REGLAMENTO INSTITUCIONAL

2022 – 2026

LIMA, PERÚ

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 TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1 Somos una Institución Educativa Superior Tecnológica Privada encargada

de formar y capacitar a sus estudiantes en las últimas tendencias, herramientas
informáticas y tecnológicas destinadas a la construcción, a fin de que puedan
incorporarse y competir en el mercado laboral actual teniendo como propósito “Formar
profesionales técnicos con valores, cerrando brechas de formación y capacitación en el
sector construcción, para contribuir con el desarrollo del país”.

Artículo 2 El ámbito de influencia académica del Instituto de Educación Superior

Tecnológico Privado DE LA CONSTRUCCIÓN CAPECO, en adelante el Instituto CAPECO,
abarca todo el territorio del Perú.

Artículo 3 El Instituto CAPECO tiene su sede en Av. Paseo de la República 571,

distrito de La Victoria.

CAPÍTULO I
FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL

Artículo 4 Fines
Este Reglamento Institucional tiene por finalidad normar la gestión, control,
organización y funcionamiento del instituto, así como regular el ejercicio de los derechos
y el cumplimiento de obligaciones, responsabilidades, sanciones y estímulos de los
colaboradores, docentes y estudiantes, en concordancia con los dispositivos legales
vigentes.

Establece la naturaleza, estructura, funciones, y norma los aspectos de cumplimiento

obligatorio para los diferentes actores de la comunidad educativa y establece un
conjunto de normas sustantivas y procedimentales enmarcadas en la visión y misión
institucional referidos a:

 Desarrollo académico: admisión, matrícula, gestión curricular, titulación, traslado y

convalidación.
 Desarrollo institucional: planificación, organización, supervisión, monitoreo,
evaluación institucional, deberes, derechos, estímulos técnico pedagógicos y
administrativos, del Instituto CAPECO.

Artículo 5 Objetivos
 Permitir el funcionamiento orgánico y articulado de los diferentes estamentos que
conforman la Institución.
 Garantizar que los procesos académicos y técnico pedagógicos formen parte de la
formación integral de los estudiantes, el aprendizaje de nuevas tecnologías y su
desempeño competitivo en el ámbito laboral acorde con las necesidades del sector

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 productivo, y el desarrollo local y regional.
 Cultivar el espíritu de orden en la comunidad educativa con el fin de garantizar un
desenvolvimiento de sus actividades organizado, transparente, eficiente,
consciente, responsable y productivo.
 Motivar el espíritu de cooperación e identificación de los colaboradores, docentes
y estudiantes con la Institución, así como velar por la honestidad en el cumplimiento
de sus funciones para brindar un servicio de calidad.
 Garantizar la aplicación de las Condiciones Básicas de Calidad y los Lineamientos
Académicos Generales para una adecuada gestión pedagógica dispuestos por el
MINEDU.

Artículo 6 Base Legal

El Instituto de Educación Superior Privado “De La Construcción - CAPECO” basa sus
normativas en una serie de regulaciones, incluyendo, pero no limitadas a la del
Ministerio de Educación, entre las cuales destacan las siguientes:
1. Ley N° 28044, Ley General de Educación
2. Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera
Pública de sus Docentes
3. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa
4. Ley N° 28983, Ley de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres
5. Ley N° 28518, Ley sobre Modalidades Formativas Laborales
6. Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
7. Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal que
presta servicios en instituciones educativas públicas y privadas, implicado en
diversos delitos y su Reglamento
8. Ley N° 27942, Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual y su
Reglamento
9. Decreto Supremo N° 010 – 2017 – MINEDU, Reglamento de la Ley N° 30512
10. Lineamientos Académicos Generales para los Institutos de Educación Superior y
las Escuelas de Educación Superior Tecnológica” aprobados por el Anexo 01 de
la Resolución Vice Ministerial N° 277-2019-MINEDU
11. Catálogo Nacional de la Oferta Formativa de la Educación Superior Tecnológica
y Técnico – Productiva” aprobado por el Anexo 01 de la Resolución Vice
Ministerial N° 178--2018-MINEDU
12. Condiciones Básicas de Calidad para el Procedimiento de Licenciamiento de los
Institutos de Educación Superior aprobado por Resolución Viceministerial N°020-
2019-MINEDU.

Artículo 7 Alcances del Reglamento Institucional

Las disposiciones establecidas en el presente Reglamento Institucional del Instituto
Capeco son de alcance y cumplimiento obligatorio del personal directivo, jefaturas,
colaboradores, docentes y estudiantes del instituto. La Dirección General es la
encargada de implementar, aplicar y supervisar el cumplimiento de las normas
establecidas en el presente Reglamento Institucional.

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 CAPÍTULO II
CREACIÓN, REVALIDACIÓN DE LA INSTITUCIÓN: FINES Y OBJETIVOS

Artículo 8 Creación
El Instituto CAPECO cuenta con la Resolución Ministerial N° 0738-93-ED expedida el 20
de octubre de 1993 con la cual autoriza de su creación y funcionamiento institucional
ofreciendo la Carrera de Profesional Técnico en Construcción Civil con una duración de
03 años dividida en 06 ciclos académicos.

El 24 de febrero del 2005 recibe la Resolución Directoral 041-2005-ED, donde revalida

el funcionamiento institucional ofreciendo la Carrera de Profesional Técnico en
Construcción Civil con una duración de 03 años dividida en 06 ciclos académicos.

Actualmente se encuentra en el proceso de Licenciamiento estando a la espera de la

publicación de la nueva normativa educativa que nos regirán para este fin.

Artículo 9 Fines del Instituto

 El servicio educativo busca una formación integral, especializada, intercultural,
inclusiva y en igualdad de oportunidades, que permita a los egresados tener un
adecuado desenvolvimiento en el mundo laboral, actuando de manera ética,
eficiente y eficaz, mediante el desarrollo de competencias con énfasis en la práctica,
la investigación aplicada al sector construcción, la innovación y la participación de la
comunidad educativa y su entorno.
 Desarrollar la formación académica de nuestros estudiantes a través de un perfil
técnico profesional donde desarrollen capacidades de proceso, científicas y
tecnológicas, para que así accedan a una rápida inserción laboral.
 Involucrar actividades de carácter social cultural y todas aquellas que redunden en
beneficio de nuestros estudiantes y egresados del Instituto y de la colectividad en
general.
 Diseñar e impartir cursos de especialización y perfeccionamiento, seminarios,
conferencias y otras actividades afines al sector construcción cumpliendo los
estándares de calidad asumidos por nuestra institución.

Artículo 10 Objetivos del Instituto

 Promover el desarrollo integral del estudiante, tanto a nivel académico como personal
con el fin de desarrollar al máximo sus capacidades.
 Desarrollar y aplicar un currículo de vanguardia acorde a nuestra realidad local y
regional.
 Generar un sistema de gestión administrativa eficiente y participativo que responda a
los fines y objetivos de la institución para brindar un servicio de calidad.
 Lograr profesionales técnicos con un desarrollo educativo integral y competitivo a
través de un nivel académico de calidad.
 Formar profesionales técnicos competentes y con una cultura de valores capaces de
desempeñarse con éxito en las actividades propias de su profesión.

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 Promover una cultura organizacional de calidad orientada hacia la excelencia
científica y tecnológica.
 Establecer alianzas estratégicas con instituciones públicas y/o privadas para
facilitar la inserción laboral a los estudiantes y egresados.
 Generar espacios de participación de docentes y estudiantes a través de proyectos
de innovación e investigación, mesas redondas y círculos de estudio.
 Acentuar el proceso de mejoramiento de la calidad educativa en la institución
priorizando acciones de innovación y modernización de los currículos, estrategias
metodológicas, medios educativos, evaluación de los aprendizajes y mejoramiento
de la infraestructura física y virtual.
 Fortalecer las habilidades blandas y técnicas de nuestros docentes.
 Garantizar una formación basada en la ética, responsabilidad y la práctica de valores.
 Orientar, promover y garantizar la calidad y pertinencia de la formación profesional
técnica con carácter integral.
 Fomentar la investigación, innovación y creatividad en los estudiantes y docentes
para ofrecer a la sociedad profesionales capaces de desarrollar conocimiento que
contribuyan al progreso de la región y el país.
 Desarrollar en los estudiantes de manera transversal la inteligencia emocional, intra
e inter personal, liderazgo, interacción, comunicación, concertación y resolución de
conflictos.

CAPÍTULO III

AUTONOMÍA, ARTICULACIÓN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y

UNIVERSITARIA COOPERACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL

Artículo 11 Autonomía
El Instituto goza de autonomía administrativa, académica y económica, de acuerdo a Ley
de Institutos (Ley N° 30512). La autonomía no lo exime de la obligación de cumplir con
las normas del sector, de la supervisión del Ministerio de Educación, de las sanciones
que correspondan ni de las responsabilidades que se generen.
Para el logro de ello cuenta con un equipo administrativo calificado que planifica,
organiza, dirige y controla todas las operaciones académicas, administrativas y de
servicios de forma eficaz y eficiente para el cumplimiento de nuestra misión y visión
institucional.

Artículo 12 Articulación con Instituciones de Educación Superior y Universitaria

El Instituto se articula entre sí con otros Institutos, Escuelas de Educación Superior y
Universidades por medio de procesos de convalidación académica y la homologación de
planes de estudio y competencias laborales.

Artículo 13 Convenios de Cooperación Interinstitucionales e Internacionales

El Instituto en virtud de la autonomía que goza y de la necesaria articulación con
universidades nacionales e internacionales, establecerá a través de convenios las
convalidaciones académicas necesarias y suficientes y en conformidad con el grado o

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nivel de los programas educativos aprobados por el Ministerio de Educación y mediante
los convenios suscritos.

TÍTULO II
DESARROLLO EDUCATIVO

CAPÍTULO I
PROCESO DE ADMISIÓN, MATRÍCULA, RESERVA DE MATRICULA, RETIROS,
ABANDONO DE ESTUDIOS, PROMOCIÓN, REPITENCIA, RIESGO ACADÉMICO,
REGIMEN DE ASISTENCIA, BAJAS ACADÉMICAS Y NO ACADÉMICAS

Artículo 14 Proceso de Admisión

El proceso de admisión al Instituto Capeco se inicia a través de la evaluación de talento
donde se evalúan las fortalezas y debilidades del potencial de cada postulante. Son
admitidos como ingresantes aquellos que ocupen las vacantes disponibles en estricto
orden de mérito según el puntaje obtenido. Los resultados de esta evaluación son
emitidos de manera personalizada a los estudiantes y publicados en la página WEB. El
Instituto programa dos ingresos anuales.

A. El proceso de admisión cumple las siguientes características

• Convocar a sus procesos de admisión a futuros estudiantes que hayan culminado
satisfactoriamente la educación básica a través de los medios digitales, ferias
vocacionales entre otros.
• Convocar a uno o más procesos de admisión, considerando el número de
vacantes de acuerdo a su capacidad operativa, garantizando la provisión del
servicio educativo en condiciones básicas de calidad en concordancia con las
normas establecidas del MINEDU para tal fin.
• El Instituto realiza la determinación del número de vacantes conforme a su
capacidad operativa instalada para el servicio con algún grado de
presencialidad y 100% virtual, garantizando las condiciones básicas de calidad
y los lineamientos académicos generales establecidos por el MINEDU.
• Durante del proceso de admisión el Instituto garantiza lo dispuesto en la Ley
N° 29973,Ley General de la Persona con Discapacidad, la Ley N° 28592, Ley
que crea el Plan Integral de Reparaciones-PIR, la Ley N° 29600, Ley que
fomenta la reinserción escolar por embarazo, la Ley N° 30490, Ley de la
Persona Adulta Mayor, la Ley N° 29643, Ley que otorga protección al
personal con discapacidad de las fuerzas armadas y policía nacional del Perú,
en cuanto sea aplicable, otras formas según corresponda.

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Artículo 15 Modalidades de admisión
El proceso de admisión en el Instituto CAPECO se realiza a través de las siguientes
modalidades:

a. Ingreso ordinario, Los estudiantes que hayan culminado satisfactoriamente la

educación básica y aprueben la evaluación de talento, siempre y cuando cuente con
vacante disponible.
b. Ingreso extraordinario: El MINEDU autoriza a realizar el proceso de admisión en la
modalidad de ingreso extraordinario para becas y programas, conforme a la
normativa de la materia.
c. Ingreso por exoneración: El instituto considera los casos: primeros puestos de los
egresados de la Educación Básica, deportistas calificados, artistas calificados que
hayan representado al país o a la región, acreditados por una institución
representativa del arte y la cultura, Beneficiarios del Programa de Reparaciones
en Educación y los que acrediten estudios en una institución educativa de nivel
superior.

Artículo 16 Requisitos para participar en los procesos de admisión

a. Para la modalidad de admisión ordinaria, el postulante llena la ficha de inscripción

para la admisión ordinaria establecida por el Instituto CAPECO presentando su
certificado de estudios que garantiza la culminación satisfactoria de la educación
básica y DNI o CE.
b. Para la modalidad de admisión extraordinaria, complementariamente, a los
requisitos establecidos para la modalidad de admisión ordinaria, el postulante debe
cumplir con los requisitos establecidos en el Programa Nacional de Becas y Crédito
Educativo– PRONABEC en el marco de sus convocatorias anuales.
c. Para la modalidad de admisión por exoneración, pueden acceder los que acrediten
pertenecer a:
 Copia de acta que certifica al estudiante que han ocupado los primeros
puestos en Educación Básica (El Primer y Segundo puesto de la educación
básica en cualquiera de sus modalidades).
 Copia del Instituto Peruano del Deporte que lo acredite como deportista
Calificado.
 Copia que certifique que es Beneficiarios del Programa de Reparaciones
en Educación, del Plan Integral de Reparaciones (PIR), creado por la Ley
28592.
 Copia de Instituto Nacional de Cultura o de la Dirección Regional de Cultura
en caso de artista calificado.
 Copia que acredite a las personas con discapacidad de las fuerzas armadas
y policía nacional y a las víctimas del terrorismo.
a. Ser deportistas calificados, estudiantes talentosos y aquellos que se encuentren
cumplimiento el servicio militar.

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Artículo 17 Acciones vinculadas al proceso
1. El proceso de admisión del Instituto CAPECO no tiene un costo alguno, es decir es
gratuito y no cuenta con modalidad de pago alguna, en sus 3 modalidades de
admisión: Ordinaria, Por exoneración y Extraordinaria.
2. La comisión que participa en el proceso de admisión está conformada por la Dirección
Académica, el Coordinador del Programa y el área de Gestión Docente.
3. El Instituto CAPECO notificará de manera personalizada el resultado del proceso de
admisión señalando el orden de mérito.
4. El Instituto CAPECO ofrecerá una beca del 20% a deportistas calificados, estudiantes
talentosos, Beneficiarios del Programa de Reparaciones enEducación y aquellos
que estén cumpliendo servicio militar para lo cual deben presentar el certificado
correspondiente que acrediten su condición.
5. La evaluación de talentos se aplica a través de nuestra plataforma virtual que
involucra:

 Mecanismos de seguridad apropiados con capacidad para admitir un alto flujo

de usuarios durante el desarrollo de la evaluación de talento, con medidas de
soporte técnico a los postulantes.
 Al postulante se le remite la información sobre el desarrollo de la evaluación de
talentos como: proceso, requisitos, procedimientos, cronograma) a través de su
correo electrónico personal. La evaluación de talento se realiza en un horario
único y tiempo limitado.
 El instituto cuenta con medios que permiten el registro y validación de la
identidad del postulante, incluyendo herramientas de seguridad para fines de
auditoría.

Artículo 18 Matrícula

La matrícula es el acto formal y voluntario que acredita la condición de estudiante e

implica el compromiso de éste para cumplir con los lineamientos y políticas del Instituto,
descritos en esta guía del estudiante y en el reglamento institucional.
Es el proceso por el cual el estudiante se registra en cursos o unidades didácticas que se
desarrollarán dentro de un semestre académico y que acredita su condición de
estudiante e implica el compromiso de cumplir los deberes y ser sujeto de los derechos
establecidos en el Reglamento Institucional.

Para el registro de la matrícula, se considerarán los datos personales consignados por el

estudiante y estos son plasmados en la intranet alumnos, completos con lo que nos
autoriza la contactabilidad para efectos de gestión académica y administrativa con el
resguardo de sus datos personales de acuerdo a la Ley de Protección de datos (Ley Nº
29733). Todo dato consignado por el estudiante será utilizado únicamente para fines
académicos, administrativos y documentación pertinente.

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Es responsabilidad del estudiante la verificación de sus datos personales dentro de la
primera semana de clase a través de la intranet alumnos.

Artículo 19 Número de vacantes

El Instituto CAPECO realiza la determinación del número de vacantes conforme a su
capacidad operativa para los servicios educativos con algún grado de presencialidad y
virtual, garantizando las condiciones básicas de calidad establecidas por el MINEDU.

Artículo 20 Proceso de Matrícula para los estudiantes ingresantes a través de las

tres modalidades de ingreso

El proceso de matrícula de los estudiantes ingresantes es responsabilidad del área

comercial del Instituto, teniendo en cuenta el siguiente proceso:
a. La matrícula se formaliza con el pago del derecho de matrícula y de la primera cuota.
b. Los documentos como ingresantes son recepcionados a través del correo electrónico
al momento de su inscripción en el área comercial del Instituto.
c. Los estudiantes ingresantes están en la obligación de entregar los siguientes
documentos:
 DNI escaneado.
 Certificado de estudios secundarios de 1° a 5° escaneado.

d. Deberá leer con carácter obligatorio la normativa vigente denominada para los
estudiantes denominada la Guía del estudiante y el Reglamento Institucional los
cuales son enviados por el área comercial a sus correos electrónicos personales al
momento de su inscripción, además esta se encuentra a disposición pública a través
de nuestra página WEB y en el Portal del Estudiante en nuestra plataforma virtual.
e. El área de Servicio de Atención al Estudiante (SAE) se encarga de la generación de
accesos en la intranet alumnos y el aula virtual.
f. El área de Experiencia al estudiante es la encargada de remitir los usuarios y
programar las capacitaciones virtuales para el correcto desarrollo de sus actividades
académicas.
g. La vigencia de la matrícula inicia cuando el estudiante recibe su usuario y contraseña
de acceso a la plataforma. Finaliza luego de haber culminado el semestre activo
respectivamente o al presentar su retiro formal.
h. La Secretaría General o quien haga sus veces, bajo responsabilidad, verificará la
autenticidad y validez de los documentos entregados por los ingresantes.
i. Luego de la verificación la Secretaría General procederá a aceptar la matrícula del
postulante en el sistema académico y en el sistema Registra del MINEDU.

Artículo 21 Matrícula de estudiantes secuenciales

Se consideran estudiantes secuenciales aquellos que van de II a VI ciclo
respectivamente y estén aptos para matricularse en el semestre académico activo
cumpliendo con los requisitos establecidos por la Dirección Académica del Instituto en
las políticas de matrícula.

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El proceso de matrícula se rige por un cronograma establecido por la institución y
entregado a los estudiantes de manera virtual a sus correos electrónicos institucionales
finalizando el semestre anterior.

Artículo 22 Proceso de Matrícula para los estudiantes secuenciales (II a VI ciclo)

a. Para los estudiantes secuenciales de II a VI ciclo su proceso de matrícula inicia al

registrar su solicitud de matrícula en la Intranet alumnos adjuntando el voucher
de pago realizado por concepto de matrícula y I cuota correspondiente al ciclo y
turno donde desea matricularse en estricto cumplimiento de las políticas de
matrícula establecidas.
b. Confirmación de matrícula: desde el SAE (Servicio de Atención al Estudiante),
recibe una notificación a través de la intranet alumnos notificando la culminación
y/u observaciones del proceso de matrícula; a través de la intranet alumnos podrá
descargar de manera automática y gratuita la constancia de matrícula.
c. Si el estudiante desea matricularse a un semestre ya iniciado, asume la
responsabilidad de revisar el material desarrollado hasta la fecha de su ingreso
para nivelarse al resto de su grupo de estudio. Este caso será aceptado solo en la
primera semana de clases, firmando la responsiva correspondiente.
d. El estudiante que se matricule mediante alguna promoción de pago estará sujeto
a ciertas cláusulas que serán especificadas en términos y condiciones que el área
comercial deberá socializar oportunamente.
Artículo 23 Criterios para la Matrícula y reingreso
1. Para el caso de los estudiantes secuenciales (II a VI ciclo), deberán realizar la revisión
de su avance curricular desde la intranet alumnos y así determinar las UD a
matricularse en el ciclo y turno que estime por conveniente en estricto cumplimiento
de las políticas de matrícula estipuladas en la guía del estudiante.
2. Para el caso de los estudiantes que reingresan (menor a 2 años de la reserva de
matrícula) a la institución y encuentran variación en el plan de estudios se aplicara un
proceso de convalidación interna.
3. En ningún caso se considera válida una matrícula con cruce de horario.
4. Tiene matrícula condicional el estudiante que tenga vigente alguna sanción
disciplinaria. La matrícula condicional la aprueba el Dirección Académica.
5. Con respecto a los casos de reincorporación presentar una solicitud dirigida al
instituto a través del correo electrónico se solicita durante el proceso de matrícula
del semestre a iniciar.
6. No se puede matricular un estudiante que registre deuda con la institución.

Artículo 24 Reserva de matrícula

El Instituto CAPECO considera reserva de matrícula hasta por un máximo de dos (2) años
este periodo puede variar en función de los planes de estudio, se aplicarán los procesos
de convalidación que correspondan, pasado este plazo el estudiante podrá volver a
estudiar la Carrera desde I ciclo.

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El estudiante que no se matricule en un ciclo ordinario y desee continuar posteriormente
sus estudios debe solicitar una reserva de matrícula (hasta un máximo de 2 años),
mediante el ingreso de su solicitud en la intranet alumnos.

El Instituto CAPECO a solicitud del ingresante o estudiante, según corresponda, pueden

reservar la matrícula antes de iniciar el ciclo o período académico.

