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Sílabo Le 182 Ing. Química 2022-Ii
Sílabo Le 182 Ing. Química 2022-Ii
2. SUMILA
2.1 Área curricular Estudios Generales
2.2 Naturaleza Teórico-práctica
El propósito fundamental de la asignatura es desarrollar en los
estudiantes las habilidades lingüísticas en el manejo de la escritura
2.3 Propósito académica para que puedan producir textos (conocimientos)
académicos e interactuar adecuadamente en la comunidad discursiva
universitaria. La parte práctica de la asignatura se desarrollará en
forma de talleres.
3 COMPETENCIA GENERAL
4 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CONTENIDOS
Sesione
Semanas
presenciales y no presenciales
La oración: definición, Describe y comprende la
1 estructura y clasificación. La estructura sintáctica de la - Trabajo colaborativo
oración simple. oración. - Taller de aprendizaje
2 Práctica de análisis sintáctico Analiza la estructura sintáctica de - Resolución de casos
Primera
Sesiones
CONTENIDOS
Sesione
Semanas
presenciales/ no presenciales
1 El texto: definición y propiedades Conoce e identifica los textos - Gestión de información
textuales. por sus rasgos. - Debate
2 La adecuación. Taller de Evalúa y corrige la adecuación - Taller de aprendizaje
Sexta
Examen parcial
Octava
argumentativo.
3 Párrafos delimitadores de texto Construye párrafos de
(introducción y conclusión). Taller introducción y de conclusión de
de construcción de párrafos un texto expositivo.
delimitadores. Práctica calificada
3.
1 -El texto académico: propiedades Conoce y comprende la
generales y particulares. naturaleza de los textos
académicos de un campo - Foro de discusión
Décima
disciplinar. - Debate
- Taller de aprendizaje
2 Análisis de la presentación del Analiza e identifica el tema y la
- Aplicaciones web
tema y de la información de un organización de la información
texto académico. en el discurso académico.
3 Análisis de las citas de los textos Identifica los tipos de citas y
académicos. explica las funciones
discursivas que cumplen en los
textos académicos.
presenciales/ no presenciales
1 La escritura. El proceso de
producción de textos académicos. Conoce e comprende el proceso
El modelo cognitivo de la y los subprocesos de la - Trabajo colaborativo
escritura. escritura en el marco del modelo - Foro de discusión
Undécima
6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Se aplicará la metodología del enfoque comunicativo textual, para desarrollar competencias comunicativas a partir
de usos y prácticas sociales del lenguaje. El trabajo académico será en forma individual y colaborativa, a través de
exposiciones y talleres de aprendizaje. En estos procedimientos, se aplicarán estrategias cognitivas, metacognitivas
y socioafectivas, como: aprendizaje basado en problemas, método de casos, aprendizaje basado en proyectos,
aprendizaje cooperativo.
Se tomará en cuenta el trabajo individual y colaborativo: lecturas y redacciones de diversa naturaleza, prácticas
grupales, investigaciones variadas, desarrollo teórico y práctico de los contenidos programados.
TAREAS: Lecturas, ensayos, a cargo de los participantes con asesoramiento del profesor.
Presentación del trabajo asignado y sustentación virtual.
MEDIOS Y MATERIALES
Libros digitales y digitales especializados.
Textos y artículos científicos.
Sotfware educativo.
Computador, laptop, célula, plataformas virtuales.
Aplicativos informáticos.
Materiales didácticos
a) Copias temáticas. Se proporcionará compilaciones o desarrollos temáticos a los estudiantes para desarrollar
asuntos de la asignatura.
b) Diapositivas. Para ciertas sesiones de enseñanza-aprendizaje, las clases se presentarán en diapositivas.
c) Guías de práctica. Los talleres prácticos se conducirán mediante guías elaboradas con sus correspondientes
consignas y modelos.
d) Medios electrónicos. Correos electrónicos y direcciones electrónicas seleccionadas.
7. MATERIALES EDUCATIVOS
Materiales didácticos.
Libro de texto. Se proporcionará un texto compilado a los estudiantes para desarrollar la asignatura. Diapositivas:
las clases se presentarán en diapositivas.
Guías de práctica. Los talleres prácticos se conducirán mediante guías elaboradas con sus correspondientes
consignas y modelos. También se utilizará los siguientes materiales auxiliares: pizarra interactiva, pizarra acrílica o
equipo multimedia.
Equipos: Multimedia.
8. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación, en el proceso, es integral; para lo cual el estudiante deberá asistir obligatoriamente a las sesiones
de enseñanza-aprendizaje. Un 30 % de inasistencia a las sesiones inhabilita las modalidades evaluativas
desarrolladas en el proceso.
Requisitos de aprobación:
Presentarse con puntualidad a las evaluaciones virtuales.
Presentar oportunamente los trabajos asignados en línea virtual.
Obtener la nota mínima aprobatoria de once (11).
Criterios de evaluación: Según el ponderado fijado en la plataforma SIIGE UNSCH
Criterios de Peso Indicadores de Instrumentos
Evaluación evaluación
Total 100
%
9. LECTURAS
monogràfico
9.1. Novelas: De fuentes digitales.