PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Cardiología

ELEMENTO DE COMPETENCIA Comprende las patologías más frecuentes del sistema

cardiovascular

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE x Padlet de la Insuficiencia cardiaca en urgencias

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN - Padlet es una herramienta online que permite crear murales colaborativos,
Y VENTAJAS DE lo que resulta muy útil en el ámbito educativo: los docentes pueden
USO DE LA compartir diferentes recursos didácticos con sus compañeros y con su
ESTRATEGIA alumnado para la elaboración de cualquier proyecto.

- Padlet permite que los estudiantes organizados en grupos de trabajo

confeccionen proyectos colaborativos, recopilando distintos recursos de
Internet, jerarquizando conceptos e ideas, compartiendo información y
produciendo conocimiento a partir de una temática .

- Se eligió esta estrategia porque permite trabajar de forma colaborativa, es

una interfaz muy sencilla y muy cómoda visualmente, que nos permite en
pocos minutos crear un espacio de aprendizaje, donde nuestras alumnas y
alumnos escriben, suben sus trabajos, tareas y archivos en general.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

 Realiza un examen físico

completo del sistema
 Conocer la definición y  Respetar las ideas de los
cardiovascular.
clínica de la ICC. demás.
 Identificación de los
 Plantea tratamiento  Comunicación efectiva.
signos y síntomas de la
 Reconoce los diferentes  Responsabilidad.
insuficiencia cardiaca.
métodos diagnósticos  Resolución de problemas
 Realiza el diagnostico y
tratamiento de la
 patología.

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA

SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)

JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA

▪ Motivación  Se utiliza esta estrategia para motivar a los alumnos a

realizar un trabajo colaborativo para tener buenos
▪ Estructuración de nueva
productos.
información
 Se puede estructurar la información para una mejor
▪ Aplicación de lo aprendido comprensión.
 En cuanto a la aplicación de lo aprendido, ya que un
Padlet nos ayuda a plantear mejor los problemas y
reconocer soluciones.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Se realizará la estrategia en grupos colaborativos de 3 personas.

Propósito: Relacionar la información presentada y representarlo en el mapa mental.

Instrucciones:

1. Ingresar a la clase por el enlace zoom asignado.

2. Una vez finalizado el tema ingresar a los subgrupos para realizar el trabajo colaborativo.
3. Elegir un representante del grupo, el cual debe distribuir las actividades de cada estudiante.
4. El representante del grupo debe crear un Padlet y compartir el enlace con sus compañeros para realizar el
trabajo.
5. Compartir el trabajo en la plataforma.

Sugerencias y recomendaciones: Se debe realizar el trabajo de forma grupal, no se permite copiar los conceptos de
libros (se debe sintetizar conceptos), no usar mas de una imagen por rama, la estructura debe tener: Definición,
fisiopatología, signos y síntomas, métodos diagnósticos y tratamiento. Se sugiere las guías europeas de ICC.
https://secardiologia.es/blog/13451-guias-acc-aha-hfsa-2022-para-el-manejo-de-la-ic

Revise las instrucciones:

https://padlet.com/antezanalucia15/educacion-con-tics-upm6o57ujiovxg2p

Plazo para la realización de la actividad: Para el desarrollo de la actividad se cuenta con los dos periodos
académicos de la materia de 8:00 a 9:30, hora límite de entrega 10:00. El trabajo será bajo la modalidad “on line “el
día 24/07/2023, se enviará un recordatorio al grupo de wasap 5 minutos antes del cierre de la plataforma,

RECURSOS Y MATERIALES: Computadora individual con conexión a internet

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:

DIAGNÓSTICA FORMATIVA x SUMATIVA

POR EL AGENTE

AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PADLET