Artículo 25 Consideraciones al solicitar la reserva de matrícula

 La reserva de matrícula se realiza antes del inicio de clases del periodo académico
activo.
 La solicitud permitirá al estudiante registrar su reserva en el Sistema Académico y no
seguir generando obligaciones económicas correspondientes.
 El estudiante que voluntariamente soliciten su reserva de matrícula y han
culminado un ciclo completo, quedan aptos para solicitar Constancia de Estudios.
 El estudiante que no formalizara oportunamente su reserva de matrícula se
considera como abandono y estará sujeta a los requisitos que se establezcan para
su reingreso.
 El ingresante que por fuerza mayor requiera reserva de matrícula en el ciclo de
estudios inmediato a su admisión, deberá presentar una solicitud a través de la
intranet para no seguir registrando obligaciones económicas.
 Si al reingresar a la institución hay variación de los Planes de Estudio, se aplicarán
los procesos de convalidación que corresponda, señalados en los artículos 29º y 41º
del Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
 La reincorporación está sujeta a vacantes y a la existencia del programa de estudios.

Artículo 26 Modificación de Matrícula

Los estudiantes podrán solicitar modificación de Matrícula enviando su solicitud a través
de la intranet alumnos, sea por cambio de sección o de turno hasta la primera semana
de clases, teniendo la previsión de la revisión de gestión de trámites publicado en
nuestra página web rubro Institución – Transparencia – Gestión de Trámites y/o en el
portal del estudiante de nuestra plataforma.

Artículo 27 Retiro de Unidades Didácticas

Los estudiantes podrán solicitar retiro de las unidades didácticas en las cuales se ha
matriculado dentro del semestre activo hasta la semana 12 de la programación
académica establecida, debiendo matricularse en la misma(s) en semestres posteriores.
Para ello deberá enviar su solicitud a través de la intranet alumnos, teniendo la previsión
de la revisión de gestión de trámites publicado en nuestra página web rubro Institución
– Transparencia – Gestión de Trámites.

Artículo 28 Retiro de estudios

a. Retiro formal del semestre a solicitud del estudiante, deberá especificar los motivos
que tuviera, la solicitud se ingresa a través de la intranet alumnos, la gestión no tiene

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 costo alguno. Aquellos estudiantes que soliciten su retiro formal deberán asumir las
cuotas giradas hasta el momento de la presentación del retiro formal.
b. El estudiante que opta por retirarse del ciclo matriculado y no comunica su decisión
a través del retiro formal, deberá asumir las cuotas generadas en dicho semestre
activo, así como la condición de abandono debiendo acogerse a los lineamientos de
reingreso cuando decida reanudar sus estudios superiores.
c. Retiro por medida disciplinaria aplicada al estudiante, para este caso el estudiante
recibirá una Resolución Directoral de notificación a su correo electrónico institucional
la misma que contará con información de todo el proceso disciplinario aplicado.
d. Retiro por baja académica, para este caso aplica la condición de tener un rendimiento
académico bajo conllevando a la desaprobación de una o más UDs hasta por cuarta
vez.

Artículo 29 Abandono de Estudios

a. Se considera abandono de estudios cuando los estudiantes dejan de asistir sin
solicitar retiro durante veinte (20) días hábiles consecutivos.
b. Aquellos estudiantes que cuenten con reserva de matrícula, no se reincorporan al
término de ella.
c. En ambos casos pierden su condición de estudiante. Para ser aceptados nuevamente
deberán postular y aprobar el proceso de admisión.
d. Aquellos estudiantes que abandonen el semestre académico sin aviso alguno,
deberán asumir la deuda generada.

Artículo 30 Promoción del estudiante

La promoción de los estudiantes es por ciclo académico. Al término del semestre
académico, un estudiante promovido es aquel que ha aprobado todas las unidades
didácticas del nivel que está cursando.

Artículo 31 De las unidades didácticas desaprobadas

Los estudiantes que tuvieran unidades didácticas pendientes o no aprobadas deberán
acogerse a las políticas de matrícula estipuladas en la guía del estudiante, así como a la
categoría de riesgo académico.

Artículo 32 De la repitencia
 La repitencia, son considerados repitentes en un ciclo académico, los estudiantes que
tuvieran tres (03) a más unidades didácticas desaprobadas por nota o por DPI,
debiendo matricularse solo en las UD desaprobadas como prioridad en el ciclo
siguiente.
 Los estudiantes que tengan dos o más unidades didácticas de repitencia
(desaprobado 2 veces) pendientes de aprobación, se considera en riesgo académico.
 Un estudiante en riesgo académico se matriculará en la(s) unidad didáctica que ha
desaprobado por segunda vez como prioridad, pudiendo completar su horario con
los cursos del ciclo siguiente.
 Un estudiante en riesgo académico alto se matriculará en la(s) unidad didáctica que
ha desaprobado por tercera vez no pudiéndose matricular en ninguna otra más.

12
Artículo 33 Del riesgo académico
El proceso de seguimiento de estudiantes en Riesgo Académico, el cual está a cargo del
área de la Secretaría General en coordinación con el área de Bienestar Estudiantil y tiene
como objetivo proporcionar la ayuda necesaria al estudiante que no es promovido de
nivel, a través de sesiones de consejería, para que pueda continuar de forma regular sus
estudios.

Son sujetos de atención los estudiantes de riesgo académico los que llevan, por segunda
o tercera vez dos o más UD.

El Proceso de Seguimiento de Estudiantes en Riesgo Académico comprende los

siguientes pasos:

a. Al inicio del ciclo académico, el área de Bienestar Estudiantil envía un correo a los
estudiantes en riesgo académico para informarles de la situación en la que se
encuentran y citarlos a una reunión con la Dirección Académica y el área de
Bienestar Estudiantil, le indica los horarios disponibles para las entrevistas.
b. La reunión tiene por finalidad informar sobre el proceso del seguimiento de
estudiantes en Riesgo Académico, así como motivar y comprometer a cada
estudiante a hacerse responsable de su permanencia en la Institución.
c. Cuando el caso lo amerite, el área de Bienestar Estudiantil citará a entrevista virtual
a los padres de familia/apoderados para los menores de edad a la cual deberán
asistir obligatoriamente.
d. En la entrevista virtual, se determinarán las acciones a seguir y quedarán
documentadas.
e. Luego de la entrevista virtual con el estudiante, este acepta un Compromiso
Académico que es un documento que el estudiante firma, en el cual se compromete
a aprobar en el periodo vigente las unidades didácticas que repite por segunda o
tercera vez o en su defecto a terminar su paso académico por el Instituto.
f. De no cumplir con el compromiso, el estudiante es dado de baja académica.

Del compromiso académico:

El estudiante que asume el compromiso académico deberá entregarlo en las fechas que
establezca, siendo requisito para el inicio de sus clases.
Si el estudiante es menor de edad, el área de Bienestar Estudiantil informará a los padres
o apoderados de esta situación y deberán, conjuntamente, firmar el Compromiso
Académico.

El Compromiso Académico supone una restricción en la cantidad de UDs en los que el

estudiante puede matricularse. Esto se basa en resguardo del buen desempeño en las
unidades didácticas. Si en la matrícula no estuviera disponible la unidad didáctica
materia de repitencia, el compromiso académico tiene vigencia para el siguiente periodo
académico o para el reingreso del estudiante, pudiendo matricularse en otras UDs que
tenga pendientes.

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Artículo 34 Régimen de asistencia
El régimen de asistencia está regulado sobre la base de los siguientes parámetros:

De la asistencia a clases
 Es obligatoria la asistencia a todas las clases programadas.
 El registro de asistencia la realizará el docente al término de la sesión en la intranet
alumnos, pudiendo sugerir a los estudiantes digitar presente en el chat de la sesión.
 Se registrará únicamente dos estados para el estudiante: asistencia o inasistencia
(no se considerarán tardanzas).
 El estudiante deberá solicitar al docente, en la siguiente clase programada, la
justificación de inasistencia respectiva a través del chat interno de la plataforma
virtual solo en los siguientes casos:
o Si es por solo por una sesión de clase y dado por situaciones de emergencia
médica; participación oficial en eventos deportivos o de otro tipo
(documentado); situación laboral no prevista con la presentación de una
evidencia.
 Es responsabilidad del estudiante verificar frecuentemente en la intranet alumnos,
la cantidad de inasistencias que está acumulando.
 Si existiese un error de digitación, el estudiante puede solicitar a su docente la
rectificación del registro hasta 7 días después de la inasistencia registrada
 El estudiante que por cualquier razón tenga una asistencia inferior al 70% en las
clases programadas, recibe una calificación de cero (0) en el promedio final,
registrada como desaprobado por inasistencia – DPI.

De la justificación de inasistencias
El estudiante que no haya podido ingresar a sus clases por 4 días consecutivos o más y
dentro de esas sesiones perdidas hubo entrega de alguna tarea o actividad calificada
podrá justificar su(s) inasistencia(s) en un plazo no mayor a tres (03) días hábiles desde
ocurrido, solo por los siguientes motivos:
 Certificado de salud personal
 Constancia de trabajo
 Fallecimiento de algún familiar directo (padre, madre, hijos, cónyuge).

Para justificar las inasistencias, el estudiante deberá ingresar su solicitud de Justificación

de Inasistencias a través de su plataforma Intranet Alumno en la opción Trámites y
Fólder – Mis Trámites.
a. La justificación de inasistencias solo será procedente para no ser considerado dentro
del DPI.
b. En ninguno de los casos la justificación se realizará para colocar “presente” en el
récord de asistencia.
c. No aplica para reprogramación de evaluaciones, en dicho caso, el estudiante deberá
esperar la programación de las evaluaciones de recuperación, para inscribirse según
los requisitos exigidos.

14
Artículo 35 Del régimen de clases

a. El sílabo de la UD se encontrará en cada uno de los equipos creados en la plataforma

virtual de acuerdo al semestre activo y será expuesto por el docente a los
estudiantes el primer día de clase.
b. Es responsabilidad del estudiante conservar los sílabos proporcionados por el
Instituto Capeco.
c. Las clases programadas serán dictadas en las fechas y horas académicas previstas
según la programación de horarios publicada en la intranet alumnos y en el Portal
del Estudiante antes del inicio del semestre.
d. Si por cualquier motivo el docente se encontrará imposibilitado de dictar su sesión
de clase, está deberá recuperarse en una fecha posterior previo acuerdo de los
estudiantes y el docente del curso.
e. Si transcurridos los treinta minutos de la hora programada de inicio el docente no
está presente y no se ha recibido comunicación de Experiencia al Estudiante
respecto a la demora, el delegado deberá tomar lista de los estudiantes asistentes
y la entregará por medio del correo electrónico institucional a Experiencia al
Estudiante dejando constancia de la inasistencia del docente.
f. La sesión inicia de manera puntual con el número de asistentes presentes, los que
se vayan incorporando posterior a la hora de inicio no deberán interrumpir la sesión
de clase pudiendo revisar la grabación en cualquier momento después de finalizada
la sesión.
g. Si la totalidad de estudiantes no se presenta al aula transcurridos los treinta minutos
de la hora programada de inicio de la sesión, el docente pasará asistencia en el
sistema y se considerará como clase dictada o presentación de trabajos o proyectos
no siendo sujeta a recuperación.

Artículo 36 De la baja académica

La baja académica procede en los siguientes casos:
a. Desaprobar por tercera vez una o varias unidades didácticas.
b. Incumplir el Compromiso Académico Extraordinario.
c. Ser expulsado por medida disciplinaria.

En caso de que el estudiante se encuentre comprendido en los casos descritos en el

inciso a o b se procede de la siguiente manera:
a. Dado de baja al finalizar el periodo académico y registrarlo en la intranet
alumnos.
b. Los estudiantes que desaprueban por tercera vez podrán solicitar la evaluación
de su caso a la Dirección Académica a fin de que se les otorgue el Compromiso
Académico Extraordinario y por única vez.
c. La Dirección Académica evalúa el caso. Luego de la resolución, se emite una
comunicación formal con la decisión tomada.
d. En caso de que el estudiante sea dado de baja y sea menor de edad, se procede
a informar a los padres o apoderados.

15
Acciones vinculadas al proceso
 El estudiante dado de baja por medidas disciplinarias no puede volver a
presentarse al Instituto para ninguna otra carrera o producto de ser el caso.
 El estudiante dado de baja no podrá ser sometido a ninguna evaluación posterior
a la fecha de vigencia.
 El estudiante dado de baja podrá tramitar sus documentos (certificado de notas
de ciclo(s) concluidos) a través del área de Servicio al Estudiante
(sae@capeco.edu.pe), siempre y cuando no tenga deudas de ningún tipo con la
institución y tenga como mínimo un ciclo culminado.

Artículo 37 De la baja por motivos no académicos

Se contemplan los casos siguientes:

a. Por disciplina: relacionados a faltas graves y muy graves y que se hayan
sancionado con separación definitiva del instituto por el Comité Académico.
b. Por problemas de salud física y mental: contemplado para los casos de
enfermedades, con orden médica cuando la enfermedad perjudique el correcto
desarrollo del ambiente académico tanto presencial como virtual.

Tipos de baja no académica por problemas física y mental

De acuerdo al grado diagnosticado de la enfermedad (física o mental):
a. Definitiva: se ingresará una baja de tipo definitivo para los casos diagnosticados
como severos (todas aquellas enfermedades que sean calificadas en un grado
de peligro eminentemente permanente para el estudiante o para las personas
con las que interactúa).
b. Condicional: se ingresará una baja condicional para los casos diagnosticados
como recuperables (aquel estudiante que, a través de un tratamiento externo
médico y especializado, tiene la posibilidad de recuperarse en un tiempo
prudente para reingresar a estudiar).
Para levantar la baja el estudiante debe estar en condición favorable (haber
superado la enfermedad que originó la baja condicional o encontrarse en
tratamiento y mostrar clara recuperación) debiendo presentar el certificado
médico correspondiente.

Del procedimiento de las bajas no académicas por problemas de salud físico y mental
a. El área de Bienestar Estudiantil, recepciona información del estudiante que ha
sido detectado por el área o derivado por docentes, personal administrativo,
padres o estudiantes.
b. El área de Bienestar Estudiantil cita al estudiante en mención y/o a su padre o
apoderado, con carácter obligatorio, para realizar la evaluación del caso. Si
existiese un antecedente médico, solicita copia del informe y estado del
tratamiento.
c. Con la documentación del caso, el área de Bienestar Estudiantil convoca al

16
 Comité Académico.
d. El Comité Académico evalúa el caso y recomienda la condición final del
estudiante: baja o permanencia.
e. El Comité Académico en colaboración con Bienestar Estudiantil elabora un
informe final en el cual se indican las acciones a seguir (baja condicional,
definitiva o permanencia) y determina las recomendaciones del caso
(Tratamiento interno: consejería, asesoría a docentes, o tratamiento externo).
f. El estudiante o el padre o apoderado, en caso de menores de edad, debe ser
citado y notificado del informe y de las acciones a seguir.
g. Una vez informado el estudiante o el padre o apoderado, se procede de la
siguiente manera:
 Secretaría General emitirá el decreto directoral señalando si procede la
baja no académica basado en el informe final del Comité Académico.
 Si el estudiante o padre o apoderado no está de acuerdo, tiene la
posibilidad de apelar ante el Comité Académico dentro de los tres días
siguientes a la notificación del decreto.
h. En el caso de baja no académica definitiva, no procede la matrícula en los
siguientes ciclos.
i. El estudiante dado de baja no podrá ser sometido a ninguna evaluación posterior
a la fecha de vigencia del ciclo cursado. Tampoco podrá estudiar nuevamente en
el instituto bajo ninguna modalidad.
j. En el caso de reingreso por baja condicional, el Área de Bienestar Estudiantil,
solicita al estudiante a reingresar el informe del médico tratante que determine
su condición de alta o en tratamiento supervisado. De ser favorable el informe,
se notifica a Secretaría General para que se proceda con el levantamiento de la
baja condicional, a fin de que el estudiante pueda realizar el trámite de reingreso.
De no presentar el informe médico o de ser desfavorable no se permitirá el
reingreso hasta que cumpla la condición de favorable.

CAPÍTULO III

DISEÑO CURRICULAR, PLAN DE ESTUDIO, SERVICIO EDUCATIVO

Artículo 38 Estructura de los Planes de Estudio del Instituto

El Instituto Capeco, define la organización del tiempo del programa de estudios en ciclos y
módulos que orientan al logro de las capacidades de aprendizaje determinados en las unidades
de competencias aprobadas por el MINEDU, que terminan aterrizando en unidades didácticas
detalladas en horas y créditos.

Artículo 39 Diversificación Curricular

El Instituto Capeco realiza el proceso de diversificación curricular atendiendo las
demandas locales y regionales, los cambios educativos, su demanda para la inserción
laboral con reuniones permanentes del Comité Consultivo del programa de estudios.

17
Artículo 40 Componentes curriculares, módulos formativos y unidades didácticas
Los planes de estudios contienen los siguientes componentes curriculares:
a. Competencias técnicas o específicas.
b. Competencias para la empleabilidad.
c. Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo: Proyectos Integradores.

Artículo 41 Plan de Estudio

El Instituto Capeco publicará en su página web y en cada medio de acceso público el plan
de estudio vigente de la carrera de Profesional Técnico en Construcción Civil atendiendo a la
normatividad vigente y por razones de transparencia institucional.
Los planes de estudios son adecuados en base a la normativa vigente la cual comprende
el perfil profesional (referente del sistema productivo) y el plan curricular (referente del
sistema educativo).
El plan de estudios, elaborado y aplicado para la carrera de Construcción Civil,
responden a las necesidades formativas del mercado laboral y a los lineamientos
normativos del Ministerio de Educación.
Son actualizados una vez al año a nivel de contenidos y de acuerdo al nivel de unidades
didácticas, cada 3 años, cambios que se originan por actualización tecnológica de
algunas competencias técnicas o a la necesidad de incluir nuevas competencias por
requerimientos del mercado.
El diseño o rediseño del plan de estudios se inicia con la determinación de la misión de
la carrera, la necesidad del sector y de sus objetivos educacionales. Deben evidenciar
los logros esperados de un egresado luego de tres años de estudios se construyen y
redefinen a partir de los requerimientos del sector, aterrizando en las competencias que
combinan competencias técnicas propias de la carrera (técnicas), competencias de
empleabilidad y las Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
El plan de estudios está organizado por módulos. Cada módulo está compuesto por
unidades didácticas que desarrollan competencias específicas (técnicas) propias de la
carrera, competencias para la empleabilidad que facilitan la inserción laboral, y
experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, que complementan la
formación.
El módulo como unidad formativa está constituido por un bloque, autónomo y
coherente de capacidades terminales, indicadores de logro, contenidos básicos y
criterios de evaluación. Es el componente mínimo que puede certificarse y permite la
incorporación progresiva del estudiante al mercado laboral.
Entiéndase por unidad didáctica a una organización curricular que agrupa los
contenidos, actividades de aprendizaje y evaluación del plan de estudios en función a
las capacidades planteadas.
Las unidades didácticas deben ser teórico-prácticas o prácticas, no pueden ser solo
teóricas dada la naturaleza de la formación superior tecnológica.

Artículo 42 Semestre Académico

Los estudios en el Instituto Capeco planifica sus actividades académicas anuales en dos
semestres académicos, cuya duración es de 16 semanas para cada ciclo.

18
Artículo 43 Sistema de Créditos
El crédito académico es la unidad de medida en horas de trabajo académico que
requiere un estudiante para lograr los resultados de aprendizaje correspondiente a un
plan de estudios en un periodo académico. El crédito académico incluye los procesos de
aprendizajeteóricos y prácticos realizados en el aula, taller, laboratorio, campo, centros
de investigación, centros de producción de empresas privadas, entorno laboral,
proyectos integradores entre otros escenarios, según corresponda.
Cada crédito académico teórico-práctico equivales a 16 horas y para los cursos
netamente prácticos 32 horas.
El número de créditos para cada unidad didáctica se establece de acuerdo con la
naturaleza de la misma, sea mayor incidencia teórica o mayor incidencia práctica y de
acuerdo a la capacidad de aprendizaje propuesto para la UD.
El valor del crédito de cada unidad didáctica es expresado en números enteros.

Artículo 44 Horas teórico-prácticas y horas prácticas

Las horas de trabajo académico en el Instituto Capeco son de dos tipos:horas teórico-
prácticas y horas prácticas. Las horas teórico-prácticas son espacios formativos de
transmisión y construcción de conocimiento, con un componente de aplicación
práctica. Las horas prácticas son espacios formativos que permiten la aplicación de
conocimientos teóricos mediante el acompañamiento del docente o formador -
instructor. Se desarrollan de acuerdo con los lineamientos académicos generales que
emite el MINEDU.

Artículo 45 El Perfil Profesional

El perfil profesional, constituye el referente que se pretende lograr para satisfacer las
demandas del ejercicio profesional en el ámbito tecnológico. Describe en términos de
competencias las capacidades personales, profesionales y sociales que se requieren
para desempeñar las funciones propias de la profesión con estándares de calidad en
condiciones reales de trabajo. Orienta el desarrollo de la formación y tiene en cuenta las
dimensiones: personal, socio comunitario y profesional.

Para nuestra carrera de Profesional Técnico en Construcción Civil es:

El Profesional Técnico en Construcción Civil está capacitado para dar soporte en la gestión y
supervisión de los procesos involucrados en proyectos de obras civiles, empleando las TICS
especializadas en el sector; empleando las metodologías BIM – LEAN, desempeñándose con
ética y liderazgo.

Artículo 46 Experiencias formativas en Situaciones Reales de Trabajo

Las Experiencias formativas en Situaciones Reales de Trabajo constituyen un eje
fundamental del currículo en la formación integral del estudiante de la carrera técnica
técnico-profesional en el campo de acción. Se organiza en forma progresiva y secuencial,
teniendo en cuenta los niveles de complejidad y las especificidades de la carrera.

19
Artículo 47 Finalidad de las Experiencias formativas en Situaciones Reales de Trabajo
Tiene la finalidad de consolidar, en situaciones reales de trabajo, las competencias
logradas durante el proceso formativo desarrollado en el Instituto Capeco. La ejecución
de las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, es requisito
indispensable para la certificación y titulación a través de los proyectos integradores y
de titulación.

