez de
recursos naturales y agrava la situación de pobreza de los pobladores.
Beneficios de los algarrobales:
- Controlan el avance de los desiertos y de las dunas.
- Producen madera dura y resistente, que se utiliza en la construcción de casas. cercos y establos.
así como en la confección de utensilios. artesanías y muebles.
- Proporcionan excelente leña y carbón de leña.
- Su fruto (la algarroba) es utilizado como forraje para los animales.
- A partir del cocimiento de la algarroba con chancaca o azúcar de caña, se obtiene la algarrobina,
producto con un alto porcentaje de proteínas y carbohidratos
¿Cómo aprovecha la población los
algarrobales?

¿Cuál es la actual situación de los

algarrobales? ¿Qué problemas derivan
de ello?
EL DESIERTO DEL PACÍFICO
En el siguiente cuadro, menciona las especies de flora y fauna que se presentan en las comunidades del desierto del Pacífico.
Desierto Lagunas costeras, pantanos y Ríos costeros Lomas
estanques

Flora

Fauna

LISTA DE COTEJO DE AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Criterios de evaluación Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes
Identifiqué y comparé las características principales de las ecorregiones del mar y la
costa
Completé un esquema acerca del santuario nacional Tabaconas-Namballe. tomando
en cuenta las características del relieve y el clima del páramo.
Identifiqué acciones responsables que se realizan en ni comunidad para la
conservación de la biodiversidad y para sustentar de alimentos a la familia y a la
comunidad
Expliqué cuáles fueron los cambios urbanísticos que ha tenido tu comunidad.
Expliqué cómo deberían desarrollarse los objetivos que propone la FAO para la
erradicación de la pobreza.