Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Pea de Didáctica de La Ciencias Naturales
Pea de Didáctica de La Ciencias Naturales
SYLLABUS
CÓDIGO: 11 VERSIÓN: 10-04-2023 PÁGINA: 1
Total de horas
96
Número de créditos
2
Modalidad de aprendizaje EN LÍNEA
---
2. PRERREQUISITOS
1
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
SYLLABUS
CÓDIGO: 11 VERSIÓN: 10-04-2023 PÁGINA: 2
La Didáctica de las Ciencias Naturales constituye la didáctica especial que tiene, por objeto
de estudio, el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos relacionados con los
sistemas y los cambios físicos, químicos y biológicos que tienen lugar en el universo, teniendo
en consideración el lugar del hombre en la relación naturaleza-sociedad.
El curso de Didáctica de las Ciencias Naturales se presenta como un espacio para el desarrollo
profesional y la adquisición de competencias vinculadas al pensamiento científico,
necesarias para elaborar explicaciones de los fenómenos y comprender las leyes que
gobiernan el comportamiento del mundo natural, se propone como un ámbito para el
desarrollo de competencias para la enseñanza, adecuada a las necesidades de la educación
básica.
Persigue además la creación de condiciones para que los maestrantes revisen y enriquezcan
sus propios modelos explicativos en relación con las distintas disciplinas del campo de las
ciencias naturales, brindado las herramientas para el establecimiento de estrategias
didácticas adecuadas para la concepción de un proceso de enseñanza-aprendizaje
desarrollador en la educación básica ecuatoriana, desde la perspectiva del uso de las Tics,
articulando teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias naturales.
Objetivo de la asignatura:
SYLLABUS
CÓDIGO: 11 VERSIÓN: 10-04-2023 PÁGINA: 1
1
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
SYLLABUS
CÓDIGO: 11 VERSIÓN: 10-04-2023 PÁGINA: 2
SYLLABUS
CÓDIGO: 11 VERSIÓN: 10-04-2023 PÁGINA: 3
3
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
SYLLABUS
CÓDIGO: 11 VERSIÓN: 10-04-2023 PÁGINA: 4
TOTAL HORAS 32 20 44 96
4
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
SYLLABUS
CÓDIGO: 11 VERSIÓN: 10-04-2023 PÁGINA: 5
6. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Durante la impartición y desarrollo del curso se utilizará por el docente una metodología
activa y participativa, con un enfoque constructivista, en la cual los conocimientos se
construyen a partir de la experimentación y vivencia de diferentes estrategias de
aprendizaje, en que el análisis, el diálogo, la reflexión, el trabajo grupal y la sistematización
de lo vivido son parte esencial del proceso, poniendo énfasis en:
5
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
SYLLABUS
CÓDIGO: 11 VERSIÓN: 10-04-2023 PÁGINA: 6
El uso de la plataforma virtual de aprendizaje permitirá a los participantes hacer uso de los
materiales especializados en los diferentes temas del curso, con la finalidad de afianzar su
sustento teórico y la aplicación de dichos elementos en el aula.
7. RECURSOS DIDÁCTICOS
El logro de los resultados de aprendizaje de la asignatura será evaluado acorde a los siguientes
parámetros y en correspondencia con la evaluación cualitativa- cuantitativa de carácter sistemático,
parcial y final, centrada en el perfeccionamiento del proceso de enseñanza - aprendizaje. La
asignatura se evaluará sobre la base de 100 (cien) puntos, a través de tres momentos.
SYLLABUS
CÓDIGO: 11 VERSIÓN: 10-04-2023 PÁGINA: 7
Tareas de 15 %
● Taller en clases
aprendizaje en
contacto con el ● Exposiciones y debates
docente
● Cuestionarios 1, 2 y 3
Tareas de 15 %
● Glosario
aprendizaje
autónomo ● Foro 1
● Foro 2
● Foro 3
Tareas de 35 %
● Tarea 1
aprendizaje
práctico – ● Tarea 2
experimental
En cada semana se deben ir cumpliendo progresivamente con las fases del trabajo final como parte
del componente de aprendizaje práctico – experimental.
9. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica
1. Vicente Santiváñez (2017). Didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales. Editor
Ediciones de la U. ISBN: 9587626583, 9789587626582
2. Hugo Roberto Tricárico (2007). Didáctica de las ciencias naturales ¿Cómo enseñar? ¿Cómo
aprender? Editor Editorial Bonum. ISBN: 9505077343, 9789505077342
3. Silvia Beglia (2007). Ciencias naturales y aprendizaje significativo. Editor Noveduc Libros.
ISBN: 9875381969, 9789875381964
7
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
SYLLABUS
CÓDIGO: 11 VERSIÓN: 10-04-2023 PÁGINA: 8
5. Lacosta Gavari, Idoya (2012). Las ciencias en el aula: aprendizaje basado en estudio de casos.
Editor: Prensas Universitarias de Zaragoza. Colección: (Re) pensar la educación. ISBN:
9788415538318 e ISBN Pdf: 9788415538738
Bibliografía complementaria
● Caballero Camejo, C. A., & Recio Molina, P. P. (2007). Las tendencias de la Didáctica de las
Ciencias Naturales en el Siglo XXI. VARONA, (44), 34-41.
● Estrada, J. (2022). Didáctica de Ciencias Naturales. Riobamba: UNACH. Ecuador. ISBN: 978-
9942-7031-3-2 (DIGITAL)
Lecturas recomendadas
● Currículo del Ministerio de Educación 2016.
● Ministerio de Educación. (2010). Actualización y Fortalecimiento Curricular para la
Educación Básica. Ecuador: Ministerio de Educación.
CARGOS
8
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
SYLLABUS
CÓDIGO: 11 VERSIÓN: 10-04-2023 PÁGINA: 9