Artículo 48 Realización de las Experiencias formativas en Situaciones Reales de Trabajo

Se realiza en los siguientes ámbitos:

En el Instituto Capeco
Garantiza el desarrollo de competencias profesionales partiendo de la ruta de
aprendizaje basada en el desarrollo de proyectos integradores los cuales se desarrollan
bajo la estructuración de nuestros fines institucionales:
 Formar integralmente a nuestros estudiantes contribuyendo en su desarrollo
individual, social e inclusivo y su adecuado desenvolvimiento en el entorno laboral.
 Promover la investigación y el emprendimiento con una formación basada en
proyectos.
 Asegurar el desarrollo de competencias profesionales, permitiendo el mejor
desenvolvimiento en el ámbito laboral demostrando sus conocimientos técnicos en
base a la calidad académica dentro de su proceso de formación, articulados con la
metodología BIM y la filosofía LEAN.
 Formar estudiantes que contribuyan a la sostenibilidad y sustentabilidad del país,
de su crecimiento y desarrollo, a través del desarrollo de soluciones innovadoras en
los proyectos de construcción.

Los Proyectos Integradores son elaborados a través de una estrategia curricular que
permitirá garantizar el cumplimiento de las competencias profesionales del plan de
estudios. Esta estrategia permite relacionar al estudiante con la realidad de su entorno,
evaluar el desarrollo y alcance de las competencias en su formación mediante la
articulación teórico práctica y aplicación de los tres saberes (saber, saber hacer y saber
ser) que pueden darse en forma simultánea o sucesiva.

El desempeño de estudiantes será evaluado a través de criterios establecidos por la guía

metodológica; así mismo deberá contar con un docente de la especialidad responsable
de acompañar dicho proceso.

En centros laborales (empresas, organizaciones u otras instituciones del sector

productivo)
 En empresas, organizaciones u otras instituciones, formalmente constituidas cuyas
actividades productivas de bienes o servicios estén vinculadas con las capacidades a
lograr por el estudiante en un programa de estudios.
 Para ellos, el Instituto Capeco podrá generar vínculos, a través de convenios

20
 acuerdos u otros, con empresas, organizaciones o instituciones del sector productivo
local y/o regional.
 El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por la
estructura del programa y estará a cargo del encargado del área de investigación. Así
mismo deberá contar con un docente de la especialidad responsablede acompañar
dicho proceso.
 El valor de un crédito en las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo,
equivalen a horas prácticas.
 El Instituto Capeco emite una constancia u otro documento que acredite de manera
específica el desarrollo y resultado de las experiencias formativas.

Artículo 49 Características de las experiencias formativas en situaciones reales de

trabajo
a) Las experiencias formativas son de ejecución obligatoria y requisito para la
certificación modular y la obtención del título y/o grado por parte del estudiante en
el Instituto CAPECO.
b) Las experiencias formativas responden a los indicadores de logro de las unidades de
competencias asociadas a cada módulo formativo del plan de estudios del Instituto
CAPECO.
c) La organización de las experiencias formativas en el plan de estudios es flexible en
función a las características de los programas de estudios, demanda y dinámica del
sector productivo, así como al nivel de competencias requerido por los centros de
producción.
d) Las experiencias formativas se pueden realizar durante el inicio, durante o al término
del módulo formativo según los establecido en el plan de Estudios, la realización de
estas experiencias no puede exceder los seis (6) meses luego de culminado el
módulo.
e) Las experiencias formativas, solo se podrán convalidar con la experiencia laboral en
el sector productivo, siempre que el estudiante desarrolle o haya desarrollado
actividades o funciones alineadas con las unidades de competencia del programa de
estudios, que se sustenta con la presentación del certificado o constancia de trabajo
o contratos, en los cuales conste el detalle de las actividades o funciones realizadas
por el estudiante.
f) Para el componente curricular de experiencias formativas en situaciones reales de
trabajo, un crédito equivale a treinta y dos (32) horas prácticas.
g) La evaluación y orientación al estudiante sobre las experiencias formativas, deben
ser realizadas por los docentes asignados por el Instituto CAPECO responsables de
los proyectos, procesos o actividades productivos, de bienes o servicios vinculados
con las capacidades que debe lograr el estudiante en el programa de estudios de
Construcción Civil.
h) La evaluación se realiza por medio de la valoración de logro de competencias
desarrollados en Instituto CAPECO y aprobadas por el MINEDU o en el centro de
producción donde se desarrollan las experiencias formativas, bajo instrumentos y
seguimiento en cualquiera de los ámbitos de su desarrollo. Este seguimiento puede
realizarse de manera presencial o de mecanismos tales como: llamadas o encuestas

21
 online, que aseguren el cumplimiento de las experiencias formativas, según
corresponda a las características de cada experiencia formativa en situaciones
reales de trabajo.
i) Con la finalidad de garantizar el aprendizaje de los estudiantes, las experiencias
formativas se evalúan considerando los siguientes criterios:
o Organización del trabajo asignado.
o Solución efectiva de problemas.
o Trabajo en equipo.
o Compromiso e iniciativa.
j) El Instituto CAPECO o el centro de producción emite una constancia que acredite la
realización de las experiencias formativas de los estudiantes, señalando el número
de horas o la calificación.
k) Para el desarrollo de las experiencias formativas el Instituto CAPECO o el centro de
producción debe garantizar las herramientas, equipos y materiales que
corresponden.
l) Para todos los casos de experiencias formativas, el estudiante debe seguir la
reglamentación interna del lugar donde las realice.

Artículo 50 Supervisión y evaluación de las Experiencias formativas en Situaciones

Reales de Trabajo en los centros laborales
1. La supervisión de las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, que
desarrolle cada estudiante, estará a cargo del encargado de investigación y proyectos
del Instituto Capeco.
2. Los docentes encargados de la supervisión de las experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo, efectuarán visitas programadas, a las empresas e
instituciones en las cuales los estudiantes realizan sus experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo y recabarán la información necesaria sobre su ejecución.
3. La evaluación de las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, debe
permitir la comprobación de las capacidades adquiridas. Será cualitativa y realizada
por la persona a cargo de la supervisión designada por la empresa, microempresa,
institución o proyecto integrador en el Instituto Capeco a través de la metodología
establecida.
4. La evaluación cualitativa, se sustenta en los logros obtenidos para consolidar
capacidades y actitudes adquiridas en el proceso formativo, para lo cual se tienen en
cuenta los siguientes aspectos como mínimo:
a. Organización del trabajo asignado.
b. Solución efectiva de problemas.
c. Trabajo en equipo.
d. Compromiso e iniciativa

22
 La ponderación de los logros obtenidos será cualitativa y realizada por la persona a
cargo de la supervisión designada por la empresa, institución y/o proyecto
productivo, utilizando la siguiente escala:
A: Muy Buena
B: Buena
C: Aceptable
D: Deficiente

Artículo 51 Investigación e Innovación

En el Instituto Capeco se promueve la investigación e innovación tecnológica orientada
a la identificación de oportunidades de desarrollo local, regional, nacional e
internacional, así como a la aplicación de tecnologías. A través de las unidades didácticas
se propicia en los estudiantes el desarrollo de capacidades de investigación e
innovación, considerando los diversos paradigmas y enfoques pedagógicos y científicos;
las necesidades locales, regionales, nacionales e internacionales, a fin de crear
conocimiento y atender la problemática detectada.

CAPÍTULO IV
DEL SERVICIO EDUCATIVO, HORARIO DE CLASES, ACTIVIDADES ACADÉMICAS,
EVALUACIÓN

Artículo 52 Modalidad del servicio educativo

A partir del semestre 2022-1, el servicio educativo tendrá dos modalidades:
1.1. Modalidad con algún grado de presencialidad
Compuesto por 1 curso 100% presencial (UD que corresponden al eje curricular
de Modelamiento BIM) y cursos 100% virtuales. En el caso de las UD que
involucran práctica en laboratorio o salidas de campo, se programarán las
sesiones presenciales según lo dispuesto en el sílabo del curso.
La disponibilidad horaria que el estudiante debe considerar es:
 Turno mañana: lunes a sábado de 07:30 a 13:00
 Turno noche: lunes a sábado de 18:45 a 22:30
Para el semestre 22-1 las sesiones de clase de los cursos presenciales serán en la
sede de Av. Paseo de la república 571 - La Victoria, Lima. Ante ello, se respetará
en todo momento el protocolo de bioseguridad (publicado en el Portal del
Estudiante/Archivos/Reglamentos).
1.2. Modalidad virtual
Desarrollará las clases 100% en vivo a través de la plataforma virtual.
La disponibilidad horaria que el estudiante debe considerar es:
 Turno mañana: lunes a sábado de 07:30 a 13:00
 Turno noche: lunes a sábado de 18:45 a 23:15
Los horarios y el plan de estudios son publicados en el Portal del Estudiante en la
plataforma virtual.

23
Artículo 53 Del horario de clases
Los horarios son publicados en la intranet alumnos y en el Portal del Estudiante en la
plataforma virtual una semana antes del inicio de clases.

Artículo 54 Actividades Académicas

Uso de la plataforma
a. Durante el desarrollo del semestre académico se hará uso exclusivo de la
plataforma virtual, tanto para las UD semipresenciales y virtuales.
b. El uso de una plataforma o aplicación complementaria para las clases en vivo
dependerá de la aplicación que determine el docente según la naturaleza de la UD.
c. La plataforma virtual administrará todo el material educativo, sesiones en vivo (para
las clases 100% virtual), actividades asíncronas, evaluaciones y registro de notas de
los estudiantes.
d. Todo estudiante nuevo matriculado, recibirá vía correo electrónico: su usuario y
contraseña de acceso, así como el manual de acceso a la plataforma. Es
responsabilidad del estudiante revisar a detalle la información proporcionada.
e. Para los estudiantes secuenciales (II a VI), el usuario y contraseña es el mismo del
semestre anterior. En caso de ser reingreso, los accesos se gestionarán desde la
matrícula.
f. Para toda actividad virtual, es responsabilidad del estudiante cumplir con las
especificaciones técnicas mínimas para su equipo de cómputo:

Procesador: Intel Corei5, Amd Ryzen 5 o SSD 256Gb

Ram: 8Gb - DDR4 (mínimo)
Tarjeta de video: 2Gb - DDR5

Todos los usuarios de la plataforma virtual deben tener en cuenta que su uso es
exclusivamente para temas académicos en las diferentes modalidades del servicio
educativo.

Al ingresar a la plataforma virtual, el usuario expresa la aceptación sin reservas de todas

y cada una de las reglas contenidas en el presente reglamento.

Los administradores de la plataforma y el área académica se reservan el derecho de

revisar, remover o editar un material que un usuario haya publicado sin tomar en cuenta
las reglas contempladas y a quien se le aplicará la sanción correspondiente.

Del estudiante
a. Es responsabilidad del estudiante asegurarse de tener los accesos (usuario y
contraseña) brindados por el área de Experiencia del Estudiante e ingresar a la
plataforma antes del inicio de su primera sesión de clase.
b. Es responsabilidad del usuario el mantener la confidencialidad y el uso correcto de
su información.
c. Incluir en su perfil una fotografía adecuada que permita identificarlos claramente.

24
d. Revisar los manuales sobre el uso de la plataforma virtual ubicados en el portal del
estudiante.
e. Participar en todas las actividades evaluadas de los cursos (foros, tareas,
evaluaciones, encuestas, etc.) y cumplirlas dentro de los tiempos establecidos por
el docente.
f. La no participación en las actividades dará como resultado la nota de 0 (cero) en
cada una de ellas, sin lugar a reprogramación de la misma.
g. Revisar que los archivos que publique estén libres de virus y que los contenidos,
imágenes, videos y enlaces que publique no superen los 5Mb; de ser necesario,
consultar con el docente del curso alternativas para enviar la información sin afectar
el rendimiento del sistema.
h. Mantener un lenguaje apropiado en toda interacción con los demás usuarios del
Aula Virtual y, en particular, en los espacios de discusión académica.
i. El usuario debe usar el contenido de forma correcta; así como a respetar todos los
derechos de propiedad intelectual.
j. Mantener comunicación constante a través de la plataforma virtual con el docente
del curso. Ante cualquier duda o inquietud sobre el desarrollo del curso debe
hacerlo a través del chat interno de la plataforma virtual.

Del docente
a. Realizar el seguimiento permanente de sus estudiantes, a través de la orientación,
monitoreo y evaluación de actividades de aprendizaje, priorizar la interacción con
sus estudiantes proporcionando asistencia pedagógica en función de las
necesidades y las dificultades que se presenten.
b. Toda actividad o material subido a la plataforma virtual debe ser supervisado y
aprobado por el respectivo coordinador.
c. Solicitar asistencia técnica al área de gestión docente en función de las necesidades
y las dificultades que se presenten.
d. Garantizar que los recursos que publique no superen los 10 Mb y para las
actividades de 5 Mb (estudiantes). Si se requiere trabajar con archivos de tamaño
superior a los indicados, deberán hacer uso de otros medios de publicación o en su
defecto cambiar su formato. La omisión de esta indicación dará lugar a la
eliminación automática del recurso sin previo aviso, sólo se le informará de la acción
realizada.

Todos los usuarios de la plataforma virtual se comprometen a no usar la plataforma

para:
a. Suplantar la identidad de otro usuario en ninguna plataforma; así como, simular o
falsificar la relación del usuario con cualquier otra persona o entidad, sobre todo en
la participación de actividades evaluadas.
b. Publicar cualquier material que no fuera de su autoría y que viole la legislación
nacional o internacional vigente en materia de Propiedad Intelectual o Derechos de
autor. El usuario está en la obligación de incluir las citas correspondientes.
c. Difundir información o material que pueda perjudicar a otros usuarios de la red
(virus, correos publicitarios de cadenas o spam) o publicidad con fines no

25
 académicos (comercial, político, ideológico o religioso)
d. Realizar actividades encaminadas a entorpecer el uso de la red (congestión de
enlaces, eliminación de información, violación de la privacidad, etc.).
e. Publicar material que afecten la imagen de la Institución o la dignidad de cualquier
miembro de la comunidad educativa y que pueda considerarse ilegal, amenazante,
dañino, ofensivo, difamatorio, etc. que generen responsabilidades civiles o penales.
f. Realizar, en general, cualquier acto que viole la legislación peruana, la moral o las
buenas costumbres.

Sanciones
El uso incorrecto de la infraestructura y servicios del Aula Virtual dará lugar a la
aplicación de las medidas que se deriven del Reglamento Institucional referidos a las
infracciones y sanciones que se aplican a los estudiantes y personal docente, personal
directivo, personal jerárquico y personal administrativo y del derecho de ésta a
interponer las oportunas acciones judiciales contra el usuario.

Responsabilidad
El usuario manifiesta y declara que asume de forma total y exclusiva toda la
responsabilidad cuando, por un tercero, el Instituto Capeco sea objeto de cualquier tipo
de reclamación, o requerimiento judicial o extrajudicial, relacionada con la información
o material que el usuario tenga publicado o enviado a través de la plataforma Virtual.
En consecuencia, el usuario se obliga a mantener al Instituto Capeco indemne por
cualquier reclamación, obligación, pérdida, daño, perjuicio, gasto, violación, usurpación
o infracción de derechos de propiedad intelectual o cualquier otro tipo de derecho
protegido por las leyes peruanas.

Limitación de Responsabilidad
a. El Instituto Capeco no se hace responsable, contractual ni extracontractualmente,
de las consecuencias que el uso de la plataforma virtual que pueda acarrearle al
usuario, como pueden ser acciones de intrusos (hackers), software malintencionado
o daños en sus equipos o propiedades, así como también por interrupciones o fallos
en el funcionamiento del Aula Virtual o de su contenido o servicios.
b. Asimismo, el Instituto Capeco no se hace responsable de las opiniones expresadas
por los usuarios a través de las diversas herramientas, dado que las mismas no se
comprometen, ni se encuentran de manera alguna vinculadas, con las opiniones ni
con las políticas de la Institución.
c. El Instituto Capeco no se hace responsable de las consecuencias que generen las
visitas a las páginas y portales a los cuales remiten los enlaces o hipervínculos
contenidos en el Aula Virtual, dado que la inclusión del enlace o hipervínculo no
implica que exista relación alguna con el operador de la página o portal al que
conduce.
d. En ejercicio de las obligaciones impuestas por Ley, el Instituto Capeco colaborará
con las autoridades pertinentes, en el marco de los oportunos procedimientos,
previo requerimiento judicial, para la identificación de los usuarios infractores de la
normativa que corresponda.

26
Sesiones de aprendizaje
a. La programación de las sesiones de clase se expone detalladamente en el silabo de
la UD publicado en el módulo de archivos.
b. La asignación de horas por sesión semanal se detalla en el plan de estudios vigente
y dependerá de la naturaleza de cada Unidad Didáctica (UD).
c. Todas las sesiones de aprendizaje para ambas modalidades serán programadas
dentro de la plataforma virtual.
d. Para las UD 100% virtuales el docente es el único responsable de grabar las sesiones
de clase en vivo.
e. El docente es el encargado de hacer un seguimiento, resolver consultas, preguntas
o dudas sobre un determinado tema de la unidad didáctica; revisar los diferentes
tipos de evaluaciones formuladas y consolidar el histórico de asistencias y notas de
sus estudiantes.
Uso de Material Institucional
a. Cada sesión de aprendizaje está compuesta por los siguientes materiales didácticos:
 Materiales audiovisuales: Conformados por PPT, ejemplos prácticos, videos, etc.
 Materiales de lectura: Comprende el material adicional (manuales, papers,
documentos, etc.) que permiten profundizar y complementar la información que
se ha previsto en la sesión, este complemento dependerá de la naturaleza de
cada unidad didáctica.
 Materiales de evaluación: Se puede plantear cuestionarios, tareas, ensayos,
casos prácticos, proyectos escalonados, etc.
b. Todo el material didáctico se encuentra almacenado en la plataforma virtual y
estarán disponibles para su visualización y descarga dentro de su periodo de
vigencia (desde el inicio del semestre hasta la culminación de este); sin embargo,
los videos de las clases en vivo no son descargables por ser material exclusivo de la
Institución.
c. El estudiante podrá hacer uso del material de la UD solo para fines académicos
propios y reconociendo siempre la autoría de la Institución.
Videos de la clase para las UD 100% virtual
a. Todas las clases virtuales serán grabadas por el docente a cargo, para que el
estudiante pueda revisar el material las veces que considere necesario y refuerce
su aprendizaje.
b. Los videos son administrados en la plataforma virtual y estarán vigentes durante la
duración del semestre académico activo.
c. Los videos de las clases en vivo no son descargables, por ser material exclusivo de
la institución.
Artículo 55 Del Proyecto Integrador
a. ¿Qué es?
El Proyecto Integrador es una estrategia curricular que permitirá garantizar el
cumplimiento de las competencias profesionales del plan de estudios.
Esta estrategia permite relacionar al estudiante con la realidad de su entorno, evaluar

27
 el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) en su formación mediante la
articulación teórico-práctica y aplicación de los tres saberes (saber, saber hacer y
saber ser) que pueden darse en forma simultánea o sucesiva.
b. ¿Para qué sirve?
Permite al estudiante elaborar un proyecto teórico práctico, analítico, reflexivo,
crítico y profesional para resolver un problema específico del sector, que servirá para
desarrollar, fortalecer y aplicar sus competencias profesionales e inclusive lograr la
certificación modular.
c. ¿Quién lo guía?
En el proyecto integrador, los docentes se convierten en guías a través de la docencia,
la investigación y la vinculación, la integración entre la práctica y la teoría.
d. ¿Cuál es el resultado?
Garantiza un ejercicio integral y permanente, con el desarrollo y alcance de
competencias desde el plan de estudios hacia el proyecto integrador, tomando en
cuenta las líneas de investigación orientados a la propuesta de solución de una
problemática orientada a la vinculación con el sector productivo.
e. Propuesta de Valor
Se integra la enseñanza, el aprendizaje y la investigación a partir de la identificación
de los objetos de transformación, y de los procesos técnicos, creando vínculos entre
la institución, el estudiante y el docente con la realidad, donde el futuro egresado
desempeñará su actividad laboral.
f. Mecanismo de avance
 Los entregables son progresivos y están programados en las semanas de las
evaluaciones continuas en estricto cumplimiento de la guía metodológica, estos
proyectos responden a las UD que corresponden a las siguientes UD:

Unidad didáctica que rige el Proyecto

Ciclo Módulo Certificador
Integrador
Fundamentos de la Investigación II Topografía
Gestión de Proyectos IV Expediente Técnico
Gestión de Proyectos de Investigación II VI Obras Civiles

 Cada proyecto contará con 03 asesorías técnicas, las semanas se precisan en el sílabo
y es responsabilidad absoluta de los estudiantes el contactar a sus asesores técnicos
asignados en las semanas señaladas (no antes, ni después).
 En la primera asesoría, el equipo presentará el avance del capítulo I, donde se
realizarán las precisiones de lo desarrollado; de la misma manera el asesor técnico
sugerirá al equipo los contenidos a desarrollar en los capítulos II y III.
 En la segunda asesoría, el equipo presentará las correcciones del capítulo I y el
capítulo II.
 En la tercera asesoría técnica, el equipo presentará los capítulos I, II y III corregidos y
los capítulos IV y V para revisión del asesor técnico.
 En la semana 16 se realizará una revisión final por parte de ambos asesores, en esta
reunión participa al menos 01 integrante del equipo para conocer las observaciones

28
 finales de su proyecto; los proyectos que sean calificados de 16 a más serán
considerados para sustentación, los proyectos que califiquen de 15 a menos no
calificarán para sustentar. En este último caso, les corresponderá la calificación de
cero (00) en la evaluación final de la UD.
 Todas las asesorías están sujetas a una evaluación del asesor técnico y metodológico
mediante rúbrica, las cuales serán promediadas y publicadas en la intranet alumnos
según la evaluación continua que corresponda.
 Las asesorías se programarán siempre que el delegado del grupo haya entregado el
documento por el módulo de Tareas de Teams 48 horas antes de la reunión con el
asesor técnico. Caso contrario, el equipo perderá la asesoría y la calificación de dicha
actividad será cero (00).
 Todo estudiante que no se presente a la asesoría, tendrá una calificación de cero (00),
dichas fechas no son justificables ante ningún área del instituto, por ser coordinado
entre los integrantes y el asesor.
 Las asesorías no son recuperables, queda a responsabilidad plena de los miembros
del equipo el coordinar la fecha de sus asesorías con anticipación.
 Las notas acumuladas en las evaluaciones continuas de las UD son reflejo del avance
individual frente al proyecto integrador, la aprobación de la UD depende
sustancialmente de la aprobación del proyecto integrador en la sustentación.
 Las UD señaladas, dada su naturaleza que se basa en el proyecto integrador, no
califica para la Evaluación de Recuperación.
 Los estudiantes que no aprueben la sustentación final deberán volver a llevar la
Unidad Didáctica que corresponde, donde deberán desarrollar un nuevo proyecto de
investigación.

g. Mecanismo de cierre

Previo a la Sustentación:

 Los proyectos integradores que obtengan en la revisión final una nota mayor o igual
a 16 (dieciséis) serán programados para sustentación con Jurado. (nota: en el caso
que la calificación sea de 15.5 puntos, se considera 0.5 puntos a favor del equipo
redondeo positivo).
 El proyecto integrador será presentado a través de la plataforma Microsoft Teams
por el módulo de tareas, en estricto cumplimiento de los plazos establecidos por la
institución sin lugar a PRÓRROGA, el no cumplimiento de este requisito los descalifica
para sustentar.
 El archivo estará en formato PDF, y contendrá como nombre: sección, número de
proyecto, y solo el/los apellido(s) paternos de los integrantes; ejemplo: 2A-
M/Proyecto 3/Solís, Alva, Silva
 La fecha y hora de sustentación estará programada en su equipo de Microsoft Teams,
para lo cual deberán estar conectados a la plataforma 15 minutos antes de la hora
programada con vestimenta formal.
 Los integrantes del proyecto deberán presentar su exposición en formato PPT u otros
similares, no hay límite de diapositivas, pero si límite de tiempo para la exposición.

29
 Los integrantes que sustenten deberán contar para ese día con la cámara operativa,
micro y una buena conexión a internet óptima para poder sustentar (se recomienda
por cable red).

Del Jurado Calificador:

 El jurado de sustentación estará conformado por 2 miembros oficiales quienes
tendrán derecho a voz y voto.
 Los jurados son elegidos por la Dirección Académica y serán profesionales a fin del
Proyecto de investigación a la sustentación.

De la Sustentación:
 Para la sustentación los expositores deberán contar con dispositivo de audio y video
en buen estado (indispensable), así mismo deberán contar con un internet estable se
recomienda conexión por cable.
 La vestimenta de los expositores será formal los varones de terno y las damas de
sastre.
 Los expositores estarán 15 minutos antes, atentos al llamado por el jurado a través
de la plataforma Teams.
 La sustentación tendrá una duración de: 40 minutos, considerando 10 min por
participante, con 15 minutos de preguntas por parte del jurado, pudiendo ampliarse
unos minutos más de acuerdo con el criterio del jurado.
 Una vez terminada la sustentación se invitará a o los expositores a abandonar la
sesión en vivo y estarán atentos nuevamente al llamado del jurado para recibir la
calificación.
 Una vez que los expositores abandonen la sala, el jurado se pondrá a deliberar y llenar
la rúbrica de evaluación.
 La aprobación de la sustentación del proyecto integrador será de acuerdo con la
siguiente escala:

Calificación Rango de Nota

Aprobado con excelencia 19 o 20 puntos
Aprobado con distinción 18 puntos
Aprobado 16 o 17 puntos
Desaprobado 0 a 15 puntos
 Para los proyectos que pasen a sustentación final: La nota (personal) que obtengan
en la sustentación del proyecto final es la que irá en la casilla de la evaluación final
de la unidad didáctica que corresponde al módulo.
 Si el proyecto integrador es desaprobado en la sustentación, la nota considerada en
la Evaluación Final será desaprobatoria.
 Los detalles del proceso se encuentran en los lineamientos académicos de los
Proyectos Integradores.

Artículo 56 Evaluación Académica

El sistema de evaluación del rendimiento académico del Instituto CAPECO está
orientado a medir el logro del desarrollo de capacidades y la adquisición de

30
conocimientos en el proceso de enseñanza – aprendizaje del estudiante de acuerdo a
las exigencias que plantea cada carrera. La evaluación del estudiante se aplica en función
del perfil profesional, las capacidades desarrolladas y los criterios de evaluación
definidos en el diseño curricular, asegurando transparencia, calidad, validez y
confiabilidad en la medición del aprendizaje.

Artículo 57 Características de la Evaluación Académica

El sistema de evaluación académica del estudiante del Instituto tiene las siguientes
características:
a. Integral
Valora cuantitativa y cualitativamente el rendimiento académico y el práctico-
profesional, las habilidades intelectuales, los conocimientos y la conducta del
estudiante.
b. Flexible
Adecuada a las características del estudiante, de las carreras y del ámbito
socioeconómico y cultural.
c. Permanente
Desarrolla, en forma continua, las acciones educativas que permitan reajustes
inmediatos.
d. Pertinente
Selecciona los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación, de acuerdo
con cada asignatura.

Artículo 58 Objetivo
a. Dar a conocer el nivel de logro alcanzado por los estudiantes en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
b. Brindar retroalimentación al estudiante sobre sus avances en el proceso de
aprendizaje buscando mejorar su desempeño.
c. Las evaluaciones se elaboran en relación con las capacidades de cada silabo y las
características de la UD, permitiendo evaluar de manera integral el logro alcanzado.
d. La calificación es vigesimal y entera. La nota mínima aprobatoria final es de trece (13)
para todas las UD, en todos los casos será redondeado a favor del estudiante a partir
del 0.5 a más.
e. Las evaluaciones serán presentadas y aplicadas por los docentes de cada UD, de
acuerdo con lo propuesto en el respectivo silabo.
f. El docente está facultado para solicitar a los estudiantes determinados requisitos con
antelación previa a la evaluación.
g. La ponderación para cada fórmula de evaluación será de acuerdo con la tipología de
la UD, el cual se encontrará detallado en el silabo de cada UD, siendo de la siguiente
manera:

31
h. La calendarización de las evaluaciones será aplicada por los docentes dentro de los
plazos fijados en cada sílabo.
i. Todas las evaluaciones, tareas y otros instrumentos que generen evidencia del
aprendizaje, deberán ser entregados al docente únicamente a través del módulo de
Tareas de la plataforma Teams, en ningún caso se aceptará el envío a través de otros
medios digitales.
j. Los docentes están impedidos de ampliar los tiempos definidos para la evaluación;
debiendo estos ser comunicados antes del inicio de la evaluación.
k. Al inicio de cada ciclo, el docente informará a los estudiantes la fórmula de evaluación
que aplicará a la unidad didáctica el cual se encuentra detallado en cada sílabo.

Artículo 59 Plazos de revisión de evaluaciones

a. En caso de formularios simples: La obtención de resultados será inmediata luego de
concluir con la evaluación.
b. En caso de formularios con entregable: La obtención de resultados será plazo máximo
siete (07) días hábiles.
c. En caso de tareas o proyectos: se ha estipulado como plazo máximo siete (07) días
hábiles.
d. Los plazos responden a criterios metodológicos como validar la autenticidad, verificar
los pasos que se debió seguir, la coherencia de la presentación del trabajo, entre
otros.

Artículo 60 Entrega de notas

a. Las notas serán publicadas en la intranet alumnos luego de vencerse el plazo de
revisión.
 Evaluaciones continuas 1, 2 y 3: 7 días
 Evaluación Final: 2 días
b. El Docente debe brindar la retroalimentación necesaria a los estudiantes para
asegurar el proceso de aprendizaje y con esto determinar los reforzamientos
académicos necesarios.

Artículo 61 Evaluación de recuperación - Políticas

a. Como Institución educativa responsable por el logro de los aprendizajes, se propone
de manera opcional a los estudiantes, poder aplicar a la evaluación de recuperación,
siempre y cuando se cumplan los requisitos que se especifican a continuación:

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 ítem 1ra Evaluación de recuperación 2da Evaluación de Recuperación
 Tener nota desaprobatoria en  Tener promedio final de 08 a
la EC1 o EC2 (00-12). 12 en la UD.
 Inscribirse a través del  Inscribirse a través del
formulario, en las fechas formulario, en las fechas
Requisitos
programadas. programadas.
 No aplica para los proyectos  No aplica para los proyectos
integradores de II, IV y VI ciclo. integradores de II, IV y VI
ciclo.
Primera: Reemplaza la nota más Primera: Reemplaza la nota más
baja entre la EC1 o la EC2. baja entre la EC3 o la EF.
Política
Segunda: Si es nota menor a la Segunda: Si es nota menor a la
EC1 o EC2, no se considera la ER. EC3 o EF, no se considera la ER.
Programación Semana 11 Semana 19

b. El cronograma de la evaluación de recuperación será publicado en el Portal del

Estudiante, según el semestre activo (el viernes anterior a la semana 11 y 19).
c. Para inscribirse en la evaluación de recuperación el estudiante debe estar en estricto
cumplimiento de las políticas establecidas por la institución.
d. De la inscripción: esta será únicamente a través del formulario de inscripción, según
las fechas establecidas por la Dirección Académica, las cuales estarán publicadas en
el Portal del Estudiante y enviado a todos los estudiantes a través de los correos
institucionales.
e. Es responsabilidad del estudiante revisar la información remitida a sus correos
institucionales para dar cumplimiento a las fechas establecidas, no pudiendo ser
reprogramables, sin lugar a reclamo en ninguna instancia académica y/o
administrativa. De la evaluación.
f. El contenido de la evaluación será de la siguiente manera: ER1: Comprende los temas
desarrollados hasta la EC2. ER2: Comprende los temas desarrollados luego de la EC2
hasta la EF.
g. El tiempo de duración de la evaluación la establece el docente, dependiendo de la
naturaleza de la UD y la complejidad de la evaluación.
h. Una vez estipulado el tiempo de duración de la evaluación, no está en potestad del
docente ampliar el plazo de entrega de la evaluación de recuperación.
i. La evaluación de recuperación no tiene costo adicional mientras dure el estado de
emergencia sanitaria.
j. La programación de la evaluación es confirmada por SAE al correo institucional del
estudiante, es responsabilidad plena del estudiante revisar a detalle la información
enviada.
k. El día de la evaluación, el estudiante deberá unirse a la reunión 10 min antes de la
hora de inicio. Caso contrario, no se aceptará la justificación y/o calificación de su
examen.
l. El examen es programado dentro del equipo Teams de la UD, en el módulo Tareas.
m. Es requisito indispensable mantener la cámara activa durante la duración de la

33
 evaluación, caso contrario, el docente tendrá toda la potestad para retirar al
estudiante de la reunión y calificar su evaluación con cero (00).
n. De los resultados: La publicación de las notas se realizará a los 7 días de haber
rendido la evaluación de recuperación, a través de la intranet alumnos.
o. La nota obtenida en la ER sustituye la continua o EF más baja, según corresponda
(ER1 o ER2).
p. Si la nota obtenida en la ER es más baja a la continua o EF, no será considerada. Otros
a considerar
q. De no optar por la evaluación de recuperación, el estudiante podrá llevar el o las UD
desaprobadas como curso a cargo, en el semestre activo que estime por conveniente.
r. La evaluación de recuperación no es reprogramable bajo ninguna circunstancia.

Artículo 62 Examen extraordinario

a. El examen extraordinario se aplica únicamente a los estudiantes que se encuentren
cursando el VI ciclo y/o aquellos que solo les falta hasta 2 UD para egresar.
b. Para el caso de VI ciclo las UD a inscribirse deberán corresponder a los ciclos I al V.
c. El sistema de calificación empleará una escala vigesimal y la nota mínima aprobatoria
es trece (13).
d. La fracción mayor o igual a 0.5 se considera a favor del estudiante.
e. Los resultados del examen extraordinario serán informados por SAE a los 07 días
calendario luego de la fecha de evaluación.

Artículo 63 Reclamos de nota

a. Es responsabilidad del estudiante verificar sus notas a través de la intranet alumnos.
b. Al momento de la verificación de la calificación, si el estudiante no está conforme,
podrá presentar su reclamo siguiendo la siguiente ruta:

 Primera instancia: el estudiante debe presentar su reclamo al docente, por

escrito a través de la plataforma Teams. Esto sucede en caso considere que una
pregunta no ha sido evaluada correctamente o que la sumatoria de puntos no
corresponda a la nota consignada. El tiempo máximo para realizar esta gestión
es de 48 horas de publicada la nota en la intranet alumnos.
 Segunda instancia: si el estudiante no está conforme con la respuesta emitida
por el docente, podrá ingresar su solicitud de Reclamo de Nota – Segunda
Instancia a través de la intranet alumnos en la opción Trámites y Folders – Mis
Trámites, adjuntando los medios probatorios respectivos, esta gestión se deberá
realizar hasta 48 horas después de recibir la respuesta del docente adjuntando
el medio probatorio (screenshot de la respuesta del docente).

Artículo 64 Emisión de documentos institucionales

 El estudiante que requiera tramitar algún documento institucional deberá

consultar el área de gestión de trámites (https://acortar.link/A5cidS) para revisar
los requisitos, tasas, tiempo de duración del trámite.
 Considerar que para la emisión de cualquier documento institucional el estudiante
y/o egresado no debe contar con deudas de ninguna naturaleza.

34
  Toda la gestión de trámites es a través de la intranet alumnos: Trámites y Folder–
Mis Trámites.

CAPÍTULO V
TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRÍCULA. CONVALIDACIONES DE
ESTUDIOS, TITULACIÓN Y CERTIFICACIONES

Artículo 65 Traslado externo de matrícula

El traslado es el proceso mediante el cual los estudiantes solicitan su traslado a otra
entidad educativa o viceversa siempre que hayan culminado por lo menos el primer ciclo
académico respectivo.
El proceso de traslado tiene las siguientes características:
a. Se realiza a solicitud del estudiante.
b. El estudiante debe haber culminado por lo menos el primer periodo académico,
sujeto a la existencia de vacantes disponibles.
c. Si el estudiante desea trasladarse a otra entidad educativa se expide el Certificado
Oficial de estudios cumpliendo los requisitos para el trámite publicados en nuestra
página web rubro Institución – Transparencia – Gestión de Trámites y/o en el portal
del estudiante de nuestra plataforma.
d. Y si fuera el caso de Traslado Externo procedente de otra institución debe entregar el
Certificado Oficial de Estudios y sílabos visados por la institución educativa de
procedencia.

Artículo 66 Requisitos para realizar Traslado Externo

Para aquellos estudiantes que deseen realizar traslado externo a nuestra institución se
requiere:
a. Solicitud dirigida a la Dirección Académica a través del correo electrónico.
b. Entrega del Certificado Oficial de estudios - MINEDU emitido por la institución de
procedencia.
c. Sílabos visados por la institución de procedencia.

Artículo 67 Acciones vinculadas al proceso de Traslados Internos y Externos

 Se realiza conforme al cronograma establecido por el Instituto CAPECO.
 La Secretaría General, evaluará los documentos presentados por el estudiante,
expidiendo un informe técnico sobre las unidades didácticas convalidables las cuales
deben cumplir con el 80% de similitud, con esto se establece el ciclo académico en el
cual se ubicará el estudiante al hacerse efectivo el traslado solicitado.
 Luego de emitido el informe Técnico, el Instituto CAPECO aprueba la solicitud de
traslado a través de una Resolución Directoral con lo cual se hace efectivo el traslado
del estudiante al programa de estudios solicitado, indicando el ciclo académico en el
cual se ubica al estudiante conforme a las unidades didácticas convalidadas, así como
la ruta de unidades didácticas a seguir, posterior a ello se procesa la matrícula
correspondiente.

35
Artículo 68 Convalidación
La convalidación es el proceso mediante el cual el Instituto CAPECO podrá reconocer las
capacidades adquiridas por una persona en el ámbito educativo o laboral. El proceso de
convalidación reconoce una o más unidades didácticas o módulos formativos y permite
la continuidad de los estudios respecto a un determinado plan de estudios. El proceso
de convalidación debe establecerse en el Reglamento Institucional.

Los estudiantes podrán solicitar la convalidación de sus estudios luego de ser

admitidos por la institución, mediante una solicitud dirigida a la Dirección
Académica.

Artículo 69 Tipos de convalidación

La convalidación se puede realizar bajo diferentes modalidades:
a. Convalidación entre planes de estudios. Se realiza cuando se presentan las
siguientes condiciones:
 Cambio de plan de estudios. Estudiantes que cuentan con reserva de matrícula
y su plan de estudios ha perdido vigencia, en ese caso deben adecuarse al
nuevo plan.
 Cambio de programa de estudios. Estudiantes que se trasladan a otro programa
de estudios en otra institución educativa formalmente autorizada o
licenciada.
 Con la Educación Secundaria bajo convenio con el instituto
Los estudiantes que en el marco de un convenio entre una institución de
educación secundaria y el Instituto CAPECO y hallan desarrollado cursos o
módulos vinculados a un programa de estudios determinado.

b. Convalidación por unidades de competencia. Se realiza cuando se presentan las

siguientes condiciones:
 Certificación de competencias laborales. Se convalida la unidad de
competencia laboral descrita en el certificado de competencia laboral, con la
unidad de competencia asociada a un programa de estudios. Al momento de
la convalidación el certificado de competencia laboral debe estar vigente y
debe ser emitido por un centro de certificación autorizado.
 Certificación modular. Se convalida la unidad de competencia o unidades de
competencias, de ser el caso, descritas en el certificado modular de otra
institución, con la unidad de competencia asociada a un programa de
estudios. Al momento de la convalidación el programa de estudios asociado al
certificado modular como a la unidad de competencias a convalidar, debe
estar autorizado o licenciado.

Artículo 70 Consideraciones mínimas para el proceso de convalidación:

El Instituto CAPECO establece las consideraciones necesarias para efectuar los
procesos de convalidación, así como los requisitos correspondientes, de
conformidad con las disposiciones de la Ley y los lineamientos académicos generales
establecidos por el MINEDU.

36
El proceso de convalidación se realizará de acuerdo a las siguientes
consideraciones mínimas:

a. Respecto a convalidación entre planes de estudios:

 Para realizar las convalidaciones en esta modalidad, se deberá tener en cuenta
que las unidades didácticas (UD) constituyen las unidades académicas
mínimas para la convalidación y deben estar aprobadas.
 La institución deberá realizar un análisis comparativo de las unidades
didácticas (UD) de ambos planes de estudio, apoyándose en los sílabos del
programa de estudios.
 La unidad didáctica (UD) contrastada para la convalidación, deben tener como
mínimo el 80% de contenidos similares y ser del mismo nivel de complejidad.
 La unidad didáctica (UD) convalidada se le asignará el creditaje de acuerdo al
plan de estudio de la institución dónde continuará los estudios.

b. Respecto a convalidación por unidades de competencia:

 Para el caso de certificación de competencias laborales, la institución deberá
contrastar la unidad de competencia descrita en el certificado de competencia
laboral y el perfil asociado, con la unidad de competencia e indicadores de logro
asociado a un programa de estudios.
 Para el caso de certificación modular, la institución deberá contrastar la unidad
de competencia e indicadores de logro descritos en el certificado modular con
la unidad de competencia e indicadores de logro asociado a un programa de
estudios.
 Las unidades de competencia contrastadas para la convalidación deben tener
contenidos similares y ser del mismo nivel de complejidad. De ser el caso, si la
unidad de competencia convalidada corresponde a un módulo formativo se
debe reconocer el módulo en su totalidad.
 Si la convalidación es por todo el módulo, se le asignará el total de créditos de
acuerdo al plan de estudios del Instituto CAPECO.

Artículo 71 Registro de la convalidación

En todos los casos, las convalidaciones deben ser registradas por la Institución, la
cual emitirá una Resolución Directoral consignando, como mínimo, los datos del
estudiante, las unidades didácticas o unidades de competencia convalidadas y la
justificación correspondiente. Asimismo, se debe consignar la ruta formativa
complementaria.

Artículo 72 Acciones vinculadas al proceso

a. Los estudiantes solicitan la convalidación de sus estudios luego de ser admitidos
porel Instituto CAPECO.
b. El Instituto CAPECO formula una ruta formativa de las capacidades faltantes con
sus correspondientes unidades didácticas.
c. Se aprueba la convalidación mediante Resolución Directoral emitida y

37
 registrada, consignado como mínimo los datos de los estudiantes, las unidades
didácticas o unidades de competencia convalidadas y la justificación
correspondiente.
d. El Instituto CAPECO a través de la Secretaría General registra las convalidaciones.

Artículo 73 Examen de suficiencia

Cuando un estudiante considera que domina las capacidades y criterios de
evaluación de la Unidad Didáctica, puede realizar un examen por suficiencia en el
que se evalúan los conocimientos indispensables que debe tener.

Procede cuando el postulante ha cursado estudios en una institución educativa de

nivel superior nacional o extranjera, supone la declaración de la equivalencia
mediante la presentación de un certificado oficial de estudios.

Artículo 74 Requisitos para rendir examen de suficiencia

 Estar matriculado en el Instituto.
 Presentar solicitud de Examen por Suficiencia a través del correo electrónico
adjuntando el certificado oficial de estudios además del silabo y/o temario
respectivo.
 Esta gestión solo podrá realizarse hasta la segunda semana de iniciado el
semestre académico.

La convalidación se aprueba por RD emitida por el Instituto CAPECO y en el registro

del certificado de estudios en observaciones aparece aprobado por examen de
suficiencia.

Artículo 75 Titulación
El Instituto CAPECO está debidamente autorizado para otorgar el Título a Nombre de la
Nación como Profesional Técnico de Construcción Civil que se expide a nombre de la
Nación, reconociendo las atribuciones que la ley le otorgue.

Artículo 76 Solicitud de Titulación

Todos los estudiantes que hayan cumplido con el 100% del Plan de estudios de la carrera
técnico profesional, estén aprobados en todas las unidades didácticas, no tengan libros
u otro material educativo pendiente de devolución, hayan cumplido con la aprobación
de la sustentación del proyecto de titulación y no tengan deudas con el Instituto estarán
aptos para titularse.
Los Títulos son conferidos a la aprobación de la sustentación del Proyecto de Titulación
del interesado con la aprobación de la Dirección Académica.

38
Artículo 77 Modalidades
Los estudiantes que han aprobado el 100% del Plan de Estudios por Módulos y deseen
titularse deben:
A. Seguir el curso de titulación por Actualización de Conocimientos y/o
B. Seguir la modalidad de suficiencia profesional.

A. Curso de Titulación por Actualización de Conocimientos

Presentación
El curso de titulación bajo la modalidad de actualización de conocimientos conducente
a la obtención del título a nombre de la nación, el cual está dirigido a todos los egresados
del Instituto de la construcción CAPECO el cual representa una alternativa para obtener
el título nombre de la nación como Profesional Técnico en Construcción Civil.

Objetivo general
Que nuestros egresados puedan mejorar sus habilidades profesionales a través de la
actualización de conocimientos conducentes a la obtención del Título a nombre de la
Nación como Profesional Técnico en Construcción Civil de acuerdo a lo estipulado en el
reglamento de titulación.

Requisitos
Egresados de la carrera profesional técnico de Construcción Civil del Instituto de la
construcción CAPECO.

Contenido
El curso de Titulación por Actualización de Conocimientos tiene una duración de 96
horas estructuradas en cuatro especialidades que se despliegan en una programación
de 17 semanas además de 34 asesorías para desarrollar el Proyecto de Investigación.

Estrategia metodológica
Nuestra metodología se basa en el método de caso el cual es un tipo de aprendizaje que
busca dar a los participantes la oportunidad de relacionar los conocimientos teóricos del
curso con ambientes de aplicación práctica. Buscamos involucrarlos en un proceso de
análisis de situaciones donde el participante debe formular una propuesta de solución
fundamentada en principios teóricos estudiados.
Este método representa una buena oportunidad para que los participantes pongan en
práctica habilidades analíticas, toma de decisiones, observación, escucha, diagnóstico y
participación en procesos grupales orientados a la colaboración.

La regulación de esta modalidad deberá obedecer a los lineamientos académicos

establecidos para el semestre activo.

39
B. Modalidad de Suficiencia Profesional

Descripción:
La modalidad de Trabajo de Suficiencia Profesional es el proceso mediante el cual
conduce al egresado a obtener el Título a Nombre de la Nación como Profesional Técnico
en Construcción Civil a través de la elaboración de un proyecto de investigación en base
a su experiencia profesional.

Alcance:
Dirigido a los egresados del Instituto De La construcción CAPECO, que trabajan o hayan
laborado en cargos afines al perfil del egresado, por un periodo no menor de 2 años
después de haber egresado.

ETAPA REQUISITOS

1. No tener deudas con la institución

2. Solicitar y enviar ficha de preinscripción

a sae@capeco.edu.pe
(registrar todos los datos)

3. Propuesta del tema sugerido para su proyecto de

Preinscripción investigación con fines de Titulación en base a su
experiencia profesional.

4. Currículum Vitae detallado

5. Copia de la (s) constancia (s) de trabajo que acredite al

menos 2 años consecutivos de experiencia laboral
después de haber egresado

Resultado de la Evaluación 10 días hábiles

1. Enviar al correo electrónico sae@capeco.edu.pe , el

escaneo del recibo cancelado por el derecho de
inscripción.
Inscripciones 2. Adjuntar la conformidad emitida por la Dirección
Académica para el inicio del desarrollo del proyecto y
aprobación del tema.

Habiendo obtenido la conformidad de su inscripción se le

asignará un asesor técnico y un asesor metodológico
Inicio del proceso
para el desarrollo del proyecto por 10 horas cada
especialidad.

40
 ETAPA REQUISITOS

Las sesiones las programan los asesores en coordinación

con el postulante y estas se agendarán únicamente a
través de la plataforma Teams.

Los proyectos aptos para sustentación son los que

obtienen a través de la rúbrica final los puntajes de 18
– 19 o 20 respectivamente.

Habiendo obtenido la conformidad de ambos asesores

deberá dirigir un correo electrónico a
sae@capeco.edu.pe adjuntando la conformidad de
ambos asesores y el trabajo final ingresado en el
equipo asignado en la plataforma.

El postulante deberá entregar los siguientes requisitos

para obtener la fecha y hora de sustentación:
Requisitos:
 No tener ninguna deuda con la Institución
 Realizar el pago correspondiente al derecho de
Titulación.
 Haber aprobado la sustentación del proyecto de
investigación.
 Presentar el expediente virtual, con los siguientes
documentos:
Para solicitar
 Partida de nacimiento actualizada escaneada.
sustentación
 Escaneado del DNI (legible)
 4 fotos a color tamaño pasaporte, mate, fondo blanco
(damas: traje sastre, varones: terno)
 Constancia o certificado de trabajo o constancia de
prácticas pre profesionales, que acredite haber
realizado las 850 horas.

Solo tiene plazo para presentar la documentación 10 días

hábiles después de haber obtenido y enviado la
conformidad de sus asesores.

Una vez hechas las validaciones respectivas, la Dirección

Académica remitirá al postulante por correo
electrónico las disposiciones finales, así como la fecha,
hora para ingresar al aula virtual de sustentación.
Igualmente, se remitirá el protocolo de sustentación,

41
 ETAPA REQUISITOS

orientación para la sustentación e imagen de pantalla.

El postulante debe presentarse en la fecha programada,

media hora antes de la sustentación, impecable y con
ropa formal

Duración
NOVENTA (90) días calendario desde la aprobación del tema del proyecto de
investigación con fines de titulación.

Artículo 78 Proyecto de Titulación

 Está orientado a dar solución técnica a una problemática del quehacer
profesional vinculado con el programa de estudios y a proponer alternativas de
mejora viables con la justificación correspondiente.
 El Instituto CAPECO asignará un docente responsable de la especialidad o
especialidades vinculantes, para el asesoramiento en el desarrollo y sustentación
del proyecto, el cual debe estar vinculado al quehacer laboral del programa de
estudios.
 Los proyectos pueden ser realizados hasta por un máximo de cuatro (4)
estudiantes y mínimo dos (02) estudiantes.
 Deben sustentar el proyecto ante un jurado calificador integrado como mínimo
por dos (02) personas y con un máximo por cuatro (04) personas de
especialidades vinculantes al programa de estudios.
 El jurado calificador deberá emitir un acta de titulación, indicando el resultado de
la sustentación.
 El proyecto no implica financiamiento de equipos o infraestructura institucional.
 El resultado final de la sustentación y por ende la calificación del Jurado es
inapelable.

Artículo 79 Requisitos de Titulación

a. Haber aprobado la totalidad de las unidades didácticas y módulos educativos del plan
de estudios de la carrera profesional.
b. Haber completado la totalidad de las horas de Experiencias profesionales en
Situaciones Reales de Trabajo.
c. Haber aprobado la modalidad de titulación elegida incluyendo la aprobación de un
proyecto de titulación relacionado con la carrera profesional y que propicie el
desarrollo, solución o mejora para la localidad, región o país.
b. Presentar una fotocopia de todas las certificaciones modulares obtenidas.
c. Copia de DNI
d. Copia Partida de Nacimiento (actualizada mínimo 3 meses de antigüedad)
e. Pagar los derechos de titulación.

42
a. Constancia de no adeudar cuota alguna a la Institución.
b. Constancia de no adeudar ningún material a la Institución.
c. Otros que normará el Ministerio de Educación a través de la DIGESUTP.

Artículo 80 Acciones vinculadas al proceso

a) El interesado presenta una solicitud de obtención del título de profesional técnico.
b) El Instituto Capeco evalúa la solicitud de acuerdo a los requisitos establecidos en el
Reglamento Institucional y políticas internas.
c) El interesado aprueba la sustentación de su Proyecto de Titulación.
d) El Instituto Capeco solicita al Minedu el registro del título profesional técnico de
acuerdo a los procedimientos establecidos en la norma técnica específica.
e) El Instituto Capeco registra el título y lo entrega al estudiante.

Artículo 81 Obtención de títulos en otro IES

La obtención del grado en un Instituto distinto a aquel donde el estudiante concluyó el
programa de estudios, se sujeta al procedimiento de convalidación y a los lineamientos
académicos generales.

Artículo 82 Duplicado de Títulos

Los duplicados de títulos son otorgados por la Dirección General, siguiendo las
disposiciones del Ministerio de Educación y procedimientos del Instituto Capeco.

Artículo 83 Requisitos para el Duplicado de Títulos

Para la obtención del duplicado de títulos se requiere cumplir con los siguientes
requisitos:
a) Solicitud dirigida al Instituto De La Construcción Capeco.
b) Denuncia policial de pérdida, robo.
c) Devolución de título expedido en caso de deterioro.

Artículo 84 Acciones vinculadas al Proceso

a) Solicitud dirigida al director general de duplicado de diploma, por perdida, deterioro
o mutilación según sea el caso.
b) El estudiante debe presentar: Recibo de pago de los derechos correspondientes,
vigentes a la fecha de la solicitud, denuncia policial, copia de DNI, fotos (2) tamaño
pasaporte en fondo blanco (Vestimenta Formal).
c) El Instituto Capeco evalúa la solicitud y se verifica los datos solicitados.
d) El Instituto Capeco entrega el duplicado. En caso de deterioro o mutilación,
devolución a la dirección académica del diploma original para su destrucción.

Artículo 85 Emisión de certificaciones

La emisión de certificaciones es el proceso mediante el cual se emite un documento que
certifica la situación académica del estudiante o el logro de competencias de un módulo
formativo.
Se definen los siguientes certificados:

43
d) Certificado de estudios: documento que acredita la situación académica del
estudiante, proporciona la calificación que obtuvo el estudiante en las unidades
didácticas y los detalles del plan de estudios.
e) Certificado modular: documento que acredita el logro de la competencia
correspondiente a un módulo formativo, luego de aprobar la totalidad de unidades
didácticas y experiencias formativas del módulo de acuerdo al plan de estudios del
programa de estudios.
f) Certificado de programa de formación continua: es el documento que acredita la
aprobación de un programa de formación continua.

Artículo 86 Certificación modular

El certificado modular es el documento que acredita el logro de la competencia
correspondiente a un módulo formativo, luego de aprobar la totalidad de unidades
didácticas y experiencias formativas del módulo de acuerdo al plan de estudios del
programa de estudios.

Artículo 87 Requisitos para la obtención de un Certificado Modular

Para lograr la certificación de un módulo técnico profesional el estudiante debe cumplir
con los siguientes requisitos:
1. Haber aprobado todas las capacidades terminales en cada una de las unidades
didácticas específicas y de empleabilidad con nota mínima de 13 (trece).
2. A partir del semestre 2021-1, deberá aprobar la sustentación del Proyecto
integrador que equivale a las experiencias formativas en situaciones Reales de
Trabajo.
3. Del 2020-2 hacía atrás deberá presentar la constancia de horas de práctica que se
solicita para cada módulo.

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES HORAS

I MÓDULO – TOPOGRAFÍA 265
II MÓDULO – ELABORACIÓN DE EXP. TÉCNICO 271
III MÓDULO – EJECUCIÓN DE OBRAS CIVILES 315

La expedición del certificado de un módulo técnico profesional no debe exceder los 30

días hábiles luego de haber cumplido con los requisitos anteriores.

Artículo 88 Acciones vinculadas al proceso

Para la emisión de certificados se cumplen las siguientes acciones:
a) Utiliza el modelo único nacional establecidos por el MINEDU, excepto el
certificado del programa de formación continua.
b) La expedición del certificado modular no debe exceder los treinta (30) días hábiles
luego de haber cumplido con los requisitos correspondientes.
c) La certificación solo se obtiene en el Instituto Capeco, salvo que este deje de
funcionar, en cuyo caso podrán ser obtenidas en otro IES según corresponda, de

44
 acuerdo a las disposicionesque establece el MINEDU.
d) Los certificados emitidos serán registrados en el Instituto Capeco y estos se expiden
a solicitud del estudiante, siguiendo las instrucciones de la gestión de trámites
publicada en la página web.

Artículo 89 Requisitos para rectificación de nombres o apellidos en certificados

de estudio, grados y títulos
Los requisitos son los siguientes:
a) Solicitud dirigida a la Dirección Académica.
b) Documento que acredite el nombre o apellido a ser rectificado.
c) El pago por los derechos de tramitación no aplica para los casos en los que el
Instituto CAPECO incurra en error al momento de emitir los certificados de
estudios, grados y títulos.

Artículo 90 Obtención de la Constancia de Egresado

La expedición de la constancia de egresado del programa de estudios, se obtiene
presentando una solicitud al Instituto De La Construcción Capeco a través de la intranet
alumnos.

Artículo 91 Requisitos para la obtención de la Constancia de Egresado

a. Haber aprobado el 100% del Plan de Estudios del Programa Académico.
b. Pago por los derechos de trámite.

CAPÍTULO VI

DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIÓN

Artículo 92 Documentos oficiales de información del Instituto

Los documentos de uso externo para el registro y archivo de los resultados de la
evaluación tienen formato oficial y se remiten a la Dirección Regional de Educación en
versión impresa y digital. Estos documentos son una formula genérica “remiten a la
Dirección Regional de Educación o al MINEDU, de acuerdo a sus competencias” pues
esta competencia ya no es exclusiva de la DRE, los títulos los ven en MINEDU, en general
pondría estas fórmulas genéricas en todos los casos que menciono a la DRE.

Estos documentos son:

a. Admisión
b. Matrícula
c. Evaluación académica
d. Planes de estudios
e. Sílabos de programas de estudios
f. Certificados de estudios emitidos
g. Relación de egresados

45
h. Certificados, grados y títulos emitidos
i. Otra información de procesos académicos que el MINEDU determine.

Artículo 93 Documentos de información de evaluación de uso interno en el Instituto

Los documentos oficiales de información de uso interno son:
a. Registro notas de Evaluación y Asistencia a través del Sistema Académico.
b. Rúbricas de evaluación progresivo de proyectos integradores y titulación.
c. Actas de consolidación de resultados finales para los proyectos integradores y
titulación.
d. Otros que la institución considere necesarios.

Artículo 94 Registro y reporte de información académica

En tanto culmine la implementación del sistema de información académica, referido a
matrícula y notas de los estudiantes, que administra el MINEDU, el Instituto continuará
remitiendo dicha información a las DRE, de acuerdo a su jurisdicción dentro de los 30
(treinta) días de iniciado y 30 (treinta) días de culminado el periodo académico,
respectivamente.

CAPÍTULO VII

FORMACIÓN CONTINUA

Artículo 95 Formación Continua

La formación continua es un proceso educativo integral y permanente que tiene como
objetivo adquirir, perfeccionar o actualizar conocimientos, aptitudes, capacidades y
competencias, de acuerdo con los requisitos definidos por cada tipo de programa de
estudios. Busca satisfacer las necesidades específicas en el ámbito nacional, regional y
local.

El programa de formación continua se desarrolla bajo el sistema de créditos y conducen

a la emisión de un certificado que no conlleva a la obtención del grado académico o
título. Puede ser de tres (3) tipos:

a. De Capacitación.
b. De Perfeccionamiento o Actualización.
c. De Especialización.

El programa de formación continua se brinda en las modalidades presencial,

semipresencial o 100% virtual.
No debe interferir con el normal desarrollo de los programas de estudios.

Los estudios realizados en el programa de formación continua pueden convalidarse, de

acuerdo con lo establecido en los lineamientos académicos generales siempre y cuando
el contenido cubra el 80% de similitud de contenido.

46
Artículo 96 Certificación del Programa de Formación Continua
La expedición de certificado de estudios y certificado de programa de formación
continua se obtiene una vez aprobado el curso o programa y la expedición del mismo
incluye los datos del participante, el nombre del curso o programa, las horas de
ejecución y créditos, la calificación obtenida de acuerdo a la oferta educativa.

Artículo 97 Reporte del Programa de Formación Continua

La ejecución de los programas de formación continua del Instituto De La Construcción
Capeco debe ser informada a las DRE, para la supervisión de la ejecución de dichos
programas, de conformidad con las normas que emita el MINEDU.

CAPÍTULO VIII

SISTEMA DE EVALUACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Artículo 98 Sistema de evaluación docente

Objetivo general
Mejorar el desempeño y competencia docente para asegurar condiciones que impulsen
la calidad académica y de servicio que ofrece la Institución.

Objetivos específicos
 Proporcionar a los docentes información concisa y detallada respecto de su práctica
docente que le permitan retroalimentar los procesos académicos.
 Contribuir a la actualización permanente de conocimientos y a la capacitación
pedagógica de los docentes de la Institución.
 Medir los resultados académicos alcanzados por los estudiantes a través de la
práctica docente.
Dimensiones del SED
En el siguiente cuadro, se detallan las cuatro (04) dimensiones a considerar en el
Sistema de Evaluación Docente, cada uno con el peso y criterios respectivos para su
cálculo final:

Dimensiones Peso Criterios * Fuente Responsable

Rúbrica de
Observación pedagógica Analista de
Metodología 30% observación
de la clase Gestión Docente
metodológica.
Conocimiento Observación de dominio
Rúbrica de Coordinador de
Técnico 30% del curso de acuerdo al
observación técnica CT/FC
profesional sílabo establecido
Sistema de
5% Asistencia y puntualidad
marcación
Cumplimiento Entrega de material de Reporte de Gestión Docente
5% clase y programación de seguimiento de
sesiones programación

47
 Registro de asistencia y
5% Sistema EDUSYS
notas de los estudiantes
Participación en
Registro de
5% capacitaciones y
asistencia
reuniones
Satisfacción Aspecto pedagógico y Dirección
20% Encuesta académica
estudiantil actitud docente. Académica
(*) Todos los criterios serán evaluados estrictamente bajo lo registrado en Teams y la intranet.

Artículo 99 Planificación y gestión institucional

Documentos de Gestión
El Instituto Capeco cuenta con los documentos de gestión: Proyecto Educativo
Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Institucional los cuales son
actualizados anualmente.

Informe de Gestión Anual

El Instituto Capeco informa y evalúa las actividades planificadas en el Plan Anual de
Trabajo en el Informe de Gestión Anual el cual es presentado a la Gerencia General por
el Director General del Instituto. El Informe de Gestión Anual es aprobado por Decreto
Directoral y remitido a la Dirección de Educación Superior y Técnico Profesional y a la
Dirección Regional de Educación.

Artículo 100 De los Órganos de Dirección

Los Órganos de Dirección son los responsables de la conducción académico-
administrativa del Instituto en concordancia con las normas y lineamientos de la
institución y de la política educativa. Está representada por el Director General del
Instituto.

Artículo 101 Los Órganos de Dirección son:

1. GERENCIA GENERAL
Responsable de la planificación, organización y supervisión general de las actividades
desempeñadas por la empresa. Administra los recursos en coordinación entre las
partes que la componen.
Tiene a su cargo la conducción estratégica de la organización y hacer las veces tanto
de líder a lo interno de la empresa, como de portavoz a lo externo de la misma.
Tomar decisiones críticas, especialmente cuando se trata de asuntos centrales o
vitales para la organización.

2. DIRECCIÓN GENERAL
Ejerce la dirección y orientación de los diferentes actores de la comunidad educativa,
así como la administración de los recursos con el fin de asegurar la calidad del servicio
que ofrece, al mejorar la aplicación del curriculum, los procesos docentes y
administrativos, así como las relaciones de la escuela con su comunidad y entorno.

48
 Tiene el manejo de las relaciones interpersonales, ya que como líder representa a la
institución ante la comunidad educativa y organismos del sistema educativo y otros
entes externos. Su rol es motivar y estimular la participación y compromiso con las
labores docentes, administrativas y proyectos. El manejo de la información que
obtiene en su interrelación con los agentes de la comunidad educativa y su entorno,
obteniendo así una visión de conjunto de la realidad de la escuela y de los procesos
docentes y administrativos, la cual facilita el diagnóstico y la dirección de los proyectos en
su conjunto.

3. DIRECCIÓN ACADÉMICA.
La Dirección Académica es responsable de la conducción de las operaciones
académicas de todos los productos que ofrece la Institución, de acuerdo a lo
aprobado y las orientaciones del órgano normativo correspondiente.

La Dirección Académica está constituida por:

• Director(a) Académico(a)
• Secretaría General
• Gestión Docente
• Coordinación de Carrera Técnica
• Coordinación del Programa de Formación Continua
• Área de Investigación y proyectos
• Bienestar Estudiantil
• Empleabilidad
• Experiencia del estudiante

Artículo 102 De los Órganos de Apoyo

Los órganos de Apoyo son responsables de planificar, organizar, ejecutar, controlar y
evaluar las acciones administrativas y de difusión de la oferta académica.

1. Jefe Comercial y Marketing

2. Logística
3. Tesorería
4. Finanzas

Artículo 103 De los Órganos de Asesoramiento

Los órganos de asesoramiento son:

COMITÉ CONSULTIVO EXTERNO

• Aportar con una visión externa, teniendo encuentra las nuevas tendencias del medio
y cambios tecnológicos.
• Validar los cambios curriculares requeridos para mejorar el nuevo perfil profesional
propuesto.
• Opinar y proponer mejoras en la misión, visión, perfil del egresado.
• Validar las estrategias de mejora para el desempeño académico de la carrera

49
COMITÉ CONSULTIVO INTERNO
• Desarrollar los aportes con una visión externa e interna, teniendo encuentra las
nuevas tendencias del medio y cambios tecnológicos; con propuestas de mejora
para la carrera.
• Analizar los cambios que haya experimentado el sector.
• Proponer los cambios curriculares requeridos para mejorar el nuevo perfil
profesional propuesto.
• Revisar y proponer mejoras en la misión, visión, perfil del egresado.
• Proponer estrategias de mejora para el desempeño académico de la carrera

Artículo 104 Otros

La institución cuenta con personal administrativo y docente varios como son:

• Docente
• Soporte Técnico (TI)
• Caja

CAPÍTULO IX

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, DEL PERSONAL DOCENTE Y PERSONAL

ADMINISTRATIVO

Artículo 105 Del personal del Instituto

Todo el personal del Instituto, tanto docente como no docente, deberá sujetarse a
las disposiciones y reglamentos de la Institución, así como respetar los principios de la
misma.

Artículo 106 Derechos del Personal Docente

a. Los docentes del Instituto tienen derecho a desempeñar las funciones o tareas
inherentes al ejercicio de su labor.
b. Derecho a capacitaciones para el mejor desempeño en sus funciones de enseñanza.
c. A recibir y conocer información oportuna sobre aspectos que puedan dañar el
desarrollo de sus funciones.
d. Ser beneficiario de los estímulos y felicitaciones que se confieren según los méritos
establecidos.
e. A conformar equipos de trabajo y a ser escuchado cuando propone ideas innovadoras.
f. A la libertad de cátedra en función a los objetivos de la Institución.
g. Los profesores que representen al Instituto en actividades de carácter académico,
deportivo, cultural, científico o de otra índole, deberán contar con la autorización de
la Dirección.

50
Artículo 107 Deberes del Personal Docente
Los miembros del Personal Docente del Instituto tienen el deber de:
a. Desarrollar sus funciones con eficiencia, celeridad, puntualidad y calidad.
b. Tratar con cortesía y amabilidad a los estudiantes del Instituto.
c. Cumplir estrictamente sin interrupciones su carga horaria académica.
d. Brindar asesoramiento académico dentro del Instituto a los estudiantes que lo
soliciten.
e. Desarrollar en los estudiantes su inteligencia social, fortaleciendo habilidades de
liderazgo, interacción, comunicación y concertación.
f. Los docentes que laboran en el Instituto deberán demostrar la actualización
permanente de conocimientos en las áreas que enseña.
g. Seguir cursos de actualización tecnológica y formación pedagógica que planifique
laDirección General del Instituto.
h. Desarrollar actividades de docencia, investigación y mejoramiento educativo
enmarcadas dentro de los planes de desarrollo institucional.
i. Mantener actualizado los cursos a su cargo a través del campus virtual.
j. Promover la investigación científica – tecnológico haciendo uso de las herramientas
informáticas.
k. Llevar un registro permanente y actualizado de calificaciones obtenidas por los
estudiantes en las asignaturas, seminarios o talleres bajo su responsabilidad y
consignarlo en los plazos que establezca la Dirección del Instituto.
l. Elaborar y hacer entrega de syllabus, exámenes finales, de recuperación, material
auto instructivo, registros de evaluación e informes técnico-pedagógicos en los
tiempos establecidos por la Dirección Académica.
m. Cumplir con el llenado de los registros de control de asistencia establecidos por la
Dirección del Instituto.
n. Avisar a la Dirección Académica la inasistencia prolongada de algún estudiante.
o. Vigilar los exámenes con responsabilidad, para evitar copias y plagios.
p. Participar activamente en las actividades extracurriculares organizadas por el
Instituto.
q. Mantener y cuidar los bienes y equipos de la institución.
r. Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Institucional.
s. El Instituto de Educación Superior Privado “De La Construcción - CAPECO” garantiza
la prevención, atención y sanción de hostigamiento sexual adoptando medidas a
través de directivas que se entrega al estudiante en la matricula.

RESPONSABILIDADES ADMINISTRATIVAS:
 Usar el correo institucional como medio formal de comunicación.
 Revisar el Portal Docente de Teams, donde se publica toda la información que involucra al
docente.
 Completar el programa de Inducción Docente (previo a su inicio de clases).
 Registrar su asistencia en la plataforma académica, tanto para su ingreso y salida (en cada
sesión de clase). Este registro es utilizado para el cálculo de pago de haberes.

51
 Cumplir con las fechas y horario programado para el dictado de clases.
 Registrar la asistencia de los estudiantes en la plataforma académica, 10 min antes de
culminar la clase, solicitando a los estudiantes digitar “Presente” en el chat de la sesión.
 Ingresar las notas en la plataforma académica y en el equipo de Teams (opción “Devolver”,
según los plazos determinados en su Guía Docente.
 Asistir a las reuniones y capacitaciones organizadas por la Institución en aras de mejorar su
desempeño docente.
 Mantener un código de vestimenta apropiado, conservando su identidad, valores y
limpieza.

RESPONSABILIDADES ACADÉMICAS:
 Desarrollar al 100% el contenido descrito en el sílabo del curso.
 Responder en clase a las consultas y dudas de los estudiantes, en temas relacionados al
contenido del curso.
 Usar la plantilla de PPT institucional para elaborar sus sesiones, respetando la estructura
establecida (no negociable).
 Entrega de material didáctico: PPTs, casos prácticos, material de lectura, videos o audios,
respetando los estándares exigidos y detallados en su Guía Docente.
 Iniciar la clase con puntualidad, así solo esté presente 1 estudiante.
 Elaborar, calificar y retroalimentar las evaluaciones ordinarias, alineadas a lo exigido en el
sílabo.
 Elaborar y calificar las evaluaciones extraordinarias aprobadas y programadas por Gestión
Docente de acuerdo con los lineamientos indicados.
 Utilizar herramientas tecnológicas y de gamificación que permitan realizar una clase más
dinámica y participativa.

ACTIVIDADES EN LA PLATAFORMA VIRTUAL:

 Agendar las reuniones en la plataforma virtual (sesiones), según formato.
 La primera semana de clases: el docente deberá programar sus sesiones con 24 horas de
anticipación. A partir de la segunda semana de clases: Debe programar todas sus sesiones
en conjunto, según indique el calendario académico.
 Subir los materiales de clase, con al menos 04 días de anticipación previo a la sesión.
 Grabar todas las sesiones de clase (opción dentro de la reunión de la plataforma virtual).
 Publicar las evaluaciones en Tareas de la plataforma virtual, según la semana que
corresponda y de acuerdo con lo establecido en la Guía docente.
 Publicar las notas en la plataforma académica, 07 días posteriores a la sesión de evaluación
(como máximo).
 Utilizar el chat de la plataforma virtual como único canal de comunicación con el
estudiante.

PRECISIONES:
 En la primera clase, deberá activar su cámara y presentarse a los estudiantes.
 No puede socializar con los alumnos su número de celular, redes sociales o correo personal.

52
 Significa falta grave si el docente utiliza algún aplicativo distinto al de Teams para sus
evaluaciones.
 Si el estudiante no se presenta a rendir la evaluación o la completa por otro medio distinto
a Tareas de laplataforma virtual, se considera 00 (cero) en el registro de notas.
 Toda incidencia y/o sugerencia será comunicada a gestiondocente@capeco.edu.pe

RELACIÓN CON LOS ESTUDIANTES:

1. Desarrollo de clases: En fiel cumplimiento de lo establecido en el sílabo del curso y el
horario programado.
2. Evaluaciones: 04 evaluaciones (03 evaluaciones continuas, 01 evaluación final).

RELACIÓN CON GESTIÓN DOCENTE:

1. Cumplimiento de las responsabilidades docente – SED.

RELACIÓN CON EL COORDINADOR DEL PROGRAMA:

1. Coordinar el instrumento y tipo de evaluación a plantear.
2. Cumplimiento del sílabo.

Artículo 108 El personal administrativo

Está constituido por los profesionales de la rama administrativa que concuerden con
lasnecesidades y funciones de apoyo a las acciones de la Institución.

Artículo 109 Derechos del Personal Administrativo

a. Percibir remuneración justa
b. Gozar de vacaciones
c. Ser informado periódicamente del estado de su evaluación permanente
d. Respetar los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de sanciones
e. No ser discriminado por razón de sexo, raza, religión, región o idioma
f. Laborar en locales que ofrezcan condiciones de seguridad y salubridad
g. Tener acceso a la seguridad social y familiar
h. Y los demás derechos establecidos en las leyes laborales y en la Constitución Política
del Perú.

Artículo 110 Deberes del Personal Administrativo

a. Cumplir sus funciones con dignidad y eficiencia, lealtad a la Institución, a los
objetivos de la misma y a la Constitución Peruana.
b. Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipo del Instituto;
c. Mantener un alto espíritu de colaboración y servicio;
d. Ser consecuente con una conducta correcta y ejemplar.
e. Aplicar correctamente la política de cumplimiento y el código de ética.

Artículo 111 Estímulos

Se reconocen los estímulos a los méritos del personal por actividades positivas y por
trabajos extraordinarios, que eleven la imagen y propendan al desarrollo institucional,
estimulándolos moral y materialmente.

53
 CAPÍTULO X

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS Y PROTECCIÓN A LOS ESTUDIANTES

Artículo 112 Deberes del estudiante

1. Mantener respeto y tolerancia en las diferentes actividades del proceso académico,
siguiendo las normas básicas de netiqueta y conforme con el Reglamento Interno.
2. Notificar de inmediato al docente ante cualquier problema que se le presente para
ingresaral aula virtual o desarrollar las actividades solicitadas.
3. Ingresar al campus virtual revisar las actividades y posibles notificaciones enviadas
por el docente, de conformidad con el programa del curso.
4. Contar con la disposición de realizar actividades grupales para el trabajo
colaborativo- cooperativo y cumplir con las responsabilidades adquiridas con el
equipo de trabajo en las actividades que requieran trabajo colaborativo en el aula
virtual, de conformidad con el programa del curso.
5. Demostrar las destrezas básicas para el uso de herramientas ofimáticas y para el
manejo básico de búsquedas en Internet, salvo disposición en contrario y
debidamente justificada por la autoridad correspondiente.
6. El estudiante deberá mantener una comunicación constante con el docente y
demás estudiantes cuando así lo requiera, usando medios sincrónicos y asincrónicos.
a. Respetar los derechos de cada uno de los miembros de la comunidad educativa.
b. Practicar la tolerancia, la solidaridad, el diálogo y la convivencia armónica en la
relación con sus compañeros, profesores y los demás miembros de la comunidad
educativa.
c. Cumplir las disposiciones reglamentarias de Educación Superior y las internas del
Instituto.
d. Demostrar en todos sus actos respeto, honradez y responsabilidad con sus superiores
yla institución.
e. Asumir las responsabilidades designadas por el Instituto.
f. Representar dignamente a la Institución.
g. Asumir su preparación profesional con mucha responsabilidad.
h. Desarrollar su actitud científica a través de trabajos de investigación.
i. Practicar la honestidad y la responsabilidad en todo momento.
j. Someterse al sistema de evaluación, según se establece en su silabo y en el
ReglamentoInstitucional.
k. Abstenerse de realizar plagios en los exámenes.
l. Realizar consultas académicas a sus profesores únicamente a través de la plataforma.
m. No participar en actos reñidos con la moral y las buenas costumbres.
n. No atentar contra la salud física y mental de los demás.
o. Cultivar las buenas relaciones interpersonales entre estudiantes y el personal del
Instituto.
p. No utilizar el nombre del instituto en actividades no autorizadas por la Dirección
General.

54
q. No Realizar actos de hostigamiento sexual, psicológico u otro que perturbe la
tranquilidad de cualquier persona que labore, estudie o visite el Instituto.
r. No realizar propuestas económicas a los docentes ni al personal administrativo
bajoningún aspecto académico ni administrativo.

Artículo 113 Derechos del estudiante

a. Acceder al sistema educativo sin discriminación de ninguna naturaleza, previo

cumplimiento de los requisitos establecidos.
b. Acceder a becas de estudio y ayuda de acuerdo con su limitada situación económica
y destacado rendimiento académico, y por su condición de deportista calificado,
conforme a ley.
c. Recibir en la Institución un servicio educativo de calidad acorde al perfil Profesional
de lacarrera Técnica que opta.
d. Ser informado oportunamente de las disposiciones que le conciernen como
estudiante.
e. Informarse sobre los principios y valores que promueve el Instituto.
f. Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminación.
g. Recibir ayuda personalizada por parte del docente en caso de problemas de
aprendizaje,manejo de conflictos personales y grupales.
h. Ser informado oportunamente sobre su progreso académico.
i. Recibir asesoramiento vocacional para mantener el entusiasmo en la carrera
profesional.
j. Ser evaluado con equidad y justicia.
k. Tiene derecho a reclamar oportunamente por escrito de no estar conforme con los
resultados de sus evaluaciones.
l. Tiene derecho a elegir y ser elegido democráticamente, como delegado de aula.
m. Tiene derecho a ser justificadas sus inasistencias en casos de hospitalización,
presentando certificado médico
n. A no ser perjudicado por ningún acto de hostigamiento sexual, como una
manifestación de la violencia de género que forma parte de los fenómenos sociales
que pueden presentarse dentro de la comunidad educativa, teniendo que ser
atendida de manera prioritaria, oportuna, ética y en el marco de las disposiciones
legales vigentes.

Artículo 114 I nfracciones y sanciones a los estudiantes

Según la gravedad de la infracción: leve, grave o muy grave, los estudiantes son pasibles
de las sanciones siguientes: amonestación, suspensión temporal o separación definitiva.
Las faltas o infracciones de los estudiantes serán tipificadas en el Reglamento
Institucional. La sanción de amonestación corresponde a las infracciones leves; la de
suspensión temporal, a graves; y la de separación definitiva, a las muy graves.

55
Artículo 115 Procesos disciplinarios
Los procesos disciplinarios se instauran, de oficio o a petición de parte, a los estudiantes
del Instituto que hayan cometido una infracción tipificada en el Reglamento
Institucional, normas del Ministerio de Educación o de los sectores diferentes a
Educación. El Director General designará mediante Resolución Directoral la Comisión de
Ética que conducirá y garantizará el debido proceso y el derecho a la defensa. Concluida
la investigación, la Comisión emitirá un informe con las recomendaciones que estime
pertinentes.

Artículo 116 Resoluciones de la Dirección Académica

La Dirección Académica emite la resolución que impone la sanción o absuelve al
estudiante, dentro de los treinta días de instaurado el proceso disciplinario. Contra ella
cabe la interposición de los recursos de reconsideración o de apelación ante el Director
General. La reconsideración será resuelta por el Director General.

Artículo 117 Sanciones

 Los estudiantes que incumplan sus deberes son sometidos a proceso administrativo o
disciplinario, de acuerdo con el reglamento de la Ley 29394 y el Reglamento
Institucional, según sea el caso.
 La sanción de amonestación corresponde a las infracciones leves; la de suspensión
temporal, a graves; y la de separación definitiva, a las muy graves.
 En la aplicación de sanciones a los estudiantes se evita la humillación y se brinda la
orientación correspondiente para evitar su reincidencia.
 Las sanciones son establecidas por el órgano Superior correspondiente.
 La aplicación de una sanción implica que la falta ha sido debidamente
comprobada y se ha dado oportunidad para hacer el descargo correspondiente.
 Aunque existen medidas de seguridad en el instituto, las pertenencias de cada
estudiante son su responsabilidad y no se asumirán posibles pérdidas y confusiones.
 Las acciones no contempladas en el presente reglamento serán absueltas por la
Dirección.

Artículo 118 Categorización de sanciones

Constituyen faltas disciplinarias muy graves

 Causar daño físico o moral a las personas que laboran o estudian en el Instituto
y/o emitir juicios injuriosos sobre las autoridades, profesores o estudiantes.
 Realizar actividades político-partidaristas e introducir propaganda de este tipo en
la institución.
 Ingresar al aula sea virtual o presencial después de haber ingerido y/o consumido
drogas, estupefacientes o bebidas alcohólicas.
 Ofrecer y/o comercializar drogas, estupefacientes o bebidas alcohólicas entre la
comunidad educativa.
 Realizar actos reñidos con la moral y las buenas costumbres, dentro del aula
virtual.
 Realizar cualquier acto de hostigamiento sexual, psicológico u otro que perturbe

56
 la tranquilidad de cualquier persona que labore en el instituto, estudiantes o
docentes.
 Reincidencia en faltas graves notificadas a través de RD.
 Otorgar dádivas, regalos, depósitos bancarios a los docentes o personal
administrativo bajo ningún concepto de compensación.

Constituyen faltas disciplinarias graves

 Evidenciar plagio en trabajos y/o evaluaciones académicas, teniendo como
consecuencia la desaprobación total de la UD o de la modalidad de titulación sin
lugar a reclamo en ninguna instancia académica y/o administrativa (ver la política
antiplagio).
 Presentar trabajos académicos, tareas o proyectos utilizando documentos e
imágenes extraídos de Internet sin citar los créditos correspondientes, teniendo
como consecuencia la desaprobación del entregable y/o evaluación de la UD sin
lugar a reclamo en ninguna instancia académica y/o administrativa.
 Fomentar actos que perturben el normal desenvolvimiento de las actividades
educativas. Silenciar o retirar de las reuniones a los estudiantes o docente (en la
virtualidad), emplear vocabulario inadecuado durante las sesiones de clase, a un
compañero, docente o a la sección completa. Dichos actos tendrán como
consecuencia la suspensión temporal de 1 semana, si las fechas de suspensión
coinciden con las evaluaciones, no podrá participar de la evaluación de
recuperación que corresponda.
 Convocar a reuniones en horas de clase, sin autorización de las autoridades
competentes.
 Propiciar panderos, rifas y venta de artículos, eventos sociales o similares.
 El uso de la plataforma se limita a fines académicos de la UD en la que está
matriculado el estudiante. Destinar su uso a otros fines significará una falta grave.
 Es falta grave el uso indebido del correo electrónico institucional.
 Se considera un uso indebido del correo electrónico en los siguientes casos:
 Utilizar una clave secreta ajena
 Trasladar a otra persona los usuarios y claves personales.
 Enviar mediante el correo electrónico, mensajes insultantes, malévolos o
inútiles
 Se suplanta a otra persona en el uso del correo electrónico.
 Es considerado una falta el uso del correo electrónico institucional de cualquier otra forma
distinta de las anteriores que suponga su desnaturalización como instrumento
complementario de la formación académica (por ejemplo, fines comerciales o escribir a
nombre de la institución).
 En el caso de uso indebido del correo electrónico institucional, se considera responsable
al titular del código y de la clave secreta correspondiente, independientemente de que
sea o no el autor directo de los mensajes que se envíen mediante ellos y sin perjuicio de
la responsabilidad adicional que ello implica.
 Si un usuario desconoce o incumple el presente reglamento es sancionado con una
amonestación según el tipo de falta producida.
 Ingresar al cualquier ambiente académico del instituto sin autorización;

57
  Acceder a páginas web que no sean de carácter académico y/o ejecutar software
no permitidos para acceder a cualquier enlace web.
 Instalar ningún software en el computador en el cual se ubicó ni en ningún otro
computador.
 Hacer uso de juegos de computadora, chat, ni revisar material que atente contra
la moral y las buenas costumbres.
 Modificar la configuración del computador (dirección ip, fondo de pantalla, fuente
de texto, apariencia, entre otros);
 Desconectar equipos del laboratorio y conectar equipos de uso personal.

Constituyen faltas disciplinarias leves

 Al acumular un máximo de 30% de inasistencias durante el ciclo, inhabilitará al
estudiante y automáticamente desaprobará la UD.
 No entregar continuamente los trabajos dejados por los docentes.
 Fomentar el desorden en los grupos de trabajo.

Artículo 119 Presentación de los estudiantes

La presentación personal es muy importante dentro de la formación integral del futuro
profesional, se tendrá en cuenta lo siguiente:
a. Todos los estudiantes asistirán obligatoriamente y en los eventos oficiales en que
participe el Instituto con vestimenta casual.
b. Los estudiantes no podrán ingresar con ropa deportiva: sandalias de playa, short
o pantalonetas ni blusas que muestren partes del cuerpo que deben estar
naturalmente cubiertas, bividi.

Artículo 120 Normas de protección a los estudiantes

El Instituto Capeco se sujetará a lo establecido en las normas de defensa y protección al
consumidor,de represión a la competencia desleal, así como a las demás disposiciones
legales que garanticen la protección del usuario o la libre competencia.
Así también los estudiantes están protegidos por las leyes referidas al maltrato físico y/o
psicológico, hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual.

CAPÍTULO XI

INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE Y PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 121 Infracciones y sanciones al Personal Docente del Instituto

Las infracciones del Personal Docente serán sancionadas institucionalmente según su
gravedad y su reincidencia, además de las responsabilidades civiles y penales que
puedan dar lugar sus actos.
Según la gravedad de la infracción: amonestación verbal, amonestación escrita y retiro
definitivo del Instituto los docentes son pasibles de las sanciones siguientes:

58
amonestación,suspensión temporal o separación definitiva. Las faltas o infracciones de
los estudiantes serán tipificadas en el Reglamento Institucional. La sanción de
amonestación verbal corresponde a las infracciones leves; la de amonestación escrita, a
graves; y la de retiro definitivo, a las muy graves.

Los Docentes recibirán AMONESTACIÓN VERBAL hasta por (3) veces, lo que significa
llamada de atención por su superior en forma privada y personal en los siguientes casos:
a. Por no cumplimiento, desorden o descuido en el manejo de documentación
académica.
b. Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le
corresponden en las funciones inherentes a su cargo.
c. Por observar conducta contraria a la Ética Profesional, a la moral y a las buenas
costumbres.
d. Por el retraso en el inicio de sus clases.
e. Comercializar cualquier tipo de mercadería dentro de la Institución.

Se aplicará AMONESTACIÓN ESCRITA a los docentes hasta por (3) veces en los
siguientescasos:
a. Por reincidencia en las faltas que hubieran merecido Amonestación Verbal.
b. Comentar ante los estudiantes información reservada de la Institución o
comentarios infundados contra la misma.
c. Por suspender actividades laborales antes de la finalización de la jornada de trabajo
que le corresponde.
d. Por abandonar o no presentarse en el aula en el horario de asignado sin aviso ni
coordinación alguna.
e. Por incumplimiento de las políticas académicas emanadas de la Dirección
Académica.
f. El docente que incurra en abuso de autoridad dentro del aula.
g. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos
formulados en el presente reglamento.
h. Por encomendar las funciones de enseñanza que les corresponden a personas
no autorizadas por el Instituto.
i. Por permitir que sean llevados fuera del Instituto materiales y/o equipos de
enseñanza, sin tener la autorización de la autoridad correspondiente.
j. Las demás faltas previstas en Leyes y Reglamentos.

Se sancionará con RETIRO DEFINITIVO DE LA INSTITUCIÓN en los siguientes casos:

a. Por violencia de hecho o de palabra contra sus compañeros de trabajo o estudiantes.
b. Por lanzar improperios y agresión física en agravio de un compañero de trabajo o
estudiantes de la Institución.
c. Por incurrir en graves faltas a la moral y a las buenas costumbres.
d. Por comercializar cualquier tipo de material y/o mercancía a los estudiantes o
colaboradores a cambio de algún beneficio académico o personal.
e. Recibir dádivas, regalos, depósitos bancarios a los docentes o personal administrativo
bajo ningún concepto de compensación.

59
f. Por incitar a los estudiantes a la alteración del orden institucional o el orden público.
g. Realizar adulteración de notas o anotaciones indebidas en el registro de evaluaciones.
h. Por incitar a controversias sectarias sobre asuntos religiosos, étnicos o políticos dentro
del Instituto.
i. Por deteriorar, sustraer o destruir en forma culposa o dolosa los bienes materiales o
equipos del Instituto.
j. Por asistir al trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de sustancias
psicoactivas.
k. Por resultado insuficiente en el sistema de evaluación docente.
l. Por resistencia al cumplimiento de órdenes superiores que se enmarquen dentro de
las políticas de la institución.
m. Conductas que atenten contra la moral y las buenas costumbres.
n. Por revelar sistemas, documentos o información de carácter confidencial y estratégico
de la institución.
o. Por realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la
integridad y libertad sexual de los estudiantes u otros miembros del Instituto.

Artículo 122 Infracciones del Personal Administrativo

Se consideran faltas del administrativo del Instituto:
a. Propiciar clima desfavorable al desarrollo de las normales actividades.
b. Alterar las relaciones humanas entre los órganos directivos y sus estamentos.
c. Atentar contra el patrimonio institucional.
d. Entorpecer el cumplimiento de los objetivos institucionales.
e. Mantener una conducta que atente contra la moral y las buenas costumbres.
f. Realizar actividades o proselitismo político, dentro de la Institución.
g. Realizar cualquier acto de hostigamiento sexual, psicológico u otro que perturbe la
tranquilidad de cualquier persona que labore, estudie o visite el Instituto.
h. Por comercializar cualquier tipo de material y/o mercancía a los estudiantes o
colaboradores a cambio de algún beneficio académico o personal.

Artículo 123 Sanciones del Personal Administrativo

El procedimiento para aplicar sanciones al personal por faltas cometidas y señaladas en
la política de cumplimiento, el código de ética, ir contra los derechos de los estudiantes
y docentes, faltar al cumplimiento de sus labores entre otros que serán establecidos por
la Dirección General; sanciones que irán desde el llamado de atención hasta la
separación temporal y/o definitiva de la Institución.

Artículo 124 Prevención, atención y sanción del hostigamiento sexual

La intervención en casos de hostigamiento sexual se rige, principalmente, por los
siguientes principios:

a. Principio de dignidad y defensa de la persona: las autoridades y toda persona

involucrada en la prevención y sanción del hostigamiento sexual deben actuar
teniendo en cuenta que la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin
supremo de la sociedad y del Estado y asegurando su protección, en la medida en

60
 que el hostigamiento puede generar un ambiente intimidatorio, hostil o humillante;
o afectar la actividad o situación laboral, docente, formativa o de cualquier otra
índole de la persona hostigada.

b. Principio de gozar de un ambiente saludable y armonioso: toda persona tiene el

derecho de ejercer sus actividades laborales, educativas, formativas o de similar
naturaleza en un ambiente sano y seguro, de tal forma que pueda preservar su salud,
física y mental, y su desarrollo y desempeño profesional.
c. Principio de igualdad y no discriminación por razones de género: las instituciones,
autoridades y toda persona involucrada en la prevención y sanción del hostigamiento
sexual deben garantizar la igualdad entre las personas, independiente de su sexo o
género. Cualquier tipo de distinción, exclusión o restricción, basada en el sexo,
identidad de género u orientación sexual que tenga por finalidad o por resultado
menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos de las
personas es discriminación y se encuentra prohibida.
d. Principio de respeto de la integridad personal: las instituciones, autoridades y toda
persona involucrada en la prevención y sanción del hostigamiento sexual deben
garantizar el respeto de la integridad física, psíquica y moral de las partes
involucradas.
e. Principio de intervención inmediata y oportuna: las instituciones, autoridades y toda
persona involucrada en la prevención y sanción del hostigamiento sexual deben
intervenir en forma oportuna, disponiendo de manera inmediata la ejecución de
medidas de prevención de actos de hostigamiento sexual, así como las medidas de
protección de las víctimas con la finalidad de responder efectivamente.
f. Principio de confidencialidad: La información contenida en los procedimientos
regulados por la Ley y el Reglamento tienen carácter confidencial, por lo que nadie
puede brindar o difundir información, salvo las excepciones establecidas en las leyes
sobre la materia.
g. Principio del debido procedimiento: Los/as participantes en los procedimientos
iniciados al amparo de la presente norma, gozan de todos los derechos y garantías
inherentes al debido procedimiento, que comprende, el derecho a exponer sus
argumentos, a ofrecer y producir pruebas, a obtener una decisión motivada y
fundada en derecho en un plazo razonable y todos aquellos atributos derivados de
su contenido esencial.
h. Principio de impulso de oficio: Las instituciones, autoridades y todas las personas
involucradas en la investigación y sanción del hostigamiento sexual, deben dirigir e
impulsar de oficio el procedimiento y ordenar la realización o práctica de los actos,
así como la obtención de pruebas, que resulten convenientes para el esclarecimiento
de los hechos y la resolución del procedimiento.
i. Principio de informalismo: Las instituciones, autoridades y todas las personas
involucradas en la investigación y sanción del hostigamiento sexual deben interpretar
las normas contenidas en la Ley y en el presente Reglamento de forma más favorable
a la admisión y decisión final de la queja o denuncia; sin afectar los derechos e
intereses de los/las quejosos/as o denunciantes y quejados/as o denunciados/as, por
exigencia de aspectos formales que pueden ser subsanados dentro del

61
 procedimiento, siempre que dicha excusa no afecte derechos de terceros o el interés
público.
j. Principio de celeridad: Las instituciones, autoridades y todas las personas
involucradas en la investigación y sanción del hostigamiento sexual deben ajustar su
actuación de tal modo que se eviten actuaciones procesales que dificulten el
desarrollo del 45 procedimiento o constituyan meros formalismos, a fin de alcanzar
una decisión en los plazos legalmente establecidos.
k. Principio de interés superior del niño, niña y adolescente: Las instituciones,
autoridades y todas las personas involucradas en la investigación y sanción del
hostigamiento sexual deben priorizar el interés superior de las niñas, niños y
adolescentes, en todas las medidas que los afecten directa o indirectamente,
garantizando sus derechos humanos, en concordancia con lo establecido en la Ley Nº
30466, Ley que establece parámetros y garantías procesales para la consideración
primordial del interés superior del niño, y su reglamento.
l. Principio de no revictimización: Las autoridades y personas involucradas en el
proceso de investigación deben adoptar todas las medidas necesarias en el marco de
la Constitución Política del Perú y los Tratados Internacionales para evitar que la
víctima de hostigamiento sexual sea revictimizada.

Concepto
El hostigamiento sexual es una forma de violencia que se configura a través de una
conducta de naturaleza o connotación sexual o sexista no deseada por la persona contra
la que se dirige, que puede crear un ambiente intimidatorio, hostil o humillante; o que
puede afectar su actividad o situación laboral, docente, formativa o de cualquier otra
índole. Dicha conducta puede ser violenta y configurarse sin necesidad de ser reiterada,
como también puede tornarse violenta a partir de su reiteración en el tiempo.

Medidas de prevención Las siguientes son medidas de prevención

a. Difusión del presente reglamento, como de los canales y formatos de denuncia que
este prevé.
b. Difusión de información para sensibilizar sobre la importancia de combatir el
hostigamiento sexual, identificar dichas situaciones y brindar información sobre los
canales de atención de las quejas o denuncias.
c. Conformación y capacitación especializada anual de los miembros del Comité de
intervención frente al Hostigamiento Sexual en el Entorno Académico.

Del Comité de intervención frente al Hostigamiento Sexual en el Entorno Académico

Estructura y Funciones
El Comité de Intervención frente al Hostigamiento Sexual en el Entorno Académico, está
conformado por los siguientes miembros titulares:

 Un representante del personal docente

 Un representante del personal administrativo
 Dos representantes de la población estudiantil.

62
Se garantiza la paridad de género. Sus funciones son:
a. Recibir las quejas o denuncias sobre hostigamiento sexual, o formular las denuncias
de hechos de hostigamiento sexual que conozca por cualquier otro medio.
b. Poner en conocimiento de los padres, madres, tutores/as o responsables del/de la
presunto/a hostigado/a los hechos ocurridos, cuando se trata de menores de edad o
cuando este/a lo solicite.
c. Traslado de la denuncia y de los medios probatorios al órgano competente, cuando
la recibe directamente.
d. Realiza el seguimiento del trámite de la queja o denuncia y permanece vigilante en el
desarrollo del mismo.
e. Formula recomendación a la Dirección General para evitar nuevos actos de
hostigamiento sexual.
f. Propone y lidera las acciones de prevención y atención del hostigamiento sexual,
previstas en la Ley Nº 27942 en coordinación con el área de Servicio al Estudiante en
los casos en que el/la acusado/a se trate de un/a estudiante.
g. Implementa, administra y custodia un libro para el registro de las incidencias y
denuncias relacionadas al hostigamiento sexual y otros, en las que se encuentre
involucrado uno/a o más estudiantes.

Procedimiento disciplinario
El procedimiento disciplinario debe llevarse a cabo con pleno respeto a los principios de
actuación establecidos en el presente reglamento, así como los enfoques y principios
contemplados en la normativa sobre la materia.

Procedimiento Disciplinario en casos en que el denunciado es un estudiante

Entes encargados: Las entidades orgánicas que intervienen en el procedimiento
disciplinario en caso el denunciado se trate de un estudiante son:

Comité de Ética: es el encargado de la investigación y de la imposición de la sanción, en

caso corresponda en primera instancia, de acuerdo al procedimiento establecido, en
todo lo no previsto en el presente artículo.

Comité de Apelación: es el encargado de resolver en segunda instancia, de acuerdo al

procedimiento establecido, en todo lo no previsto en el presente artículo.

Comité de Intervención frente al Hostigamiento Sexual en el Entorno Académico es el

encargado de la recepción de denuncias, traslado al Comité de Ética y demás funciones
descritas en el presente artículo.

Bienestar estudiantil podrá recibir las quejas o denuncias dirigidas a la Dirección

Académica, en un plazo de 01 día hábil de recibidas. Asimismo, absolverá consultas e
inquietudes por parte de los miembros de la comunidad educativa
El instituto pone a disposición de la víctima los canales de atención ante casos de
hostigamiento sexual. Podrá recibir las quejas o denuncias dirigidas al comité debiendo

63
derivarlas en un plazo de 01 día hábil de recibidas. Asimismo, implementa medidas de
protección a favor de la víctima, en coordinación con el Comité de Ética.

Denuncia
El formato para la presentación de denuncias por actos de hostigamiento sexual, se
encuentra a disposición de los estudiantes en la Intranet alumnos.

Traslado de la denuncia al Comité de Ética

Una vez recibida la denuncia por hostigamiento sexual, en el plazo de 01 día hábil,
deberá trasladarse al Comité de Ética.

Atención médica y psicológica

La Dirección Académica pondrá a disposición de la víctima los canales de atención
correspondientes en un plazo de 01 día hábil desde recibida la denuncia.

Comunicaciones a la autoridad
La Dirección General comunicará a la Dirección Regional de Educación de Lima
Metropolitana la queja o denuncia presentada por hostigamiento sexual, en el plazo
máximo un (1) día hábil de conocida. En el mismo plazo y cuando se adviertan indicios
de la comisión de delitos, se comunica la denuncia al Ministerio Público.

Medidas de Protección
En un plazo de 03 días hábiles de recibida la denuncia, se dictarán la/s medida/s de
protección que determine el Comité de Ética, a pedido de quien acusa o de oficio. Sin
perjuicio de esto y en el mismo plazo, se separa temporalmente al denunciado mientras
dure la investigación. Las medidas de protección pueden ser, entre otras:
a. Rotación o cambio de lugar del/de la presunto/a hostigador/a.
b. Rotación o cambio de lugar de la víctima, siempre que haya sido solicitada por ella.
c. Solicitud al órgano competente para la emisión de una orden de impedimento de
acercamiento, proximidad a la víctima o a su entorno familiar, o de entablar algún
tipo de comunicación con la víctima.
d. Otras medidas que busquen proteger y asegurar el bienestar de la víctima. Las
medidas de protección se mantienen vigentes hasta que se emita la resolución o
decisión que pone fin al procedimiento de investigación y sanción del hostigamiento
sexual.
e. Sin perjuicio de ello, en la resolución que pone fin al procedimiento, el órgano
encargado de sancionar puede establecer medidas temporales a favor de la víctima
con la finalidad de garantizar su bienestar.

Investigación y Sanción
La investigación de los hechos materia de queja o denuncia tiene una duración máxima
de quince (15) días calendario desde que el órgano competente toma conocimiento,
dentro del cual se otorga a el/la quejado/a o denunciado/a un plazo para formular sus
descargos. Al finalizar dicho plazo, el Comité de Ética emite el informe con las

64
conclusiones de la investigación. Dicho informe deberá contener, como mínimo, lo
siguiente:
a. Descripción de los hechos.
b. Valoración de medios probatorios.
b. Propuesta de sanción o de archivamiento debidamente motivada.
c. Recomendación de medidas adicionales para evitar nuevos casos de hostigamiento.

El Comité de Ética resuelve el caso en un plazo máximo de diez (10) días calendario desde
la emisión del informe. Dentro de dicho plazo, traslada el informe a el/la quejado/a o
denunciado/a y a el/la presunto/a hostigado/a y les otorga un plazo para que, de
considerarlo pertinente, presenten sus alegatos.

Procedimiento Disciplinario en casos en que el denunciado es personal docente

Entes encargados: Las entidades orgánicas que intervienen en el procedimiento

disciplinario en caso el denunciado se trate de un docente del instituto:

Comité de Intervención frente al Hostigamiento Sexual en el Entorno Académico es el

encargado de la recepción de denuncias y demás funciones descritas en el presente
artículo.

Comité de Intervención frente al Hostigamiento Sexual en el Entorno Laboral

Se rige por la Política y Procedimiento del Comité de Intervención frente al
Hostigamiento Sexual. Es el encargado de desarrollar la investigación y proponer
medidas de sanción y medidas complementarias para evitar nuevos casos de
hostigamiento en los casos en que el/la acusado/a se trate de personal administrativo o
docente del instituto.

Gestión Docente, podrá recibir las quejas o denuncias dirigidas al Comité, debiendo
derivarlas en un plazo de 01 día hábil de recibidas. Asimismo, absolverá consultas e
inquietudes por parte de los miembros de la comunidad educativa.

Dirección Académica pone a disposición de la víctima los canales de atención ante casos
de hostigamiento sexual. Podrá recibir las quejas o denuncias dirigidas al comité
debiendo derivarlas en un plazo de 01 día hábil de recibidas.
Para los efectos de esta sección, implementa medidas de protección a favor de la
víctima, en coordinación con recursos humanos.
Recursos Humanos evalúa la recomendación del Comité de Ética e imponer la sanción,
en caso corresponda. Coordinará con la Dirección Académica la ejecución de las medidas
de protección a la víctima que correspondan.

Denuncia
Podrá realizarse a través del correo electrónico institucional.

Traslado de la denuncia a Recursos Humanos

65
Una vez recibida la denuncia por hostigamiento sexual, en el plazo de 01 día hábil, se
deberá trasladar a Recursos Humanos, la misma que informará al Comité de Ética para
que inicie la investigación correspondiente y emita el informe describiendo los hechos y
recomendando la sanción, de ser el caso, dentro de los siguientes quince (15) días
calendario de recibido.

Atención médica y psicológica

La Dirección Académica pondrá a disposición de la víctima los canales de atención
correspondientes en un plazo de 01 día hábil desde recibida la denuncia.

Comunicaciones a la autoridad
La Dirección General comunicará a la Dirección Regional de Educación de Lima
Metropolitana la queja o denuncia presentada por hostigamiento sexual, en el plazo
máximo un (1) día hábil de conocida.
En el mismo plazo y cuando se adviertan indicios de la comisión de delitos, se comunica
la denuncia al Ministerio Público. Una vez definida la sanción o medida a aplicar, de ser
el caso, esta es informada al Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo dentro de
los seis (6) días hábiles siguientes.

Medidas de Protección En un plazo máximo de 03 días hábiles de recibida la denuncia,

se dictarán la/s medida/s de protección que determine Recursos Humanos en
coordinación con la Dirección Académica, a pedido de quien acusa o de oficio.
Sin perjuicio de esto y en el mismo plazo, se separa temporalmente al denunciado
mientras dure la investigación.

Las medidas de protección pueden ser, entre otras:

a. Rotación o cambio de lugar del/de la presunto/a hostigador/a.
b. Rotación o cambio de lugar de la víctima, siempre que haya sido solicitada por ella.
c. Solicitud al órgano competente para la emisión de una orden de impedimento de
acercamiento, proximidad a la víctima o a su entorno familiar, o de entablar algún
tipo de comunicación con la víctima.
d. Otras medidas que busquen proteger y asegurar el bienestar de la víctima. Las
medidas de protección se mantienen vigentes hasta que se emita la resolución o
decisión que pone fin al procedimiento de investigación y sanción del hostigamiento
sexual.

Sin perjuicio de ello, en la resolución que pone fin al procedimiento, el órgano encargado
de sancionar puede establecer medidas temporales a favor de la víctima con la finalidad
de garantizar su bienestar.

Investigación y Sanción
La investigación de los hechos materia de queja o denuncia tiene una duración máxima
de quince (15) días calendario desde que el Comité de Ética, dentro del cual se otorga a
el/la quejado/a o denunciado/a un plazo para formular sus descargos. Al finalizar dicho
plazo, el Comité de Ética emite el informe con las conclusiones de la investigación. Dicho

66
informe deberá contener, como mínimo, lo siguiente:
 Descripción de los hechos.
 Valoración de medios probatorios.
 Propuesta de sanción o de archivamiento debidamente motivada.
 Recomendación de medidas adicionales para evitar nuevos casos de
hostigamiento.

Recursos Humanos resuelve el caso en un plazo máximo de diez (10) días calendario
desde la emisión del informe. Dentro de dicho plazo, traslada el informe a el/la
quejado/a o denunciado/a y a el/la presunto/a hostigado/a y les otorga un plazo para
que, de considerarlo pertinente, presenten sus alegatos.

TÍTULO II
CAPITULO I
DE LOS PAGOS

Artículo 125 Del contenido y alcances

El presente reglamento, establece las condiciones generales, los términos y

disposiciones que regulan los Sistemas de Pagos para los estudiantes del Instituto
CAPECO.

El plan de pagos de estudios semestral es el costo que se obliga a cubrir cada estudiante
por sus estudios por un ciclo regular.

Los estudiantes al matricularse en el primer ciclo académico o renovar su matrícula en

semestres posteriores, adquieren el compromiso del pago total del semestre de acuerdo
al calendario de pagos.

Artículo 126 Régimen de pensiones

El régimen de pensiones para los estudiantes del Instituto CAPECO está compuesto por el
pago de lamatrícula más el pago del ciclo completo u optar por el prorrateo en cinco (5)
cuotas, cuyas fechas de pago y montos son previamente establecidos y comunicados a
los estudiantes ingresantes y secuenciales a través del aula virtual y correos electrónicos
institucionales.

Los montos de las cuotas son comunicados a los estudiantes antes del inicio de cada
semestre académico.

Las modalidades de pago establecidas son las siguientes:

a) Pago ciclo completo
b) Para una mayor comodidad de pago se establece un prorrateado por cuotas: Cuando
el estudiante asume la matrícula a un semestre regular asume el compromiso de pago
de cada cuota del semestre de estudios bajo el cronograma estipulado.

67
c) Beneficio del Programa de Beneficio Económico: Consiste en una exoneración de
pago de un porcentaje de la cuota establecida, en estricto cumplimiento al
Reglamento del Programa de Beneficio Económico.
Artículo 127 De los derechos de matrícula y procedimiento de pago de cuotas

a. El derecho de matrícula es el costo que paga el estudiante cada vez que se matricula
para el inicio de un nuevo semestre.
b. El derecho de matrícula y cuotas se cancelan dentro del cronograma establecido.
c. El valor de la cuota de estudios se fija dos meses previo al inicio de cada semestre.
d. El plan de pagos semestral de estudios se puede abonar en cuotas determinadas por
el instituto.
e. Todo pago de cuota de estudios efectuado por los estudiantes tiene carácter de
cancelatorio no sujeto a reajustes posteriores. Los estudiantes que optan por la
opción de pagos prorrateados (cronograma de pagos) pueden adelantar el pago de
cuotas posteriores en cualquier momento dentro de las fechas establecidas (pronto
pago).
f. Los estudiantes que optan por la opción de pagos en cuotas durante el semestre y no
cumplan con los pagos en las fechas establecidas, tendrán un recargo por mora sobre
el monto de la cuota de pago fijada, sin necesidad de intimación en mora al deudor.
g. Los pagos de las cuotas podrán realizarse sin recargo hasta la fecha del vencimiento
de la cuota correspondiente

Artículo 128 PRONTO PAGO

Con la finalidad de incentivar el pago puntual de las cuotas y dar facilidades a los
estudiantes, se establecen las siguientes alternativas:

a. CAPECO ofrece a los estudiantes la posibilidad de tener un descuento por pronto

pago en cada una de sus cuotas del 5%, este descuento aplica hasta un día antes del
vencimiento de cada cuota según el calendario establecido por cada semestre.
b. Los pagos por el ciclo completo realizados por anticipado podrán efectuarse antes
del vencimiento de la primera cuota y darán un beneficio de descuento de 10%.
c. Para acceder al beneficio es obligatorio no tener deudas vencidas.
d. El descuento de pronto pago no es acumulable a otros descuentos: promociones,
programa de beneficios entre otros.
e. El descuento del pronto pago solo aplica a las cuotas prorrateadas del semestre
según el calendario de pagos establecida por la institución.

Artículo 129 El Instituto CAPECO se reserva el derecho a modificar el monto, número y

oportunidad de pago de las cuotas incluyendo los derechos y demás tarifas que cobra
porel servicio educativo para lo cual deberá informar por escrito a los estudiantes vía
correo electrónico institucional sobre el monto, número y oportunidad de pago
aplicables dos meses antes del inicio del siguiente semestre.

68
Artículo 130 La cancelación de las cuotas posterior a la fecha del vencimiento sufrirá
recargo por concepto de mora a las tasas máximas de interés permitidas por la
legislación vigente.

Artículo 131 Los estudiantes con deudas vigentes al momento de su ratificación de

matrícula del siguiente semestre no podrán matricularse sin previamente realizar el
pago de las mismas.

Artículo 132 Los estudiantes con deudas no podrán realizar trámites ni se entregarán
certificados u otrosdocumentos académicos y/o administrativos.

Artículo 133 DEVOLUCIÓN DE DINERO

Motivos de responsabilidad del estudiante adjuntando documentación de sustento:
a. Problemas económicos del estudiante o apoderado.
b. Motivos de viaje inesperado.
c. Motivos de salud.

Artículo 134 Motivos de responsabilidad del Instituto de la Construcción CAPECO

a. Error de caja
b. Error de sistema
c. Información escrita errónea
d. Postergación de inicio de clases por más de 15 días.
e. Cierre de cursos.

Artículo 135 Políticas de devolución de dinero

a. No procede la devolución si las clases iniciaron en la fecha establecida ni por falta de
equipos solicitados como pre – requisito antes de la inscripción.
b. No procede la devolución en casos que el participante no haya revisado la
información del producto adquirido.
c. La devolución de dinero procede al 100% si el motivo corresponde a los acápites
del artículo 135.
d. Para casos no previstos y/o de fuerza mayor, podrán ser evaluados por la DAC. Para
estos casos la devolución procede en un 80% del monto solicitado y el 20% será
retenido por gastos administrativos, tanto para matrícula como para cuotas
completas canceladas.
e. No se realizarán devoluciones por el pago del seguro estudiantil, carnet de medio
pasaje o no contar con los requisitos tecnológicos y/o de conocimientos establecidos
en el brochure del producto inscrito y comunicado antes de su inscripción.
f. Toda devolución se realizará a través de depósito bancario a nombre de quien se
emitió el comprobante respectivo.
g. Es indispensable no tener asistencias registradas a clases que corresponden al
período de la cuota que se solicita devolución, de presentarse un registro de
asistencia la devolución no procede.

69
h. No se realizarán devoluciones por aplicación de beneficios retroactivos de convenios,
becas o descuentos.
i. No procederán devoluciones si el estudiante ha sido objeto de una sanción por
incumplimiento del reglamento interno.
j. Las solicitudes de devolución bajo los criterios señalados solo se recibirán hasta 7 días
hábiles antes del inicio indicado.
k. Toda solicitud de devolución deberá ser autorizada por la Dirección Académica.
l. Toda devolución de dinero estará disponible hasta 90 días hábiles después de
presentada la solicitud.
m. Cualquier otro caso no contemplado en el presente Reglamento será resuelto por la
Dirección Académica.

Artículo 136 Postergación de inicio de clases

Si el estudiante solicita una postergación de inicio de clases con motivos justificados, sea
de índole económico, familiares, salud; solo si podrán ser procedentes bajo la
aprobación de la Dirección Académica, debiendo ser tramitados hasta una semana antes
del inicio del servicio por una vigencia de un periodo, es decir solo podrá reactivarse en
el inicio inmediato posterior.

CAPITULO II
PROGRAMA DE BENEFICIO ECONÓMICO
GENERALIDADES
Artículo 137 El área de Bienestar Estudiantil es el órgano responsable de la
administración del Programa de Beneficio Económico que el instituto ofrece a los
estudiantes.
Artículo 138 El beneficio económico es un descuento de pago por el concepto de tasa
de enseñanza y se da de acuerdo a una evaluación socioeconómica y académica del
estudiante que lo solicita.
Artículo 139 El presupuesto para el otorgamiento de los beneficios económicos lo
aprueba la Gerencia General del Instituto.

DE LA COMISION DEL PROGRAMA DE BENEFICIO ECONÓMICO

Artículo 140 Para la asignación de los beneficios económicos se cuenta con un Comité
de Evaluación y Autorización de Beneficios Económicos conformado por la Gerencia
General, Dirección Académica y Bienestar Estudiantil.
Artículo 141 El Comité de Evaluación y Autorización de Beneficios Económicos tiene la
función de analizar y expedir el informe final de los beneficiarios de cada semestre.
Artículo 142 Son funciones del Comité de Evaluación y Autorización de Beneficios
Económicos:
a) Administrar el Programa de Beneficios Económicos
b) Realizar el cronograma para la convocatoria un semestre anterior para que los
estudiantes puedan participar del proceso.
c) Revisar y evaluar las postulaciones teniendo en cuenta el presente reglamento y
el instrumento de calificación.

70
 d) Elaborar el informe final donde se incluya la relación de beneficiarios del
semestre académico en curso.

Artículo 143 El Instituto Capeco otorga:

a) Beneficio tipo A: Corresponde a la exoneración del 70% de la tasa de la 2° a 5°
cuota de pago por concepto de enseñanza. El estudiante abonará los derechos
de matrícula y 1° cuota bajo la tasa normal (sin descuento). Su duración es por
un ciclo académico.
b) Beneficio tipo B: Corresponde la exoneración del 50% de la tasa de la 2° a 5°
cuota de pago normal (sin descuento) por concepto de enseñanza. El estudiante
abonará los derechos de matrícula y 1° cuota bajo la tasa normal (sin descuento).
Su duración es por un ciclo académico.
c) Beneficio Tipo C: Corresponde la exoneración del 30% de la tasa % de la tasa
normal (sin descuento) de la 2° a 5° de cuota de pago por concepto de
enseñanza. El estudiante abonará los derechos de matrícula y 1° cuota bajo la
tasa normal (sin descuento). Su duración es por un ciclo académico.
d) Beneficio por Orfandad. - Corresponde a aquellos casos que en caso falleciera el
padre, madre o tutor responsable del pago de cuotas previamente declarado,
acredite carecer de recursos para cubrir sus gastos de enseñanza. El porcentaje
de beca a otorgar puede ser del 10% al 100% de descuento, según la necesidad
económica comprobada y declarada en la evaluación. El beneficio aplica desde
la fecha en que lo solicita y mientras está estudiando en el IESTP DE LA
CONSTRUCCIÓN CAPECO.
e) Beneficio por Discapacidad. - Aplica a estudiantes continuos que presenten
algún tipo de discapacidad permanente, registrados por el Consejo Nacional para
la Integración de la Persona con Discapacidad (CONADIS) y que acrediten carecer
de recursos para cubrir sus gastos de enseñanza. El porcentaje de beneficio
económico a otorgar puede ser del 10% al 25% de descuento de la 2° a 5° de
cuota de pago de enseñanza (sin descuento), según la necesidad económica
comprobada y declarada en la evaluación. El beneficio aplica desde la fecha en
que lo solicita y mientras está estudiando en CAPECO.
f) Beneficio por Excelencia académica. - Aplica a estudiantes secuenciales a partir
de su segundo ciclo académico de permanencia. El porcentaje de beneficio
económico a otorgar es del 100% de la 1° a 5° de cuota de pago de enseñanza,
esto en mérito a la evaluación de su rendimiento académico de todas las
secciones por cada ciclo activo. En este caso el estudiante no aplica ya que la
evaluación se hace en automático al cierre del semestre académico anterior.
g) Beneficio por Programa Deportivo de Alta Competencia – PRODAC.- Aplica a
todos los estudiantes que alcanzaron logros deportivos representando al país en
competencias deportivas. El porcentaje de beneficio económico a otorgar puede
ser del 25% al 50% de descuento de la 2° a 5° de cuota de pago de enseñanza,
según la necesidad económica comprobada y declarada en la evaluación.
h) Beneficio por descuentos corporativos. - Aplica a todos los estudiantes, madre
y/o padre que se encuentre laborando y/o asociado en cualquier empresa en
convenio con CAPECO. Los requisitos, documentación y especificaciones rigen

71
 según el convenio firmado en cada caso. El porcentaje de beneficio económico a
otorgar dependerá del convenio firmado entre la empresa y CAPECO.
i) Descuento por colaborador y/o familiar directo. - Aplica a todos los estudiantes,
madre y/o padre que se encuentre laborando CAPECO, en ambos casos deben
tener una permanencia mínima de seis meses. El colaborador deberá enviar por
correo la solicitud a Recursos Humanos un mes antes del inicio de cada periodo
académico para tener la autorización respectiva. El porcentaje de descuento a
otorgar es del 30% en las cuotas de enseñanza.

Artículo 144 Los resultados de la evaluación son inapelables y comunicados por la

Dirección Académica a través del correo institucional.

Artículo 145 El beneficio solo tiene vigencia en el periodo académico que fue solicitado
y no tiene carácter retroactivo, ni renovación automática y es asignado para las
matrículas por el ciclo completo no por cursos de cargo.

Artículo 146 El Programa de Beneficio Económico que ofrece el instituto y al que todo
estudiante que esté cursando la Carrera Técnica a partir del II ciclo y que haya estado
matriculado el semestre inmediato anterior puede acceder antes del inicio de cada
periodo académico según cronograma difundido, las cuales incluirán las renovaciones
y/o nuevas solicitudes.

Artículo 147 Los beneficios económicos, no son acumulables. Se otorga solo aquel que
evidencie la necesidad del descuento, el % de beneficio aplicado no es acumulable con
otros descuentos especiales y/o promociones.

Artículo 148 Los estudiantes que postulen al Programa de Beneficios en cualquier

categoría deben seguir los siguientes pasos:
a) Haber estado matriculado en el semestre inmediato anterior, no aplica a
estudiantes matriculados solo en curso (s) de cargo.
b) No tener deudas de ningún tipo con la institución.
c) Haber cancelado su matrícula y I cuota del semestre al cual está postulando.
d) Completar la información en la carpeta socioeconómica virtual con los
documentos completos que se soliciten en el link compartido en la convocatoria.
e) No tener sanciones, ni amonestaciones.
f) No adeudar documentos de matrícula.

Artículo 149 El estudiante debe utilizar la cuenta de correo institucional que el

Instituto CAPECO le asigne para toda comunicación en su calidad de estudiante, de
manera obligatoria.
Artículo 150 Los beneficios se otorgarán sólo por un ciclo académico. Para su
renovación el estudiante deberá solicitarlo, y cumplir con los requisitos señalados en el
artículo doce (12) del presente reglamento.
Artículo 151 La forma de acceder al programa de beneficios económicos es mediante
la presentación de su carpeta (virtual o física), en las fechas establecidas en el

72
cronograma publicado.
Artículo 152 Los beneficiarios tienen el compromiso de apoyar al instituto en
actividades como ferias educativas y otras actividades académicas diseñadas por la
institución.
Artículo 153 Los beneficiarios perderán este acceso económico de manera automática
en los siguientes casos:
a) Por abandono de estudios en el ciclo lectivo.
b) Por ser amonestado y/o sancionado en cualquier instancia normativa del instituto.
c) Por desaprobar algún curso durante el periodo de vigencia de la beca.
d) Por no cumplir con el cronograma de pagos establecido.

Artículo 154 Para que el trabajador, su hijo o familiar directo gocen de este beneficio
deberá haber pasado el periodo de prueba.
Si el trabajador cesa sus labores en el Instituto, el pariente pierde el beneficio obtenido
a partir de la cuota inmediata posterior programada a la fecha de cese.

Artículo 155 La evaluación del Comité del Programa de Beneficios Económico se

realizará en función de los siguientes aspectos:
1. Situación Socio-Económica
2. Situación Familiar
3. Situación de la Vivienda
4. Promedio acumulado
5. Renovación o Nueva solicitud.

Se puntuarán los 3 primeros aspectos en función al nivel de impacto de cada factor

(considerando al nivel más crítico 5 y al menos crítico 1)
Para el promedio ponderado se considerará el obtenido en el semestre inmediato
anterior a la solicitud del Beneficio Económico; si el estudiante no estuvo matriculado o
se retiró no podrá acceder al Beneficio Económico.
Para la evaluación de renovación se tomará en cuenta la puntualidad de pagos respecto
al semestre anterior.

TÍTULO III
DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Artículo 156 Uso del correo electrónico

Obligaciones
a. Es obligación de toda la comunidad educativa mantener en estricta reserva su clave
secreta (password) para uso exclusivamente personal.
b. Toda la comunidad educativa debe revisar su correo institucional de manera
continua.
c. Toda la comunidad educativa debe depurar, periódicamente, sus bandejas de
correo y eliminar información innecesaria.
d. Toda la comunidad educativa tiene la responsabilidad de seguir los hábitos de
buena conducta, y el lenguaje apropiados en el envío de sus comunicaciones.

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e. Si algún miembro de la comunidad educativa sospecha que su clave secreta es
conocida o que ha sido empleada por otra persona, debe cambiarla
automáticamente en la plataforma de Office 365.
f. De no ser así, es responsable del mal uso que pudiera hacerse de su clave secreta
por parte de otra persona según lo dispuesto en el presente reglamento.

Notificaciones
Para todos los efectos reglamentarios y comunicaciones informativas, se tiene por
principio notificar al estudiante por correo electrónico institucional desde el momento
que recibe su usuario y contraseña.

Control y mantenimiento

El instituto se reserva el derecho de auditar en forma permanente, sistemática y

aleatoria el correo electrónico con el objeto de garantizar el cumplimiento del presente
reglamento.

De las faltas graves

 Es falta grave el uso indebido del correo electrónico institucional.
 Se considera un uso indebido del correo electrónico en los siguientes casos:
 Utilizar una clave secreta ajena
 Trasladar a otra persona los usuarios y claves personales.
 Enviar mediante el correo electrónico, mensajes insultantes, malévolos o
inútiles
 Se suplanta a otra persona en el uso del correo electrónico.

 Es considerado una falta el uso del correo electrónico institucional de cualquier

otra forma distinta de las anteriores que suponga su desnaturalización como
instrumento complementario de la formación académica (por ejemplo, fines
comerciales o escribir a nombre de la institución).
 En el caso de uso indebido del correo electrónico institucional, se considera
responsable al titular del código y de la clave secreta correspondiente,
independientemente de que sea o no el autor directo de los mensajes que se
envíen mediante ellos y sin perjuicio de la responsabilidad adicional que ello
implica.
 Si un usuario desconoce o incumple el presente reglamento es sancionado con una
amonestación según el tipo de falta producida.

Artículo 157 Servicios de información - biblioteca

Acceso directo a estantes y lectura en sala

Los usuarios tienen acceso directo a los estantes de libros y revistas.
Para mantener el orden en los estantes, tanto los libros como las revistas deben
entregarse al encargado y no dejarlos en las mesas, sala de computo u otras zonas del
Instituto.

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Por respeto a los lectores, no es posible formar grupos de dos o más personas en la sala
de lectura.

Búsqueda en el catálogo en línea del centro de información - biblioteca

Está disponible para los estudiantes en el Portal del Estudiante de la Plataforma Teams.
Permite ubicar libros, revistas, buscando por autores, títulos, temas, etc.

Consulta de proyectos de titulación

Existen restricciones para su lectura en función del grado de confidencialidad
establecido por su(s) autor(es).
La reproducción total o parcial de un proyecto está prohibida.
Los proyectos de titulación impresos, se encuentran disponibles sólo para consulta en
Sala de Lectura.
El Centro de Información - Biblioteca permite consultar la versión digitalizada de los
proyectos de titulación, a través del portal del estudiante.

Autorización para publicación de proyectos de titulación

El grado de confidencialidad es establecido por su(s) autor(es) anexando el FORMATO
DE AUTORIZACIÓN PARA PUBLICACIÓN DE PROYECTOS DE TITULACIÓN, al momento de
la presentación del proyecto, el cual podrá solicitarlo en el Centro de Información.
De no presentar dicho documento en el lapso de un mes, a partir de la recepción de su
proyecto de titulación, el proyecto pasará considerarse de acceso público.
La categoría de acceso PÚBLICO, significa que los autores están interesados en difundir
el conocimiento y las ideas contenidas en su investigación.
El autor podrá solicitar el retiro de su proyecto de investigación por causa justificada.
Para tal fin, deberá de ponerse en contacto con el responsable del Centro de
Información.

Servicios para egresados

Para hacer uso del servicio los egresados deberán identificarse su DNI original y vigente.
Los egresados tienen acceso a todos los servicios del Centro de Información.

Servicios para investigadores de otras instituciones

El Centro de Información atiende a investigadores de otras instituciones peruanas previa
coordinación con el encargado del Centro de Información.
Deben previamente enviar una carta de presentación de la institución a la que
pertenecen, en la que indique el tema de su búsqueda.
El Centro de Información se reserva el derecho de aceptar la solicitud, responde la carta
y, en caso de ser posible la atención, acuerda con el investigador las fechas de visita.

Infracciones y sanciones
a. El retiro no autorizado de documentos del Centro de Información, será sancionado
con una amonestación y, dependiendo del caso, podrá recibir una sanción mayor
prevista en el Reglamento Institucional.
b. El usuario que perturbe a los demás haciendo bulla o tomando fotografías dentro

75
 de los ambientes, sin autorización del responsable del área, recibirá una llamada de
atención verbal. Si no la atiende, se le suspenderán los servicios del Centro de
Información por todo el semestre.
c. El usuario que sea sorprendido deteriorando equipos, mobiliario o documentos del
Centro de Información, será sancionado con una amonestación y, dependiendo del
caso, podrá recibir una sanción mayor prevista en el Reglamento Institucional.
d. El incumplimiento de las normas señaladas como ingreso sin alimentos, uso de
celulares y no fumar, será sancionado con siete días de suspensión de los servicios
del Centro de Información.
e. El estudiante que sea reincidente, la primera vez será suspendido por 15 días; luego,
30 días; y, finalmente, por todo el ciclo.
f. En caso de infracción o amonestación, el estudiante deberá identificarse y entregar
su DNI.
g. El usuario que falte el respeto al personal del Centro de Información es sancionado
de acuerdo con lo previsto en el Reglamento Institucional.

De la reserva y uso de recursos

Los usuarios que utilicen alguno de los recursos del Centro de Información sin
registrarse, serán sancionados con la suspensión de este servicio por dos meses.
La sanción por la utilización de las computadoras con fines distintos a lo académico,
dependiendo del caso, va desde una suspensión del servicio por dos meses hasta una
amonestación
Es obligatoria la activación de la reserva y ocupación inmediata del recurso activado, en
caso contrario el usuario puede perder el derecho a usar el equipo o ambiente.

Del cuidado de las pertenencias

La institución no se hace responsable por la pérdida o daño sufrido por las pertenencias
de los estudiantes, por lo que se les solicita mantenerlos a buen recaudo.
De encontrar algún bien ajeno, reportarlo al personal del área o en su defecto entregarlo
en el módulo de atención caso contrario recibirá una sanción mayor prevista en el
Reglamento Institucional.
La institución no se hace responsable por el acceso a las cuentas personales de correos
electrónicos, Aula Virtual, redes sociales u otras plataformas digitales de los estudiantes
que no hayan cerrado adecuadamente su sesión en las computadoras de trabajo.

Artículo 158 Del uso de laboratorio

a. El área de logística es el único responsable de la apertura y cerrado de los
laboratorios, los mismos que siempre deben estar bajo llave cuando no está en uso.
b. El docente debe ser el primero en ingresar y el último en salir del laboratorio.
c. Al término de la sesión de clase, el docente debe dejar cerrado con seguro el
laboratorio. Durante el periodo de clases, el laboratorio está bajo responsabilidad
del docente.
d. En ninguna circunstancia, se puede quedar abierto el laboratorio; a menos que el
asistente del área esté presente y le pida hacerlo.
e. Durante el periodo de los descansos (break), el docente deberá cerrar el laboratorio

76
 e informar al asistente la duración del descanso.
f. El personal de limpieza y seguridad solo deberá ingresar antes o al cierre de las
sesiones de clase para cumplir con sus labores.
g. Está prohibido comer o fumar dentro del laboratorio, los docentes y el personal de
logística darán estricto cumplimiento a la norma.
h. El área de Gestión Docente es el responsable de la administración de horarios y de
los recursos según turnos.
i. Un estudiante solo puede solicitar turno libre previa coordinación en el SAE.
j. Los turnos libres están sujetos a la disponibilidad del laboratorio
k. El asistente de logística es responsable de abrir y cerrar los laboratorios al inicio y
término que cada clase, turno libre y tutoría en laboratorios.

Artículo 159 De la inscripción en tutorías

a. La inscripción es personal y se realiza con UX Capeco.
b. Las inscripciones pueden realizarla con cuatro (4) días de anticipación
c. El área de UX notifica a los tutores, vía correo, la programación de las reservas
realizadas.
d. Esta notificación se realiza todos los días vigentes de tutorías.
e. Si por algún motivo el estudiante no está inscrito, el tutor tiene la potestad de
permitir el ingreso al estudiante, por única vez. Si el estudiante reincide en esta
omisión, no se le permitirá el ingreso.
f. La asistencia a las tutorías lo toma directamente el tutor responsable.

Artículo 160 Fuentes de financiamiento y patrimonio

El Instituto Capeco organiza y administra sus bienes, recursos y patrimonio de acuerdo
con el derecho de autonomía financiera consignado en la Ley de Institutos (Ley No
30512). Además, establece sus propios regímenes económicos, administrativos y de
pensiones educativas, los que son puestos en conocimiento de los estudiantes,
conforme a ley.

Artículo 161 DISPOSICIONES FINALES

El presente reglamento es interpretado y modificado por resolución de la Dirección
Académica del Instituto Capeco. Toda situación que no se encuentre contemplada en
este reglamento estará sujeta al análisis y decisión de las autoridades competentes del
Instituto.

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